古詩詞的演講稿（通用15篇）
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的古詩詞的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
古詩詞的演講稿 1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸我能站在這里，作為詩詞小達人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)、是我們中華民族千年文脈的源頭，只要中華民族生生不息，我們的詩詞文化便生生不息！
于是我開始了我的`詩歌創(chuàng)作。我知道，我們立達高手云集，我的政治老師包xx老師便是其中翹楚，她已然是中國詩詞協(xié)會的一員了。讀到她的詩集時，我的心情簡直可以用欣喜若狂來形容：我何德何能，竟有如此良師！因為包老師，我才真正了解到我國文脈究竟悠長到了何等地步，發(fā)展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡直就是文字游戲的詩體。誰想到，獨一句“紅梅冷月競芬芳”便能衍生出巧如一個輪回的十六句詩組？這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學(xué)有福了，這么有才的老師可能一輩子只有一個哦。我才疏學(xué)淺，在詩詞之路上尚在蹣跚學(xué)步，只會作些簡單的七律。是包老師為我指明方向，引我前進。我在這里深深的感謝您，包老師！
相較于閨閣小曲，我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的豪氣，東坡“大江東去”的開闊博大，李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣，李鴻章“秋風(fēng)寶劍孤臣淚，落日旌旗大將壇”的平陽老虎生命最后的哀歌，李易安“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟以取三山去”的一往無前的氣勢。這一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉長嘆，令我豪氣氤氳，我追溯著先人的腳步，撥開時光迷人的面紗，尋覓著天地之間那一縷烈士英魂，家園天下的種子在我心頭萌芽，在電光火石間瘋狂生長。
從前覺得“我們每個學(xué)生都應(yīng)該以天下興亡為已任”的說法很可笑，因為這根本不可能實現(xiàn)，但是現(xiàn)在我懂了，我們當(dāng)然不可能每個人都能影響著天下興亡，但我們每個人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣！
最近重溫了梁啟超先生的《中國少年說》，想來甚是貼切，便以此作結(jié)“少年智則中國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
古詩詞的演講稿 2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是四年級五班的卜亞軒，我今天要和大家分享的古詩是《鹿柴》。
鹿柴
作者：唐王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
譯文：空曠的山中不見人的身影，只偶爾聽到人說話的聲音。夕陽的一抹余暉照進山林深處，又映照在林中青青的苔蘚上。王維（701-761），漢族，唐朝河?xùn)|蒲州（今山西省運城市）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，因篤信佛教，有“詩佛”之稱。今存詩400余首，重要詩作有《相思》、《山居秋暝》等。受禪宗影響很大，精通佛學(xué)，精通詩、書、畫、音樂等，與孟浩然合稱“王孟”。
鹿柴，是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。輞川有勝景二十處，王維和他的好友裴迪逐處作詩，編為《輞川集》，這首詩是其中的第五首。
《鹿柴》是唐代詩人王維的作品。這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。
據(jù)北宋詞人秦觀在《書輞川圖后》中自敘，他在汝南做官時患病久不愈，看到朋友帶來王維的《輞川集》畫卷，其中繪有鹿柴等景，如身歷其境，同時又讀王維《鹿柴》等詩，久病竟然不治而愈，足見其非同尋常的美的感染力。
這首詩描繪的`是鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語響來�？展葌饕簦娖淇�；人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點夕陽余暉的映照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。
這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，而全滲透于自然景色的生動描繪之中。
我非常喜歡《鹿柴》這首詩，我的演講完畢，希望大家喜歡，請大家投我一票，謝謝大家！
古詩詞的演講稿 3
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！我是來自昆明市第三中學(xué)初一（3）班的羅淳。今天，我為大家演講的題目就“我愛詩詞” 。
在我成長的旅途中，有這么一個朋友一直伴隨著我——她與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式；也許是厭倦了那別口難讀的a，b，c；我一次又一次地邀她出來，在她那泛著清香的扉頁中，品味難言的感情。不知不覺我已迷上了她。她，就是詩詞。
古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié)。品味詩詞，我品出了詞人的無奈，南唐后主李煜，被終身囚禁：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭�！背钏际呛蔚鹊募姺彪y解，詞人的心境可想而知。
從“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！蔽移烦隽嗽~人的憂愁。李清照悲慘的一生，使她發(fā)出了：“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲嘆，才會“人比黃花瘦”。
從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我變得明智，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”道理。從“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！蔽翌I(lǐng)悟到：任何新生事物都是無法阻擋的，它總是能沖破阻力，向前發(fā)展。
從“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，我品出了詩人的豪氣。為了能喚醒國人，譚嗣同愿意獻出自己的生命，他希望同志們能逃脫虎口繼續(xù)為變革而奮斗。我們仿佛聽到了他的仰天大笑，他笑出凜然正氣，他笑澈了這個腐朽的社會！
“少壯不努力，老大徒悲傷”。讓我深深懂得了，從小努力學(xué)習(xí)的重要性。
“天下興亡，匹夫有責(zé)”，使我們懂得了，國家興亡的是我們每個人應(yīng)該但當(dāng)?shù)呢?zé)任。讓我們更加堅定了努力學(xué)習(xí)，報效祖國的決心。
古人說，不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以品文化精粹；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩與詞，一種中國獨有的文化與內(nèi)涵，它代表著中國語言的精粹。它凝練飄逸的語言正是其他國家所不能及的。詩詞，以它卓越的思想性與無盡的魅力吸引著眾多人。
詩詞，是現(xiàn)實生活的`升華，融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于普普通通的生活，卻高于生活。
我愛詩詞，不但因為它語言優(yōu)美，生動傳神，清秀雋永，更重要的是它能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志，詩詞真是中國文化中一顆永不退色的美麗瑰寶�。�
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
古詩詞的演講稿 4
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！
宋詞是中華藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠，是文學(xué)史上一朵艷麗風(fēng)雅的富貴之花。學(xué)習(xí)宋詞是走進中華文化，培養(yǎng)人的情趣，增強自身的一條有效途徑，也可以講宋詞使中國人擁有自己民族的情感和精神。
當(dāng)我讀宋詞的時候，我會有感情的全身心投入的誦讀，詞是語言的藝術(shù)，它講究音韻的和諧，追求美的旋律，因為美，所以我們學(xué)習(xí)欣賞。反復(fù)的誦讀，能夠?qū)υ~由淺入深的進行體味和理解，進而形成語言的感覺，而且許多的東西的理解是跟隨一個人的成長的，經(jīng)歷了人生，方能更深的理解，體味其中真諦，形成情感的共鳴。
宋詞中有表現(xiàn)愛國愛家的，如，有表現(xiàn)兒女情長的，如，等等，比如說東坡這位大詞人，不說他的詩，那個詩就更沒法講了，就是他有名的幾首詞，大家給他起了個名字叫做豪放派，說這個人好像是太豁達，心胸廣博天地寬廣，沒仇沒恨，什么事都看得開，那里是怎么回事，他是表達方式，你怎么感受這個，他一生寫這個詞，這個最悲傷、最沉痛，流露他的真情，他并不好，豪放是一種掩蓋不想多說，人生如夢，算了吧，這是假象。真那個樣他會做詞，他閑著沒事逛逛不就完了，欣賞古人的詩詞不要看表面，不要看字面的意義，他是挽吊他的結(jié)發(fā)之妻。因和意見不合，那是因為當(dāng)時要變法，那么這個問題就復(fù)雜了。我不急于評論這些，因為我們今天不涉及那個，但是他們，的意思說，你這個變法聽起來好，底下一奉行一實行，弊端百出，比沒改革以前人民還苦，他是說這個，結(jié)果就把得罪了，一下子就把他貶到南方去，而且是一步一步地貶，他這個夫人姓王，他做詞的時候，已經(jīng)十年了，他根本沒有寫篇文章，專門懷念我的結(jié)發(fā)妻，他不敢這樣，可是忽然這一下子，他也不知怎么一個背景機會，忽然寫了這么一首詞，是他平生全部詞集里，最沉痛悲痛的一首，最感動人，可是你看看這個詞，平平淡淡、樸樸素素、自然至極，沒有任何什么修辭，什么修飾一點也沒有，那是真情流露，活的和死的誰都說不清，是怎么回事，“茫茫”沒法形容，“不思量自難忘”，我太痛苦，我不想吧，不行，忘不了。諸如此類就寫下去，他最后他說，我和我那個妻子，“縱使相逢應(yīng)不識”，不要說我們已經(jīng)十年兩茫茫了，我們就是在對面相逢，不認得，為什么呢？塵滿面，風(fēng)塵撲撲，他被貶到那里去，塵滿面那頭發(fā)鬢如霜，十年以前不這樣。他現(xiàn)在看到的是什么呢，明月夜短松崗，想著明月照著，低下外鄉(xiāng)隨便找一個地方，埋葬人的地方，有點新載的小松樹，就指那個墳地所在，明月夜短松崗，他看到這個景象，哎呀他還豪放，那么你問我這首詞的.背景是什么，我只的“十年生死兩茫茫”給人一種凄苦，不忍促讀；“老夫聊發(fā)少年狂”“大江東去”“山間蘭牙短浸溪”等等的豪邁，""等的恬靜與思念；“登臨送目”的流暢；“醉里挑燈看劍”“綠樹聽鵜鴂”“更能消幾番風(fēng)雨”蘊含的悲憤；還有張孝祥“長淮望斷”令人罷席，等等，讀來一種生活中沒有的體會與感悟。
宋詞和唐詩一樣是中國古代文化精華，對人的修養(yǎng)是一種升華。古人在平時生活中對萬事萬物產(chǎn)生了感想，用精練優(yōu)美的語言表達出來。其實現(xiàn)代人也會和古人一樣，產(chǎn)生各種各樣的想法和感情，讀古詩詞會讓你感覺與先輩的思想交流。并且，如果在與朋友郊游的過程中，你能吟出一首優(yōu)雅的古詩，必然能為自己的談吐增色不少。
謝謝大家，我的演講結(jié)束了！
古詩詞的演講稿 5
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！
試想，那是另一個時空雨打芭蕉的夜晚。那雨淅淅瀝瀝，似與芭蕉葉必行唱和，時而急雨嘈嘈，時而私語切切。雨滴芭蕉聲，聲聲入夢??此時，一陣料峭寒風(fēng)卻吹散了納蘭的一簾幽夢。納蘭起身，佇立窗前，幽窗冷雨一燈孤！燈火闌珊，伊人何在？
于是，有感而發(fā)，提手執(zhí)筆而作，賦下此首《臨江仙》。
詞曰：點滴芭蕉心欲碎，聲聲催憶當(dāng)初。欲眠還展舊時書。鴛鴦小字，尤記手生疏。倦眼乍低緗帙亂，重看一半模糊。幽窗冷雨一燈孤。料應(yīng)情盡，還道有情無？愛妻已逝去多年，而此詞正是納蘭性德內(nèi)心真實的寫照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎，還是納蘭心碎。
“憶當(dāng)初”短短三字便如一把利劍，講納蘭與愛妻陰陽兩隔！恐怕，在愛人逝去的日子里，納蘭唯有舊憶聊以回味吧！所幸的是，過往甜蜜的日子并未消逝于流年，在那伊人留下的微微泛黃舊時書的“鴛鴦小字”上仍可略窺一二。
看盡舊時書，灑盡今生淚！當(dāng)年的嬌俏語長似乎仍縈繞耳畔，鴛鴦小字里，濃濃情意一目了然！而那舊時書，頁頁翻過，舊日的一幕幕輪番涌上心頭，�！熬胙壅У途|帙亂”再看時，已淚眼婆娑，自然滿目模糊。
三更夜，雨滿床，濺濕鴛鴦被，孤人和衣睡。身旁卻早已沒了那人相偎。罷了！罷了！罷了！一夢似千年！如果說情是前生五百次的'回眸，那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的傾注，納蘭篤定今生情盡，只盼來世再續(xù)這為了之緣。一首詞終，留給我們的不僅是納蘭那婉麗雋永、感人肺腑的文字和那極為真摯的情感，也讓我們看見了一位站在歷史之畔用情至深的男子——華美至極、深沉至極、孤獨至極！
古詩詞的演講稿 6
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！
我常常想，中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng)造的最美妙的東西莫過于文字了吧，而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩文了吧！從小時候開始，古詩文就是我的摯愛我愛它。
愛它的圖畫美，讀著楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽铱偰芟肫鸷苫ㄍねれo植，荷葉一碧萬頃的湖光山色；讀著岑參的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！蔽曳路鹂吹搅搜⿸鞚M枝頭，恰如梨花開遍枝頭秀麗景象；讀著杜甫的“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低�！蔽业难矍熬透‖F(xiàn)了一簇簇花，一朵挨著一朵，一瓣擠著一瓣的'繁盛，讀的讀著我躁動心也變得平靜下來，只留下滿眼的奇麗景色。
愛它的意境美，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！笔莿⒂礤a帶給我們永久的回味，秋日萬物蕭條的凄涼，也被這排云而上的鶴群沖刷得一干二凈，《渡津門送別》的“月下飛天鏡云深結(jié)海樓”則向我們描繪了月光皎皎，明月如鏡，云霧繚繞，海樓奇幻的景象�？v使他們所寫迥乎不同，但這樣意境都是廣袤而深遠的，美的讓人不可尤物，以致我無法制止自己去喜歡它。
更愛它的人情美，一封家書一句問候，在交通不便的古代千金難求，無數(shù)遷客騷人只能寄情于詩，像劉禹錫的《夜雨寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋詞�！崩畎住顿浲魝悺返摹疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤倍记樯钜庵�，這樣的思念與情意，讓無數(shù)人為之動容。是啊！人非草木，孰能無情，我們不由自主的想與他們在一起，體會在優(yōu)美韻律下的惆悵……
古詩文的美無窮無盡，花開正好，微風(fēng)不躁，捧一本書吟一首詩，那是多么愜意呀！我愛古詩文，愛讀它，愛它的力量。
古詩詞的演講稿 7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！我們滿懷豪情送走了碩果累累的20xx，我們無限喜悅迎來了充滿希望的20xx。伴著新年的鐘聲，我們的”迎新年中華經(jīng)典誦讀比賽“拉開了帷幕。在這辭舊迎新之際，我們在這里歡聚一堂，共品經(jīng)典，共迎佳節(jié)，老師和同學(xué)們的積極參與，將給我們奉上了一道精美的精神大餐，在此，我代表學(xué)校向參加演出的同學(xué)們和付出心血和汗水的老師們表示衷心的感謝：你們辛苦了！
同學(xué)們，中華文化源遠流長，五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河。大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的輝煌篇章，穿越《國風(fēng)》，回溯《離騷》，激蕩先秦諸子，飛揚魏晉風(fēng)流，滔滔唐詩宋詞，潺潺漢賦元曲，巍巍明清小說，煌煌現(xiàn)代詩篇。江山代代經(jīng)典出，盡領(lǐng)風(fēng)騷萬萬年。這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經(jīng)典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使你心情愉悅，眼界寬廣；可以使你撥云見日，柳暗花明；還可以使你醍醐灌頂，茅塞頓開�！墩撜Z》字字珠璣，教你做謙謙君子；《弟子規(guī)》諄諄教誨，教你學(xué)修身齊家；”窮且益堅，不墜青云之志“告訴我們怎樣立志；”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“告訴我們怎樣做人；”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾�；”誰言寸草心，報得三春暉“告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓你享受閱讀的興趣，還能讓你慢慢參悟做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
作為中學(xué)生，肩負祖國的未來和民族的'希望，大家更應(yīng)該自覺地用燦爛的中華文明和優(yōu)良傳統(tǒng)熔鑄品格，奠基人生。今天的活動，并不是我們經(jīng)典誦讀的結(jié)束，而是一個開端，希望經(jīng)典誦讀的朗朗書聲在我們的語文課堂，在我們的早讀時間，在我們校園里贏過永遠響亮！
今天我們在這里，帶著對經(jīng)典詩文的虔誠，恪守那份純凈，用我們真摯的情感去觸摸歷史的心跳，去體味人間的平凡和感動。讓我們從現(xiàn)在開始，開始一次詩文的誦讀和感悟，開始一次情感的回溯和體驗，去感受民族文化的激勵和自豪，共同傳遞人間之大愛吧！
古詩詞的演講稿 8
各位同學(xué)們，老師們：
大家好！
今天我演講的題目是：《唐詩里的中國》
也許，在我們每個人的心底，都藏著一個小小的唐朝，所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔。愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨一無二的唐詩！愛唐詩，更愛中國。
站在世紀(jì)的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。
唐朝的月明。不知誰在春江花月夜里，第一個望見了月亮，從此月的千里嬋娟，夜夜照亮無寐人的寂寥。月是游子的故鄉(xiāng)，床前的明月光永遠是思鄉(xiāng)的霜露；月是思婦的牽掛，在搗衣聲聲中，夜夜減清輝。月是孤獨人的酒友，徘徊著與舉杯者對影成三人。
唐朝的酒烈。引得詩人紛紛舉杯
銷愁，千金換酒，但求一醉。三杯通大道，一斗合自然。人之一生，能向花間醉幾回？臨風(fēng)把酒酹江，醉里挑燈看劍。醉臥中人間榮辱皆忘，世態(tài)炎涼盡空。今朝的酒正濃，且來烈酒一壺，放浪我豪情萬丈。
唐朝的離別苦。灞橋的水涓涓地流，流不斷歷歷柳的影子。木蘭輕舟，已理棹催發(fā)，離愁做成昨夜的一場秋雨，添得江水流不
盡。折盡柳條留不住的，是伊人的腳步；挽斷羅衣留不住的，還有歲月的.裙袂。一曲離歌，兩行淚水，君向瀟湘我向秦。都說西出陽關(guān)無故人，何地再逢君呵？
唐朝的詩人清高。一壺酒，一把劍，一輪殘月。一路狂舞，一路豪飲。舞出一顆盛唐的劍膽，飲出一位詩壇的謫仙。醉臥長安，天子難尋，不是粉飾，不為虛名。喜笑悲歌氣傲然，九萬里風(fēng)鵬正舉。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟，踏遍故國河山，一生哪肯摧眉折腰！
唐朝的紅顏多薄命。在刀刃上廣舒長袖輕歌曼舞，云鬢花顏，淚光瀲滟。都羨一騎紅塵妃子笑，誰憐馬嵬坡下一抹黃土掩風(fēng)流。情不可依，色不可恃。一世百媚千嬌，不知誰舍誰收。長生殿里，悠悠生死別，此恨綿綿。
萬卷古今消永晝，一窗昏曉送流年。三百篇詩句在千年的落花風(fēng)里塵埃落定。沏一杯菊花茶，捧一卷《唐詩三百首》，聽一聽巴山夜雨的傾訴、子夜琵琶的宮商角羽，窗外有風(fēng)透過湘簾，驀然間忘了今夕何夕。
唐裝在身，祖國在心中。
古詩詞的演講稿 9
各位同學(xué)：
大家好，在中國古典文化的長河中，有許許多多燦爛的明珠，而吾只取一顆，這顆明珠就是唐詩。
唐詩的發(fā)展分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個發(fā)展階段。初唐時期的早期階段，唐詩仍處于陳隋余光反照中，例如，李世民及其周圍的文人詩作浮艷柔麗，“初唐四杰”也未能擺脫六朝后期“采麗竟繁”的影響。而這種情況，直到武后時的陳子昂出現(xiàn)才有徹底性的改變，他提倡“漢魏風(fēng)骨”，抵制浮糜詩風(fēng)。盛唐時期，國力昌盛，詩歌也進入了它的黃金發(fā)展時期，此時的詩歌創(chuàng)作以田園詩和邊塞詩比重為大，有的蘊含自己的隱退思想，有的抒發(fā)報國之志，有的感慨“安史之亂”后國運衰微中唐時期的詩壇遠不如盛唐時期景氣，但我覺得此時的詩歌成就仍不可小覷，以元白為代表的詩人寫下大量反映現(xiàn)實、針砭時弊的政治諷喻詩，正如白居易所提倡的“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，此外，韓愈、孟郊、賈島、李賀則以奇險峭克見長。人說，韓詩氣豪，孟詩思深，賈詩清苦，李詩幽麗。而晚唐時期詩風(fēng)纖巧，不及盛唐與中唐的闊大氣勢與境界，較著名的如李商隱、杜牧、皮日休、羅隱。
以下我想談一下我對唐詩的體會，傳統(tǒng)上來講，唐詩按題材來分，包括山水田園詩、邊塞詩等;按體裁則分為五言律詩、五言絕句、七言絕句、七言律詩、古體詩等。而我則將唐詩以讀法來分類：分為“求甚解”與“不求甚解”兩類。“求甚解”是指我們讀這首詩時有必要考慮一下當(dāng)時的時代背景、人物生平等，這樣方可避免我們對那首詩的錯誤解讀，更有助于去欣賞唐詩，我覺得以此種方式讀杜甫的詩再合適不過了。杜甫后期的作品常表達憂國憂民與懷才不遇的思想感情。杜甫一生志向無非四字——奉儒守官。可他又偏偏仕途坎坷、時運不濟，直到四十四歲才謀得一官半職，很快又失去了。杜甫有詩曰《蜀相》，倘若我們不了解他的做官經(jīng)歷，我們便很難確切地推出杜甫是在借諸葛亮的'人生悲劇來寫自己的懷才不遇。再如他的《江南逢李龜年》，表面上只是與久別的朋友敘敘舊情，如考慮進“安史之亂”時代背景，便會感受倒詩中飽含的昔是今非的傷痛，一個老詩人，一個老藝人，昔日共事岐王殿，如今幾十年后再相遇，唐帝國已遠不如當(dāng)初的繁華，所以，二人既有久別重逢的喜悅，又有昔是今非的感傷，杜甫由與老友的相遇聯(lián)想到了國家的命運，正是心懷廣大，兼濟天下。再如杜甫之《春夜喜雨》，若不考慮時代背景，我們只會單純看到詩中所寫的雨，卻不會真正想明白，不就是一場雨嗎，有什么好驚喜的，而時代背景告訴我們，杜甫寫這首詩的前一年，他所在的成都發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，而這場春雨正給人們帶來了美好的希望，也讓飽經(jīng)苦難的杜甫看到了瞬間的光明。而第二種詩是“不求甚解”的。所以不求甚解，是因為詩中表達的感情太晦澀，而語句又很美，我們沒有必要去糾結(jié)它的情感，只要懂得欣賞詩句就可以了。這一點，我覺得，最典型要屬李商隱了，舉一首大家都很熟悉的《錦瑟》，目前關(guān)于這首詩的感情，學(xué)術(shù)界存在著六七種權(quán)威的說法，至今仍在爭論不休，我認為這種爭論反倒破壞了詩的境界，我們單純讀詩句，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙�！边@是多美的言語呀！
演講結(jié)束，謝謝大家！
古詩詞的演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！正如泰戈爾曾言：“詩的詞句含著能走動的意義與能飛的音樂�！痹姴贿h人，在生活中，我們的情感萬千，但總有一兩句詩能夠準(zhǔn)確地表達我們的情感。很榮幸在此與大家分享關(guān)于“我們與古詩詞的距離”的感想與心得。
詩歌是彼岸客，遠自千古而來，賜予你我最初的啟蒙。中國是一個詩的國度，名篇佳作卷帙浩繁，而詩歌伴隨著我們的成長。從牙牙學(xué)語時，你我便體會到詩歌那“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的魅力了。“床前明月光，疑是地上霜”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”……寥寥數(shù)語，自然風(fēng)象油然而生。童稚的話語，吟詠著這千年而來的文字。詩歌，不是“仙女”，“圣女”，而是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的凡女，它用精練的詞句，給予我們最初的文化享受，留下共同的記憶。
詩歌是一種精神紐帶，體現(xiàn)著社會風(fēng)情。白巖松曾說：“有時候有那么一種感受，當(dāng)你談?wù)撈渌恍┦虑榈臅r候，我們可能很遠;可是當(dāng)談及詩歌的`時候，一瞬間，我們就變的很近�！痹姼枋惆l(fā)的人文情愫，讓你我共同體味那些平仄間的情感，感悟人生的真諦。感受著李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎荆磷碛谔諟Y明“采菊東籬下，悠然見南山”的處世淡然，體會文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷……詩歌，從表層看，它是一種文化載體;從深層看，它更是一種精神紐帶，維系著中華民族千百年來的人文情懷。倘若沒有那些詩歌的存在，我們將少了許多情感共鳴，生活也少了好多詩意。詩歌承載著濃厚的情感，穿越歷史的長河，縮短心靈的距離，為你我演繹出高山流水般的心靈交融。
詩歌是一種民族文化，你我都有責(zé)任繼承與弘揚。如貝多芬所言：“偉大的詩，是民族最珍貴的寶石。”詩歌是一個民族的秘史，是全民的靈魂。詩歌展現(xiàn)著文人墨客的胸襟，抒發(fā)著家國情懷的感慨。每一首詩，都是我們心靈深處的記憶。我們的社會，需要這樣的瑰寶浸潤。于是，像《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目應(yīng)運而生，既汲取了詩歌的精髓，又創(chuàng)新地融入了現(xiàn)代人的生活，拉進你我與詩歌的距離。但這樣還是遠遠不夠，想要近距離地接近詩歌，還需你我共同努力。
詩，不是流云，不是太陽，我們不必翹首以望;詩是草木，是大地，只要俯身，就能夠親到它芬芳的臉頰。詩歌的淺吟清唱不止在韻文之中，隨著流光而流逝，而是凡有美和生命的地方就有詩。詩不遠人，加沐微陽。讓你我傳承詩歌文化，共同鑄就和諧社會之日月璀璨，促成年輕中國之乾坤朗朗清清。
古詩詞的演講稿 11
尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“古詩詞”。
古詩詞是中華民族的瑰寶，是我們中華文化的重要組成部分，其中蘊含了豐富的歷史文化、地域性特色和精神內(nèi)涵。
古詩詞博大精深，既有詠史記事的《賦得古原草送別》、《登高》、《九月九日憶山東兄弟》等，又有純粹的山水田園之作如《江南春》、《滿江紅》、《桃花扇》等，還有具有思想性和情感性的《靜夜思》、《登岳陽樓》、《長恨歌》等。
從古到今，古詩詞作為中華文化的重要表現(xiàn)形式，被人們廣泛傳頌和贊美。它們不僅美化了語言，也極富哲理和人性的感悟，讓我們可以更加深入地了解自己的文化和歷史，感受到人類智慧的博大精深。
比如著名的《聲聲慢》“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？”這兩句描繪了人在初次相遇時感受到的深情，表現(xiàn)了愛情的美好和珍貴；《登高》“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”則表達了對祖國大好河山的贊美，讓人感受到全民族對祖國的深深眷戀。
古詩詞的瑰麗與博大令人嘆為觀止。在古詩詞的世界里，我們可以看到壯麗、感動和真摯的情感表達，更是在欣賞古詩詞的過程中，不斷地認識自己，激發(fā)自己的'文化自信，讓我們愈加熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族文化。
本著傳承中華文化的精神，我們應(yīng)該多讀、多品味、多傳誦古詩詞，讓它們走進我們生活的方方面面，讓它們成為我們心靈的寄托和精神的呼喚。
三分鐘，短暫而漫長的時間，但我們可以借此述說對古詩詞的熱愛，也希望各位同學(xué)們能夠了解和珍愛古詩詞這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
謝謝大家！
古詩詞的演講稿 12
尊敬的評委、各位觀眾：
大家好！今天我演講的主題是“古詩詞”。古詩詞是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，代表了中華民族的文化底蘊和智慧。在漫長的歷史進程中，它們始終熠熠生輝，成為我們國家的重要驕傲和人類文明的瑰寶。
古詩詞的魅力在于它那獨特的表達方式。雖然古詩詞用的是古代漢字，但經(jīng)過漫長的歲月沉淀，它們娓娓道來的意境和內(nèi)涵卻能深深地觸動人們的`心靈。比如唐代詩人李白的《將進酒》，那“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放氣勢、澎湃情感，讓無數(shù)讀者為之動容；或者辛棄疾的《青玉案·元夕》，那“今宵酒醒何處？”的深情款款，雋永絕妙，讓無數(shù)人流連忘返。
古詩詞的魅力還在于它那承載著歷史文化的價值。它們不僅僅是語言文字的藝術(shù)表現(xiàn)，更是民族思想和文化的重要源泉。它們讓我們了解歷史，感受民族文化的底蘊，認知祖國傳統(tǒng)文化的偉大價值。例如晏殊的《浣溪沙·黃州快哉亭賦》，敘述了黃州的歷史和風(fēng)物，歷經(jīng)千年不衰，成為傳統(tǒng)文化的瑰寶；蘇軾的《水調(diào)歌頭》又抒發(fā)了他對生活的熱愛和追求，成為文化的時代代言。
在現(xiàn)代社會，我們的生活越來越快節(jié)奏，越來越碎片化。對于很多人來說，讀書誦古詩詞似乎成了一種遙不可及的奢侈品。但是我認為，學(xué)習(xí)古詩詞并不是高不可攀，而是需要我們打開心靈的窗戶，用心去品味、用情去感受。當(dāng)我們讀到“銀燭秋光冷畫屏”，或者聽到“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”時，不難發(fā)現(xiàn)，古詩詞所表達的情感在今天依然讓我們感同身受，忘卻煩惱，感到心靈的滋潤和升華。
總之，古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要代表，包含了豐富的歷史文化價值和深遠的時代滋養(yǎng)，其不朽的魅力不僅能夠啟迪我們對生活的理解和思考，更能使我們在忙碌的生活中找到心靈的平靜和寄托。讓我們在保持傳統(tǒng)文化特色的基礎(chǔ)上，演繹出更多有價值的作品，讓詩詞之美在新時代中綻放出更加絢爛奪目的光芒！
謝謝大家！
古詩詞的演講稿 13
親愛的老師和同學(xué)們：
今天我想跟大家分享一些關(guān)于詞的知識和我的想法。
古詩詞是中華民族文化的重要組成部分。它們不僅是一種文學(xué)形式，更是一種傳承和表達文化的方式。古詩詞是文人雅士們在歲月流轉(zhuǎn)中所創(chuàng)造的文化瑰寶，承載了歷史的沉淀，代表了一種歷史和文化的傳承方式。
古詩詞中的每一個字都蘊含著豐富的意境和情感，從中我們可以領(lǐng)悟到古人對生活、自然、社會和情感的感悟。例如，杜甫的《登高》中，我們可以感受到詩人在登高時的心境，他對自然的感悟和對人生的.思考。而白居易的《長恨歌》則表達了他對歷史和人生的深刻思考，它將歷史文化與感情融為一體。
通過學(xué)習(xí)古詩詞，我們可以提升自己的人文素養(yǎng)，領(lǐng)略中華文化的博大精深。同時，我們也可以從中找到啟示，激發(fā)自己對生活和未來的熱愛和追求。
在學(xué)習(xí)古詩詞的過程中，我們應(yīng)該注重理解和欣賞，不斷加深自己的領(lǐng)悟和感受。同時，我們也要在日常生活中積累素材，關(guān)注身邊的事物和人情，讓自己的情感和生命得到充實和升華。
古詩詞是中華文化的瑰寶，是我們民族的驕傲。讓我們珍視和傳承這一文化遺產(chǎn)，用我們的心靈去感受和表達，在彼此的交流中傳遞中華文化的美麗和深刻。
謝謝大家！
古詩詞的演講稿 14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已過去，期末考試也于前兩天順利結(jié)束。今天，學(xué)校召開期末考試表彰大會暨散學(xué)典禮，在此，我謹代表學(xué)校向兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝！向拼搏向上、刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！正是因為你們的不懈努力，才有了南坑學(xué)校今天的發(fā)展與進步！
在這次期末考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。期末測試是對每位同學(xué)一個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和的檢查和總結(jié)。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期末考試中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實成績。在這兩天經(jīng)過老師們的認真評閱，考試成績已揭曉。這次期末考試在全校有四個科目獲得鎮(zhèn)的等級獎勵，其中一(1)班語文取得鎮(zhèn)三等獎，五(1)班英語取得鎮(zhèn)二等獎，五(2)班語文取得鎮(zhèn)二等獎，取得鎮(zhèn)三等獎。在這里請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀！向在我校辛勤工作的全體教職員工表示崇高的敬意。
在這一個學(xué)期以來，教導(dǎo)處為了更好的培養(yǎng)學(xué)生，促進學(xué)生成績的進步，精心組織了幾次學(xué)科競賽，有二年級組的“百題數(shù)學(xué)大比武”競賽活動，有四年級組的“大沖關(guān)”競賽活動，有六年級組的現(xiàn)場競賽活動。這些競賽活動都舉行的非常成功，參賽的學(xué)生都獲益匪淺，極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，對促進學(xué)習(xí)成績進步起到了很大的作用。
一個學(xué)期來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，認真完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了階段性的.工作目標(biāo)，完成了上級給我們下達的各項目標(biāo)任務(wù)，一個學(xué)期的工作雖然辛苦，但老師們都沒有怨言，任勞任怨，做好本職工作。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績，一次又一次得到家長和社會的好評：在這一個學(xué)期來我們學(xué)校參加了幾項比賽并取得了較好的成績，其中在小學(xué)生華杯賽初賽中，有一位同學(xué)取得鎮(zhèn)二等獎，有三位同學(xué)取得鎮(zhèn)三等獎。其中有兩位同學(xué)進入了決賽并取得了全國三等獎的好成績;在一年級書寫比賽中，一(3)班的溫好好同學(xué)獲得鎮(zhèn)二等獎的好成績;在教師復(fù)習(xí)課同課異構(gòu)比賽中，賴麗花老師獲得了鎮(zhèn)三等獎的好成績;在養(yǎng)成教育教師論文比賽中，李禮鋒老師撰寫的論文獲得鎮(zhèn)三等獎的好成績，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們老師和所有學(xué)生這兩個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！
我們希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在以后的學(xué)習(xí)中，再攀高峰;希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，緊接著我們將要迎來的是一個愉快的暑假。暑假是一個較長的假期，如何科學(xué)合理地安排假期生活十分重要，下面我就此問題提出以下幾點要求：
第一，注意人身安全。由于暑假正值酷暑季節(jié)，天氣炎熱，給我們的人身安全造成了一定的威脅。所以，大家要特別要注意，不要到溪流、池塘、水庫中洗澡，去必須有家長陪同。外出時嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意交通安全。暑期中還要做好防暑工作，防止出現(xiàn)中暑等季節(jié)性病癥，一旦出現(xiàn)要及時治療。由于季節(jié)特點，暑期中還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃變質(zhì)、不衛(wèi)生的食品，防止食物中毒。
第二，要繼續(xù)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不得進入舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所;遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁參與賭博和變相賭博，不搞迷信活動，遵守群眾紀(jì)律，不做任何有害他人的事;要樂于助人，體現(xiàn)出一名中小學(xué)生應(yīng)有的道德水準(zhǔn);要積極投身社會，參加一些有益的活動，增強自己的社會適應(yīng)能力，努力獲取一些課堂上難以得到的寶貴體驗。
第三，合理安排學(xué)習(xí)時間。在休息好的同時，不能把學(xué)習(xí)拋諸腦后，要認真完成各科教師布置的暑假作業(yè)，并能夠做好查漏補缺和新課預(yù)習(xí)工作，并且根據(jù)自身興趣進行一些課外拓展延伸的學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的健康有益的書籍、報刊，或者參加相關(guān)的培訓(xùn)，使自身的知識和技能得到更全面、更深入的發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，暑假就要開始了，希望大家在假期中好好調(diào)整自己的身心狀態(tài)，為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。最后，祝老師們、同學(xué)們暑期愉快、萬事如意！
古詩詞的演講稿 15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我們的主題是古詩詞。詩經(jīng)中古老先民沉重的喘息，昂揚開朗的盛唐詩句，宋詞中淺斟低唱的楊柳岸曉風(fēng)殘月，吟誦著對生活的感悟、最原始的感動和深沉的思考。那么在今天，在這個與詩歌中的吟誦截然不同的世界，我們?yōu)楹我x古詩詞？
在古詩詞中，我們可以獲得最傳統(tǒng)、純粹的中國美學(xué)。有如：“此物最相思，愿君多采擷”這樣含蓄而富有東方意韻的中國式留白。有如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，或“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”中紅、綠色相互映襯，將詩中的畫面描繪的鮮明燦爛，用中國色潑灑出意韻豐美的詩詞畫面，在那個古老的世界中國與外界的交流比現(xiàn)在少太多，我們可以從那時候的`詩歌中找到很純粹的、受西方文明影響很少的詩詞，詩人在當(dāng)時環(huán)境下獨一無二的創(chuàng)作體驗是不可復(fù)制的。正因為此，今天的我們，仍然要翻開古舊的書頁，去看古詩詞，去體會并傳承中國美學(xué)的震撼與感動。
我們讀古詩詞，亦是一種不忘根本的民族歸屬感的驅(qū)使，也是類似慎終追遠般對于祖先話語的諦聽。
在古詩詞中，存留著中華民族共同的情感和記憶。是花落家童未掃，鶯啼山客猶眠的歸隱情節(jié)，那種中國隱士追求的安閑自在，對田園生活、對泥土的無限眷戀，是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的愛國憂民，壯志未酬，崇德尚賢，諸子百家，千秋文墨匯聚進古代詩歌中，在這里，我們才能激起最深刻的情感共鳴，詩詞于我們，好似一論老者為子孫講述年輕的故事。
而更進一步，借古鑒今，古詩詞中我們不僅感動現(xiàn)在，追懷古代，亦展望將來，中國五千年的歷史是連續(xù)的整體，就像作為人要反思反省過去，作為中國人讀古詩詞，是一個民族在審視自己的過去。用現(xiàn)代的眼光去重新品味，思考再去建設(shè)、發(fā)揚。我們讀古詩詞，是為了更好地正視自身的文化正視所有過去的思想，去建設(shè)更美麗的世界，為中國帶來新的眼光。
逝者如斯夫，不舍晝夜，一寸光陰不可輕，同學(xué)們，讓我們通過歷史的迷霧，開時代的書，在古詩詞中感動、聆聽、反省吧。
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