學(xué)校第二季度安全生產(chǎn)工作總結(jié)
時刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦，真正把“生命高于一切”的理念落實到各類隱患排查和安全專項整治工作中。下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的學(xué)校第二季度安全生產(chǎn)工作總結(jié)，歡迎參考~
篇一：學(xué)校第二季度安全生產(chǎn)工作總結(jié)
我校堅持以辦人民滿意教育為最高標(biāo)準(zhǔn)，秉承“共同成長、共享快樂”的辦學(xué)理念;以打造“文化校園，平安校園，健康校園，和諧校園”為目標(biāo)，本著“安全第一、預(yù)防為主、警鐘長鳴、常抓不懈”的工作方針，認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)平安建設(shè)工作精神，加強安全管理，維護校園安全穩(wěn)定。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全
開學(xué)前期學(xué)校組織召開安全工作專題會議，根據(jù)“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”的原則，成立了以陳校長為組長、校務(wù)處成員為副組長的安全工作責(zé)任體系，本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，形成全員抓安全，人人管安全的新格局。
二、完善制度，明確責(zé)任
1.日檢查，周排查制度。
實行帶班領(lǐng)導(dǎo)全天候巡視學(xué)校各方面的情況，督察重點時間和重點區(qū)域的安全，檢查學(xué)校各項規(guī)章制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時做好現(xiàn)場處理;同時，校長、安全副校長及帶班領(lǐng)導(dǎo)則不定時對學(xué)校各校舍、處室、消防設(shè)施、水電線路等等基礎(chǔ)設(shè)施進行安全排查，特別是校內(nèi)各種活動場所及設(shè)施進行全方位排查，把學(xué)校安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2.學(xué)生管理制度。
開學(xué)上入學(xué)安全課，教育學(xué)生不帶刀具等危險物品帶入校園，并同學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書。清明節(jié)、端午節(jié)和暑假放假前進行“假期安全專題教育”，根據(jù)季節(jié)的特點做一些針對性的安全教育，如：端午節(jié)的消防安全專題教育，五一假期前的'防溺水、交通安全教育，并利用校訊通及時給家長發(fā)送一些安全教育常識及家庭安全知識教育，全方位提升學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力。
3.崗位責(zé)任制度。學(xué)校實行條塊管理，即校長和副校長，副校長和科室主任、科室主任和任課教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書。堅持誰值班誰負(fù)責(zé)、誰在崗誰負(fù)責(zé)制度，并逐層簽訂安全工作責(zé)任書。值日教師在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應(yīng)，能解決的當(dāng)場解決，不能解決的上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)責(zé)任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責(zé)任，崗位責(zé)任制度增強了全校師生員工的責(zé)任意識，不放過任何一個細(xì)節(jié)，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。
三、加大投入，提升安全防范能力
學(xué)校根據(jù)教體局統(tǒng)一要求除了配足配齊安保器械十件套外，還投資9000余元建立了微型消防站，消防服、滅火器、逃生繩、滅火彈等消防設(shè)備按規(guī)定配足配齊，成立了以安全副校長為站長的消防應(yīng)急小組，并對應(yīng)急小組成員進行簡單的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升應(yīng)急小分隊的應(yīng)急處理能力。此外，為了加強門衛(wèi)管理，在到鄭州管城區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，仿照制作了80張來訪登記卡，以加強門衛(wèi)管理，并實時對學(xué)生進行教育，杜絕不明身份的人員進入校園。每天上學(xué)、放學(xué)期間在學(xué)校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預(yù)防踩踏事件和學(xué)生其他不安全事件的發(fā)生。此外，上放學(xué)期間，交巡警、城管等部門協(xié)同教師在校門口、街道周邊地區(qū)、十字路口值崗，督促學(xué)生回家，防止學(xué)生意外傷害事故發(fā)生。
四、安全演練，有效提升師生的應(yīng)急措施和防范技能
演練是接近實戰(zhàn)的安全教育，更能大幅度提升師生的防范意識及應(yīng)急避險能力。為此，本學(xué)期采取定時與不定時相結(jié)合的形式進行演練，共舉行演練五次，分別是三月份的消防疏散演練、四月份的防震疏散演練、教職工防暴恐演練，五月份的“5.12”防震疏散演練和六月份“安全生產(chǎn)月”的消防安全演練，每次演練都由安全領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究制定演練方案及應(yīng)急預(yù)案，最終在各班班主任老師和任課教師的配合下圓滿完成了演練，使全體師生的安全應(yīng)急能力得到大幅度提升。值得一提的是，每次演練，陳校長都親自上陣督導(dǎo)指揮，使演練取得了很好的效果。
五、專群結(jié)合，共同撐起一片安全的天空
1.開學(xué)初組織全體教師進行安全培訓(xùn)，邀請河南省消防隊成員到校就消防安全及家庭消防方法和措施進行了專題培訓(xùn)，提升了全體教師的安全意識和安全防范知識，取得了良好的效果。
2.多方聯(lián)動保校園平安。5月份，法院少年審判庭趙晨浩廳長到學(xué)校，對全體師生進行送法進校園活動，取得良好效果。6月份，市交警六大隊李鵬隊長和學(xué)校相結(jié)合，多措并舉，消除上下學(xué)高峰時段門口擁擠問題，現(xiàn)已初見成效。
六、今后努力方向
1.對教師加大培訓(xùn)，提升教師的安全責(zé)任意識
2.多種形式和家長溝通，讓家長參與到學(xué)校安全管理中，形成家校共育。
篇二：學(xué)校第二季度安全生產(chǎn)工作總結(jié)
今年二季度學(xué)校安全工作任務(wù)重、活動多、要求嚴(yán)，再加上二季度以后，天氣漸熱，雨水漸多，預(yù)防溺水、預(yù)防傳染病、預(yù)防強對流天氣引發(fā)的自然災(zāi)害等工作尤其重要。因此，我們高度警惕，提前謀劃，開展宣傳教育和安全防范工作。我們在面臨全球嚴(yán)防豬流感病(H1N1)的特殊形勢下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅持以人為本和穩(wěn)定壓倒一切的理念，毫不松懈地抓好學(xué)校安全工作，確保全期工作任務(wù)圓滿完成�，F(xiàn)將這一階段的主要工作總結(jié)如下：
1、全方位開展宣傳教育活動
學(xué)校通過國旗下講話、教職工會、主題班會，廣泛宣傳“全國安全生產(chǎn)月”活動意義，讓全體師生積極參與活動，明確責(zé)任，明確任務(wù)，保證學(xué)校各項安全責(zé)任和安全工作落實到位。班級黑板報和學(xué)校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。
2、多形式普及安全知識
除廣播、專欄、宣傳材料和有關(guān)會議進行安全知識普及宣傳外，學(xué)校組織開展了預(yù)防豬流感(H1N1)知識講座等，讓師生掌握安全知識，提高避險排危、自救自護能力。
3、加強畢業(yè)班的管理工作
學(xué)生心理咨詢工作，要求班主任和科任教師要密切掌握學(xué)生思想動態(tài)、心理表現(xiàn)，多交流、多傾聽、多疏導(dǎo)，為學(xué)生減輕心理壓力，消除思想顧慮，解決心理矛盾，把可能出現(xiàn)的問題解決在萌芽狀態(tài)。
4、開展預(yù)防溺水教育活動周工作
我們認(rèn)真組織開展預(yù)防溺水教育活動周工作，把“珍惜生命、防范溺水”作為主題，開展活動。以班會時間為契機組織學(xué)習(xí)防溺水知識，并給全體學(xué)生發(fā)放《致家長一封信》，并落實情況。告之家長安全防范要求，學(xué)校與家庭、教師與家長聯(lián)手共抓，杜絕學(xué)生溺水事故發(fā)生。
5、開展安全隱患排查整治工作
6、開展食品衛(wèi)生安全專項活動
學(xué)校在廣泛宣傳夏季傳染病預(yù)防知識、食品衛(wèi)生安全知識的同時，重點抓好學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作。學(xué)校定期檢查食堂衛(wèi)生狀況，了解食品原料采購、貯存、清洗、加工和成品出售等各個環(huán)節(jié)情況，檢查工作人員、工作場所、設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生狀況，及時反饋檢查信息，督促經(jīng)營者承包人對存在問題整改到位。切實履行工作職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)章，杜絕發(fā)生食堂衛(wèi)生安全事故。
7.做好汛期自然災(zāi)害預(yù)防工作
夏季時臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)。為此，我校不斷修訂完善學(xué)校防汛預(yù)案。認(rèn)真檢查防雷設(shè)施、用電設(shè)施和校園建筑設(shè)施，各班級對學(xué)生進行防雷電、防臺風(fēng)等知識宣傳，提高學(xué)生避險自護能力。
8、周密安排期末及暑期學(xué)校安全工作
要求全校師生認(rèn)清形勢，進一步增強做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和自覺性，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項安全工作制度，自覺做好各項安全工作，確保整個學(xué)校思想不松、勁頭不減、力度不弱、任務(wù)不拖，為全體師生平安愉悅地度過暑假，營造和諧安定的校園氛圍和社會氛圍。
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