觀看生命觀后感
品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編為大家收集的觀看生命觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看生命觀后感1
觀看完《讓生命充滿愛(ài)》之后，我的心中百感交集，思緒萬(wàn)千，久久不能平靜下來(lái)，今天，我真正認(rèn)識(shí)了什么叫愛(ài)。
愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷和問(wèn)候。愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔眩欢ㄐ枰埏w雌從的追隨，但他一定需要相濡以沫的支持與理解。
愛(ài)是什么?愛(ài)就是父親對(duì)子女的一片關(guān)懷，就是子女對(duì)父母的一片孝心。愛(ài)就是一方有難，八方支援的團(tuán)結(jié)，愛(ài)就是：“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想。
還記得2008年5月12日發(fā)生在四川汶川的特大地震，多少四川同胞遇難，他們失去了至親;失去了家園;失去了一切;可卻沒(méi)有失去全中華人民對(duì)他們的無(wú)盡關(guān)懷，世界各地的人們都紛紛為之伸出了援手，這就是令人感動(dòng)的，最為博大的愛(ài)之所在。
愛(ài)心是一片照射在冬天的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的.溫暖;愛(ài)心是一污出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)心去愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧。懂得愛(ài)的真正含義，才能勾畫(huà)出新的藍(lán)圖，讓愛(ài)充滿每一個(gè)角落。
觀看生命觀后感2
什么是安全？安全就是生命，是幸福，是平安，更是一種對(duì)待人生的態(tài)度。生命我們只能擁有一次，安全上班，平安回家，會(huì)讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份歡樂(lè)。
再一次獨(dú)自觀看了安全警示教育片“以生命的名義”后，那一幕幕血的教訓(xùn)，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，深深觸動(dòng)著我的心，對(duì)于“安全”這個(gè)話題，帶給了我們太多沉重的思考！天天講安全，月月說(shuō)安全，苦口婆心，反復(fù)提醒，安全事故血的教訓(xùn)，讓我對(duì)安全的重大意義有了更深刻的認(rèn)知和體會(huì)。誰(shuí)都知道安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，但是現(xiàn)在的日常工作生活中仍然存在思想麻痹，習(xí)慣性違章的不良行為，所導(dǎo)致的安全事故都是無(wú)法挽回的，一樁樁、一件件毀滅了多少溫馨的家庭，帶走了多少幸福的夢(mèng)想，安全是幸福生活的`前提。
安全是一種態(tài)度，是一種責(zé)任。不論在工作還是在生活中，每一個(gè)人都應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度。只有保證安全，你的人生才能在平安中一往無(wú)前。安全是你我幸福快樂(lè)的源泉，而這快樂(lè)是我們親手制造的，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用安全的音符譜寫(xiě)生命最美妙的樂(lè)章。
觀看生命觀后感3
今天，我和媽媽一起登xx網(wǎng)站“視頻新聞中心”認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》�？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識(shí)。
游泳是我們中小學(xué)生都喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目，現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時(shí)間。但是如果在游泳時(shí)，不做好準(zhǔn)備、缺少，遇到意外時(shí)慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。
視頻中，有的學(xué)生獨(dú)自到不知水情的地方游泳；有的學(xué)生在下水之前沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)手腳抽筋；有的`在河邊玩，一不小心掉到了河里。這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。
通過(guò)看視頻，我知道了預(yù)防溺水的：
1、不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；
2、不獨(dú)自到河邊、池塘邊玩耍；
3、不私自下水游泳；
4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳；
5、不到不熟悉的水域游泳；
6、不準(zhǔn)在見(jiàn)到有人落水而自己又無(wú)能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見(jiàn)逃走，要采取大聲呼救及報(bào)警等措施。
通過(guò)看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識(shí)，而且還提高了安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命吧！
觀看生命觀后感4
花兒謝了，還會(huì)再開(kāi)；燕子去了，還會(huì)回來(lái)；天黑了，還會(huì)再亮。而生命只有一次，是一去不復(fù)返的�？戳碎_(kāi)學(xué)第一課《珍愛(ài)生命》，心中感慷萬(wàn)分，生命需要珍愛(ài)也需要磨礪。
人生中難免有些挫折與煩惱�！墩鋹�(ài)生命》中TF-boys的隊(duì)長(zhǎng)王俊凱的一番話不僅讓人受益匪淺，還體現(xiàn)了來(lái)自一個(gè)受盡挫折的`人的樂(lè)觀。
誰(shuí)都有煩惱，不是嗎？誰(shuí)都有挫折，不是嗎？學(xué)會(huì)解決他們，不正是人生的一個(gè)大目標(biāo)，給生命磨礪的最好選擇嗎？平時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橐坏李}不會(huì)做而煩惱，問(wèn)同學(xué)又怕別人嘲笑自己笨，那么，該怎么辦？當(dāng)然，是放下自己的面子和想法，大膽地問(wèn)，同學(xué)不行，老師也行�。�
《珍愛(ài)生命》中的一位老師也說(shuō)了，解決問(wèn)題的辦法永遠(yuǎn)比煩惱困難多得多，生命之樹(shù)也因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而更加碩果累累，更加美麗多彩。不知有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)解決一件煩惱的事后，心情比平常好了很多。
這么說(shuō)吧，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，不知如何辦時(shí)，我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)只給我說(shuō)了答案，沒(méi)有說(shuō)具體的解答過(guò)程，但我知道答案后，我把具體的解答過(guò)程也做出來(lái)了，頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光的不得了。
生命中的煩惱是不可能避免的，但這些煩惱卻是我們磨礪的選擇,開(kāi)學(xué)第一課《珍愛(ài)生命》讓我知道了，生命在于磨礪，我們要珍愛(ài)生命，珍愛(ài)生命便是愛(ài)自己。
觀看生命觀后感5
一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書(shū)寫(xiě)了她的精彩而又平凡的一生。
“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見(jiàn)到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚——他沒(méi)有雙臂!接下來(lái)，講座開(kāi)始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無(wú)情的'奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。
李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的.一個(gè)詞語(yǔ)，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!
最后，李智華老師用腳寫(xiě)了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語(yǔ)——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無(wú)奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!
“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語(yǔ)會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!
觀看生命觀后感6
今天，我和爸爸媽媽一起觀看了最感人的校園一講——讓生命充滿愛(ài)。
這個(gè)視頻最讓我感動(dòng)的故事是，在一次奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有一個(gè)項(xiàng)目是長(zhǎng)跑，但是，非洲只有一個(gè)參賽名額，而有一個(gè)黑人用了足足五年的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備。對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么的.不容易，不料，在比賽時(shí)這個(gè)黑人不慎摔下了，這時(shí)，一，二，三名都產(chǎn)生了。但他還是爬起來(lái)，一步一步的走向終點(diǎn)。頒獎(jiǎng)儀式就要進(jìn)行了，這時(shí)，主持人說(shuō)：“頒獎(jiǎng)儀式暫停，因?yàn)檫�有一名運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上。”這時(shí)有一名裁判想扶一下這名運(yùn)動(dòng)員，但被這名黑人甩開(kāi)了，黑人說(shuō)：“不要碰我，我是一名運(yùn)動(dòng)員，如果碰到我，我就違反了規(guī)則�！焙谌私K于一步一步的走到了終點(diǎn)。黑人抬頭打聲的說(shuō)：“祖國(guó)媽媽，我做到了。”這位黑人雖然沒(méi)有贏得比賽。但是我為黑人的精神而感動(dòng)。讓我們也對(duì)自己的國(guó)家獻(xiàn)出自己的愛(ài)，讓我們的祖國(guó)的明天會(huì)更好。
《讓生命充滿愛(ài)》里面還講了父母對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，自己對(duì)自己的愛(ài)。
我觀看了《讓生命充滿愛(ài)》，讓我覺(jué)得這個(gè)世界都充滿了愛(ài)，我一定努力學(xué)習(xí)。報(bào)答這個(gè)社會(huì)。
觀看生命觀后感7
心肺，作為人體中至關(guān)重要的部分，其重要程度不言而喻。
我曾經(jīng)不只一次在電視上看到有人突然暈厥然后心臟驟停，一旁只有失聲尖叫或者是急忙撥打120的人，很少有人會(huì)在當(dāng)時(shí)這么危急的時(shí)刻做一些搶救措施。最后就有一些倒地者因?yàn)殄e(cuò)失了最佳搶救時(shí)間而與世長(zhǎng)辭。不得不說(shuō)，在我國(guó)發(fā)生這種緊急情況的存活率低于1%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于歐洲國(guó)家。這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)據(jù)！
這是我第一次正式地聽(tīng)醫(yī)生講解在關(guān)鍵時(shí)刻如果有人心臟停止跳動(dòng)該如何去做，而不是驚慌失措。為了讓我們感受得更真實(shí)，醫(yī)生特意帶過(guò)來(lái)人體模型道具，擺正人體，按壓人體胸腔的手法和部位，人工呼吸等救助方法，胸外心臟按壓。搶救者在病人的右側(cè)，左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，右手掌壓在左手背上，兩手的手指翹起不接觸病人的胸壁，伸直雙臂，肘關(guān)節(jié)不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓4厘米至5厘米，醫(yī)生都一一示范還加上生動(dòng)地講說(shuō)。醫(yī)生示范完畢后，同學(xué)們都躍躍欲試，上臺(tái)后的`表現(xiàn)都不錯(cuò)。我們?cè)谝慌院苷J(rèn)真的觀看。
我們都是一樣，生命只有一次，不管是別人還是自己，都要學(xué)會(huì)關(guān)于心臟復(fù)蘇的學(xué)習(xí)，能幫助別人更能幫助自己。就像金醫(yī)生講的：你有錢，有好身材，好容貌，好工作的前提就是要活著，生命如此重要我們不能輕易放棄，我們生活在同一個(gè)地球，互幫互助，所以珍惜生命，生活才能更加美好。
觀看生命觀后感8
今天，我看了《珍愛(ài)生命和防止溺水》的視頻，讓我深受感動(dòng)。
這段視頻主要是提醒我們要珍惜生命，防止溺水。文中還列舉了溺水死亡的幾個(gè)例子。例如，20xx年6月9日，山東省的七名學(xué)生一起去河里游泳。不幸的是，湖南省的五名學(xué)生在池塘邊游泳和玩耍時(shí)溺水身亡。例如，黑龍江省哈爾濱市的7名學(xué)生在河邊玩耍，4人溺水。
當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)溺水事故一個(gè)接一個(gè)的時(shí)候，我真的很難過(guò)。僅僅因?yàn)樗鼈兒芎猛�，就有新的生命離開(kāi)了地球。他們的.親戚該多傷心��！
因此，我在此呼吁，今后在沒(méi)有成年人陪伴的情況下，您不能在河里游泳或玩耍，以免發(fā)生溺水事故。當(dāng)有人掉入水中時(shí)，及時(shí)向成年人求助。不要盲目下水，以免溺水。
在我的一生中，我以前聽(tīng)過(guò)這樣的事情。在黑龍江省哈爾濱市，七名學(xué)生去河邊玩耍。一個(gè)人負(fù)責(zé)衣服，其他人在河邊洗手。突然，一名女同學(xué)掉進(jìn)水里，另外五名同學(xué)下樓營(yíng)救。結(jié)果，她也掉進(jìn)了
水中。幸運(yùn)的是，一對(duì)夫婦路過(guò)，要求附近的漁民幫助他們，但有四個(gè)人溺水身亡。
所以請(qǐng)珍惜生命，防止溺水。
觀看生命觀后感9
星期五，我們看了《讓生命充滿愛(ài)》的演講，讓我們紛紛掉淚。演講分為四個(gè)內(nèi)容，其中，最讓人感動(dòng)的就是“我愛(ài)老師”這個(gè)內(nèi)容。在這里面，我認(rèn)識(shí)了許多老師：在大地震中，有這樣位老師，她為了救出自己的學(xué)生，而犧牲了自己的生命。還有位老師為了讓山里的孩子學(xué)到更多的知識(shí)，放棄了在城市里的`優(yōu)越生活，留在了大山里。因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累和艱苦的生活，使她不幸得了癌癥。最后，這位老師倒在了自己心愛(ài)的講臺(tái)上。這樣的老師還有許多許多，他們太值得我們敬佩了！
雖然我們的老師沒(méi)有做出那么驚天動(dòng)地的事情，但他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧献龀隽俗约鹤畲蟮呢暙I(xiàn)。我們的老師每天認(rèn)真地給我們講課，輔導(dǎo)作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，總是不厭其煩地給他們補(bǔ)課。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。當(dāng)寄宿生生病時(shí)，老師就像媽媽樣細(xì)心照顧他們。老師是我們生命中不可缺少的人，他們教給我們知識(shí)，教會(huì)我做人，我永遠(yuǎn)忘不了他們！
老師，我愛(ài)你們！
分頁(yè)標(biāo)題
觀看生命觀后感10
我十分欽佩影片里的周老師和袁老師。他們?cè)诖蟮卣鸬絹?lái)的情況下，主要表現(xiàn)出的舍己為人的大無(wú)畏精神，深深地震撼人心著每名觀眾們的心，他們沒(méi)有只圖自身去脫險(xiǎn)。年青的周老師家里有2歲的小孩和當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)的老公，地震災(zāi)害襲來(lái)時(shí)，她已經(jīng)授課，同學(xué)們被天搖地動(dòng)的場(chǎng)景嚇蒙了，周老師果斷地用自身的身體抵住課室門(mén)邊框和快掉下去的.水泥板，呼喊同學(xué)們快跑。有一些同學(xué)們得救了，趕不及跑掉的同學(xué)們和周老師一起被埋在了廢墟里。之后，周老師被挖出來(lái)時(shí)，身體被截變成三段，但她的手臂伸開(kāi)，身下還維護(hù)著兩位學(xué)生。周老師臨死以前，用手機(jī)為自己的小孩留有了一條短消息：商品，假如你還活著，請(qǐng)記牢，母親永遠(yuǎn)愛(ài)你！周老師像母親一樣維護(hù)著自身的學(xué)生。她用行動(dòng)證實(shí)了她的愛(ài)不求回報(bào)而杰出。
袁老師十分年青，才二十一歲，有著人生道路花一般的青春年少。備受受傷的她一直激勵(lì)同學(xué)們頑強(qiáng)。當(dāng)她的男友發(fā)覺(jué)她們并叫來(lái)援救工作人員時(shí)，袁老師本能夠迅速被救出去的，但她卻讓學(xué)生們先出來(lái)。
看過(guò)這次影片，我心很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜，老師們一個(gè)個(gè)新鮮的品牌形象，彈跳在眼下，時(shí)刻鼓勵(lì)著我：要珍惜自己的性命，努力學(xué)習(xí)，好好活著，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
觀看生命觀后感11
在家里，有許多孩子都是“小公主”、“小皇帝”，他們不聽(tīng)勸告，跟著那些狗朋狐友去網(wǎng)吧，幾天不回家。
我在家雖然也孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，可有時(shí)碰到實(shí)在不開(kāi)心的事，還是會(huì)嘟起小嘴，幾分鐘都不理人。
今天晚上，我來(lái)到陶晶家，和陶晶還有她的媽媽一起看了《讓生命充滿愛(ài)》的演講視頻。剛一開(kāi)始，我和陶晶嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，根本沒(méi)有認(rèn)真在看，可越往下看，我們?cè)桨察o，那教授的每一句話、每一個(gè)字都深深地刻在我的`心里。我看到教授讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)擁抱時(shí)，不禁熱淚滿眶。
這時(shí)，我多么想擁抱我的父母�。∥依^續(xù)往下看著，當(dāng)教授說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！爸爸我愛(ài)你！外公外婆我愛(ài)你”時(shí)，我在心中也跟著吶喊起來(lái)。教授的演講中還講到一個(gè)故事：一個(gè)女孩為了一件小事離家出走，在外面游蕩了很久，饑餓難忍，一個(gè)老板給了她一碗面條，她千謝萬(wàn)謝，認(rèn)為他比自己的媽媽好。
不料老板卻說(shuō)：“如果是這樣，我就不該給你面條吃！”女孩吃驚極了，老板接著說(shuō)：“你父母給了你多少？你就愛(ài)理不理，我和你素不相識(shí)，只不過(guò)給了你一碗面條，你卻千謝萬(wàn)謝，你的良心何在啊�！迸⒒氐郊�，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)暈倒了，流下了一行熱淚！
看完了片子，淚花在我眼中已經(jīng)滾動(dòng)了許久。阿姨問(wèn)我們有什么感想時(shí)，我說(shuō)：“我要做父母的小幫手，不做‘小公主’！”
爸爸、媽媽，我愛(ài)你們！
觀看生命觀后感12
安全意味著職責(zé)，一個(gè)人的安全不僅僅是對(duì)自我負(fù)責(zé)，更多地是對(duì)關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應(yīng)對(duì)新時(shí)代，我們都是這個(gè)新時(shí)代的`青年，應(yīng)當(dāng)要珍惜自我的生命，保護(hù)好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識(shí)。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對(duì)于每個(gè)人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無(wú)限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光之中，享受安全。而對(duì)于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立安全意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺(jué)性。
經(jīng)過(guò)觀看這部專題片，其實(shí)我們每個(gè)人的感慨都是不盡相同的，當(dāng)然最深的感觸就是安全了。應(yīng)對(duì)如今嶄新時(shí)代，為了社會(huì)更好的發(fā)展，我們每個(gè)人都要重視安全問(wèn)題，生命僅有一次，只要保證好個(gè)人以及社會(huì)安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)安全的保障，而安全圍繞著每一個(gè)人，圍繞著每一個(gè)單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
觀看生命觀后感13
身為一名在職就業(yè)工人，安全這個(gè)詞匯對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一項(xiàng)是被奉為最高的存在。生命只有一次，如果不重視個(gè)人安全，不重視工作時(shí)的各種安全規(guī)則，就會(huì)令我的個(gè)人生命受到威脅，不僅影響到自己，也讓自己的家人陷入悲痛之中。
在近期我看了《生命重于泰山》這個(gè)專題片，他給我們講述了各行各業(yè)因?yàn)椴恢匾暟踩�，最后所釀成的種種慘事，不僅令我看的渾身發(fā)緊，也深深的反思了自己在工作時(shí)，所忽視的種種安全條例問(wèn)題。危機(jī)時(shí)刻伴隨著我們，我們只有更加用心的去保護(hù)自己，不然自己受到傷害，做好個(gè)人安全防護(hù)，才能在工作中取得一個(gè)好的成果，不危害到自己的身心健康。
我們的安全，不僅僅是我們一個(gè)人的生命，它還牽連著家人擔(dān)憂的心情，牽系著兒女嗷嗷待哺的目光；因此讓我們重視安全，不管是工作還是生活，不做危害自身安全的事情，為了自己的.家庭，為了子女保護(hù)自己，爭(zhēng)取不讓《生命重于泰山》的種種事例出現(xiàn)在自己的身上。
安全生產(chǎn)是國(guó)家一直以來(lái)都非常重視的事情，不僅是為了保護(hù)工人的生命，也是為了保護(hù)國(guó)家辛苦培養(yǎng)的無(wú)數(shù)人才，祖國(guó)建設(shè)能夠如此美好，正式有無(wú)數(shù)工人日夜兼程，不辭辛苦的勞作，我們才擁有如今這個(gè)美好的幸福社會(huì)。那么更是要保護(hù)好各個(gè)在一線崗位工作的勞動(dòng)人民，用《生命重于泰山》這一專題片，督促、提醒人民注意個(gè)人安全問(wèn)題。
觀看生命觀后感14
"10月7日下午在平遙一中的大操場(chǎng)舉行了《讓生命充滿愛(ài)》的激情演講。演講者是鄒越，他非常有激情，能用生動(dòng)的語(yǔ)言，細(xì)膩的描述，創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)的情景，加上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)配合，所以打動(dòng)了所有的學(xué)生和家長(zhǎng)，讓全場(chǎng)的人都淚流滿面。他主要講了三方面的內(nèi)容：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母。下面把一些讓我很有感悟的話整理出來(lái)。
1、基礎(chǔ)教育的.六大缺失（感恩、責(zé)任、誠(chéng)信、理想信仰、情感、禮儀），兩大空白（性格培養(yǎng)、情感教育）。
2、平輩敬、長(zhǎng)輩尊。尊敬規(guī)則、方法、道德。
3、上為陽(yáng)，下為陰。鼓掌要在胸口以上，鞠躬要在胸口以下。
4、小愛(ài)自己，中愛(ài)他人，大愛(ài)所有人。
5、給你幫助，給你關(guān)愛(ài)的人，請(qǐng)你記住一定要報(bào)恩。
6、四重恩：給你生命的父母，給你智慧的老師，給你安定的祖國(guó)，給你幫助的他人。
7、受人滴水之恩，比當(dāng)涌泉相報(bào)。
8、有兩種女孩，紫薇和小燕子，誰(shuí)都會(huì)選擇紫薇，但是到了社會(huì)上，社會(huì)會(huì)選擇小燕子。進(jìn)入社會(huì)后第一競(jìng)爭(zhēng)是性格的競(jìng)爭(zhēng)。
9、人一生有兩大敵人，一是懶，一是貪。
10、吃得苦中苦，人生更幸福。
11、中國(guó)的教育之道：學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)老師要尊，老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)。
12、最好的教育不是言傳，也不是身教，而是環(huán)境。
觀看生命觀后感15
星期五，學(xué)校組織四、五、六年級(jí)一起看電影，電影名叫《生命的托舉》。
電影中，一所小學(xué)正在上課，突然，“轟隆隆”的一聲，烏云把太陽(yáng)遮住了，大地開(kāi)始劇烈抖動(dòng)，沒(méi)錯(cuò)，這里就是四川汶川。教學(xué)樓里，教師們每人保護(hù)了幾位學(xué)生�！昂衾病币宦�，教學(xué)樓倒塌了，一百多名師生遇難，得到幸免的人們馬上成立了自救隊(duì)。但是地震無(wú)情，老師們?yōu)榱司瘸鰧W(xué)生，相繼被余震奪去生命。不知不覺(jué)，我的眼睛濕潤(rùn)了，幾顆淚水從我的眼框中滾落出來(lái)。
這些老師為了這些祖國(guó)的花朵輕者負(fù)傷，重者喪命，有的老師為了救學(xué)生，放棄了自己的親生骨肉�！霸诘卣鹈媲暗娜魏稳硕际莻ゴ蟮摹保麄�?yōu)榱思w的'利益犧牲了自己。在2008年的大地震中，許多人被埋在廢墟底下，是解放軍和志愿者們推開(kāi)了希望之門(mén)來(lái)抵抗死神；是他們?yōu)橛鲭y者插上翅膀，讓遇難者飛出地獄；是他們用自己的身軀頂住了“天”，讓遇難者們脫離生命與死亡之間的交接線。是蒼天太無(wú)情還是人類太渺��？
不，人類并不渺小，因?yàn)橹灰澜缛嗣裥倪B心，一切困難都會(huì)過(guò)去。
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