電影《嗝嗝老師》的觀后感450字

　　“沒有壞學生，只有差老師”，大概每一個人的人生中，都有一個影響并幫助過自己的老師。

　　從小患有妥瑞氏綜合癥（平時會無法自控地發(fā)生肌肉抽搐，最明顯的表現就是打咯或發(fā)出怪聲）的奈娜老師 。

　　她執(zhí)教的9f班，個個都是“混世魔王”，尤其是阿蒂什，對他印象太深刻了。因為自己曾經也是如此，是在某位老師愛的理解，幫助，信任下對學習積極主動起來……

　　奈娜老師，因為自己的特殊病情，所以她特能理解來自貧民窟的'學生們那種被人歧視和排擠時內心的壓抑和苦悶……

　　因為學生們犯的滔天大罪，校長決定開除那幫調皮搗蛋不愛學習的9f班，可奈娜老師三翻五次請求校長不要開除他們，她每次低聲下氣地請求，那語氣的堅定，那對學生永不放棄的愛……是那么地令人心?生感動……

　　奈娜老師對學生的不放棄，對學生的信任最終感化了她的學生。

　　該電影好多看點，按照以往我的寫作思路，到明天都還未結束……

　　那就先來關鍵的。

　　奈娜將激勵，喚醒，鼓舞學生為自己的使命，運用寓教于樂的教學方法，讓學生在玩中學 ，學中玩，取得的效果比普通老師的照本宣科強多了。

　　老師用心教，學生刻苦在學校以外的任何地點刻苦學習，最終功夫不負有心?人，學生們在期末考試中取得了令學校師生大跌眼鏡的光榮成績，其中還有一個得了全校第一名的。

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