粽子閱讀答案
粽子閱讀答案1
現(xiàn)代文閱讀是歷年中考的重點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀包括記敘文,小說(shuō),散文的閱讀。下面給大家分享粽子的閱讀答案，歡迎借鑒！
每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。
凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bìn）發(fā)，為汗?jié)裢�，火光一照，銀亮銀亮的。
此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。
天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾。
她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了１０個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。
把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(gē)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。
粽子里各種材料的香味，深深地滲(shèn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。
別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香�！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。
原因是：別人買不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”——耐心與愛(ài)心。
1、按照原文填空。
�。� ）的大鍋 （ ）的面巾 （ ）的糯米
�。� ）地添柴 （ ）地滲進(jìn) （ ）地煮
2、從文中找出一個(gè)比喻句畫(huà)波浪線，再試著寫(xiě)一個(gè)比喻句。
3、文中一次次寫(xiě)時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？
4、家婆的粽子都有哪些特別之處呢？
參考答案：
1、巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜
2、略
3、略
4、是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存
粽子閱讀答案2
閱讀下面的文字，完成1——4題。粽子吃粽子的端午節(jié)就要到了。這就使人格外地思念故鄉(xiāng)，思念那里活鮮鮮的蘆葉，思念那里家家戶戶都在包著的粽子，就像回到了故鄉(xiāng)的田野、溝邊上-八年級(jí)語(yǔ)文-魔方格
吃粽子的端午節(jié)就要到了。這就使人格外地思念故鄉(xiāng)，思念那里活鮮鮮的蘆葉，思念那里家家戶戶都在包著的粽子，就像回到了故鄉(xiāng)的田野、溝邊上似的……
端午前幾天要去采蘆葉了。有溝河的地方就有蘆葉，只管來(lái)就是了。但包粽子的蘆葉須得采寬一點(diǎn)、老一點(diǎn)的，不像是做蘆哨的葉子，要嫩而小。滿村的人，每家都有一名小孩或姑娘或剛過(guò)門的媳婦去采，或是魚(yú)貫而行，或是隔溝相望。這樣的時(shí)候，大抵總有一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑話的領(lǐng)頭說(shuō)笑話，話頭自然是剛過(guò)門的媳婦，或是將要出嫁的姑娘。鄉(xiāng)下會(huì)說(shuō)笑話的人不僅是能言善辯，而且很富有想像力，充滿著生活的情趣。
自然，我們這些不懂事的孩子另有樂(lè)趣：在溝的兩邊互相擲泥塊，或者干脆揀溝面窄的地方，像青蛙樣蹦過(guò)來(lái)，跳過(guò)去。
我們?nèi)ゲ商J葉的時(shí)候，母親便在家里淘米、剝花生，或者挑一些過(guò)年留下的大棗，夾雜在糯米中間。更有講究的，是將一小塊瘦肉也包進(jìn)去，稱為“肉粽”。但我很小的時(shí)候，因?yàn)楦赣H去世早，家境清寒，每年端午節(jié)只能包面粉粽子，母親叫它麥粽，一個(gè)粽子里只能找到一兩�；ㄉ�，不過(guò)，一樣是很香、很甜的。
包粽子是一門很巧妙的手藝，在我們家鄉(xiāng)，新過(guò)門的媳婦倘若不會(huì)包粽子，那是要被一些老太婆背后取笑的：
“哼，連粽子也不會(huì)包，真是越來(lái)越新式！”
粽子有各種形狀，最常見(jiàn)的是寶塔粽——尖尖頂，三角形的底座，約有半市尺長(zhǎng)短。心靈手巧的小媳婦還會(huì)包“連環(huán)粽”——兩個(gè)小粽子中間有一根線牽連著。還有別出心裁的“月牙粽”“關(guān)門粽”“方粽”等等。
家家戶戶都包粽子，但左鄰右舍串門時(shí)卻又一定得吃主人的粽子——把蘆葉從下面撥開(kāi)，用兩根筷子戳進(jìn)底部，從寶塔尖上開(kāi)始吃起。這個(gè)時(shí)候，滿屋、滿村都是蘆葉的清香。
不僅是自己吃，還要挑包得最好、最大的幾個(gè)，用紅線串著扔到河溝里去。
農(nóng)民也知道屈原——這個(gè)憂國(guó)憂民、氣節(jié)如鋼的詩(shī)人！
“屈原是跳到家門前的溝里淹死的嗎？”兒時(shí)我天真爛漫地問(wèn)過(guò)母親。
一字不識(shí)的母親當(dāng)然不能回答我的問(wèn)題，她只是說(shuō)：“天下的水是相通的！”
汨羅江、長(zhǎng)江和我故鄉(xiāng)的小河、小溝，確實(shí)是一脈相連的……
1、第二段主要寫(xiě)了_______的情景和樂(lè)趣，“魚(yú)貫而行”“隔溝相望”說(shuō)明__________________________________，渲染了_________________________________的氣氛。
2、文中都記敘了哪些細(xì)小的事情？這些細(xì)小的事情是怎樣串聯(lián)起來(lái)的？
________________________________________________________
3、文中幾個(gè)破折號(hào)的共同作用是___________________________________________。
4、“汨羅江、長(zhǎng)江和我故鄉(xiāng)的小河、小溝，確實(shí)是一脈相連的……”說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。
________________________________________________________
1、采蘆葉；采蘆葉的人多；熱鬧、歡樂(lè)
2、記敘了采蘆葉、包粽子、吃粽子等細(xì)小的事情，這些細(xì)小的事情是以故鄉(xiāng)之情為線索串聯(lián)起來(lái)的。（意近即可）
3、表示注釋、說(shuō)明
4、熱愛(ài)鄉(xiāng)土和熱愛(ài)祖國(guó)的感情是緊緊相連的，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人，他腳下的流水是永遠(yuǎn)和故鄉(xiāng)的水相通的，他身上仍有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。（意近即可） 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的文字，完成1——4題。粽子吃粽子的端午節(jié)就要到了。這就..”主要考查你對(duì)散文閱讀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠邢�，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
考點(diǎn)名稱：散文閱讀散文：
是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。
六朝以來(lái)，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。
隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化，在某些歷史時(shí)期又將小說(shuō)與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩(shī)歌。
現(xiàn)代散文是指除小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。
特點(diǎn)：形散神不散。
散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文。散文是一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞、感受的文體。
所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語(yǔ)言運(yùn)用靈活自由；
“神不散”是指無(wú)論形式表達(dá)怎樣自由，都必須圍繞一個(gè)中心。以聯(lián)想、想象為橋梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常見(jiàn)的寫(xiě)作手段。
散文的特點(diǎn)：
1.短小優(yōu)美，生動(dòng)有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)并列的文學(xué)體裁；
2.它包括政論、史論、傳記、游記、書(shū)信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說(shuō)、雜文， 是語(yǔ)言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價(jià)值，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，它澆灌了各個(gè)時(shí)代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
3.散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達(dá)人生和傳達(dá)思想感情的。通常來(lái)說(shuō)，小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對(duì)話等安排布局上，都有很嚴(yán)格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來(lái)只是不經(jīng)意地抒寫(xiě)著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語(yǔ)言詩(shī)意優(yōu)美。
散文之美：
一是結(jié)構(gòu)美；二是語(yǔ)言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握線索、抓住文眼、借助想象領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵、體會(huì)意境、品味語(yǔ)言。
1.形散而神不散
①“形散”：
主要是說(shuō)散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；
表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫(xiě)人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。
�、凇吧癫簧ⅰ保�
主要是從散文的立意方面說(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。
為了做到形散而神不散，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，散文中常見(jiàn)的線索有：
a.以含有深刻意義或象征意義的事物為線索；
b.以作品中的“我”來(lái)作線索，以“我”為線索，由于寫(xiě)的都是“我”的所見(jiàn)所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達(dá)，使讀者覺(jué)得更加真實(shí)可信、親切感人。
2.意境深邃
深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，強(qiáng)，情感真摯。
作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。
3.語(yǔ)言優(yōu)美
�、偎^優(yōu)美：就是指散文的清新明麗（也美麗），生動(dòng)活潑，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如，情真意切。
�、谒^凝練：是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情沁人心脾。
�、凵⑽乃赜小懊牢摹敝Q，它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、的文采。經(jīng)常讀一些好的，不僅可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的。
散文的不同分類：
廣義的散文：是指詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇以外的所有具有文學(xué)性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報(bào)告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫(xiě)作學(xué)科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。
狹義的散文：是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。
根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類：
1.敘事散文
以寫(xiě)人記事為主的散文。
�、龠@類散文對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。
②敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過(guò)程中反映事物的本質(zhì)，具有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。
例如：魯迅的《藤野先生》、吳伯簫的《記一輛紡車》、朱德的《母親的回憶》。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫(xiě)人散文。
偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對(duì)事件的敘述。
它可以是一個(gè)有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個(gè)片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》。
在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說(shuō)敘事最顯著的區(qū)別。
�、燮赜谟浫说纳⑽模匀宋餅橹行�。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實(shí)是它與小說(shuō)的區(qū)別。
2.抒情散文
注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。
這類散文有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒(méi)有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩(shī)情畫(huà)意，即使描寫(xiě)的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會(huì)內(nèi)容和思想感情。
優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語(yǔ)言生動(dòng)，還常常運(yùn)用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《櫻花贊》、當(dāng)代作家田茂泉的《哦，棋山》。
3.寫(xiě)景散文
以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動(dòng)的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》。
4.哲理散文
哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會(huì)，寄寓于人生百態(tài)家長(zhǎng)里短，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬(wàn)千景觀。 高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫(xiě)就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時(shí)常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無(wú)疑是巨大的。
哲理散文以種種形象來(lái)參與生命的真理，從而揭露萬(wàn)物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀念具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊(yùn)藏的深厚的文化底蘊(yùn)和文化積淀。
�、僬芾砩⑽闹械南笳魉季S：哲理散文因?yàn)槌饺粘＝?jīng)驗(yàn)的意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺薄，而是達(dá)到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來(lái)的境界，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情感反應(yīng)而居于精神的頂端。
�、谡芾砩⑽牡穆�(lián)想思維：由于哲理散文是個(gè)立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過(guò)聯(lián)想，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，把自然、社會(huì)、人生多個(gè)角度進(jìn)行了融合。
③哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對(duì)情感的一種依賴。“外師造化，中得心源”，由于作者對(duì)生活的感悟過(guò)程中有情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術(shù)美之所在。
散文鑒賞步驟：
1、整體入手，理清文章脈絡(luò)。
材料豐富，思路靈活是散文的主要特點(diǎn)之一，閱讀時(shí)一定要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。
2、了解背景，透視創(chuàng)作歷程。
作品是社會(huì)的折射，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。因此，了解文章的相關(guān)背景，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。
3、借助想象，體察作者情感。
散文屬于文學(xué)范疇，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合個(gè)人生活體驗(yàn)，和作者情感發(fā)生強(qiáng)烈共鳴。
4、辨識(shí)手法，找準(zhǔn)突破口。
托物言志是散文常用的主要表現(xiàn)手法之一，托物言志類散文也多次出現(xiàn)在高考試題中。
5、明確技巧，提高答題效率。
閱讀散文，掌握一些常見(jiàn)的修辭手法和表達(dá)技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。
常見(jiàn)的有：①比喻；②反襯；③對(duì)比；④象征；⑥變換人稱。
6、瞻前顧后，分析句段關(guān)系。
閱讀散文時(shí)還要瞻前顧后，注意句與句之間，段與段之間的前后勾連。
7、最后需要指出的是，閱讀散文還需注意文體特點(diǎn)：
敘事散文講求以小見(jiàn)大，形與神的關(guān)系是重點(diǎn)；
寫(xiě)景散文注意情景交融，情與景的契合是關(guān)鍵；
詠物散文托物言志，盡可能體味象征手法。
但有一點(diǎn)更重要，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”，用自己的人生體驗(yàn)和智慧去解讀“作者心靈彈奏的歌聲”。
散文鑒賞，重點(diǎn)是把握其“形”與“神”的關(guān)系。
散文閱讀技巧：
1、讀散文要識(shí)得“文眼”
凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑?shī)文，往往都有“眼”的安置。
鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。
“文眼”的設(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
2、讀散文要抓住線索
讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。
結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。
抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫(xiě)作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過(guò)散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。
線索通常有以下幾種：
�、僖允挛锏男蜗鬄榫�索，如巴金的《燈》；
�、谝愿星榈陌l(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；
③以時(shí)間順序?yàn)榫�索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》；
�、芤钥臻g順序?yàn)榫�索，如朱自清的《綠》；
�、菀匀宋锘顒�(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》；
�、抟允吕頌榫�索，如唐韜的《瑣憶》。
3、注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)
注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容。
散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫(xiě)的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫(huà)，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點(diǎn)，由“形”見(jiàn)“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。
4、注意展開(kāi)聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻
聯(lián)想的方式有：
�、俅�(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”；
②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)“熱愛(ài)生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”；
�、奂偻惺剑喝纭栋讞疃Y贊》；
�、芷溜L(fēng)式：如《風(fēng)景談》。
注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì)到文章的神韻，領(lǐng)會(huì)到更深刻的道理。
5、品味散文的語(yǔ)言
散文的一大特色是語(yǔ)言美。好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。
杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：
魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃；
茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻；
郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴；
巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美；
朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永；
冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗；
孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸；
劉白羽的散文語(yǔ)言奔放；
楊朔的散文語(yǔ)言精巧；
何為的散文語(yǔ)言雅致。
一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。
如魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》的語(yǔ)言，鋒利如匕首；
《好的故事》的語(yǔ)言，絢麗如云錦；《風(fēng)箏》的語(yǔ)言，凝重如深潭。
體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味地更加深刻。
6、了解情技
了解情技即弄清抒情散文的寫(xiě)作技巧，握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過(guò)渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實(shí)質(zhì)。
散文（記敘散文、抒情散文、議論散文）
散文經(jīng)典語(yǔ)段摘抄：
1、秋之思
曾為《秋之思》這首曲子而迷惘：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花，今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家？”也曾為馬致遠(yuǎn)的《天凈沙》“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”而飲泣。秋，是怎樣蕭瑟的一個(gè)季節(jié)�。�
在蒼涼的秋夜，尋一輪明月，覓一林幽謐 寄語(yǔ)遠(yuǎn)方的友人：你曾說(shuō)“友誼，像不凋的花，似永恒的燭光”，然而，年復(fù)一年，為何夢(mèng)里仍尋不著你的音訊？片片楓葉蘊(yùn)含了我的無(wú)限思念，且讓水晶似的船，載給你一個(gè)水晶似的祝福！
寄語(yǔ)白云后的故鄉(xiāng)：那開(kāi)封城琉璃塔的晶瑩，那洛陽(yáng)城牡丹花的艷麗與白馬寺的壯觀，那龍門千佛巖的古色古香遺跡……往往在我夢(mèng)中回瑩夢(mèng)轉(zhuǎn)。只是，我要到何年何月才能目睹你飛揚(yáng)的神采？
2、冬之盼
高掛在天上的是孤獨(dú)，墜落在人間的沉寂冬，灑滿了一山的柳絮，送來(lái)了寒瑟的北風(fēng)，有句話說(shuō)：“歲月如流成枯枝，日月如梭韶華逝�！倍�！我該恨你的早降，還是該怨春的遲臨？
成長(zhǎng)的過(guò)程是苦澀的，但我們實(shí)毋須害怕，因?yàn)樵诿恳淮伟谋澈螅加幸环莩砷L(zhǎng)的喜悅，就如松柏凌霜雪而彌勁，春天總是伴隨在嚴(yán)冬之后。
有人曾說(shuō)：“群鷗碌碌，知飛行意義有幾？蕓蕓眾生，知生命真諦有幾？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真諦在自然里，人生的意義在四季中，且讓我揚(yáng)起四季的帆，航向那希望的明天！
3、四季的帆
是誰(shuí)灑下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰(shuí)拋滿了一地的紫花與一原野的翠綠？
每當(dāng)天際響起一陣陣如洪鐘般的春雷，每當(dāng)天上飄起一絲絲如銀針般的春雨，每當(dāng)天邊帶來(lái)了燕子的影子……春，就輕輕悄悄地來(lái)了！我愛(ài)春，愛(ài)她帶來(lái)了溫暖與和煦，更捎來(lái)了生機(jī)的訊息。
看那春雨過(guò)后，如穹廬般的春天掛了一彎七彩的橋，有如人臉上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是從這橋上姍姍而來(lái)？聆聽(tīng)那山泉的回響，琤琤淙淙的樂(lè)聲，不是很像那會(huì)自動(dòng)奏出美妙旋律的白鵑嗎？瞧那在樹(shù)梢上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼和，正贊頌著這可人的春天，放眼望那蔚藍(lán)的天空之中，點(diǎn)綴著幾朵潔白悠悠的白云朋友，何不“拋開(kāi)憂郁，忘了那不如意；走出戶外，讓我們看云去”？
俗說(shuō)：“一花一生命，一草一永生。”就讓心扉敞開(kāi)，溫暖你天使般的心靈！
4、夏之戀
不知為什么，一直很喜歡“仲夏夜之夢(mèng)”這首曲子，除了那飄揚(yáng)的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，給我夢(mèng)幻而又夢(mèng)似霧的感覺(jué)，特殊而熟悉……好遙遠(yuǎn)好遙遠(yuǎn)……
在炎炎的夏季里，流連在碧藍(lán)海邊，是一種至高的樂(lè)趣和享受，海，這千變?nèi)f化而變幻莫測(cè)的自然奇景，安靜得出奇：金黃的陽(yáng)光灑在平靜的海面上，有如一湖灑滿金粉的湖水，耀眼而奪目：有時(shí)波濤洶涌的巨浪，夾著一朵朵雪白的浪花，有如一頭發(fā)威的猛虎，正在撲擊一弱小的羔羊，那猛厲的攻勢(shì)與一聲聲的長(zhǎng)嘯，使人不寒而栗！而每當(dāng)金鳥(niǎo)西附，天空仍抹有一胭云彩時(shí)，海天交映，海底深處也似乎發(fā)出一串串的低吟，海�。∧愕降资窃谠亣@什么？
望著漸變黝黑的大海，想銀河的浩瀚，想宇宙的奧秘，想人生的目的，想人類最后的歸處……唉！睡吧！仲夏夜之夢(mèng)應(yīng)是甜美的！
5、秋日感懷
已經(jīng)十二月了，樹(shù)上的葉子早已枯黃，但竟還有大半都掛在枝頭。
夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹(shù)金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。
看著那童話一樣的金樹(shù)，嘩嘩的拍動(dòng)著他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動(dòng)。
我一向以為秋天，枯葉，只是代表著蕭索與孤寂。秋風(fēng)秋雨愁殺人，古人對(duì)于秋天的描寫(xiě)也大都如此：
概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏云斂； ……
其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。
顧其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)奮發(fā)。
聽(tīng)著秋聲，看著葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，不舍與無(wú)奈總是揮之不去的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風(fēng)高云淡。我沉醉于她的清雅脫俗，但同時(shí)也總是不可避免的陷入凄然的情緒中去。
而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)。
那棵樹(shù)，一個(gè)人，執(zhí)著的近乎固執(zhí)的站在那里，帶著滿枝的金色，堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)中挺立。
原來(lái)，秋天也是剛強(qiáng)。是堅(jiān)持，也是忍耐。
考點(diǎn)名稱：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
書(shū)面上用于表明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的有機(jī)組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分類：
點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)、符號(hào)三大類
點(diǎn)號(hào)：
其作用在于：表示口語(yǔ)中不同長(zhǎng)短的停頓。
�、倬涮�(hào)( 。)
②問(wèn)號(hào)（ ？）
�、鄹袊@號(hào)（ �。�
�、芏禾�(hào)( ，)
�、蓊D號(hào)( 、)
�、薹痔�(hào)( ；)
�、呙疤�(hào)( ：)
標(biāo)號(hào)：
其作用在于：表示書(shū)面語(yǔ)言里詞語(yǔ)的性質(zhì)或作用。
�、僖�(hào)（“ ”）
�、诶ㄌ�(hào)〔（ ） [ ] { } 〕
③破折號(hào)（ —— ）
�、苁÷蕴�(hào)（……）
⑤著重號(hào)（ ．）
�、迺�(shū)名號(hào)（《 》〈 〉）
⑦間隔號(hào)（·）
�、噙B接號(hào)（ — ）
�、釋Ｃ�(hào)（ ____ ）
符號(hào)：
①注釋號(hào)（ * ）
�、陔[諱號(hào)（×）
�、厶撊碧�(hào)（□）
�、苄本�號(hào)（ / ）
�、輼�(biāo)識(shí)號(hào)（▲或●）
�、薮嫣�(hào)（～）
⑦連珠號(hào)（……）
�、嗉^號(hào)（ →）
初中語(yǔ)文常考的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法：
�。�1）引號(hào)。
�、俦硎疚闹兄苯右玫脑�。引用分直接引用和間接引用兩種。直接引用對(duì)所引用的原話不能作任何修改，間接引用即所謂的“轉(zhuǎn)述”，可以在文字上有所變動(dòng)，就不用引號(hào)。引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)等，用不用引號(hào)都可以，以不用為常。
�、谥匾幕蛱囟êx的詞語(yǔ)，也可以用引號(hào)。引號(hào)一般用雙引號(hào)。引文之內(nèi)又有引文，就用單引號(hào)，單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要再用雙引號(hào)，依次類推。后引號(hào)和點(diǎn)號(hào)連用的時(shí)候，如果引文是完整照錄別人的話，引文末尾的點(diǎn)號(hào)就放在后引號(hào)之前，如果是作為引文者文句的一部分，點(diǎn)號(hào)就放在后引號(hào)之后。
�。�2）破折號(hào)。
�、俦硎疚闹薪忉屨f(shuō)明的語(yǔ)句。
例如：象夢(mèng)一樣，我踏上了聯(lián)邦德國(guó)的旅途，到了海涅的故鄉(xiāng)——萊茵河畔的杜賽爾多夫。
②還可以表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折、躍進(jìn)，或語(yǔ)音的中斷、延長(zhǎng)。
例如：我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（轉(zhuǎn)折）
“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”，是解決人民內(nèi)部矛盾的正確方針。（躍進(jìn)）
“嘟——”火車進(jìn)了站。（延長(zhǎng)）
�、凼马�(xiàng)列舉分承，各項(xiàng)之前也用破折號(hào)。
例如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支科學(xué)： ——環(huán)境聲學(xué)； ——環(huán)境光學(xué)； ……
�、芷普厶�(hào)還可以用在文章的副標(biāo)題之前。實(shí)際上也是一種注釋性用法。
例如：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的第一聲號(hào)角——痞子蔡和他的《第一次親密接觸》。
注意：如果解釋說(shuō)明的話插在句子中間，就可以在前面后面各用一個(gè)，這叫雙用。
例如：燈光，不管是哪個(gè)人家的燈光，都可以給行人——甚至象我這樣的一個(gè)異鄉(xiāng)人——指路。（巴金《燈》）
�。�3）省略號(hào)。
�、俦硎疚闹惺÷粤说脑�。
�、诒硎境聊�、語(yǔ)言中斷、斷斷續(xù)續(xù)、欲言又止等。 以上內(nèi)容為魔方格學(xué)習(xí)社區(qū)（）原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載！
與“閱讀下面的文字，完成1——4題。粽子吃粽子的端午節(jié)就要到了。這就..”考查相似的試題有：
粽子閱讀答案3
端午的粽子閱讀答案端午節(jié)就要到了.這使我格外思念家鄉(xiāng),思念那活鮮鮮的蘆葉,思念那家家戶戶都在包著的粽子,就像回到了故鄉(xiāng)的田野、潮溝河畔似的……我記得小的時(shí)候,端午節(jié)前幾天就_百度作業(yè)幫
端午的粽子閱讀答案端午節(jié)就要到了.這使我格外思念家鄉(xiāng),思念那活鮮鮮的蘆葉,思念那家家戶戶都在包著的粽子,就像回到了故鄉(xiāng)的田野、潮溝河畔似的……我記得小的時(shí)候,端午節(jié)前幾天就
端午的粽子閱讀答案
端午節(jié)就要到了.這使我格外思念家鄉(xiāng),思念那活鮮鮮的蘆葉,思念那家家戶戶都在包著的粽子,就像回到了故鄉(xiāng)的田野、潮溝河畔似的……
我記得小的時(shí)候,端午節(jié)前幾天就要去采蘆葉了.包粽子的蘆葉須采寬一點(diǎn)、老一點(diǎn)的.滿村的人,每家都有一個(gè)小孩或姑娘或剛過(guò)門的媳婦去采,有一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑話的人領(lǐng)頭說(shuō)笑話,話題自然是剛過(guò)門的媳婦.而我們這些不懂事的孩子則另有樂(lè)趣：在溝的兩邊互擲泥塊,或者干脆揀溝面很窄的地方,像青蛙一樣蹦過(guò)來(lái)蹦過(guò)去.
我們?nèi)ゲ商J葉的時(shí)候,母親便在家里淘米、剝花生或者挑一些過(guò)年留下來(lái)的大紅棗,夾雜在糯米中間.更有講究的是將一小塊、一小塊的瘦肉包進(jìn)去,稱為“肉粽”.但是我小時(shí)候因失父較早,家境清寒,每年端午節(jié)吃粽子,一個(gè)粽子里只能找到一、兩�；ㄉ�,不過(guò),一樣是很香、很香的.
家家戶戶都包粽子,但左鄰右舍串門時(shí)卻又一定得吃主人的粽子――把蘆葉從外面剝開(kāi),用兩根筷子戳進(jìn)底部,從寶塔尖上開(kāi)始吃起.這個(gè)時(shí)候,滿屋、滿村都是蘆葉的清香.
不僅自己吃,還有人挑包得最好、最大的幾個(gè)用紅線串著的粽子扔到河里去.
連母親也知道屈原這個(gè)憂國(guó)憂民、氣節(jié)如鋼的詩(shī)人!
“屈原是跳到家門前的潮溝河里淹死的嗎?”兒時(shí)的我天真地問(wèn)過(guò)母親.
識(shí)字不多的母親當(dāng)然不能回答我的問(wèn)題,她只是說(shuō)：“天下的水是相通的!”
汨羅江、長(zhǎng)江,和我故鄉(xiāng)的潮溝河,確實(shí)是一脈相連的……
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概述本文的主要內(nèi)容
（2）選文中“或是魚(yú)貫而行,或是隔溝相望”,表現(xiàn)出怎樣的場(chǎng)面
�。�3）文中為什么描寫(xiě)采蘆葉的熱鬧的場(chǎng)面
（4）“這個(gè)時(shí)候,滿屋滿村都是蘆葉的清香.”說(shuō)說(shuō)這句話中的“滿”字好在哪里
�。�5）你對(duì)“汨羅江、長(zhǎng)江和我故鄉(xiāng)的小河、小溝,確實(shí)是一脈相連的.”這句話是如何理解的?
�。�6）文中為什么寫(xiě)農(nóng)民把粽子扔到溝里紀(jì)念屈原這一情節(jié)? 平澤唯丶106 20xx-11-20
1、墨綠、乳白、酡紅
2、形狀顏色滋味
3、“的棗子,煮熟后,剝開(kāi)蘆葉,只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙”
將棗子比作瑪瑙
4、為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原,學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神
5、賽龍舟、掛菖蒲、艾草辟邪
其實(shí)這就是粽子那篇文章
是否可以解決您的問(wèn)題?
粽子閱讀答案4
每年端午節(jié)，媽媽總要給我包粽子。粽子的形狀很特別，既不是方的，也不是圓的。你知道它包含幾個(gè)頂角，幾條棱，幾個(gè)平面，幾個(gè)三角形嗎？
粽子用（ ）的蘆葉包裹著（ ） 的糯米和（ ）的棗子，煮熟后，剝開(kāi)蘆葉，只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很好看。
粽子的味道美極了，蘆葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，甜而不膩。它既是驅(qū)邪消暑的開(kāi)胃美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)佳品。所以大人小孩都喜歡吃。
粽子不但以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。
傳說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原，屈原一生寫(xiě)過(guò)許多著名的詩(shī)篇，提出過(guò)許多愛(ài)國(guó)的政治主張，但是君王不采納。后來(lái)君王淪喪，他滿懷憂憤跳江自盡。人民懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，人們把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)。老人們說(shuō)吃粽子時(shí)，可要學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神。是的，每逢端午節(jié)，人們?cè)趺磿?huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原呢？
1、在文中的括號(hào)里填上表示顏色的詞。
2、短文寫(xiě)了粽子的 、 和 ，還告訴我們 。
3、用“ ”畫(huà)出文中打比方的句子 ，這個(gè)句子把 比作 。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)，端午節(jié)為什么要吃粽子。
5、端午節(jié)除了吃粽子，還有 、 等習(xí)俗。
參考答案：
1、墨綠、乳白、酡紅
2、形狀顏色滋味
3、“的棗子，煮熟后，剝開(kāi)蘆葉，只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙”
將棗子比作瑪瑙
4、為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原，學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神
5、賽龍舟、掛菖蒲、艾草辟邪
粽子閱讀答案5
又是粽子飄香時(shí)
葉安然
往昔，當(dāng)江南的黃梅細(xì)雨與大地纏纏綿綿難舍難分的時(shí)候，端午就這樣不知不覺(jué)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，驟然間，城市農(nóng)村，大街小巷，都氤氳在了幽幽的粽葉清香里。
記得從我懂事起，每當(dāng)端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，家境貧困的母親為了省錢，總是天不亮就到長(zhǎng)江邊上去打粽葉，然后披著一身泥水趕回家把它們一一曬干。等到端午節(jié)的前夜，母親吃完晚飯便早早地把打來(lái)的粽葉煮熟、浸潤(rùn)，再撈起早已浸好的糯米，放入幾把家里剩下的紅豆，經(jīng)過(guò)母親一雙巧手的擺弄，一只只精致玲瓏的粽子就這樣靜靜地躺在了鍋里。
母親煮粽子時(shí)從來(lái)都是在夜間進(jìn)行的，母親說(shuō)煮熟一鍋粽子要花很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，而白天對(duì)于她來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是短暫寶貴的。于是，常常在端午節(jié)的前夜，母親獨(dú)自一個(gè)人一撥又一撥地在廚房里忙碌著。等到早上我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，屋子里已彌漫著一股濃濃的'粽香味，這股香味讓我們連衣服都來(lái)不及穿就迫不及待地奔進(jìn)廚房，狼吞虎咽地掃蕩著剛剛煮熟而香氣四溢的粽子。有時(shí)候，母親為了給我們一個(gè)驚喜，還會(huì)在鍋中放入兩個(gè)家中好不容易省下的雞蛋�？粗鼈儫釟怛v騰地躺在碧綠的粽子間，我和弟弟興奮得又是蹦又是跳，不用說(shuō)，它是我們唇齒間最最美味的早餐了。
后來(lái)，我們的生活漸漸好了些，過(guò)端午節(jié)時(shí)，母親便舍下了紅豆，特意到商場(chǎng)里買來(lái)了蜜棗，于是，當(dāng)我們咬開(kāi)粽子時(shí)，涌入口中的不僅僅是滿口的清香味，還有一股甜甜的蜜棗汁，讓我們的胃口又大增了不少�？粗覀円桓笨耧L(fēng)掃落葉的模樣，母親總慈愛(ài)地站在我們的身后，不斷提醒著我們吃慢點(diǎn)，怕一下子噎到了我們。
無(wú)疑，我是愛(ài)吃粽子的，所以每當(dāng)母親包粽子時(shí)我總愛(ài)蹲在一旁仔細(xì)觀看。有次趁母親有事走開(kāi)時(shí)，我照著母親的動(dòng)作試著包了一只，沒(méi)想到也同樣玲瓏可愛(ài)。當(dāng)母親看到我包的粽子時(shí)，她竟然激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。從此每當(dāng)端午節(jié)這天，村上議論最多的就是葉家的丫頭好聰明，這么小就學(xué)會(huì)包粽子了。而我，吃著自己親手包的粽子，心里更是分外甜蜜。
后來(lái)，我們都工作了，成了家，過(guò)端午節(jié)時(shí)也不用自己動(dòng)手，就能在商場(chǎng)里買到各式各樣的粽子了。但母親總是對(duì)此嗤之以鼻，她把商場(chǎng)里的那些粽子稱做繡花枕頭，中看不中吃，遠(yuǎn)不如她包的新鮮有韌勁。所以每當(dāng)端午時(shí)，她依然孜孜不倦地去長(zhǎng)江邊上打粽葉，給我們包粽子，然后，煮好了從大老遠(yuǎn)地給我們捎來(lái)。
今年，還沒(méi)到端午節(jié)，母親就早早給我打來(lái)電話，說(shuō)不要買粽子了，她已經(jīng)買好了咸肉和蜜棗，準(zhǔn)備給我們包咸肉粽和蜜棗粽，還說(shuō)她腌漬了一些鴨蛋，以后會(huì)和粽子一起給我?guī)?lái)。
母親的話似乎還在耳邊繚繞，而此刻，一大包還帶著余溫的粽子卻已經(jīng)放到了我家的桌子上。呼吸著滿屋子的粽香味，我仍像小時(shí)候一樣迫不及待地剝開(kāi)粽葉，香香地嚼著。恍然間，我仿佛感覺(jué)到母親此時(shí)正微笑地站在我的身后，慈愛(ài)地注視著我，我的心頭不禁一熱，有一種東西霎時(shí)涌上了眼眶。
�。ㄟx自《江陰日?qǐng)?bào)》）
賞讀品析：母親的慈祥、母親的愛(ài)在文章中得到了最好的詮釋。文章以不同時(shí)期作者所吃的粽子為明線，以生活水平的悄然變化為暗線，為我們展示了母親對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和疼愛(ài)。一枚小小的粽子，它是濃濃親情的體現(xiàn)，更是母愛(ài)的見(jiàn)證！
思考訓(xùn)練：
1．文章第二段和第六段分別寫(xiě)了母親天不亮就到長(zhǎng)江邊上去打粽葉，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這兩段打粽葉的原因是否一樣？
2．“看著我們一副狂風(fēng)掃落葉的模樣，母親總慈愛(ài)地站在我們的身后”，請(qǐng)你聯(lián)系全文，發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)母親此時(shí)應(yīng)有怎樣的心理活動(dòng)。
3．文章最后一段說(shuō)“我的心頭不禁一熱，有一種東西霎時(shí)涌上了眼眶”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是一種什么東西涌上了眼眶？作者為什么會(huì)這樣？
參考答案：
1．不一樣。第二段打粽葉是自己包粽子，這樣可以省錢。第六段打粽葉包粽子是因?yàn)樯虉?chǎng)里的那些粽子是繡花枕頭，中看不中吃，遠(yuǎn)不如自己包的新鮮有韌勁。
2.示例：此時(shí)的母親看到孩子們吃上自己親手包的粽子后，內(nèi)心有一種無(wú)比的滿足感與幸福感。
3.熱淚。作者被母親的關(guān)愛(ài)深深地感動(dòng)了
粽子閱讀答案6
每當(dāng)燕子輕盈地剪開(kāi)冬的帷幕之后，我們便開(kāi)始期盼著那細(xì)長(zhǎng)的葦葉兒快快地生長(zhǎng)。
每當(dāng)布谷鳥(niǎo)快樂(lè)地站在枝頭歡唱時(shí)，我們便開(kāi)始在外婆的組織下進(jìn)行一項(xiàng)快樂(lè)的勞動(dòng)——采蘆葦葉。
每年的端午節(jié)，是住在吳灘的外婆的大忙季節(jié)。
端午節(jié)的前一天，她就開(kāi)始煮粽葉、淘糯米、切咸肉、剝蠶豆、買葡萄干、揀蜜棗。午飯后，外婆就開(kāi)始包粽子。等到傍晚時(shí)分，桌上就堆起了像小山一樣高的粽子。外婆包出來(lái)的粽子特別漂亮，每一個(gè)都是那樣的清秀，就像她那靈巧的雙手。
天剛上黑影兒，她便抱回早已準(zhǔn)備好的柴火，把粽子放入大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹夜不眠，守在旁邊，不斷往火堆里添柴、往大鍋里加水。垂在耳邊的花白的鬢發(fā)，被汗?jié)裢�，火光一照，亮晶晶的，閃動(dòng)著慈愛(ài)的光輝。
而那一刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專注而執(zhí)著的神情，讓我想起了在地頭守望的農(nóng)人。
當(dāng)我們從漸濃的粽子香味中醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)泛魚(yú)肚白了，而粽子還在鍋里翻滾著。
外婆用濕毛巾把一夜不曾合眼的疲憊一股腦兒地抹去后，繼續(xù)著她的守望。
粽子嘶叫了足足十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。
把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺晾，然后，平均地分成幾份，擱進(jìn)竹籃里，外婆整天整夜的勞動(dòng)就成了我們的“戰(zhàn)利品”。提著沉甸甸的粽子回家，一路上，我們就成了最驕傲的“天鵝”，而那沁人心脾的香味，也就絲絲縷縷地灑滿了鄉(xiāng)間的小路。
外婆的粽子有一種獨(dú)特之處——糯米粒粒分明，絕不粘口。食畢，余香猶存，回味悠長(zhǎng)。別人學(xué)她，總學(xué)不成。
別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米從不浸水，煮它一整夜，讓它自然熟、自然香�！�
其實(shí)，外婆粽子的獨(dú)特之處在于：別人沒(méi)有她的兩項(xiàng)特殊的“材料”：耐心與愛(ài)心。
賞讀品析：文章為我們塑造了一個(gè)可親可敬的外婆形象。短短的文字，作者用白描手法向我們展示了外婆從白天煮粽葉開(kāi)始，至凌晨煮粽子，到天泛魚(yú)肚白，粽子還在鍋里滾，從側(cè)面表現(xiàn)了外婆的勤勞。而文中寫(xiě)到粽子在外婆的眼里是“藝術(shù)品”，更是讓人別有一番滋味在心間——帶有了愛(ài)的東西，自有它獨(dú)特的風(fēng)采！
思考訓(xùn)練：
1．讀了全文之后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章是按什么順序來(lái)組織材料的？
2．“鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘藝術(shù)品’”一句中，“藝術(shù)品”的引號(hào)起什么作用？
3．“粽子嘶叫了足足十個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香”一句中加點(diǎn)詞有什么妙處，請(qǐng)對(duì)此略作賞析。
參考答案：
1．時(shí)間順序。按白天——午飯后——傍晚——天剛上黑影兒——天泛魚(yú)肚白的時(shí)間順序組織材料。
2.外婆從準(zhǔn)備包粽子到煮粽子都傾注著極大的耐心，粽子是她創(chuàng)造的藝術(shù)品。引號(hào)是著重指出，表示強(qiáng)調(diào)。
3.“嘶叫”運(yùn)用了擬人手法描寫(xiě)粽子被煮時(shí)發(fā)出的聲音，逼真而形象�！皣姵觥睂�(xiě)出了粽子被煮十個(gè)小時(shí)后，一下子散發(fā)出的香味，速度快而香味濃。
粽子閱讀答案7
奶奶的粽子
韓逸萌
�、亵兆酉悖銖N房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。端午的歌謠是清晨的布谷鳥(niǎo)起得調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。
�、谀棠痰募�(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴會(huì)兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。
�、鄱宋绲南阆仁囚杖~的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。
④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。
�、菸抑缘氖悄棠贪兆拥倪^(guò)程，三層粽葉錯(cuò)落著搭好，輕輕展開(kāi)、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一根線繩緊緊繞過(guò)，纏兩圈，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)：俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。端午的陽(yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子
�、摁兆釉阱伬锕距焦距降仨�，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地扒在門口張望，奶奶說(shuō)，妮兒不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三層葉，煮的時(shí)間越長(zhǎng)，米越軟糯，越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴バ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來(lái)做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米得甜糯，我不愛(ài)吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子
�、呶以诙宋绲母柚{中成長(zhǎng)，門前的小樹(shù)隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香;我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那過(guò)著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。
�、喽宋绲母柚{又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。
1.本文的線索是__________________ ，圍繞這個(gè)線索，作者依次寫(xiě)了奶奶為包粽子做精心準(zhǔn)備、奶奶包粽子的靈活、煮粽子的漫長(zhǎng)、我睡醒后吃粽子和____________ 。(2分)
2.文章第①段有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
3.閱讀文章，根據(jù)要求回答問(wèn)題。(4分)
(1)聯(lián)系語(yǔ)境，揣摩句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(2分)
我輕輕捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命。
(2)結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑤段中畫(huà)線句子的理解。(2分)
奶奶笑著說(shuō)：俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。
4.奶奶的粽子無(wú)論配料還是做工都簡(jiǎn)單至極，為什么卻會(huì)在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾?(3分)
5.在作者心里，故鄉(xiāng)是奶奶手中一只只香甜的粽子。對(duì)于青春年少的你來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)又是什么呢?請(qǐng)用一段話描述你對(duì)故鄉(xiāng)的理解。(至少使用一種修辭，不少于40字)(3分)
奶奶的粽子閱讀答案由語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
1.奶奶的粽子(或粽子);我對(duì)奶奶的思念。
評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。
2.文章開(kāi)頭先用歌謠點(diǎn)明端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗，引起讀者的閱讀興趣，與結(jié)尾互相呼應(yīng);(2分)然后用環(huán)境描寫(xiě)渲染了故鄉(xiāng)端午節(jié)清晨的美好景象，自然引出下文對(duì)童年的懷念，為奶奶早起包粽子做鋪墊。(2分)
評(píng)分：共4分。意思對(duì)即可。
3.(1)一個(gè)捧字，細(xì)致傳神地寫(xiě)出了我對(duì)奶奶的粽子的喜愛(ài)和珍惜之情。
評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。
(2)樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了奶奶的慈愛(ài)和對(duì)孫女的疼惜，表達(dá)了奶奶希望孫女過(guò)上幸福日子的美好愿望。
評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。
4.因?yàn)槟棠痰聂兆邮俏覂簳r(shí)最美好、最溫馨的回憶，一直伴隨著我長(zhǎng)大;奶奶的粽子有著獨(dú)特的甘醇，那種純粹的清香沉淀在心里，讓我留戀難忘;奶奶的粽子包含著濃濃的溫暖和關(guān)愛(ài)，也寄托著我對(duì)奶奶的思念。
評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。
5.示例一：故鄉(xiāng)是媽媽手中那碗熱騰騰的手搟面，每一根都是我長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，無(wú)論走到哪里，那種芳香都會(huì)讓我沉醉留戀。
示例二：故鄉(xiāng)是春雨中靜默沉睡的小村莊，青瓦窄巷，是一串柔美的音符，一個(gè)傾城的綺夢(mèng)，一抹淺笑的時(shí)光。
評(píng)分：共3分。
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粽子閱讀答案8
幸福的粽子
母親是個(gè)心靈手巧的女人，她會(huì)織花樣繁多的毛衣，會(huì)給我們做漂亮的鞋子，會(huì)把簡(jiǎn)單的飯菜，做得花樣迭出。卻有一樣一直學(xué)不會(huì)，那就是包粽子。
在鄉(xiāng)下，包粽子絕對(duì)是女人必備的一門手藝，每年總少不了要展示幾回。鄉(xiāng)下的民俗里，不單在端午節(jié)要吃粽子，平常人家砌新房或婚嫁喜事，也要包了粽子來(lái)慶賀。所以，會(huì)不會(huì)包粽子，對(duì)尋常過(guò)日子的女人來(lái)說(shuō)，很重要。
但母親，就是不會(huì)。
父親會(huì)。烏綠烏綠的蘆葉，在父親的手里，很聽(tīng)話地舒展、翻轉(zhuǎn)，而后，一只粽子就做好了。每每這時(shí)，母親的臉，會(huì)笑成一朵花。她會(huì)搬了小板凳，坐在一邊，很笨拙地跟在父親后面學(xué)，卻怎么也包不成功。最后是父親失了耐性，說(shuō)，太笨。母親也不爭(zhēng)辯，只是笑，笑得很幸福很甜蜜。
很快，一只一只的粽子，就立在小方桌上了，小斗笠似的，煞是好看。父親驕傲得像個(gè)功臣，把母親支使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去，給我泡杯茶來(lái)，要放多多的茶葉。母親便顛顛地跑去泡了茶來(lái)。去，給我把水煙臺(tái)拿過(guò)來(lái)，我要抽泡煙。母親便去把水煙臺(tái)給端過(guò)來(lái)。去，燒水煮粽子。母親便坐到灶膛門口，把火撥得旺旺的紅紅的火苗，映照著母親紅紅的臉龐。這時(shí)的母親出奇地溫柔，她甚至?xí)䴕g快地小聲哼著歌。
這樣一年一年地過(guò)下來(lái)，便成習(xí)慣了，在我家，包粽子理所當(dāng)然是父親的活，母親只管打打下手。
等到我成家有了孩子，母親過(guò)來(lái)幫我?guī)Ш⒆�。一日，孩子在外面看到有人在吃粽子，很新奇，也要。母親立馬就從市場(chǎng)上買了蘆葉回來(lái)，也不過(guò)一眨眼的工夫啊，一只只漂亮的粽子，就呈現(xiàn)在我的眼前了。我驚異地問(wèn)母親，什么時(shí)候?qū)W會(huì)的?母親神秘地笑。再追問(wèn)，她方才不緊不慢地回答，本來(lái)就會(huì)啊。
想想也是，那么靈巧的母親，怎么偏就學(xué)不會(huì)包粽子呢!母親原是故意不會(huì)的啊。
母親笑著要求我，不要告訴你爸。
我點(diǎn)頭。
改天遇到父親，與父親東拉西扯，話題不知怎的扯到粽子上來(lái)。父親突然笑著說(shuō)，其實(shí)，你媽是會(huì)包粽子的，她做姑娘時(shí)，可是出了名的巧手呢。
原來(lái)，父親早就知道，卻故意裝著不知道的呀。
父親笑著要求我，不要告訴你媽。
我答應(yīng)：好。眼睛，卻忍不住濕潤(rùn)了。原來(lái)世間還有這樣一種愛(ài)，它平淡，水波不興，包在家常的粽子里，卻是最為厚實(shí)的幸福。在母親，是被疼愛(ài)著的快樂(lè)。在父親，是付出的快樂(lè)。
我沒(méi)有捅破他們的秘密，就讓他們彼此瞞下去罷，瞞到地老天荒。
閱讀題：
1.下列句子中劃線的文字,富有表現(xiàn)力,收到了很好的表達(dá)效果,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
⑴ 烏綠烏綠的蘆葉，在父親的手里，很聽(tīng)話地舒展、翻轉(zhuǎn)，而后，一只粽子就做好了。
�、颇赣H便坐到灶膛門口，把火撥得旺旺的紅紅的火苗，映照著母親紅紅的臉龐。
2.第一節(jié)中說(shuō)母親是個(gè)心靈手巧的女人，卻有一樣一直學(xué)不會(huì)，那就是包粽子。這兩句話前后矛盾嗎?作者為什么要這樣寫(xiě)?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
3.原來(lái)世間還有這樣一種愛(ài)，它平淡，水波不興，包在家常的粽子里，卻是最為厚實(shí)的幸福。這句話有什么含義?(4分)
4.為什么 我沒(méi)有捅破他們的秘密，就讓他們彼此瞞下去罷，瞞到地老天荒?請(qǐng)根據(jù)全文作簡(jiǎn)要回答。(4分)
參考答案：
1.(1)用擬人的手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親包粽子時(shí)的熟練程度,表現(xiàn)出父親的快樂(lè)心情。(2)寫(xiě)出了灶膛里的火很旺,襯托出母親幸福和快樂(lè)的心情。(4分，各2分)
2.這樣能表現(xiàn)出母親只是為了得到被疼愛(ài)的快樂(lè)假裝不會(huì)包粽子而已，(2分)同時(shí)也為下文情節(jié)的展開(kāi)設(shè)下了一個(gè)懸念。(2分)
3.愛(ài)并不一定要轟轟烈烈,更多的愛(ài)是體現(xiàn)在平凡的生活中的,它需要我們用心去體會(huì)。而這樣的愛(ài)往往是厚實(shí)的,是令人幸福的。(4分)
4.我被父母間的真情所感動(dòng),希望他們能永遠(yuǎn)這樣相親相愛(ài),永遠(yuǎn)讓彼此幸�？鞓�(lè)。(3分)
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