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最新初三級(jí)語文上冊(cè)期末試卷及答案
一(30分)
1.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)
A.妖嬈(ráo) 拮據(jù)(jū) 鴻鵠(hào) 根深蒂固(dì)
B.佝僂(gōu) 汲取(jí) 褻瀆(xiè ) 含情脈脈(mò)
C.駢進(jìn)(pián) 縞素(gǎo) 扶掖(yè ) 強(qiáng)聒不舍(gu)
D.枘鑿(ruì) 鞭笞(tái) 襁褓(qiǎnɡ) 成吉思汗(hán)
2.下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(3分)
A.旁騖 喧嚷 一代天嬌 惱羞成怒
B.隕落 要決 恪盡職守 斷章取義
C.凌駕 留滯 化為烏有 孤軍憤戰(zhàn)
D.憑吊 睿智 味同嚼蠟 重蹈覆轍
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(3分)
①每年農(nóng)歷八月十八的錢塘江大潮都以其磅礴的氣勢(shì)吸引大量游客前來 。
�、诮舆B出現(xiàn)的惡性食品安全事件 我們，必須積極推進(jìn)道德文化和法律法規(guī)建設(shè)。
�、劭吹嚼先怂さ乖诘�，我們不能 ，而要積極去幫助。
A.觀賞 警示 袖手旁觀 B.觀賞 警告 熟視無睹
C.欣賞 警告 袖手旁觀 D.欣賞 警示 熟視無睹
4.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (3分)
A.蘇軾，字子瞻，自號(hào)東坡居士。宋代著名文學(xué)家，唐宋八大家之一。代表作有《江城子•密州出獵》《記承天寺夜游》等。
B.《陳涉世家》選自《史記》，作者是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷�！妒酚洝肥俏覈�(guó)第一部紀(jì)傳體通史，“世家”是傳記的一種體例，主要記敘諸侯之事。
C.《夜》是俄國(guó)著名詩(shī)人普希金的作品。詩(shī)歌著力展示夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。
D.在中國(guó)歷史上多有凜然正氣的布衣之士，《戰(zhàn)國(guó)策》中安陵君的使臣唐雎就有著獨(dú)立人格和自強(qiáng)精神，他不畏強(qiáng)暴，冒死與秦王抗?fàn)�，終于使秦王詞窮色撓。
5. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( 3分 )
A.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。
B.建筑被稱為凝固的歷史和音樂，從一片瓦、一塊磚、一扇窗、一道門、一條梁、一根柱、一個(gè)臺(tái)階中，都可以看到歷史的原貌，聞到文化的氛圍。
C.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。
D.最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (7分)
�、� ，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)
②無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 ， 。(陸游《卜算子•詠梅》)
�、鬯拿孢吢曔B角起， ， 。(范仲淹《漁家傲•秋思》)
④ ， �？蓱z白發(fā)生。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
�、莺笾祪A覆， ， ，爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)
�、蕹科饎�(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。(溫庭筠《商山早行》)
�、� ， 。日長(zhǎng)飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
7.下面是江南文學(xué)院中學(xué)文學(xué)社的一則征文啟事的正文內(nèi)容，按要求答題。(3分)
為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年之際，文學(xué)社準(zhǔn)備舉辦一次國(guó)慶征文比賽活動(dòng)，希望全校同學(xué)踴躍投稿。征文內(nèi)容反映祖國(guó)的悠久歷史，對(duì)祖國(guó)日新月異的變化的謳歌，文體不限，字?jǐn)?shù)不超過1500字。學(xué)校團(tuán)委將在征文中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并在校園文學(xué)刊物“江南”上發(fā)表。來稿請(qǐng)投入征文稿箱，截止時(shí)間10月25日。
這段文字在語意表達(dá)、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)加以修改。(3分)
8.閱讀以下兩則材料，完成后面題目。(5分)
材料一：簡(jiǎn)體化漢字已使用了幾十年，在今年的全國(guó)兩會(huì)上，郁鈞劍、宋祖英、黃宏、關(guān)牧村等21位文藝界的政協(xié)委員聯(lián)名遞交了一份關(guān)于《小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案》，建議在小學(xué)開始設(shè)置繁體字教育，將中國(guó)文化的根傳承下去。
(《南方都市報(bào)》3月14日)
材料二：近日，針對(duì)全國(guó)政協(xié)委員要求“小學(xué)設(shè)置繁體字教育”、“逐步恢復(fù)繁體字”的提案，教育部副部長(zhǎng)章新勝代表教育部作出回應(yīng)，稱“推廣簡(jiǎn)化字”是法律的規(guī)定，教育部要依法行政。中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)紀(jì)寶成、廈門大學(xué)校長(zhǎng)朱崇實(shí)則對(duì)依法推廣簡(jiǎn)化字表示支持。
(《瀟湘晨報(bào)》3月14日)
(1)用一句話提煉以上兩則材料所說的現(xiàn)象。(2分)
(2)針對(duì)以上的現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要分析。(3分)
二(30分)
鄉(xiāng)村的風(fēng)
�、亠L(fēng)是鄉(xiāng)村的魂。它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。
②每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)撥弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o法做到的，可謂真正的“天書”了。蓮蕩也是。一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。還是古人高明，他們面對(duì)這樣的凋零景象，只用“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”七個(gè)字，就把很復(fù)雜的意思表達(dá)出來。隨著黃葉隨風(fēng)飄逝，樹上那些平時(shí)看不見的鳥巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……
�、苷f到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中，栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)。對(duì)，缺風(fēng)。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。你千萬不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖，西風(fēng)來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”。記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大，村里有人想把它砍下做犁弓。父親制止道，這棵樹雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材。后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的一個(gè)標(biāo)志。這大概就是神奇的風(fēng)使然吧。當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的風(fēng)力悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。
�、萼l(xiāng)村的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都與風(fēng)息息相關(guān)。春風(fēng)歸來遍地綠，它們不得不綠;秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又一撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。
⑥倘若沒有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!
9.文章第③段說“因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。”這其中的“詩(shī)意”表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)文章概括回答。(4分)
10.下列句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合上下文，根據(jù)要求完成下列題目。(4分)
①那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。(是什么“惹人陶醉”了?)
�、谀闱f不要以為風(fēng)是可有可無的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈。(“神靈”一詞有什么含義?)
11.本文寫的是鄉(xiāng)村的風(fēng)，為什么在第④段要花較多筆墨寫兩棵樹?請(qǐng)根據(jù)文章簡(jiǎn)要分析。(4分)
12.文章第⑥段說“倘若沒有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!”這句話有什么含義?(4分)
我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自然?
①在世界范圍內(nèi)，自然資源正以驚人的速度驟減。人類社會(huì)在享受科技文明的同時(shí)，也在承受著生態(tài)系統(tǒng)被破壞所帶來的惡果。洪水、旱災(zāi)、空氣污染、珍稀物種瀕危……來自大自然的危機(jī)，正潛伏在我們身邊，向我們頻頻發(fā)出警告。
�、诤翢o疑問，生態(tài)環(huán)境的破壞，元兇就是人類本身。茂密的森林毀于一旦，使水土嚴(yán)重流失;遼闊的草原逐步沙化，使荒漠向城市逼近;多少良田正在被摩天大樓所取代;多少江河正在變成污濁的死水，甚至斷流、干涸乃至永遠(yuǎn)消失;而多少野生動(dòng)植物，也正在人類的殺戮掠奪之下，永遠(yuǎn)離開了我們共同的家園……
�、鄞笞匀辉诳奁�!氣候在異常變化!如果到這時(shí)，我們還不能醒來，不能對(duì)以往的行為進(jìn)行深思和檢討，我們又如何對(duì)得起子孫后代?自從工業(yè)化以來的城市化過程中，溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層耗損以及人口、資源、環(huán)境、能源和糧食危機(jī)等都無一不和工業(yè)化、城市化過程密切相關(guān)，并已威脅到了每一個(gè)地球上的公民。因此，建立生態(tài)平衡的城市環(huán)境，重新回歸自然，成了人們夢(mèng)寐以求的目標(biāo)和理想的境界。
④在中國(guó)幾千年的發(fā)展史上，我們的先人早就有保護(hù)環(huán)境的思想，注意從區(qū)域、用地結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)貌等多方面來創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，保持一種樸素的可持續(xù)發(fā)展的理念。如《商君書•徠民篇》說:一個(gè)方圓百里的地方，需要使山地、沼澤、河湖、城鎮(zhèn)道路各占地1/10，荒地占2/10，良田4/10，就可以容納5萬居民。這就是古代帝王的國(guó)土人口政策。這段話其實(shí)就是古代先民可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境的理念。
�、莨糯暮芏嗨枷爰叶及炎匀�、萬物和人聯(lián)系起來。兩千年前，老子在《道德經(jīng)》里面提出了人應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律的思想，他提到水的例子，說:水看起來很隨和，但是，你根本不應(yīng)該抵抗它，否則會(huì)自食惡果。這是多么正確的觀點(diǎn)，因?yàn)槿祟惉F(xiàn)在還是深受水災(zāi)水患之苦:華東幾年就會(huì)發(fā)一次大水，北京、上海等大都市因嚴(yán)重缺水而導(dǎo)致地面下沉……真是嗚呼哀哉!由此可見，整個(gè)自然都是欺負(fù)不得、違反不得的。“人定勝天”是一個(gè)在特定條件下限定了特定含義才能使用的口號(hào)，否則，毫無前提地大提“人定勝天”，只會(huì)帶來更多的對(duì)城市建設(shè)中的天人對(duì)抗和對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的無限度的破壞。對(duì)自然的勝利，途徑只有一條——那就是充分尊重自然的規(guī)律，不是“人定勝天”、天人對(duì)抗，而是“人定順天”、天人和諧、尊重自然、減少對(duì)抗。
�、拊诮裉�，當(dāng)務(wù)之急就是從根本上解決人類自身的問題，從人們的思想上做文章，自然生態(tài)的保護(hù)才能行之有效。
13.文章對(duì)于“我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自然”的問題，提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)?(3分)
14.指出第二段畫線句的句式特點(diǎn)，并分析其表達(dá)效果。(3分)
15.文章引用《商君書•徠民篇》和《道德經(jīng)》中的話，其目的是什么?(4分)
16.指出下列說法的錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述理由。(4分)
�、盼恼抡驹诃h(huán)境保護(hù)的立場(chǎng)上，否定了工業(yè)化以來的城市化過程。
�、飘�(dāng)前科技尚不發(fā)達(dá)，因此“人定勝天”的理想有時(shí)候難以實(shí)現(xiàn)。
三(20分)
閱讀下面的文言文，完成17—22題。
(甲)
予友人有任術(shù)者，嘗為延州臨真尉，攜家出宜秋門。是時(shí)茶禁甚嚴(yán)。家人懷越茶數(shù)斤，稠人中馬驚，茶忽墜地。其人陽(yáng)驚，回身以鞭指城門鴟尾。市人莫測(cè)，皆隨鞭所指望之，茶囊已碎于埃壤矣。
監(jiān)司嘗使治地訟，其地多山，險(xiǎn)不可登，由此數(shù)為訟者所欺。乃呼訟者告之曰：“吾不忍盡爾，當(dāng)貰爾半。爾所有之地，兩畝止供一畝，慎不可欺，欺則盡覆入官矣。”民信之，盡其所有供半。既而指一處覆之，文致其參差處，責(zé)之曰：“我戒爾無得欺，何為見負(fù)?今盡入爾田矣。”凡供一畝者，悉作兩畝收之，更無一犁得隱者。
(乙)
濠州定遠(yuǎn)縣一弓手，善用矛，遠(yuǎn)近皆伏其能。有一偷，亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見必與之決生死。”一日，弓手者因事至村步，適值偷在市飲酒，勢(shì)不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰：“尉至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎?”偷曰：“喏。”弓手應(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙也。
17.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.嘗為延州臨真尉(曾經(jīng)) B. 其人陽(yáng)驚(通“佯”，假裝)
C. 遠(yuǎn)近皆伏其能(倒) D. 適值偷在市飲酒(恰好)
18.下列句子中加點(diǎn)詞的意思不同的兩項(xiàng)是(4分)
A.由此數(shù)為訟者所欺 士卒多為用者
B.回身以鞭指城門鴟尾 寡人欲以五百里之地易安陵
C.茶囊已碎于埃壤矣 每自比于管仲、樂毅
D.遂曳矛而斗 則名微而眾寡
19.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)我戒爾無得欺，何為見負(fù)?
(2)弓手應(yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘其隙也。
20.結(jié)合甲乙兩文，分析文中兩位主人公的聰明智慧各體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
21.閱讀下面這首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)
春宵自遣
唐•李商隱
地勝遺塵事，身閑念歲華。
晚晴風(fēng)過竹，深夜月當(dāng)花。
石亂知泉咽，苔荒任徑斜。
陶然恃琴酒，忘卻在山家。
(1)詩(shī)歌三、四兩句描寫了一幅怎樣的春宵夜景?(2分)
(2)“石亂知泉咽，苔荒任徑斜”這兩句詩(shī)妙趣橫生，為后人傳誦，請(qǐng)作賞析。(3分)
四(40分)
22.作文(40分)
題目：我用心去
要求：
①將題目補(bǔ)充完整(如“理解”“溝通”“耕耘”等)，然后作文。
②除詩(shī)歌外，文體自選。
�、鄄簧儆�600字。
�、芪闹胁坏贸霈F(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名。
參考答案
1、B 2、 D 3、A 4、C 5、C
6、①物是人非事事休②零落成泥碾作塵，只有香如故。③千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。④了卻君王天下事，贏得生前身后名。⑤受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⑥雞聲茅店月，人跡板橋霜。⑦池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。
7、 把 “對(duì)祖國(guó)中日新月異的變化的謳歌”改為“謳歌祖國(guó)日新月異的變化”
把“為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年之際”改為“在慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年之際” 或“為慶祝中華人民共和國(guó)成立65周年”
把 “江南” 改成《江南》
8、(1)“小學(xué)增設(shè)繁體字教育”引發(fā)社會(huì)熱議。(2分)
(2)答案示例
(一)小學(xué)生學(xué)習(xí)繁體字是歷史的倒退。當(dāng)初簡(jiǎn)化文字，倡導(dǎo)寫簡(jiǎn)化字就是為了提高書寫效率，使?jié)h字學(xué)習(xí)、掌握更加容易，現(xiàn)在重提小學(xué)開始學(xué)習(xí)繁體字會(huì)使?jié)h字的發(fā)展“開倒車”，是一種逆時(shí)代潮流而動(dòng)的行為。(5分)
(二)小學(xué)增設(shè)繁體字教育有助于傳播中華民族文化。繁體字是我們中華民族最正宗的文字，是老祖宗給我們留下的一筆寶貴財(cái)富，學(xué)習(xí)繁體字可以讓大家從小知曉我們中華民族文化的由來，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和光大。(5分)
9.風(fēng)中的炊煙被吹出了狂草，風(fēng)中的蓮蕩被吹出了可觀可賞的大美，風(fēng)中的樹木被吹出了“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹”的滄桑，風(fēng)中的鳥巢恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符。
10①多年沒見面，我被撲面而來的風(fēng)的熱情陶醉了;秋風(fēng)送來果實(shí)成熟的味道，我被收獲的喜悅陶醉了。
�、谶\(yùn)用比喻手法，寫出風(fēng)對(duì)于“樹”和“莊稼”的重要性，是它們的主宰，正是風(fēng)給它們帶來了勃勃生機(jī)。
11.通過兩棵樹的命運(yùn)的對(duì)比，說明樹的成長(zhǎng)離不開風(fēng)，風(fēng)能讓樹枝繁葉茂，充滿生機(jī);同時(shí)由樹的成長(zhǎng)引出父親對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)與感悟，豐富了文章的內(nèi)涵。
12.在作者眼中，風(fēng)是永恒的：它充滿活力，讓自然生機(jī)勃勃;充滿詩(shī)意，讓人間添滿美好。如果沒有風(fēng)，生命就會(huì)凋零，世界就會(huì)黯然失色，單調(diào)無比。生命因?yàn)轱L(fēng)的存在而精彩。
13.我們應(yīng)該順應(yīng)和諧自然。(3分，意思符合即可)
14.排比句式，指出環(huán)境破壞導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，飽含對(duì)人類破壞自然行徑的強(qiáng)烈譴責(zé)。(3分，句式特點(diǎn)1分，表達(dá)效果2分，意思符合即可)
15.指出我國(guó)自古就有可持續(xù)保護(hù)自然的傳統(tǒng)、順應(yīng)自然的思想;并與現(xiàn)今對(duì)抗環(huán)境的行為進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了作者深深的遺憾和無奈。(4分，各2分，意思符合即可)
16. ⑴作者并沒有否定城市化，而是指出在城市化過程中導(dǎo)致的各種環(huán)境問題已威脅到人類生存，因此呼吁人類重視環(huán)境問題，重新回歸自然。
�、�“人定勝天”與科技是否發(fā)達(dá)沒有關(guān)系，它強(qiáng)調(diào)的是與自然對(duì)抗，會(huì)破壞自然生態(tài)系統(tǒng)，從而會(huì)遭受自然的懲罰。
(4分，各2分，意思基本符合即可)
17.C(3分)
18.CD(4分)
19(1)我告誡你們不要欺騙我，為什么辜負(fù)我?
(2)弓箭手應(yīng)聲刺去，一下子刺死了小偷，大概就是利用了他回答時(shí)分神的空子。
20.甲文中的主人公的聰慧，表現(xiàn)在懂得隨機(jī)應(yīng)變，通過“茶禁時(shí)，當(dāng)仆人茶葉掉落，他轉(zhuǎn)移了路人的視線，將茶葉踩碎入土里。當(dāng)打官司的人不肯交出土地稅，他先用減稅的方法設(shè)下圈套，然后再收那些人所有的土地稅，這兩件事體現(xiàn)出來。 乙文中的主人公聰慧,表現(xiàn)在善于抓住時(shí)機(jī)。弓箭手與小偷實(shí)力相當(dāng)時(shí)，他先與小偷周旋，然后趁其不備，將他殺死。
21(1) 晚上天空放晴，清風(fēng)吹過竹林，夜深時(shí)分，明月對(duì)著鮮花。
(2) 擬人手法，借山泉在亂石間因阻礙水流不暢，似在嗚咽，青苔在無人的小徑上隨意地生長(zhǎng)的景象，刻畫出鄉(xiāng)間悠閑生活里特有的樸素寧?kù)o。
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