央視節(jié)目朗讀者觀后感范文
中央電視臺(tái)于2月18日起每周六、周日晚8點(diǎn)在CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，《朗讀者》的嘉賓都是名人明星，但《朗讀者》是用文化魅力打動(dòng)人心的。下面是CN人才網(wǎng)為大家整理的央視節(jié)目朗讀者觀后感范文，歡迎參考~
篇一：央視節(jié)目朗讀者觀后感范文
日前，央視推出的《朗讀者》節(jié)目引起了人們的普遍關(guān)注。嘉賓們通過(guò)朗讀散文、詩(shī)歌和家書(shū)，把一篇篇美文通過(guò)聲音再現(xiàn)出來(lái)，讓人們感受到文字的力量、真實(shí)的情感和音韻之美，觸動(dòng)了人們心中高尚的情愫，激活了人們朗讀的心緒。朗讀重回人們的視野，使眾多觀眾躍躍欲試，拿起書(shū)本，大聲朗讀起來(lái)。
朗讀是欣賞文字的方式，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段。小時(shí)候，常見(jiàn)父親手捧一本厚書(shū)在大聲誦讀。為何要讀出聲來(lái)呢?父親說(shuō)，古書(shū)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，只有讀出聲來(lái)，才能感受文章的美。古人一向稱看書(shū)為讀書(shū)，民間把上學(xué)叫念書(shū)，都是說(shuō)書(shū)不光要用眼睛看，而且要大聲讀出來(lái)。后來(lái)，讀了一些古書(shū)，發(fā)現(xiàn)古人確實(shí)在看書(shū)學(xué)習(xí)上只認(rèn)“讀”字�！妒酚洝分蟹彩钦f(shuō)到讀書(shū)時(shí)，司馬遷都用的是讀或習(xí)誦。陶淵明自稱是好讀書(shū)，不求甚解。朱熹更是強(qiáng)調(diào)朗讀的重要，認(rèn)為，凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記，要逐句玩味、反復(fù)精詳、誦之宜舒緩不迫，字字分明，做到眼到、口到、心到�？梢�(jiàn)，在古人眼里，朗讀是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的唯一途徑。富有感情的朗讀，能夠更好地把文字內(nèi)容準(zhǔn)確真實(shí)地表達(dá)出來(lái)，讓人更加深刻地理解，給人更加美好的感受。
今天，盡管獲取知識(shí)的渠道和載體更加多樣，但朗讀仍然是不可或缺的閱讀方式。上小學(xué)，朗讀是必須完成的一項(xiàng)基本功，對(duì)促進(jìn)孩子智力發(fā)育，熏陶美好情操都具有重要作用。但是，對(duì)成人而言，繁忙的工作、快節(jié)奏的生活，使朗讀逐漸淡出了人們的生活，成為一種似曾相識(shí)的模糊記憶�！独首x者》節(jié)目以清新淡雅的方式，讓朗讀重新進(jìn)入人們的生活，回歸閱讀的視野，還給人們一份久違的閱讀親切感�？戳恕独首x者》，我們突然意識(shí)到，朗讀是那么的美好，高雅，充滿了文化氣息，承載著濃厚的情感，可以給我們帶來(lái)那么多的溫馨、感動(dòng)、美好和喜悅，似的人們情不自禁要拿起書(shū)本，大聲地朗讀起來(lái)。朗讀讓冷漠的閱讀，變成飽含情感的聲音，讓視覺(jué)的單一，變成聲音與視線的交融;讓自我的學(xué)習(xí)，變成與他人的互動(dòng);讓枯燥的文字，成為有溫度和情感的傾訴。
在今天，信息和知識(shí)不斷走向影像化的時(shí)代，朗讀仍然是我們心中不能割舍的學(xué)習(xí)方法，仍然是我們不能離開(kāi)的生活方式。讓我們大聲朗讀吧，通過(guò)朗讀來(lái)感受情懷、學(xué)習(xí)知識(shí)、傾聽(tīng)文化。
篇二：央視節(jié)目朗讀者觀后感范文
光明日?qǐng)?bào)北京2月18日電(記者蘇麗萍、牛夢(mèng)笛)<中央電視臺(tái)于2月18日起每周六、周日晚8點(diǎn)在CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結(jié)柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。
《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節(jié)目。為了讓《朗讀者》能擁有獨(dú)特的氣質(zhì)，董卿更邀請(qǐng)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式總導(dǎo)演陳維亞、中國(guó)青年報(bào)原總編輯陳小川、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人，一起加入策劃。節(jié)目每期以一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞分享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至改變自己的文字。它可以是一篇散文、一首詩(shī)，或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。節(jié)目不僅僅是傳遞文字的溫度，還巧妙地將人的故事融入其中。而當(dāng)文字在朗讀人的二次加工下帶著自身的情感再次傳遞出來(lái)時(shí)，對(duì)于觀眾將更具有震撼心靈的力量。
篇三：央視節(jié)目朗讀者觀后感范文
中央電視臺(tái)于2月18日起每周六、周日晚8點(diǎn)在CCTV-1和CCTV-3聯(lián)合播出大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結(jié)柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節(jié)目。( 2月19日《光明日?qǐng)?bào)》)
2月18日晚看了央視播出的大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，筆者認(rèn)為，這是央視繼《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》后又一展現(xiàn)文化魅力節(jié)目，它從真摯的'人生故事出發(fā)，讓觀眾品味人生價(jià)值，值得繼續(xù)熱情關(guān)注。
《朗讀者》的嘉賓都是名人明星，但《朗讀者》是用文化魅力打動(dòng)人心的�！独首x者》雖然以“朗讀”命名，但并不是一檔普通的讀書(shū)節(jié)目�！独首x者》展現(xiàn)了有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動(dòng)于他們讓我們遇見(jiàn)了大千世界。比如濮存昕很有味道的朗讀老舍先生的《宗月大師》等，節(jié)目用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的濃度和價(jià)值，滿足受眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受朗讀傳達(dá)的力量。
眾所周知，文化綜藝類電視節(jié)目，是一道觀眾的精神大餐，要滿足觀眾在疲憊的忙碌之后回歸內(nèi)心寧?kù)o的欲望，感受其傳遞的情感和精神。可近年來(lái)有些地方臺(tái)的文化綜藝類節(jié)目，靠的是煽情刺激觀眾，不適合普通觀眾的口味，所以很快就失去了觀眾。而央視在其《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱度還未散的情況下，又策劃播出了《朗讀者》節(jié)目，《朗讀者》內(nèi)容選擇的一篇散文、一首詩(shī)，一封家信，一段電影戲劇劇本等，再由嘉賓的二次加工下帶著自身的情感再次傳遞出來(lái)時(shí)，把觀眾帶入故事的情景之中，從而震撼心靈，產(chǎn)生共鳴，讓心靈受到感動(dòng)和愉悅。
雖然《朗讀者》現(xiàn)在只播出第一期，可已經(jīng)彰顯出其文化魅力打動(dòng)了觀眾，“有意思、有意義”的《朗讀者》節(jié)目值得受眾繼續(xù)熱情關(guān)注，并對(duì)國(guó)人的閱讀起到引領(lǐng)作用。
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