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黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩詞鑒賞
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《黃鶴樓》古詩詞鑒賞
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《黃鶴樓》古詩詞鑒賞（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)該沒有人沒接觸過古詩詞鑒賞吧？古詩詞鑒賞，簡單來說，就是這首古詩詞描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。古詩詞鑒賞的正確賞析步驟是怎樣的呢？下面是小編收集整理的《黃鶴樓》古詩詞鑒賞（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 1
《黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
《黃鶴樓》譯文
過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，只留下空蕩蕩的黃鶴樓。
黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。
陽光照耀下的漢陽樹木清晰可見，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。
暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。
《黃鶴樓》注釋
黃鶴樓：故址在湖北省武漢市武昌區(qū)，民國初年被火焚毀，1985年重建，傳說古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。
昔人：指傳說中的仙人子安。因其曾駕鶴過黃鶴山〔又名蛇山〕，遂建樓。
乘：駕。
去：離開。
空：只。
返：通返，返回。
空悠悠：深，大的意思
悠悠：飄蕩的樣子。
晴川：陽光照耀下的晴明江面。
川：平原。
歷歷：清楚可數(shù)。
漢陽：地名，現(xiàn)在湖北省武漢市漢陽區(qū)，與黃鶴樓隔江相望。
萋萋：形容草木長得茂盛。
鸚鵡洲：在湖北省武漢市武昌區(qū)西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻(xiàn)上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。唐朝時(shí)在漢陽西南長江中，后逐漸被水沖沒。
鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。
《黃鶴樓》分聯(lián)詳析
首聯(lián)
詩人滿懷對黃鶴樓的美好憧憬慕名前來，可仙人駕鶴杳無蹤跡，鶴去樓空，眼前就是一座尋�？梢姷慕瓨��！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓�！泵篮勉裤脚c尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。
頷聯(lián)
“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，是詩中頷聯(lián)。江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠(yuǎn)的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物是人非、鶴去樓空。
人們留下什么才能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)？她不是別的，她是任地老天荒、�？菔癄�也割舍不斷的綿綿鄉(xiāng)戀、悠悠鄉(xiāng)情。 本句具有一種普遍包舉的意味，抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊，因而成為深值關(guān)注和反復(fù)品味的名句。
詩中“黃鶴”所指甚明，除了實(shí)體“仙鶴”之外，它的指向應(yīng)該是即“一切”之意。“不復(fù)返”，更是涵覆了生不逢時(shí)、歲不待人的無盡感傷。“白云”變幻難測，寓托著作者世事難料的吁嗟嘆喟。如果說這個(gè)詞和“空悠悠”使人看到空間的廣袤，那么“千載”則使人看到了時(shí)間的無限性。時(shí)間和空間的組合產(chǎn)生了歷史的縱深感和空間的開闊感，更加催生了鄉(xiāng)愁。
頸聯(lián)
“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲�！眱删涔P鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實(shí)寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。
尾聯(lián)
“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁�！碧柭渖�，黑夜來臨，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。
詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。
《黃鶴樓》賞析一
這首詩是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。
傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！眹�(yán)滄浪也說唐人七言律詩，當(dāng)以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。歷代 寫黃鶴樓的詩很多，但崔顥的一首七律，人稱最佳，請看他是怎樣寫的：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
《黃鶴樓》之所以成為千古傳頌的名篇佳作，主要還在于詩歌本身具有的美學(xué)意蘊(yùn)。
一是意中有象、虛實(shí)結(jié)合的意境美。
詩從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去。仙人跨鶴，本屬虛無，現(xiàn)以無作有，說它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，正能表現(xiàn)世事茫茫之慨。詩人這幾筆寫出了那個(gè)時(shí)代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。
二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。
詩中有畫，歷來被認(rèn)為是山水寫景詩的一種藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，《黃鶴樓》也達(dá)到了這個(gè)高妙的境界。首聯(lián)在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲之形勢。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復(fù)返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠(yuǎn)景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的.壯觀。
頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩篇所展現(xiàn)的整幅畫面上，交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠(yuǎn)景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏；相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍(lán)天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。
前人有“文以氣為主”之說，此詩前四句看似隨口說出，一氣旋轉(zhuǎn)，順勢而下，絕無半點(diǎn)滯礙�！包S鶴”二字再三出現(xiàn)，卻因其氣勢奔騰直下，使讀者“手揮五弦，目送飛鴻”，急忙讀下去，無暇覺察到它的重疊出現(xiàn)，而這是律詩格律上之大忌，詩人好像忘記了是在寫“前有浮聲，后須切響”、字字皆有定聲的七律。
試看：首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴”；第三句幾乎全用仄聲；第四句又用“空悠悠”這樣的三平調(diào)煞尾；亦不顧什么對仗，用的全是古體詩的句法。詩人未必是有意在寫拗律，但他跟后來杜甫的律詩有意自創(chuàng)別調(diào)的情況也不同，是知之而不顧，如《紅樓夢》中林黛玉教人做詩時(shí)所說的，“若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得的”。在這里，崔顥是依據(jù)詩以立意為要和“不以詞害意”的原則去進(jìn)行實(shí)踐的，所以才寫出這樣七律中罕見的高唱入云的詩句。此外，雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運(yùn)用，如“黃鶴”、“復(fù)返”等雙聲詞，雙聲詞組，“此地”，“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”、“歷歷”、“萋萋”等疊音詞，造成了此詩聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音樂美。
此詩寫得意境開闊、氣魄宏大，風(fēng)景如畫，情真意切。且淳樸生動(dòng)，一如口語，不能不令人嘆為觀止。這一首詩不僅是崔顥的成名之作、傳世之作，也為他奠定了一世詩名的基礎(chǔ)。下這樣的結(jié)論絕不是哪一個(gè)人，更不是我硬要往開封人臉上貼金。
《唐詩三百首》是后人對唐詩的選集，就把崔顥這首詩列為七律詩中的第一首�？梢妼Υ嗽姷钠髦亍Ｔ诵廖姆俊短撇抛觽鳌酚浝畎椎屈S鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之?dāng)渴终f：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！庇腥苏f此說或出于后人附會(huì)，未必真有其事。但我以為也決非全部子虛烏有，李白寫的有關(guān)黃鶴樓的詩，我手頭就有兩首：一為《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。唯見長江天際流。”另一首為《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》：“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花�！彪m都與黃鶴樓有關(guān)，然皆另有所托，并非完全寫景。同時(shí)他的《鸚鵡洲》前四句“鸚鵡東過吳江水，江上洲傳鸚鵡名。鸚鵡西飛隴山去，芳洲之樹何青青”與崔詩句法何其相似。
其《登金陵鳳凰臺》詩亦如此，都有明顯仿崔詩格調(diào)的痕跡。因此，既如“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”兩句非李白之言，承認(rèn)崔詩絕好，對于李白來說還是可以認(rèn)定的。《滄浪詩話》（嚴(yán)羽）說：“唐人七言律詩，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。”雖然有爭議，如胡應(yīng)麟稱杜甫的《登高》為古今七律之冠，但也確是代表大家意見的中肯之語。這樣一來，崔顥的《黃鶴樓》名氣就更大了。
以豐富的想象力將讀者引入遠(yuǎn)古，又回到現(xiàn)實(shí)種種情思和自然景色交融在一起，有誰能不感到它的凄婉蒼涼。這首詩歷來為人們所推崇，被列為唐人七律之首。
傳說李白壯年時(shí)到處游山玩水，在各處都留下了詩作。當(dāng)他登上黃鶴樓時(shí)，被樓上樓下的美景引得詩興大發(fā)，正想題詩留念時(shí)，忽然抬頭看見樓上崔顥的題詩。
《黃鶴樓》賞析二
這首詩前寫景，后抒情，一氣貫注，渾然天成，即使有一代“詩仙”之稱的李白，也不由得佩服得連連贊嘆，覺得自己還是暫時(shí)止筆為好。為此，李白還遺憾得嘆氣說：“眼前好景道不得，崔顥題詩在上頭！”
黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山（又名蛇山）而得名。傳說古代仙人子安乘黃鶴過此（見《齊諧志》）；又云費(fèi)文偉登仙駕鶴于此（見《太平寰宇記》引《圖經(jīng)》）。詩即從樓的命名之由來著想，借傳說落筆，然后生發(fā)開去。仙人跨鶴，本屬虛無，現(xiàn)以無作有，說它“一去不復(fù)返”，就有歲月不再、古人不可見之憾；仙去樓空，唯余天際白云，悠悠千載，正能表現(xiàn)世事茫茫之慨。詩人這幾筆寫出了那個(gè)時(shí)代登黃鶴樓的人們常有的感受，氣概蒼莽，感情真摯。
前人有“文以氣為主”之說，此詩前四句看似隨口說出，一氣旋轉(zhuǎn)，順勢而下，絕無半點(diǎn)滯礙�！包S鶴”二字再三出現(xiàn)，卻因其氣勢奔騰直下，使讀者“手揮五弦，目送飛鴻”，急忙讀下去，無暇覺察到它的重疊出現(xiàn)，而這是律詩格律上之大忌，詩人好像忘記了是在寫“前有浮聲，后須切響”、字字皆有定聲的七律。
試看：首聯(lián)的五、六字同出“黃鶴”；第三句幾乎全用仄聲；第四句又用“空悠悠”這樣的三平調(diào)煞尾；亦不顧什么對仗，用的全是古體詩的句法。這是因?yàn)槠呗稍诋?dāng)時(shí)尚未定型嗎？不是的，規(guī)范的七律早就有了，崔顥自己也曾寫過。是詩人有意在寫拗律嗎？也未必。他跟后來杜甫的律詩有意自創(chuàng)別調(diào)的情況也不同。
看來還是知之而不顧，如《紅樓夢》中林黛玉教人做詩時(shí)所說的，“若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得的”。在這里，崔顥是依據(jù)詩以立意為要和“不以詞害意”的原則去進(jìn)行實(shí)踐的，所以才寫出這樣七律中罕見的高唱入云的詩句。沈德潛評此詩，以為“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇”（《唐詩別裁》卷十三），也就是這個(gè)意思。
此詩前半首用散調(diào)變格，后半首就整飭歸正，實(shí)寫樓中所見所感，寫從樓上眺望漢陽城、鸚鵡洲的芳草綠樹并由此而引起的鄉(xiāng)愁，這是先放后收。倘只放不收，一味不拘常規(guī)，不回到格律上來，那么，它就不是一首七律，而成為七古了。
此詩前后似成兩截，其實(shí)文勢是從頭一直貫注到底的，中間只不過是換了一口氣罷了。這種似斷實(shí)續(xù)的連接，從律詩的起、承、轉(zhuǎn)、合來看，也最有章法。元楊載《詩法家數(shù)》論律詩第二聯(lián)要緊承首聯(lián)時(shí)說：“此聯(lián)要接破題（首聯(lián)），要如驪龍之珠，抱而不脫�！贝嗽娗八木湔侨绱耍瑪⑾扇顺塌Q傳說，頷聯(lián)與破題相接相抱，渾然一體。
楊載又論頸聯(lián)之“轉(zhuǎn)”說：“與前聯(lián)之意相避，要變化，如疾雷破山，觀者驚愕�！奔怖字鳎庠谡f明章法上至五、六句應(yīng)有突變，出人意外。此詩轉(zhuǎn)折處，格調(diào)上由變歸正，境界上與前聯(lián)截然異趣，恰好符合律法的這個(gè)要求。敘昔人黃鶴，杳然已去，給人以渺不可知的感覺；忽一變而為晴川草樹，歷歷在目，萋萋滿洲的眼前景象，這一對比，不但能烘染出登樓遠(yuǎn)眺者的愁緒，也使文勢因此而有起伏波瀾。使詩意重歸于開頭那種渺茫不可見的境界，這樣能回應(yīng)前面，如豹尾之能繞額的“合”，也是很符合律詩法度的。
正由于此詩藝術(shù)上出神入化，取得極大成功，它被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱，就是可以理解的了。
后來李白登樓時(shí)，也詩興大發(fā)，當(dāng)他在樓中發(fā)現(xiàn)崔顥一詩，連稱“絕妙、絕妙！”相傳李白寫下了四句“打油詩”來抒發(fā)自己的感懷：“一拳捶碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲，眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！北銛R筆不寫了。
有個(gè)少年丁十八譏笑李白：“黃鶴樓依然無恙，你是捶不碎了的�！崩畎子肿髟娹q解：“我確實(shí)捶碎了，只因黃鶴仙人上天哭訴玉帝，才又重修黃鶴樓，讓黃鶴仙人重歸樓上�！闭媸巧酚薪槭�，神乎其神。后人乃在黃鶴樓東側(cè)，修建一亭，名曰李白擱筆亭，以志其事。重檐復(fù)道，成為燕游之所。實(shí)際上，李白熱愛黃鶴樓，到了無以復(fù)加的程度，他高亢激昂，連呼“一忝青云客，三登黃鶴樓”。山川人文，相互倚重，黃鶴樓之名更加顯赫。
《黃鶴樓》創(chuàng)作背景
這首詩具體創(chuàng)作時(shí)間已無從考證。黃鶴樓因其所在之武昌黃鶴山而得名，傳說費(fèi)祎登仙駕鶴于此，這首詩詩就是從樓名之由來寫起的。詩人登臨黃鶴樓，覽眼前景物，即景生情，詩興大作，創(chuàng)作了這首詩。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 2
與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛/題北榭碑
唐代：李白
一為遷客去長沙，西望長安不見家。
黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
譯文
一旦成為貶謫之人，就像賈誼到了長沙，日日西望，望不見長安，也望不見家。
黃鶴樓上傳來了一聲聲《梅花落》的笛聲，使這五月的江城又見到紛落的梅花。
注釋
郎中：官名，為朝廷各部所屬的高級部員。欽：當(dāng)是史郎中名。一作“飲”。王琦《李太白全集》注本謂史欽，其生平不詳。黃鶴樓：古跡在今湖北武漢，今已在其址重建。
遷客：被貶謫之人。去長沙：用漢代賈誼事。賈誼因受權(quán)臣讒毀，被貶為長沙王太傅，曾寫《吊屈原賦》以自傷。
江城：指江夏（今湖北武昌），因在長江、漢水濱，故稱江城。落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。
賞析
西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長沙。而李白也因永王李璘事件受到牽連，被加之以“附逆”的罪名流放夜郎。所以詩人引賈誼為同調(diào)。“一為遷客去長沙”，就是用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。但政治上的打擊，并沒有使詩人忘懷國事。在流放途中，他不禁“西望長安”，這里有對往事的回憶，有對國運(yùn)的關(guān)切和對朝廷的眷戀。然而，長安萬里迢迢，對遷謫之人來說十分遙遠(yuǎn)，充滿了隔膜。望而不見，詩人不免感到惆悵。聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。
詩人巧借笛聲來渲染愁情。王琦注引郭茂倩《樂府詩集》對此調(diào)的題解說：“《梅花落》本笛中曲也。”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的.寫照。同時(shí)使詩人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說。由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法，就是詩論家所說的“通感”。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。所以《唐詩直解》評此詩“無限羈情笛里吹來”，是很有見解的。清代的沈德潛說：“七言絕句以語近情遙、含吐不露為貴，只眼前景，口頭語，而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白有焉。”（《唐詩別裁》卷二十）這首七言絕句，正是以“語近情遙、含吐不露”見長，使讀者從“吹玉笛”、“落梅花”這些眼前景、口頭語，聽到了詩人的弦外之音。
此外，這首詩還好在其獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。詩寫聽笛之感，卻并沒按聞笛生情的順序去寫，而是先有情而后聞笛。前半捕捉了“西望”的典型動(dòng)作加以描寫，傳神地表達(dá)了懷念帝都之情和“望”而“不見”的愁苦。后半部分才點(diǎn)出聞笛，從笛聲化出“江城五月落梅花”的蒼涼景象，借景抒情，使前后情景相生，妙合無垠。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 3
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
注釋：
黃鶴樓：著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時(shí)期的費(fèi)祎于此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。
孟浩然：李白的。
之：往、到達(dá)。
廣陵：即揚(yáng)州。
故人：老朋友，這里指孟浩然。其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很，彼此感情深厚，因此稱之為故人。
辭：辭別。
煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的景物，指艷麗的春景。
下：順流向下而行。
碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。
盡：盡頭，消失了。
碧空：一作碧山。
唯見：只看見。
天際流：流向天邊。
天際：天邊，天邊的盡頭。
譯文：
友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。
孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。
賞析：
這首詩不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。而是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因?yàn)檫@是兩位瀟灑的詩人的離別，還因?yàn)檫@次離別跟一個(gè)繁華的時(shí)代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人的向往，這就使得這次離別多了點(diǎn)詩意，少了份。
李白與孟浩然的交往，是他當(dāng)快意的時(shí)候，所以眼里所看到的無不是愜意。這次離別正是開元盛世，太平而又繁榮，季節(jié)是煙花三月、春意最濃的時(shí)候，從黃鶴樓順著長江而下，這一路都是繁花似錦。李白是那樣一個(gè)浪漫、愛好游覽的人，所以這次離別完全是在很濃郁的暢想曲和抒情詩的氣氛里進(jìn)行的'。李白心里沒有什么憂傷和不愉快，相反地認(rèn)為孟浩然這趟得很，他向往揚(yáng)州地區(qū)，又向往孟浩然，所以一邊送別，一邊心也就跟著飛翔，胸中有無窮的詩意隨著江水蕩漾。
故人西辭黃鶴樓，這一句不光是為了點(diǎn)題，更因?yàn)辄S鶴樓是天下名勝，可能是兩位詩人經(jīng)常流連聚會(huì)之所。因此一提到黃鶴樓，就帶出種種與此處有關(guān)的富于詩意的生活內(nèi)容。而黃鶴樓本身，又是傳說仙人飛上天空去的地方，這和李白心目中這次孟浩然愉快地去廣陵，又構(gòu)成一種聯(lián)想，增加了那種愉快的、暢想曲的氣氛。
煙花三月下?lián)P州，在三月上加煙花二字，把送別中那種詩的氣氛涂抹得尤為濃郁。煙花，指煙霧迷蒙，繁花似錦。給讀者的感覺絕不是一片地、一朵花，而是看不盡、看不透的大片陽春煙景。三月是煙花之時(shí)，而開元時(shí)代繁華的長江下游，又正是煙花之地。煙花三月，不僅再現(xiàn)了那暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色，而且也透露了時(shí)代氣氛。此句意境優(yōu)美，文字綺麗，清人孫洙譽(yù)為千古麗句。李白渴望去揚(yáng)州之情溢于言表。
詩的后兩句看起來似乎是寫景，但在寫景中包含著一個(gè)充滿詩意的細(xì)節(jié)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。
最后一句是眼前景象，但又不單純是寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水�？傊�，這一場極富詩意的、兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，對李白來說，又是帶著一片向往之情的離別，被詩人用絢爛的陽春三月的景色，將放舟長江的寬闊畫面，將目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)，極為傳神地表現(xiàn)出來。
創(chuàng)作背景：
李白寓居安陸期間，結(jié)識了長他十二歲的孟浩然，并很快成了摯友。公元730年（開元十八年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚(yáng)州），約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會(huì)。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時(shí)寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
作者介紹：
李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為詩仙。祖籍隴西成紀(jì)（待考），出生于西域碎葉城，4歲再隨父遷至劍南道綿州。李白存世詩文千余篇，有《李太白集》傳世。762年病逝，享年61歲。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 4
古詩原文
東望黃鶴山，雄雄半空出。
四面生白云，中峰倚紅日。
巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。
頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)。
一朝向蓬海，千載空石室。
金灶生煙埃，玉潭秘清謐。
地古遺草木，庭寒老芝術(shù)。
蹇予羨攀躋，因欲保閑逸。
觀奇遍諸岳，茲嶺不可匹。
結(jié)心寄青松，永悟客情畢。
譯文翻譯
向東眺望黃鶴山，只見黃鶴山威勢雄偉橫出于半空之中。
山的四面環(huán)繞著白云，中間的山峰托春天上的太陽。
山巒峭立高跨于空中，高峻的上峰深幽邃密。
多次聽說過許多仙人在這里學(xué)習(xí)飛身升天之術(shù)，一朝成仙飛間蓬萊仙境，流下的石室千年以來空空蕩蕩。
丹灶早已生出塵埃，清澈的水潭也早已寂靜無聲，失去了先前的生氣。
地宅荒古長滿了雜草，庭中苦寒，芝術(shù)之類的藥草皆已老去。
我很想登臨此山，借以保有我的閑逸之致。觀覽奇異遍及各個(gè)名山，所見卻都不能與這座山匹敵。
我寄心于山上青松，由此悟認(rèn)不再會(huì)有客旅情懷了。
注釋解釋
雄雄：氣勢雄偉。
彎跨：跨于空中。
峰嶂：高峻的山峰。冥密：深幽茂密。
飛術(shù)：仙術(shù)，求仙升天之術(shù)。
蓬海：即蓬萊仙山，因位于海中故稱蓬海。
金灶：即丹灶，道家煉取丹藥之灶。
清謐：清靜、安寧。
蹇：句首語助辭。
躋：登。
創(chuàng)作背景
詩作于肅宗上元元年（760）春，其時(shí)李白自零陵歸至巴陵、江夏。黃鶴山，即黃鶴礬，又名黃鵠山，在鄂州江夏縣東九里，今武漢市長江大橋南首蛇山。傳說昔有仙人控黃鶴于此，故得名黃鶴山。詩中描繪了黃鶴山的雄偉氣勢與壯美景色。
詩文賞析
“東望黃鶴山，雄雄半空出。四面生白云，中峰倚紅日。巖巒行穹跨，峰嶂亦冥密。”李白以夸張的手法渲染黃鶴山的雄偉氣勢。開頭先寫山的高大：“東望黃鶴山，雄雄半空出”，“雄雄”二字，極力形容黃鶴山的威勢，只見整座山峰，凌空而上，直插云天。接二句又從側(cè)面加以烘托，“四面生白云，中峰倚紅日�！边h(yuǎn)看去，朵朵白云似乎從山的四周升騰而起，一輪紅日仿佛就跟山中的高峰相互依偶著。波浪般起伏、參差不齊的山巒，一排排凌空橫跨，寬闊無邊；高高聳起的、屏障一般的山蜂，稠密而又顯得幽深昏暗。
前六句詩句，全由首句“東望”二字引出，其中有上望、縱望、側(cè)望、環(huán)望。整個(gè)黃鶴山幾乎全被詩人望遍了�？梢钥闯�，這首詩具有鮮明的浪漫主義特色。
“頗聞列仙人，于此學(xué)飛術(shù)”，正如劉禹錫在《陋室銘》中所說：“山不在高，有仙則名�！卑翟⒗畎仔南蛲�，因此山曾有仙人居住過�！耙怀蚺詈＃лd空石室”，人去樓空，仙去室寂。如今山上只剩下仙人當(dāng)年煉丹的石室了�！敖鹪钌鸁煱＃裉睹厍逯k”，煉丹的“金灶”，已滿是煙塵和埃垢；注滿玉液之潭，如今已一無所有；整個(gè)黃鶴山似乎都被一種清幽寂靜的靜的氣氛所籠罩，一切是那樣的神秘�！暗毓胚z草木，庭寒老芝術(shù)�！币黄臎隼浼诺漠嬅嬲宫F(xiàn)于讀者面前：古老的荒地，草木叢生；庭園里，靈芝之類的藥草，已經(jīng)蒼老枯萎。
從“頗聞列仙人”至“庭寒老芝術(shù)”是第二段，共八句。詩人扣緊有關(guān)黃鶴山的傳說，描繪仙人飛升后的荒涼景象。寫法仍從“望”字入筆，但卻已經(jīng)雜入許多虛無的幻想，濃化了全詩的氣氛。
從“蹇予羨攀躋”至篇終是第三段。這一段寫由黃鶴山的奇?zhèn)ズ陀嘘P(guān)仙人的傳說所引起的向往之情�！板坑枇w攀躋，因欲保閑逸”兩句，毫無隱諱地抒寫自己的`仰慕與欣羨，詩人很愿攀援而上。詩人之所以產(chǎn)生這種感情，原因在于“保閑逸”，亦即保持平靜的心理狀態(tài)，過著閑逸的生活�！坝^奇遍諸岳，茲嶺不可匹”兩句，與一、二兩段相呼應(yīng)，說明，盡管詩人走遍了五岳名山，但黃鶴山卻是無與倫比、無可匹敵的。
總體來說，此詩經(jīng)過實(shí)際的比較，詩人終于決定把黃鶴山做為自己感情寄托之所在，從此永遠(yuǎn)結(jié)束作客他鄉(xiāng)，寄人籬下的生活：“結(jié)心寄青松，永悟客情畢�！边@里的“青松”代指黃鶴山，同時(shí)也象征看詩人堅(jiān)韌不拔、冬夏常青的性格�！拔颉�，覺悟，醒悟�！翱颓椤�，暗指客居他鄉(xiāng)的思想情感，也包括了詩人奔波流浪，懷才不遇的一生。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 5
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
注解
�。�、黃鶴樓：故址在湖北武昌縣，民國初年被火焚毀，傳說古代有一位名叫費(fèi)文的仙人，在此乘鶴登仙。也有人作昔人已乘白云去。
�。�、悠悠：久遠(yuǎn)的意思。
�。场v歷：清晰、分明的樣子。
�。�、鸚鵡洲：在湖北省武昌縣西南，根據(jù)后漢書記載，漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí)，在此大宴賓客，有人獻(xiàn)上鸚鵡，故稱鸚鵡洲。
譯文
傳說中的仙人早乘黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。飛去的黃鶴再也不能復(fù)返了，唯有悠悠白云徒然千載依舊。漢陽晴川閣的碧樹歷歷在目，鸚鵡洲的`芳草長得密密稠稠，時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？面對煙波渺渺大江令人發(fā)愁！
賞析
這首是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩人登臨古跡黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，脫口而出，一瀉千里。既自然宏麗，又饒有風(fēng)骨。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。真是信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。傳說李白登此樓，目睹此詩，大為折服。說：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭�！眹�(yán)滄浪也說唐人七言律詩，當(dāng)以此為第一。足見詩貴自然，縱使格律詩也無不如此。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 6
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
注釋
1．黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳說有神仙在此乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。
2．孟浩然：李白的朋友。
3．之：往。
4．廣陵：即揚(yáng)州。
5．故人：老朋友，這里指孟浩然。
6．煙花：指艷麗的春景。
7．盡：消失。
8．唯見：只見。
9．天際：天邊。
古詩賞析
李白是一位熱愛自然、喜歡交游的詩人，他“一生好入名山游”，足跡幾乎遍及整個(gè)中國，留下了許多歌詠?zhàn)匀幻馈⒏桧炗亚榈淖髌贰！饵S鶴樓送孟浩然 之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯游期間的作品，寫詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。
詩的起句“故人西辭黃鶴樓”緊扣題旨，點(diǎn)明送行的地點(diǎn)及自己與被送者的關(guān)系�！肮嗜恕币辉~說明了兩位詩人的深厚情誼�！包S鶴樓”是天下名勝，是 詩人墨客流連聚會(huì)之所，又是傳說中仙人乘鶴升天之處。而今兩位瀟灑飄逸的詩人在此道別，更帶有詩意和浪漫色彩。第二句“煙花三月下?lián)P州”，緊承首句，寫送 行的時(shí)令與被送者要去的地方�！皳P(yáng)州”是東南都會(huì)，自古繁華，而“三月”又正是春光明媚，百花爭艷的季節(jié)。詩人用“煙花”修飾“三月”，不僅傳神地寫出煙 霧迷蒙、繁花似錦的陽春特色，也使人聯(lián)想到處在開元盛世的揚(yáng)州，那花團(tuán)錦簇、繡戶珠簾，繁榮而又太平的景象。孟浩然要去的地方真是好地方，時(shí)間也選擇得恰 當(dāng)。李白對友人的這次旅游自然十分欣羨�！盁熁ㄈ孪�?lián)P州”這清麗明快的詩句，正表達(dá)了詩人內(nèi)心的愉快與向往。但李白又是富于感情的詩人，當(dāng)友人揚(yáng)帆遠(yuǎn)去 的時(shí)候，惜別之情油然而生。從《李太白集》里，我們可以看到李白、孟浩然之間有著不少贈(zèng)答詩。在《贈(zèng)孟浩然》中，李白寫道：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅 顏棄軒冕，白首臥松云�！笨梢娎畎讓γ虾迫皇嵌嗝淳磁�，兩人的情誼是多么深厚。
詩的.第三、四句正是寫李白送別詩友時(shí)的惜別深情�！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！北砻婵磥磉@兩句詩全是寫景，其實(shí)卻有著詩人鮮明的形象。 “孤帆”絕不是說浩瀚的長江上只有一只帆船，而是寫詩人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上。詩人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng) 帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情 意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩表達(dá)了多么深摯的友情，然而在詩句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自 然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮。
另外在詩歌的用韻上，詩人也頗具匠心地選擇了“樓”“州”“流”三個(gè)聲調(diào)悠揚(yáng)的韻腳，吟誦起來余音裊裊。這與孤帆遠(yuǎn)去、江流天際的景象以及詩人 目送神馳、情意綿綿的神態(tài)十分吻合。再加上語言清麗自然，意境雄渾開闊，這首詩真是令人越讀越愛，百讀不厭，無怪乎千古傳頌。
清人沈德潛在《唐詩別裁》中品評李太白七絕的藝術(shù)特色時(shí)說：“七言絕句以語近情遙，含吐不露為貴。只眼前景，口頭語而有弦外音，使人神遠(yuǎn)，太白 有焉�！崩钐椎钠呓^在詩壇上的確是獨(dú)步了。
本文中基本包含了考試中考察古詩的大體內(nèi)容，在準(zhǔn)備考試時(shí)，可以做復(fù)習(xí)材料看看，有助于語文考試詩詞類題。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 7
11月19日 星期二 晴
今天，我和媽媽一起去黃鶴樓玩。太陽暖暖的照著大地，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，和我的心情一樣愉悅。
我們先到首義廣場，那里有菊花展。��！五顏六色的菊花真美，還有用菊花堆起來的`黃鶴樓，真壯觀！
吃過午飯后，我和媽媽還有同學(xué)一起去參觀黃鶴樓。黃鶴樓共有五層，臨江而建，很宏偉。在黃鶴樓上，我們還能看見長江和長江大橋。這讓我想起了我們學(xué)過的詩句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流�！崩畎滓腔畹浆F(xiàn)在看見長江大橋，他該多么驚嘆呀！
在參觀黃鶴樓的時(shí)候我們還碰到了一個(gè)朋友，和他一起打陀螺。這天過得真開心！
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 8
黃鶴樓，歷史遺產(chǎn)的一顆璀璨明珠，就鑲嵌在美麗的江漢平原上。她令中外無數(shù)游人嘆為觀止，流連忘返。
漫步朝黃鶴樓而行，走過上書“三楚一樓”的牌坊，迎面是一對一米多高的銅鑄黃鶴，全身金燦燦的，體態(tài)輕盈，一只向遠(yuǎn)處眺望，一只低頭默想。
繞過銅鶴，我們便來到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層，約50多米高。每層樓的檐角上都掛著風(fēng)鈴，每當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)徐徐吹來時(shí)，風(fēng)鈴清脆的叮當(dāng)聲，使黃鶴樓顯得更加古老莊嚴(yán)。整個(gè)黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦，在陽光下金光耀眼。第一層樓周圍用漢白玉欄桿圍繞，上刻花蟲鳥獸，栩栩如生。樓內(nèi)，中央藻井裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫，四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。金鎖窗，朱漆門相互映襯，色彩鮮明，雄偉壯麗。周圍有49根大紅柱，正面墻上有一幅高9米、寬6米的陶瓷巨型壁畫，畫著一位鶴發(fā)童顏的仙人，銀須飄飄，乘著白鶴，橫吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之意。白鶴在黃鶴樓旁盤旋，少女們揮動(dòng)長袖載歌載舞，青年們舉杯相祝，老人們翹首長天，舉著果品，似乎在表達(dá)著對仙人的無限感激之情。
沿著樓梯，看完歷代丹青妙手的作品之后，我來到了三樓，繞過影壁，就看到了兩幅仿漢壁畫。右邊是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景：大臣們向吳王舉杯慶賀，像是在歌頌吳王的功績，又像在贊美黃鶴樓的壯觀。吳王舉杯含笑傾聽著，一旁的侍女們翩翩起舞，樓外戰(zhàn)旗飄飄，侍衛(wèi)們來回踱步，戰(zhàn)馬奔馳……再看左邊一幅畫，已完全不是剛才那華麗的場面了，而是勞動(dòng)人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正在忙碌：有的拖木頭，有的在刻木雕，有的在刷彩漆。一個(gè)拖木頭的.老人敞著懷，骨瘦如柴，腰彎得像張弓，旁邊的監(jiān)工用鞭子使勁地抽打著他……這真是絕妙的對比�。�
登上五樓，憑窗眺望，秀美的東湖宛如一塊無瑕的碧玉嵌在江漢平原上，晴川歷歷，芳草萋萋，好一幅難用筆墨描繪的圖畫！
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 9
“很久以前一只黃鶴帶著一個(gè)圣人去了天堂，現(xiàn)在除了黃鶴平臺什么都沒有了……”靜靜地坐在書桌前，我寫下了這首流傳千古的詩。每當(dāng)我朗誦這首詩的時(shí)候，我的內(nèi)心都充滿了激動(dòng)、驕傲和向往。畢竟這是描述我家鄉(xiāng)——武漢的名句！想著，風(fēng)景獨(dú)特的黃鶴樓仿佛突然出現(xiàn)在我面前。
黃鶴樓五層，高五十。4米，金字塔形屋頂，層層飛檐，看起來像一個(gè)。在主樓周圍，還有寶塔和山門等建筑。
黃鶴樓內(nèi)部氣勢恢宏，風(fēng)格層層疊疊。底部是一個(gè)寬敞的大廳，里面的沉箱有十幾米高，前墻上是一幅巨大的“白云黃鶴”陶瓷畫，讓我想起了從前有一個(gè)叫辛的人以賣酒為生的傳說。一天，一位身材高大但衣衫襤褸的客人來了，平靜地問辛氏：“我能喝一杯酒嗎？”辛的.并沒有因?yàn)閷Ψ揭律酪h褸而受到冷落，他很快端上一大杯酒。半年過去了，辛的臉并沒有因?yàn)榭腿烁恫黄鹁棋X而疲憊，他仍然每天請客人喝酒。一天，客人告訴辛的：“我欠你很多酒，我不能還你�！庇谑俏覐幕@子里拿出橘子皮，在墻上畫了一只鶴，因?yàn)殚僮悠な屈S色的，畫出來的鶴是黃色的。只要座位上的人拍拍手唱歌，墻上的黃鶴就會(huì)隨著節(jié)拍起舞，酒店里的客人就會(huì)掏錢去看這個(gè)精彩的東西。十幾年后，辛氏積累了大量財(cái)富。有一天，衣衫襤褸的客人又來到酒店，辛氏謝過他說，我愿意支持你，滿足你的一切需要�？腿诵χ卮穑骸拔疫@是哪來的？”然后他拿出笛子，彈了幾個(gè)曲子。不久，他看到白云從天而降。畫上的黃鶴跟著白云飛來到了客人面前，客人們爬上了黃鶴的背，去了白云飛的天堂。為了感謝和紀(jì)念來賓，辛十年賺來的銀子被用來在黃瑚洛基上建造城堡。起初，人們稱之為“新建筑”。后來叫“黃鶴樓”，兩邊柱子上的對聯(lián)：西涼，云卷走人間，悔；不歸之河，海浪沖走古今煩惱。也顯示了黃鶴樓的氣勢。
二樓有篇氣勢磅礴的文章，即唐代嚴(yán)伯禮寫的《黃鶴樓記》，記載了黃鶴樓的沿革和名人軼事；建筑記錄兩側(cè)都有壁畫，其中一幅是“孫權(quán)筑城”，形象地說明了黃鶴樓和武昌城的誕生歷史。另一個(gè)是“孫權(quán)設(shè)宴”，反映三國名士來黃鶴樓的活動(dòng)。
三樓的大廳真是古色古香，擺滿了唐宋名人的“繡像畫”。
四樓大堂分為幾個(gè)內(nèi)置當(dāng)代名人字畫的小廳，供游客欣賞和購買。頂堂有華麗的《長江萬里圖》等彩色卷軸和壁畫。
走在黃鶴樓頂樓，不時(shí)往外看，看到武漢滾滾長江。快看！這不像是一幅風(fēng)景，而是像一幅美麗的包裹在云層中的圖畫！我在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中，感受著春風(fēng)的舒適，我的心仿佛又回到了明清時(shí)期.
突然，我回到辦公桌前，我的詩仿佛在訴說黃鶴樓的輝煌�；秀敝�，仿佛有一只黃鶴輕盈地飛到我的身邊，載著我回到武漢，我看到了家鄉(xiāng)的美景和直沖云霄的黃鶴樓。我的武漢，我的黃鶴樓，還是那么熟悉，那么美好.
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 10
教學(xué)目標(biāo)
1．采用多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。
2．品味感受作者滿懷的物是人非、歸思難禁的情懷。
說明：
崔顥的這首詩被譽(yù)為唐人七言律詩中的第一位。（嚴(yán)羽《滄浪詩話》：唐人七言律詩，當(dāng)以崔顥《黃鶴樓》為第一。）雖然首聯(lián)、頷聯(lián)中多處觸犯律詩大忌，但卻顯得氣勢奔騰，由傳說起頭，一瀉而下，轉(zhuǎn)、承、起、合一氣呵成，被推崇為題黃鶴樓的絕唱。通過各種形式的朗讀，體會(huì)這首詩的氣韻。探尋作者從感懷傳說到遠(yuǎn)眺風(fēng)景最后抒發(fā)情懷的情感脈絡(luò)，了解作者寫什么樣的景，抒什么樣的情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨是讀懂該詩的重點(diǎn)。
2．多樣式的反復(fù)朗讀是體會(huì)詩人歸思、懷舊之情的重要方法。
說明：
尾聯(lián)詩人抒發(fā)了思鄉(xiāng)、懷舊的情懷，這種種情感的產(chǎn)生由首聯(lián)、頷聯(lián)的傳說引發(fā)，因此了解相關(guān)傳說，有助于感受詩人對物是人非的感慨之情。通過反復(fù)朗讀促使學(xué)生感受詩種創(chuàng)設(shè)的`意境，了解作者的情懷。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
激發(fā)興趣
從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣：
李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無法超越，就此收手。事后對崔顥的該詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。眾多古人稱崔顥的這首詩是“第一”、“千古之奇”。這究竟是一首怎樣的詩，讓我們一起來欣賞。
教師范讀《黃鶴樓》（如有錄音也可）。
引起興趣，初步熟悉古詩。
以學(xué)生熟悉的大詩人李白的故事入手，并補(bǔ)充前人對該詩的贊譽(yù)，激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣。
朗讀課文
熟悉內(nèi)容
要求以自讀、散讀、齊讀等多種形式朗讀課文，熟悉古詩所寫的內(nèi)容。
學(xué)生以多種形式朗讀，結(jié)合注釋了解詩歌所寫的內(nèi)容。
以多形式的朗讀感受詩的氣韻，了解詩中所寫的內(nèi)容。
深入了解
整體感知
詩人在最后感嘆道：“煙波江上使人愁”，他為何而愁？愁什么呢？
個(gè)人朗讀感受，小組交流：詩人由“黃鶴樓”名字的由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠；繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。
通過“為什么愁”和“愁什么”這兩個(gè)提問，使學(xué)生能從整體上感受該詩，了解詩人的情感脈絡(luò)，體會(huì)詩人在詩中體現(xiàn)的情感。
熟讀成誦
復(fù)習(xí)舊知
要求：
學(xué)生課后反復(fù)朗讀背誦該詩。
回憶、背誦曾學(xué)過的與黃鶴樓有關(guān)的古詩
課后背誦《黃鶴樓》
回憶、背誦《登黃鶴樓》、《送孟浩然之廣陵》等古詩。
在學(xué)習(xí)新詩的基礎(chǔ)上，把具有相關(guān)內(nèi)容的古詩組合在一起，便于學(xué)習(xí)積累。
思路點(diǎn)撥
采用比較閱讀的方法來理解詩的內(nèi)涵，提供賈島的《黃鶴樓》與崔顥的《黃鶴樓》相比較，區(qū)分兩詩選材角度、所抒情感等方面的差異，從而更細(xì)膩地理解文本。
《黃鶴樓》（賈島）
高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。
青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸？
岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。
定知羽客無因見，空使含晴對余暉。
練習(xí)舉隅
1． 就“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句展開想象，作150字左右的描寫性文字。
2． 收集有關(guān)黃鶴樓的詩詞典故等文化資料，增加文化積累。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 11
教學(xué)目標(biāo)：
掌握重點(diǎn)詞語的含義，準(zhǔn)確翻譯全文。感受黃鶴樓的“美”。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握重點(diǎn)詞語的含義；感受黃鶴樓的“美”。
教學(xué)難點(diǎn)：
某些詞語、句子的含義；發(fā)揮想象，感受黃鶴樓的“美”。
教學(xué)方法：
因難度較大，以老師串講為主，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中品味。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚(yáng)四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因?yàn)橐?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">篇文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢？事實(shí)并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。我們學(xué)的《黃鶴樓》節(jié)選自《黃鶴樓記》這段文字。
自由閱讀，讀準(zhǔn)字音。
隅費(fèi)祎憩巃蓯闥窺
因本文翻譯難度較大，所以以教師講解為主。
強(qiáng)調(diào)需要注意的詞語：
隅：角落。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。
以名樓：以，介詞，用，后面省略賓語“之”。名，動(dòng)詞，命名。
《神仙》之傳：即《神仙傳》�！妒霎悺分荆杭础妒霎愔尽贰�
�。ㄗ髡哌@樣寫是因?yàn)椤百x”這種文體每句多用四字、六字，并且對仗工整。）
“聳構(gòu)”“高標(biāo)”“巍峨”“巃蓯”意思相同，都指高大雄偉的樣子。
�。ㄟ@是“賦”中鋪陳的寫法。）
倚：靠著。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。
闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。形勝：山川勝跡。最：最好的事物。
全文翻譯略。
請學(xué)生再次通讀全文，找出翻譯上仍有困難的地方。
理清課文層次。
明確：
第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。文章開頭兩句，就點(diǎn)出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開始對黃鶴樓就有了明確的方位印象。
第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來。
第三層（第9至17句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
課后作業(yè)：
熟讀課文和譯文。
板書設(shè)計(jì)：
第一層（開頭兩句），交代黃鶴樓的地理位置。
第二層（第3至8句），交代黃鶴樓命名的由來。
第三層（第9至17句），寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。
第二課時(shí)
檢查課文朗讀。
看完了這篇課文，你能用自己的語言描述一下黃鶴樓在你心里的形象嗎？
自由發(fā)言。
可能有這幾點(diǎn)：
1、黃鶴樓很浪漫，很神秘。
黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年（223）。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓。”最初修建是作為防守戍邊的軍事了望樓：黃鶴樓雖然是—座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會(huì)給它另外一些說法：本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》的記載交代了黃鶴樓取名的由來，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實(shí)不虛，以增強(qiáng)黃鶴樓命名由來的說服力。仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。
2、黃鶴樓很高。
“觀其聳構(gòu)巍峨，俯拍云煙，”從整體到部分，從仰視到俯視，全方位展示它的'高。
“聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃蓯”一組對偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大。“上倚河漢”寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高：“下臨江流”寫樓的底部，進(jìn)一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊，“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫。氣勢雄偉，讀后令人胸襟為之一爽�！白Q井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸，正因?yàn)辄S鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠(yuǎn)眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個(gè)“坐”字，說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字，構(gòu)思別致，而“云煙”既能“俯拍”，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境。難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆。
3、黃鶴樓很美。
“荊吳形勝之最”這一句，是對樓的地位作了扼要而有分量的概括。
“美”在它的氣勢，它的精制，穩(wěn)重中有一絲輕盈，動(dòng)靜結(jié)合，美不勝收。
教師小結(jié)：
1、本文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這篇短文介紹黃鶴樓是因?yàn)樯裣啥�，因“上倚河漢”而成仙境，因“會(huì)集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。也正因?yàn)檫@樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會(huì)集靈仙”的所在。正因?yàn)閮?nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
2、本文篇幅短小，內(nèi)涵豐富，節(jié)選部分只有115字，但把黃鶴樓的概況包攬無疑，其中有掌故有景物，有事實(shí)，有議論，也有感慨，對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠(yuǎn)有近，有內(nèi)有外，也有實(shí)有虛，行文變化多端，情趣盎然。
3、本文的語言特色是句式多變。多用對偶：這篇短文，句式整散結(jié)合。富于變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時(shí)地加上一些虛詞，使語意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個(gè)四字句，對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致，氣勢流暢，接著用了一個(gè)八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強(qiáng)烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣，使文氣得到了舒緩。全文用對偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對黃鶴樓進(jìn)行多角度的描寫。
課后作業(yè)：
整理課堂筆記。
板書設(shè)計(jì)：
黃鶴樓：
1、黃鶴樓很浪漫，很神秘。
2、黃鶴樓很高。
3、黃鶴樓很美。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 12
大家都知道有黃鶴樓吧！可是你們知道它在那里嗎？什么，你說什么？沒錯(cuò)說對了！
關(guān)于黃鶴樓有一個(gè)神話傳說，你們想知道嗎？你們真的想知道��！那我就告訴你們吧：
據(jù)說八仙之一的呂洞賓，來到一個(gè)餐館�！俺韵愫壤薄钡�，吃完扭頭就走，可是那個(gè)店主也沒有向他索要飯錢，呂洞賓就這樣白吃白喝了一個(gè)多月。有一天，呂洞賓又來這家餐館，對店主說：我欠你的錢實(shí)在是太多了。于是他用橙子在墻壁上畫了一只黃鶴，只要拍拍手，那只黃鶴就會(huì)飛下來。就這樣，那位店主只用了幾年，就擁有了上百萬資產(chǎn)。
有一天，呂洞賓又來到了那個(gè)酒店，把黃鶴給收走了。
那位老板為了紀(jì)念那只黃鶴，就在一座山上建了一座黃鶴樓。
我一開始進(jìn)去黃鶴樓，就看見一個(gè)亭子，那個(gè)亭子的介紹上說：這個(gè)亭子里面有一個(gè)大書法家王羲之寫的鵝字，我進(jìn)去一看果然有一個(gè)鵝字。
我走到上面，我又看到一個(gè)亭子，可是這個(gè)亭子和前面一個(gè)亭子不一樣。介紹說：這個(gè)亭子是李白的.擱筆亭，因?yàn)槔畎卓吹酱揞棇懙脑姸急人茫亲约哼�寫什么呢？
現(xiàn)在正式進(jìn)入黃鶴樓了，柱子上面有幾個(gè)大字是：大江東去，波濤洗凈古人愁；爽氣西來，云霧掃開天地撼�！苯酉聛砭蜎]有什么好看的了，不過有一口大鐘是我們中國第二大的鐘。
黃鶴樓非常好看，我推薦大家去看一看。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 13
在武漢，我們先去游覽了黃鶴樓。去之前，媽媽先跟我介紹了李白的一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》—故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。在去的路上，導(dǎo)游又跟我們介紹了黃鶴樓的大體情況。黃鶴樓在湖北武昌長江南岸，巍峨聳立于武漢蛇山。它享有“天下絕景”之稱，與湖南岳陽樓，山東蓬萊閣、江西滕王閣并稱為“中國四大名樓”。
那為什么稱為黃鶴樓呢？我很好奇。原來是因?yàn)樗ㄔ邳S鵠山上，而且它的各層大小屋頂，交錯(cuò)重疊，翹角飛舉，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。所以叫黃鶴樓。還有一個(gè)傳說是說有仙人駕鶴經(jīng)過這里。一開始，它作為軍事用途，后來成為游覽之地。我們現(xiàn)在參觀的黃鶴樓是1981年10月破土動(dòng)工重建，1985年6月落成的。
在一樓，我看到了一幅巨大的陶瓷壁畫，上面的黃鶴正展翅高飛。這真是一座很奇特的建筑呀！
雖然天氣很熱，我熱得滿頭大汗，我還是堅(jiān)持登上了黃鶴樓的最高層。我在樓上眺望，看到了中國第一座跨越長江的'武漢長江大橋。它雄偉壯麗，橋上車水馬龍，橋下是轟隆隆的火車經(jīng)過的京廣鐵路線。而武漢市的風(fēng)光也盡收眼底。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 14
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。紅柱黃璃，青空薄云，綠蔭下，仰望千年古樓，卻顯別樣年輕。
自唐至清，它重建數(shù)次，與樓內(nèi)曾經(jīng)的模型相比，它早已不是那副模樣。曾經(jīng)也許戰(zhàn)火紛飛，也許芳草伊人，或有將士指點(diǎn)江山，或有墨客題詩詠詞，但此時(shí)卻是人潮洶涌。但是當(dāng)你合上眼隨輕風(fēng)流水吟誦一首千古名句，就讓我的思緒隨風(fēng)飄散，重返千年……
夕陽西下，東吳的'蒼空隨長江變的嫣紅姹紫，雄偉一片。在黃鶴樓頂，一雙堅(jiān)定的眼神眺望遠(yuǎn)方，他的胡須在微風(fēng)中顫抖，威風(fēng)凜凜。他是東吳的王，是黃鶴樓的主人，他奠定三國鼎立的基礎(chǔ)，他，便是孫權(quán)。這里有士兵日夜看守，有諸侯將士指點(diǎn)江山。每當(dāng)他眺望遠(yuǎn)方，他眼中有吳國的疆土，有蒼茫大地，甚至日系，宇宙萬物。
于是，時(shí)光隨星河轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)的長江不知流到何處，多少春花秋落后，已是盛唐。
微風(fēng)輕拂潺潺流水，白云如仙鶴繚繞于空。也許黃鶴早已從壁畫中飛出，載著佳人騰云成仙，獨(dú)留空樓受人贊頌千篇。晴川歷歷，芳草萋萋，正如崔顥在黃鶴樓上提筆留下的千古絕句《黃鶴樓》。他挺立在樓亭一角，目光深遠(yuǎn)，投向遠(yuǎn)方，縹緲晴空中，他似乎望見了什么，眼神與思緒也隨之飄渺。他眼中是晴川芳草，是仙鶴騰云，是日暮鄉(xiāng)關(guān)。
回首千年，又是一個(gè)瞬間。
人山人海中，我又是一位過客。
昔人已去，黃鶴已飛，我望向長江。這條穿過歲月的河流，還能留下多少痕跡，又能沉淀多少時(shí)間。但每當(dāng)我們心系長江，腦海中便流淌著曾經(jīng)不被淹沒的故事。
《黃鶴樓》古詩詞鑒賞 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、采取多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。
2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、作者簡介：崔顥(704~754)，汴州(開封)人。開元十一年進(jìn)士。天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄;后來的邊塞生活使他的詩風(fēng)大變，風(fēng)骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》。
2、從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學(xué)生興趣：
李白曾登黃鶴樓想題詩紀(jì)念，但當(dāng)他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認(rèn)無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，便飄然離去。事后對崔顥的這首詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺時(shí)寫下了《登金陵鳳凰臺》：
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青山外，二水中分白鷺洲�？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。
3、黃鶴樓簡介
黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀;1985年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國。1700多年來，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國運(yùn)昌則樓運(yùn)盛”之說。
黃鶴樓瀕臨萬里長江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨(dú)秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦。而崔顥的《黃鶴樓》詩，一直被認(rèn)為是千古佳作，很多人都能背育。因這首詩，使很多人產(chǎn)生了對黃鶴樓的懷念，當(dāng)黃鶴新樓落成之后，它的'豐姿令人振奮，是很自然的事。關(guān)于黃鶴樓有許多動(dòng)人的傳說。據(jù)《報(bào)恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設(shè)的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復(fù)來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀(jì)念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃鶴樓”。另一說是有一位名叫費(fèi)煒的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)閼涯钯M(fèi)煒，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。崔顥的詩與此有關(guān)。
二、多形式朗讀古詩
三、深入感知古詩
問1：詩中借用仙人故事的詩句是?引用神話傳說表達(dá)了作者怎樣的情感?
(傳達(dá)出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶)
問2：描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是?請你用自己的畫描繪一下
問3：詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁?愁什么呢?
明確：詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云;再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠;繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。
問4：五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運(yùn)用了什么手法?傳達(dá)了詩人怎樣的情感?
反襯手法，傳達(dá)出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。
四、小結(jié)：全詩借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。
五、再次朗讀古詩
六、作業(yè)布置
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