關(guān)于《宗月大師》閱讀理解及答案
在我小的時(shí)候，我因家貧而身體很弱。母親有時(shí)候想教我去上學(xué)，又怕我受人家的欺侮，更因交不上學(xué)費(fèi)，所以一直到九歲我還不識(shí)一個(gè)字。說(shuō)不定，我會(huì)一輩子也得不到讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
有一天劉大叔偶然來(lái)了。他是個(gè)極富的人，盡管他心中并無(wú)貧富之別，可是他的財(cái)富使他終日不得閑，幾乎沒(méi)有工夫來(lái)看窮朋友。一進(jìn)門(mén)，他看見(jiàn)了我�！昂⒆訋讱q了？上學(xué)沒(méi)有？”他問(wèn)我的母親。他的聲音是那么洪亮，他的衣服是那么華麗，他的眼睛是那么亮，他的臉和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我們的小屋、破桌凳、土炕，幾乎禁不住他聲音的震動(dòng)。等我母親回答完，劉大叔馬上決定：“明天早上我來(lái)，帶他上學(xué)，學(xué)錢(qián)、書(shū)籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，誰(shuí)知道上學(xué)是怎么一回事呢！
第二天，我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。學(xué)校在離我的家有半里多地的一座廟里。廟不甚大，學(xué)校是在大殿里。大殿里很黑、很冷，神像都用黃布擋著，供桌上擺著孔圣人的牌位。學(xué)生都面朝西坐著，一共有三十來(lái)人。西墻上有一塊黑板——這是“改良”私塾。我拜了圣人及老師。老師給了我一本《地球韻言》和一本《三字經(jīng)》；我于是就變成了學(xué)生。
自從做了學(xué)生以后，我時(shí)常到劉大叔的家中去。他的宅子有兩個(gè)大院子，院中幾十間房屋都是出廊的。院后，還有一座相當(dāng)大的花園。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齊齊的排起來(lái)，可以占半條大街。此外，他還有幾處店鋪。每逢我去，他必招呼我吃飯，或給我一些我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的點(diǎn)心。他絕不因我是一個(gè)苦孩子而冷淡我，他是闊大爺，但是他不以富傲人。
在我由私塾轉(zhuǎn)入公立學(xué)校的時(shí)候，劉大叔又來(lái)幫忙。這時(shí)候，他的財(cái)產(chǎn)已大半出了手。他是闊大爺，他只懂得花錢(qián)，而不知道計(jì)算。人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。他的財(cái)產(chǎn)有一部分是賣(mài)掉的，也有一部分是被人騙了去的，他不管，他的笑聲照舊是洪亮的。
到我在中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他已一貧如洗，什么財(cái)產(chǎn)也沒(méi)有了，只剩了那個(gè)后花園。他的好多財(cái)產(chǎn)是被人家騙了去的，可是，他不肯去請(qǐng)律師，貧與富在他心中是完全一樣的，假若在這時(shí)候他不再隨便花錢(qián)，他至少可以保住那座花園和城外的地產(chǎn)�？墒牵蒙�。盡管他自己的兒女受著饑寒，盡管他自己受盡折磨，他還是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。他忘了自己。就是在這個(gè)時(shí)候，我和他過(guò)往得最密。他辦貧兒學(xué)校，我去做義務(wù)教師；他施舍糧米，我去幫忙調(diào)查及散放。在我的心里，我很明白：放糧放錢(qián)不過(guò)只是延長(zhǎng)貧民的受苦難的日期，而不足以阻攔住死亡。但是，看劉大叔那么熱心，那么真誠(chéng)，我就顧不得和他辯論，而只好也出點(diǎn)力了，即使我和他辯論，我也不會(huì)得勝，人情是往往能戰(zhàn)敗理智的。
在我出國(guó)以前，劉大叔的兒子死了。而后，他的花園也出了手。他入廟為僧，每日一餐，入秋還穿著件夏布道袍。這樣苦修，他的臉上還是紅紅的，笑聲還是洪亮的。對(duì)佛學(xué)，他有多么深的認(rèn)識(shí)，我不敢說(shuō)。我卻真知道他是個(gè)好和尚，他知道一點(diǎn)便去做一點(diǎn)，能做一點(diǎn)便做一點(diǎn)。他的學(xué)問(wèn)也許不高，但是他所知道的都能見(jiàn)諸實(shí)行。去年，有一天他正給一位圓寂了的和尚念經(jīng)，他忽然閉上了眼，就坐化了�；鹪岷�，人們?cè)谒纳砩习l(fā)現(xiàn)許多舍利。
沒(méi)有他，我也許一輩子也不會(huì)入學(xué)讀書(shū)。沒(méi)有他，我也許永遠(yuǎn)想不到幫助別人有什么樂(lè)趣與意義。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的確相信他的居心與言行是與佛相近似的。我在精神上物質(zhì)上都受過(guò)他的好處，現(xiàn)在我的確愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引領(lǐng)我向善，正像在三十五年前，他拉著我去入私塾那樣！他是宗月大師。
8．從全文來(lái)看，宗月大師給過(guò)“我”哪些“好處”？（3分）
9．宗月大師是一個(gè)什么樣的`形象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（寫(xiě)出兩個(gè)方面即可）（4分）
10．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
�。�1）我像一條不體面的小狗似的，隨著這位闊人去入學(xué)。 ．．．
（2）他的笑聲照舊是洪亮的。 ．．
11．怎樣理解“人情是往往能戰(zhàn)敗理智的”這句話(huà)？（2分）
12．文章通篇以“劉大叔”來(lái)稱(chēng)呼宗月大師，直到最后才點(diǎn)明“他是宗月大師”。請(qǐng)分析作者這樣寫(xiě)的意圖。（3分）
參考答案：
8．物質(zhì)上幫助讀不起書(shū)的“我”入學(xué)；生活上熱心關(guān)照“我”（他經(jīng)常招呼“我”吃飯）；精神上平等對(duì)待“我”；用行動(dòng)引領(lǐng)“我”向善。（任答三點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分，共3分）
9. 性格豪爽，豁達(dá)開(kāi)朗。他只懂得花錢(qián)，而不知道計(jì)算；人們吃他，他甘心教他們吃；人們騙他，他付之一笑。
樂(lè)善好施，舍己為人。盡管他自己受盡折磨，自己的兒女受著饑寒，他還是去辦貧兒學(xué)校、粥廠等慈善事業(yè)。
不以富傲人。他不因我是一個(gè)苦孩子而冷淡我，平等對(duì)待窮人。
�。ㄆ渌灾衫淼恼f(shuō)法也可；以上3點(diǎn)答出任2點(diǎn)即可；一點(diǎn)2分，特點(diǎn)1分，分析1分；共4分）
10．（1）“不體面”含蓄地寫(xiě)出了“我”外表的貧窮（不好看）；表現(xiàn)了“我”這個(gè)苦孩子內(nèi)心的敏感、自卑。（分號(hào)前后各1分，共2分）
�。�2）“照舊”寫(xiě)出了宗月大師的財(cái)產(chǎn)被騙賣(mài)之后心態(tài)和原來(lái)一樣，沒(méi)有改變；突出他不論貧富，依舊樂(lè)觀的心態(tài)。（分號(hào)前后各1分，共2分）
11．對(duì)于宗月大師的善行，“我”雖然有自己的看法，但對(duì)他的尊重之情影響著“我”，他的
“熱心、真誠(chéng)”最終感召了“我”，所以我不再堅(jiān)持，而是和他一起出力。
或：雖然“我”理智地看到，宗月大師的善行并不能阻擋住貧民的死亡，但他的善行卻給人以慰藉，他的“熱心、真誠(chéng)”也最終感召了“我”和他一起做善事。
�。狱c(diǎn)處各1分，共2分）
12．“劉大叔”是作者對(duì)宗月大師的一貫稱(chēng)呼，幼年時(shí)就開(kāi)始了，這樣稱(chēng)呼自然、親切；（1分）宗月大師這個(gè)稱(chēng)呼表達(dá)著作者對(duì)他的誠(chéng)摯的感激與景仰之情，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆；（1分）從“劉大叔”到“宗月大師”的稱(chēng)呼變化，意味著老舍先生對(duì)宗月大師善行的由衷理解和認(rèn)同。（1分）
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