水很活潑閱讀題附答案

　　一天晚上，我陪天天練習(xí)造句，用的詞是 活潑 。

　　天天說： 小魚在水里游來游去，很活潑。

　　我說： 對(duì)，再造一句。

　　天天想了想說： 小魚游過去了，水很活潑。

　　我說： 對(duì)。等等，不對(duì)!

　　天天不懂我要說什么。我的本意是要z n shǎng( )他的句子的，并認(rèn)為這是非常好的句子。這句 水很活潑 ，真是非常活潑，要是再進(jìn)一步，就是寫詩了。寫文章重要的一點(diǎn)，是______要?jiǎng)e人看懂，_______要有自己的語言。孩子的語言如同他們的畫，本來很生動(dòng)的，大人七教八教的，規(guī)范自然是規(guī)范了，kū wěi( )卻也了。當(dāng)然這僅使我的說法，老師們未必這么認(rèn)為。學(xué)校教會(huì)學(xué)生的是字詞規(guī)范的習(xí)以為常的寫法，而不是寫詩。老師的心里或許并不認(rèn)為 水很活潑 就是病句。然而還有jiān dū( )老師的人。想來想去，事情就復(fù)雜了。

　　我對(duì)天天說： 你造的這個(gè)句子是一個(gè)很好的句子，但，考試時(shí)不要這樣造。

　　天天一臉的不解，問： 為什么?

　　是啊，我也想問為什么。

　　閱讀題：

　　1、將文中注音的字寫在括號(hào)里。2%

　　2、在橫線上填上關(guān)聯(lián)詞。1%

　　3、關(guān)于 小魚在水里游來游去，很活潑。 這句話，說法不正確的一項(xiàng)是( )。2%

　　A這句話運(yùn)用的是擬人的修辭手法。

　　B 活潑 一詞用得形象，而且生動(dòng)。

　　C 活潑 是個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了小魚的靈敏。

　　D 活潑 是個(gè)形容詞，表現(xiàn)了小魚的歡快。

　　4、關(guān)于 小魚游過去了，水很活潑。 這句話，說法不正確的一項(xiàng)是( )。2%

　　A這句話運(yùn)用的.是擬人的修辭手法。 B 活潑 刻畫的是水的波動(dòng)。

　　C 水很活潑 不規(guī)范。 D 水很活潑 是作者心情的反映。

　　5、 要是再進(jìn)一步，就是寫詩了 ，這句話的意思是( )。2%

　　A 水很活潑 就是一句詩。 B 水很活潑 的詩意不夠濃。

　　C 水很活潑 是散文的語言。 D 水很活潑 形象、生動(dòng)、有創(chuàng)意。

　　6、 但，考試時(shí)不要這樣造。 ， 我 這樣說的主要原因是 2%

　　7、 活潑 一次經(jīng)常用在人或動(dòng)物身上，造來造去就不新鮮了。 一句是從原文中抽出來的，應(yīng)放回何處?2%

　　8、 kū wěi 一詞一般用于植物，這里卻用于孩子的語言，作者想表達(dá)什么意思?2%

　　9、請(qǐng)你也用 活潑 一詞造一個(gè)句子。2%

　　10、本文畫 ~~~~ 的句子的說法對(duì)嗎?試用一句話說明你的觀點(diǎn)。3%

　　參考答案：

　　1、贊賞 枯萎 監(jiān)督

　　2、既 又

　　3、C

　　4、C

　　5、D

　　6、保證考試的好成績

　　7、放在 并以為這是非常好的句子 后面

　　8、孩子們的語言沒有了靈性和創(chuàng)造力。

　　9、略

　　10、對(duì)。教育是學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，卻不免抹煞了孩子們的一些天性。(或：不對(duì)，教育的目的是使學(xué)生達(dá)到規(guī)范化，而不能單純認(rèn)為使其 枯萎 了。

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