2017初三語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想----面對(duì)全體，單項(xiàng)突破，回歸教材。
二、成績(jī)目標(biāo)：----各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到區(qū)第一名。我校從未達(dá)到，今年格外艱巨，我們要加倍努力。
三、考試范圍：九上全書(shū)，具體如下：
全書(shū)字詞常
默寫(xiě)(《沁》《出》《詞五》《附后十》
語(yǔ)言運(yùn)用――修改、表格，仿寫(xiě)、概括、篩選信息、成語(yǔ)選擇等。
名著--《水滸》
文言文---《唐》《隆》《出》為主，《陳》(只練字詞) 一詞多義
閱讀—小說(shuō)、議論文
作文—記敘、議論
四、知識(shí)點(diǎn)
(一)語(yǔ)言運(yùn)用
1.字詞，以卷為主，重練讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
2.語(yǔ)言運(yùn)用(修改、仿寫(xiě)、表格、篩選、概括、對(duì)聯(lián)等)
3.名著(宋江、吳用、李逵、智深、林沖、燕青、武松、花榮、楊志、張順、盧俊義綜合表格)
4.默寫(xiě)(《沁》《出》《詞五》《附后十》)出個(gè)理解性默寫(xiě)。
(二)古詩(shī)文
5.課內(nèi)文言文――陳唐、出隆、一詞多義
6.課外――歷史名人如《史記》戰(zhàn)國(guó)策〈三國(guó)志〉上的材料，出四小段
7、古詩(shī)賞析――煉字、畫(huà)面、賞析
(三)閱讀
小說(shuō)閱讀
理情節(jié)、析人物、挖主題、抓環(huán)境、賞語(yǔ)言、悟?qū)懛�、知人稱、看標(biāo)題、讀與寫(xiě).
議論文閱讀
1、正確理解、提取、概括文章的中心論點(diǎn);論點(diǎn)的提出方式
2、辨析不同類型的論據(jù)
3、概括論據(jù)和為文章補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼摀?jù);
4、理解和分析文章使用的論證方法
5、論證思路;
6、能從文章的觀點(diǎn)中獲取有益的.啟示，并進(jìn)行切合實(shí)際的拓展。(用典型例題透視解讀。)
(四)作文 1、堅(jiān)持(挫折) 2、自信
五、具體分工
1、馮瑰------ 議論文知識(shí)點(diǎn)閱讀 綜合名著
2、王曉菲-------《陳涉世家》《唐雎》
3、姜萍------ 全書(shū)一詞多義
4、馬駿------- 出隆、課外文言文
5、郭郡---------、小說(shuō)知識(shí)網(wǎng)、兩到三個(gè)語(yǔ)段
6、李丹、---------語(yǔ)言運(yùn)用，修改病句、作文指導(dǎo)
7、張令―――詩(shī)詞賞析訓(xùn)練―――煉字、畫(huà)面、賞析理解性默寫(xiě)字詞常識(shí)
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時(shí)間 |
周幾 |
內(nèi)容 |
負(fù)責(zé)人 |
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12.24 |
周二 |
九下總結(jié) 小說(shuō)閱讀（一） |
郭 |
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12.25 |
周三 |
小說(shuō)閱讀（二） |
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12.26 |
四 |
議論文閱讀（一） 修改病句 |
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12.27 |
五 |
議論文閱讀（二） |
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12.30 |
一 |
字詞常理解默寫(xiě) |
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12.31 |
二 |
唐雎、陳涉 |
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2 |
四 |
出師隆中對(duì) 水滸 |
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3 |
五 |
課外文言文 |
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6 |
一 |
詩(shī)詞賞析 |
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7 |
二 |
一詞多義 |
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8 |
三 |
答疑 |
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六、作業(yè)安排
每個(gè)人準(zhǔn)備一堂復(fù)習(xí)課，并隨之上交導(dǎo)學(xué)案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)錄
1.語(yǔ)言運(yùn)用 2.文言文
3.古詩(shī)詞賞析 4.小說(shuō)(一)理情節(jié)、析人物
5.小說(shuō)(二)賞語(yǔ)言、品寫(xiě)法 6.議論文之論點(diǎn)論證
7.議論文之論據(jù) 8.作文講評(píng)
七、出卷安排
每人出兩張大學(xué)案卷，兩張隨堂小考卷，最少十個(gè)空，最多二十個(gè)空。
注：另外，出卷要精，只選精髓，不搞題海，不要過(guò)難，不要過(guò)偏，體現(xiàn)你個(gè)人水平，我會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，不行就重出。千萬(wàn)別罵我。出卷須保證答案的準(zhǔn)確性，不要作繭自縛。卷盡量提前出好，別等集備當(dāng)天給卷。
結(jié)束語(yǔ)：時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大、更需要我們心懷坦蕩，眾志成城。我們語(yǔ)文組七個(gè)人，眾人一心，其力斷金，沒(méi)必要勾心斗角，沒(méi)必要你藏我掖，人人為我，我為人人，讓我們共同努力、雖然累卻要快樂(lè)地生活。(掌聲)
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