英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的步驟詳解
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，用來(lái)評(píng)定應(yīng)試人英語(yǔ)能力的全國(guó)性的考試，每年各舉行兩次。下面小編為大家?guī)?lái)英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)寫(xiě)的步驟詳解，希望大家喜歡！
1.通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解大意
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)材料多為說(shuō)明文(Exposition)， 這一體裁的文章主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)。文章的.開(kāi)頭或段首多半有主題句(topic sentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。仔細(xì)看題之后，經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)空缺處的詞匯能夠通過(guò)邏輯能力被猜出具體內(nèi)容，至少也可以知道詞性。
2，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合，雙管齊下
根據(jù)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由 于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可 以適當(dāng)?shù)靥顚?xiě)些單詞和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔。第二遍時(shí)使出全力。最后一遍自習(xí)彌補(bǔ)。在寫(xiě)句子時(shí)，不要慌張，可以在每一遍時(shí)把句子的不同部分寫(xiě)出，采取各個(gè)擊破的策略。
3.提高記錄的效率
首先，可使用縮略語(yǔ)。例如usually在記錄時(shí)只寫(xiě)usu.Country 記錄為ctr等。其次，重點(diǎn)把握名詞和動(dòng)詞，修飾成分(形容詞和副詞)沒(méi)有寫(xiě)出，一般扣分不多。
4.書(shū)面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)
要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份。總而言之，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。
拓展：怎樣練好英語(yǔ)聽(tīng)力
一、學(xué)音標(biāo)。
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，不認(rèn)識(shí)音標(biāo)就不能拼讀單詞，單詞都不會(huì)讀，更不用說(shuō)能聽(tīng)懂、能寫(xiě)下來(lái)，一定要熟練掌握48個(gè)音標(biāo)，了解一些詞的發(fā)音習(xí)慣。
二、背單詞。
單詞是構(gòu)成句子和語(yǔ)段最基本的東西，不背單詞、不認(rèn)識(shí)單詞是不行的，想要練好聽(tīng)力，需要把所學(xué)階段的大綱中的單詞都熟練掌握，做到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四會(huì)。
三、大聲朗讀英語(yǔ)。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，需要我們不斷的去說(shuō)、去練習(xí)，不應(yīng)該像讀書(shū)、看報(bào)一樣默默地看，看是看不出什么來(lái)的，不要怕讀錯(cuò)，讀出來(lái)恰恰能讓別人幫助你糾正發(fā)音，建議每天早晨讀20-30分鐘英語(yǔ)，一天也會(huì)精神充沛。
四、背句子、背語(yǔ)段。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是講究語(yǔ)感的，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有很多英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)，講不出為什么會(huì)選某個(gè)選項(xiàng)，但是就能憑感覺(jué)選出正確選項(xiàng)，這就是我們所說(shuō)的語(yǔ)感，可以背一些新概念中的文章，背的多了，自然而然英語(yǔ)感覺(jué)就會(huì)出來(lái)。
五、多聽(tīng)、多練。
上面提到的四點(diǎn)都是在為英語(yǔ)聽(tīng)力打基礎(chǔ)，當(dāng)你所有音標(biāo)都掌握熟練了，大綱中的單詞都記住了，又積累的大量的語(yǔ)句、語(yǔ)篇，再加上一些聽(tīng)力練習(xí)，英語(yǔ)聽(tīng)力肯定會(huì)有大幅度提升。
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