五年級(jí)下冊(cè)課題古詩(shī)詞三首教案設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.有感情地背誦課文，默寫(xiě)《牧童》，能用自己的話表達(dá)詩(shī)詞的意思。
2.體會(huì)詩(shī)詞的意境，豐富學(xué)生情感，從詩(shī)句中感受童年的快樂(lè)。
3.認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)認(rèn)識(shí)的字。理解弄、怪生、相媚好、亡賴等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。
一、導(dǎo)入
二、自學(xué)生字（檢查）
1、正確地讀生詞，分辨多音字的讀音。
形近字辨析組詞
難寫(xiě)字分析
2、聯(lián)系上下文或工具書(shū)理解生詞。
聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)
3、師生共同解決。。
三、學(xué)習(xí)《牧童》
1、要求：讀正確，讀流利。（有不會(huì)讀的字寫(xiě)上黑板，會(huì)的上注音），組內(nèi)練習(xí)，自由讀，齊讀，輪讀等。
�。病⒂米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，再寫(xiě)在本子上。理解難懂詞語(yǔ)：草鋪、橫野、笛弄、臥。
�。�、讀了這首古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？
�。�、從詩(shī)中你體會(huì)到孩子怎樣的樂(lè)趣和詩(shī)人怎樣的感情。
５、有感情地背誦古詩(shī)。
６、將古詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文。
四、學(xué)習(xí)《舟過(guò)安仁》
1、要求：讀正確，讀流利。（有不會(huì)讀的字寫(xiě)上黑板，會(huì)的上注音），組內(nèi)練習(xí)，自由讀，齊讀，輪讀等。
�。病⒄f(shuō)說(shuō)詩(shī)題的意思。（詩(shī)人乘船路過(guò)安仁）
３、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，再寫(xiě)在本子上。理解難懂詞語(yǔ)：一葉、收篙、停棹、怪生、使風(fēng)。
�。�、讀了這首古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？
�。�、從詩(shī)中你體會(huì)到孩子怎樣的樂(lè)趣和詩(shī)人怎樣的感情。
�。丁⒂懈星榈乇痴b古詩(shī)。
７、將古詩(shī)改寫(xiě)成一篇短文。
五、學(xué)習(xí)《清平樂(lè).村居》
1、要求：讀正確，讀流利。（有不會(huì)讀的字寫(xiě)上黑板，會(huì)的上注音），組內(nèi)練習(xí)，自由讀，齊讀，輪讀等。
�。病⒄f(shuō)說(shuō)古詩(shī)與詞的區(qū)別，再理解詩(shī)題。（1.詞有詞牌名，而古詩(shī)沒(méi)有。2.詞每句字?jǐn)?shù)不一樣，也叫長(zhǎng)短句，古詩(shī)每句字?jǐn)?shù)一樣。村居是詩(shī)題，意思是農(nóng)村的人家）
�。�、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，再寫(xiě)在本子上。理解難懂詞語(yǔ)：相媚好，最喜，亡賴。
�。�、讀了這首古詩(shī)，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景？
�。怠脑�(shī)中你體會(huì)到孩子怎樣的樂(lè)趣和詩(shī)人怎樣的感情。
６、有感情地背誦古詩(shī)。
�。贰⒐旁�(shī)改寫(xiě)成一篇短文。
課后反思 ：
對(duì)正在經(jīng)歷童年的`孩子來(lái)說(shuō)，童年故事應(yīng)該是不陌生的。但是，詩(shī)中展現(xiàn)的童年故事，是穿越千年時(shí)空的。所以，教學(xué)中我利用他們的閱讀期待，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣�！赌镣�
1.創(chuàng)設(shè)情境.我讓孩子們閉上眼睛，隨著老師的朗讀，想象一下展現(xiàn)在你眼前的是一幅什么樣的畫(huà)面？（同學(xué)們踴躍發(fā)言）
2.同學(xué)們躍躍欲試都想讀一讀，我趁機(jī)說(shuō)：別著急，再聽(tīng)老師讀一遍，并把節(jié)奏畫(huà)出來(lái)。
3.自讀自悟，感知詩(shī)的大意。
（1）學(xué)生大聲朗讀。
�。�2）小組自主、合作、探究詩(shī)的意思及作者表達(dá)的情感。（借助工具書(shū)）
4.研讀與賞析找同學(xué)上臺(tái)給大家講講這首詩(shī)的意思，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想象。
5.精讀詩(shī)句，領(lǐng)略詩(shī)境詩(shī)情。
6.在演一演的環(huán)節(jié)，同學(xué)們熱情高漲。有的把詩(shī)變成瑯瑯上口的歌曲、有的幾個(gè)人分配角色表演......，甚至吹笛子、畫(huà)一幅原野圖等，非常有趣。
講《舟過(guò)安仁》、《清平樂(lè).村居》時(shí)，同學(xué)們表演欲望更加強(qiáng)烈。
收獲：同學(xué)們?cè)谧宰x自悟中，理解了詩(shī)的意思。在形式多樣的表演中，感受詩(shī)的意境。
不足：還要在表演中加強(qiáng)練習(xí)，有的同學(xué)比較拘謹(jǐn)。
【五年級(jí)下冊(cè)課題古詩(shī)詞三首教案設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
課題工作報(bào)告范文12-28
課題工作報(bào)告范文12-30
課題工作報(bào)告范文12-27
小學(xué)課題開(kāi)題報(bào)告范文02-24
數(shù)學(xué)課題開(kāi)題報(bào)告范文08-21
關(guān)于小課題開(kāi)題報(bào)告范文06-29
小課題的開(kāi)題報(bào)告范文06-09
數(shù)學(xué)教學(xué)課題開(kāi)題報(bào)告范文02-05
課題研究工作報(bào)告范文04-29