小小保護(hù)傘廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，沒有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的小小保護(hù)傘廣播稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
開播語：
付出一份真誠，打造愛的世界；送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行！歡迎大家收聽紅領(lǐng)巾廣播站小小保護(hù)傘欄目，我是播音員XXX。
結(jié)束語：
時(shí)間飛逝！轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲，讓我們期待下一次的播音，再見！
A、B：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！校園之聲廣播又和大家見面了。
B：我是你們的老朋友冉迪
A：我是你們的老朋友張志東
A、B：希望大家一如既往的關(guān)注、支持我們，多給我們提寶貴意見，讓我們大家的欄目越辦越好。
B：懷揣新的夢(mèng)想，踏著新的征程，我們又迎來了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了長足的進(jìn)步，取得了喜人的成績。我們一起度過了喜悅的一學(xué)期，豐收的一學(xué)期。這些榮譽(yù)的取得是全校師生刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。
A：在這里，我們想通過校園廣播對(duì)那些取得諸多成績的同學(xué)們說一句：你們都是好少年，你們是我們的驕傲。我們還想對(duì)那些為學(xué)校工作付出辛勤汗水，為學(xué)生成長默默耕耘的老師們說一聲：老師，你們辛苦了。
A：哎！冉迪，你今天進(jìn)入學(xué)校之后有什么樣的感受��？
B：那還用說嗎！當(dāng)然是窗明幾凈了。
A：是��！這些都是全校師生共同努力的結(jié)果��！
B：俗話說：“良好的開端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我們同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個(gè)良好的開端呢？在這里，向同學(xué)們提議：
第一：樹立一個(gè)信心，我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。
A：第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真、勤奮、刻苦、求是。
凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
B：第三：培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
A：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；
B：播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
A、B：同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快！
本次播音到此結(jié)束，謝謝你的收聽，再見！
A：講述生活中的故事
B：品味故事里的人生。“百味情懷”欄目又和大家見面了。今天送上一篇我自己寫的文章《愛與感恩》。
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人生就像一次旅途，不必過于在乎結(jié)果和目的，因?yàn)檫^程才是內(nèi)容，人生沿途的風(fēng)景才是感動(dòng)生命的符號(hào)，目的和結(jié)果只是人在最后給自己的一種解脫，那是虛無的，真實(shí)地就是我們實(shí)實(shí)在在的生活，真真切切的生命體驗(yàn)。
A：愛，像火種點(diǎn)燃心靈的希望；愛，像綠蔭撐起心靈的天空。愛是一種力量，是一種財(cái)富，我們應(yīng)該從小在心中播撒愛的種子。讓我們心存感激，學(xué)會(huì)感恩。和他們相比，我們是幸運(yùn)的。所以，我們更要用一顆感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)挫折，從而體會(huì)父母、師長、同學(xué)、朋友間無私的親情、友情。懂得“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。
B：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。世間總有公道，付出總有回報(bào)。只有心存感恩，才能把負(fù)累變成動(dòng)力，把悲傷的苦楚化為幸福的步履，才能變不利為有利，更加堅(jiān)強(qiáng)更加決絕的前行。
A：心存感恩才能微笑著面對(duì)風(fēng)雨人生，才能以一種更加自然的姿態(tài)去面對(duì)生命的啟悟，微笑著去接受生命中的.痛苦與幸福。心存感恩才能豁達(dá)的泯去仇怨和傷痕，以一種超然的大度接受生命的考驗(yàn)。
B：心存感恩才能夠心存仁愛之心，感激之情，少掠取，多贈(zèng)與，與身邊的人和睦相處。與臨為友，化干戈為玉帛。
A：心存感恩，知足惜福。不再沉淪于浮躁的現(xiàn)實(shí)悲涼之中，擔(dān)負(fù)起生命賜予我們的責(zé)任，讓自己快樂，讓生命親吻感恩的心。
B：心存感恩，簡單的話語能夠化腐朽為神奇的力量，讓那些平庸瑣碎的小事變得不再平庸瑣碎，讓仇視的目光變得溫柔可親，讓生活的貧乏變得有了韻味，多了一些生活的快樂和幸福。
A：正如歌里所唱的：感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親賜予我生命……感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。
B：感恩無痕，感恩無限！同學(xué)們，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)走向關(guān)懷，充滿真情和愛心！讓我們攜起手來，共同努力，構(gòu)建一個(gè)人人向往的社會(huì)主義和諧社會(huì)�！袄衔崂弦蛹叭酥希孜嵊滓蛹叭酥住�，那是一種人生的境界，更是一種對(duì)于人生的一種感恩。只有心存感恩，心存大善，才有如此的寬容與博大。
A：校園廣播本學(xué)期初定以下幾個(gè)欄目。第一個(gè)欄目是亙久不變的“百味情懷”。講述生活中的故事，品味故事里的人生。
B：第二個(gè)欄目是“新聞直通車”——在這個(gè)欄目里，我們將為大家報(bào)道校園新聞，表彰發(fā)生在校園內(nèi)的好人好事，介紹校級(jí)競賽情況等。A：“文學(xué)星空”。一篇美麗動(dòng)聽的文章，能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出一些同學(xué)們的優(yōu)秀作文、日記等。你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎？那就趕快把你的心得寫下來，投稿到校園廣播站！校園廣播站會(huì)把你的快樂傳遞給大家！
B：第四個(gè)小欄目是“小小保護(hù)傘”——我們將介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識(shí)、法制教育以及自我保護(hù)方面的內(nèi)容，使隊(duì)員增強(qiáng)自我防范）的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，健康、快樂地成長！
A：第五個(gè)小欄目是“愛心點(diǎn)歌臺(tái)”——歌是我們的最愛，你可以將你的祝福帶給我們身邊的每位老師和同學(xué)。還可以點(diǎn)播你喜歡的歌曲，我們將盡量滿足你的需要。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們將帶給你快樂的音符，一起度過一個(gè)開心的星期四。
B：快樂的時(shí)間總是那么短暫，今天的校園廣播又接近尾聲了，感謝大家的收聽。我們下周同一時(shí)間再見。
拓展：廣播稿寫作要求
①多用短句，少用或不用長句。
�、谏儆梅窖�、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。
�、凵儆脮嬖~匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。
�、懿灰擞眯±ㄌ�(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容不便讀出來；那些表示否定含義的引號(hào)也盡量不用，改用“所謂的”。
聽著順耳
文學(xué)大師老舍說過：“書面上美好的字，不一定在口中也是美好……‘老李，說說，切莫冗長’!大概不如說：‘老李，說說簡單點(diǎn)’!后者現(xiàn)成，容易說，容易懂。”廣播稿的語言要口語化�？谡Z要求寫“話”，而不是寫“文”。這個(gè)“話”不等于日常生活中說的話，日常生活中所說的話是以達(dá)意為主，僅有層次而不講究結(jié)構(gòu)、語法；口語化要求的“話”，既要達(dá)意，又要有層次，更需要嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，語法上要更加完整。但這個(gè)“話”又不同于書面文章的語言。它要求句子短，語法結(jié)構(gòu)較簡單，文字更精煉。它是介于日�？陬^語和書面語之間的一種“話”。
教育家葉圣陶讀到廣播稿的語言時(shí)說：“上口順耳的稿子就是意思明白通暢的稿子，人家不必花費(fèi)無謂的力氣就可以了解，而且決不至于發(fā)生誤會(huì)�！彼髮懲旮遄印白约汉煤脙耗钜槐�，就是自己來檢驗(yàn)一下，寫下來的那些語言上不上口，順不順耳。……要是不怎么上口，不怎么順耳，必然是語言有毛病，就得修改。……修改成什么樣兒才了事呢？到自己滿意，認(rèn)為上口順耳為止�！币虼�，好的廣播稿主要是靠嘴念和耳聽來判斷。廣播稿還要做到順心，以前寫廣播稿往往以教育者自居，把聽眾看成學(xué)生，容易出現(xiàn)教訓(xùn)人的口氣。江蘇曾有個(gè)農(nóng)民買了收音機(jī)聽了一段時(shí)間后，氣憤地說：“我花錢買了‘爹’回來了!”意思是，收音機(jī)就像‘爹’一樣，以教訓(xùn)兒子的口氣對(duì)待聽眾。由此可見廣播稿要做到順心，就要尊重聽眾，平等待人，不能居高臨下地說教，要把思想教育滲透在事實(shí)的報(bào)道中。廣播語言要親切、中聽，多用談心的口氣，商量的口氣，少用“必須”、“應(yīng)該”等命令式口氣。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》月刊1995年第7期《廣播稿語言五要》）
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