古詩(shī)詞靜夜思教學(xué)反思
《靜夜思》這首詩(shī)，語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子靜夜思鄉(xiāng)之情。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于古詩(shī)詞靜夜思教學(xué)反思 ，歡迎借鑒！
如霜月光就好似一只看不見(jiàn)手，無(wú)聲地?fù)軇?dòng)著作者心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬(wàn)里，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡思念。背景圖是詩(shī)句內(nèi)容形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)句所描寫(xiě)意境。
學(xué)習(xí)古詩(shī)，重在吟誦。教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌韻味和美好意境。我在教學(xué)中是這樣設(shè)計(jì)：首先播放《靜夜思》配樂(lè)朗誦錄音，讓學(xué)生感受詩(shī)歌韻律節(jié)奏美。然后請(qǐng)?jiān)敢庾x同學(xué)站起來(lái)戰(zhàn)時(shí)自己風(fēng)采，讓學(xué)生都很羨慕他，從而帶動(dòng)其他同學(xué)也愿意站起來(lái)讀，還通過(guò)小老師領(lǐng)讀、小組比賽讀、男女比賽讀、表演讀等多種形式練習(xí)朗讀，培養(yǎng)他們熱愛(ài)讀書(shū)興趣，使學(xué)生感受到朗誦、背誦古詩(shī)是一種享受，而不是一種負(fù)擔(dān)。
一年級(jí)識(shí)字教學(xué)也是教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)這一環(huán)節(jié)，我是這樣設(shè)計(jì)：首先讓學(xué)生根據(jù)拼音自己練習(xí)讀，發(fā)現(xiàn)自己讀得不正確可以請(qǐng)同桌幫助。然后通過(guò)與“字娃娃”交朋友游戲來(lái)調(diào)動(dòng)認(rèn)字積極性。、將生字與音節(jié)打亂，“找朋友”、“認(rèn)朋友”等游戲性教學(xué)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們都非常喜歡。學(xué)生愿意在玩中學(xué)，這樣既補(bǔ)充了豐富拼讀練習(xí)又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和探索精神，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音興趣。在認(rèn)讀過(guò)程中，我還注重字音糾正，如：“床”“光”“望”“鄉(xiāng)”都是后鼻音，學(xué)生讀起來(lái)不容易讀標(biāo)準(zhǔn)，我采取方法是：注意引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，再讀不準(zhǔn)就看老師口型讀，直到學(xué)生讀準(zhǔn)為止。
會(huì)讀不是最終目，關(guān)鍵是否能牢固掌握，我還通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固加深寫(xiě)生對(duì)字型認(rèn)識(shí)。首先，在教學(xué)中，可以用組詞方式幫助學(xué)生了解字義，加深對(duì)生字記憶。如，光──光明、月光、燈光；舉──舉手、舉重；用“詞語(yǔ)轉(zhuǎn)盤”形式寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本課生字。。還讓認(rèn)識(shí)字同學(xué)說(shuō)出自己是怎么認(rèn)識(shí)，請(qǐng)認(rèn)識(shí)學(xué)生當(dāng)小老師，，教那些不認(rèn)識(shí)字同學(xué)。于是我采用包干到人方法，讓認(rèn)字有困難同學(xué)自己去給自己選擇小老師。大家互相幫助、一起學(xué)習(xí)、一起讀字、一起讀書(shū)。這種方法一經(jīng)實(shí)施，同學(xué)們都非常喜歡。小老師認(rèn)真負(fù)責(zé)得教，同學(xué)們也喜歡學(xué)，到了第二節(jié)語(yǔ)文課，大伙兒基本上都能熟練地讀出這些字了。最重要是它讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與人團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
這節(jié)課，我主要體現(xiàn)了讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)氛圍中讀書(shū)、學(xué)習(xí)這一教學(xué)理念。在新課堂環(huán)境中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性明顯增強(qiáng)。特別是：假如你是大作家李白，我想問(wèn)問(wèn)你當(dāng)時(shí)在思念故鄉(xiāng)什么人？你想對(duì)他說(shuō)什么呢？這一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生積極動(dòng)腦思考。想象能力，鍛煉了學(xué)生口頭表達(dá)能力，不但增強(qiáng)了學(xué)生興趣，更重要是提高了學(xué)生交際能力和創(chuàng)新能力，思念家鄉(xiāng)情感態(tài)度得到了升華。
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