2016中學教師求職個人簡歷模板

　　寫好個人簡歷非常重要。以下是小編推薦的2016中學教師求職個人簡歷模板，歡迎閱讀!

　　2016中學教師求職個人簡歷模板一

　　姓名：

　　性別： 男

　　年齡： 42 歲

　　身高： 168 CM

　　婚姻狀況：離異

　　月薪要求： 1000-1500

　　籍貫： 南京中山人

　　現(xiàn)居住地： 深圳廉租房

　　希望工作地： 南京

　　求職意向：

　　家教 助教 小學教育

　　本人在大學期間學的是師范專業(yè)，已獲得國家教師資格證，而且對孩子十分喜歡，有愛心，責任心，樂于幫助孩子解決生活中的有關(guān)學習和生活的一些難題，將孩子交給我，家長可以放心上班去。

　　教育經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校 學歷 主修

　　江西科技師范大學 本科 漢語言文學

　　2009年10月獲校立項申請論文三等獎。

　　2010年10月獲校立項申請論文二等獎。

　　2010和2011年分別獲得校三等獎學金兩次。

　　2010年通過國家普通話二級甲等，并獲證書。

　　2012年獲國家教師資格證。

　　工作(實習)經(jīng)歷

　　2011年暑假在廣州羊城晚報集團實習，擔任體育報記者。

　　2011年10月至2012年1月在澄海區(qū)南翔中學高中部實習語文老師。

　　技能專長

　　英語水平 CET4 計算機能力 良好 駕駛證 F、輕便摩托車

　　寫作、看書、跳舞、彈琴。

　　自我評價

　　我覺得自己是一個積極，對生活充滿信心，每天都充滿活力的一個人。無論生活中遇到怎樣的困難，我始終相信只要努力就能夠克服。對于自己負責的每一件事都會盡力去做，也樂于與其他人配合，因為團結(jié)的力量就是一道亮麗的風景線。

　　2016中學教師求職個人簡歷模板二

　　基本信息

　　姓名：

　　性別：女

　　民族：漢族

　　出生年月： 198X年9月10日

　　婚姻情況： 未婚

　　身高： 160cm

　　體重： 44kg

　　戶籍： 安徽安慶

　　現(xiàn)所在地： 廣東廣州

　　求職意向

　　職位性質(zhì)： 全職

　　欲從事崗位：語文教師

　　工作地區(qū)： 廣東廣州

　　待遇要求： 3000元/月

　　到職時間： 三天內(nèi)

　　教育經(jīng)歷

　　時間：2006.9--2010.6

　　學校：安徽師范學院

　　專業(yè)：教育學

　　學歷：本科

　　工作經(jīng)歷

　　時間范圍： 2010年9月 - 2013年1月

　　單位名稱：南京市景明佳園小學

　　擔任職位： 小學語文教師

　　工作描述：剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!

　　自我介紹

　　本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領(lǐng)導的一致好評.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

　　2016中學教師求職個人簡歷模板三

　　個人資料

　　姓名：

　　性別： 女性

　　年齡：

　　身高： 152 cm

　　民族： 漢族

　　戶口所在地： 江西

　　目前居住地： 江西

　　教育背景

　　畢業(yè)時間：2011.6

　　畢業(yè)院校： 南昌大學

　　學歷： 碩士

　　學科專業(yè)： 生物

　　外語水平： 大學英語六級以上

　　計算機水平： 非計算機專業(yè)應用二級

　　求職意向

　　希望從事行業(yè)： 教育

　　希望應聘職位： 教師

　　希望工作類型： 全職

　　希望工作地點： 江西

　　希望薪資范圍： 面議

　　工作經(jīng)歷

　　2011/09--2013/1 南昌大學食品科學教育部重點實驗室 科研人員

　　1、蟲草菌粉、西洋參等中藥的有效成分的提取，純化及分析測定

　　2、功能飲料及沖劑等其他形式的保健食品的開發(fā)研究

　　自我鑒定

　　熟悉精通HPLC等主要分析技術(shù)，多年提取，分離，純化實踐經(jīng)驗;

　　熟悉HACCP、ISO等食品、藥業(yè)相關(guān)規(guī)章;

　　熟悉中草藥及天然產(chǎn)物開發(fā)工藝，熟悉食品加工工藝流程;

　　熟悉食品營養(yǎng)與安全知識。

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