關(guān)于餓劉半農(nóng)閱讀理解的詳細(xì)答案
認(rèn)識(shí)劉半農(nóng)，是從他的詩(shī)開(kāi)始的，沒(méi)想到他的散文也寫(xiě)得一樣的棒�！娥I》是他寫(xiě)得較為出色的一篇散文，也可以說(shuō)是一首以散文形式寫(xiě)成的詩(shī)。
饑餓是人類(lèi)生存的首要威脅，劉半農(nóng)的這篇《餓》以小見(jiàn)大，從對(duì)一個(gè)在饑餓中盼父買(mǎi)米歸來(lái)的兒童視線和心理變化的特殊角度，表現(xiàn)出了這個(gè)嚴(yán)重的普遍社會(huì)問(wèn)題。家的貧窮讓一個(gè)還在以吮手指頭當(dāng)奶頭的孩子餓壞了，“餓得他全身的筋肉，……”父母兩人的一天的辛勞賺得的錢(qián)，還不夠一天一家人沒(méi)米用。因此孩子每每在吃飯的時(shí)候都遭到父親的訓(xùn)斥，父親的一雙大眼睛給孩子的心靈印下了恐怖的影子。因此，他過(guò)早地成熟了，別家的孩子玩耍，自己肚里沒(méi)飯打不起精神玩，就坐在門(mén)前看；吃飯時(shí)看著父母因飯不夠食發(fā)怒或落淚，自己就悄悄地走開(kāi)。他天天餓著，天天看著門(mén)外的塔影，別家的孩子玩，賣(mài)豆腐花的挑子，謀生來(lái)往的木匠，入夜出來(lái)巡邏的警察以及偶爾提咸魚(yú)走過(guò)的女人。他也天天盼著能吃上一頓飽飯，不再饑餓。然而這一天又入夜了，父親還沒(méi)有回家，更別說(shuō)三年前曾經(jīng)給他家送過(guò)一條咸魚(yú)而給他留下永好記憶的姑母了。劉半農(nóng)信筆寫(xiě)來(lái)，既無(wú)麗詞佳句，也沒(méi)有在技巧上刻意下功夫，但是一個(gè)食不裹腹的窮孩子形象卻栩栩如生地躍然紙上。
寫(xiě)詩(shī)也好，寫(xiě)散文也好，有時(shí)候是很忌直白的。但在這篇文章中，劉半農(nóng)偏不循慣例，下《餓》而不避“餓”字，一開(kāi)始就寫(xiě)“他餓了”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊文意，而文中直接寫(xiě)“餓”的足有七處。對(duì)此，我相信你也和我一樣，不但沒(méi)有感到膩味，反而覺(jué)得更為真切、動(dòng)人，并為一個(gè)天真的孩子起碼的生存權(quán)利遭到剝奪而深感到氣憤和同情。
含蓄、有韻味是好的；直白的渲露真情，一樣也可以獲得應(yīng)有的效果。在《餓》這篇文章中，作者分三層寫(xiě)“餓”，層層深入，層層升華。第一層寫(xiě)小孩子肉體的饑餓，餓得全身發(fā)抖；進(jìn)而寫(xiě)小孩子在“餓”中所引起的心理變化，這是由外到內(nèi)，由表層向深層的發(fā)掘；又進(jìn)一步寫(xiě)到一家人的為“餓”奔波操勞，甚至也閃過(guò)了小家庭以外的世界上的人群——木匠、賣(mài)豆腐花的、巡警等為謀生而活動(dòng)的身影。不妨說(shuō)整個(gè)社會(huì)都在為擺脫“餓”的壓迫而奔命，這是由點(diǎn)到面的擴(kuò)展，題旨由此可見(jiàn)。
直白地寫(xiě)，寫(xiě)透了，寫(xiě)深了，自成一格，這便是這篇散文的特點(diǎn)。沈從文對(duì)此評(píng)得好：“以一個(gè)散文的形式，浸在詩(shī)的氣息里，平凡的看，平凡的敘述，表現(xiàn)一個(gè)平凡的境界……”
饑餓是人類(lèi)生存的首要威脅，劉半農(nóng)的這篇《餓》以小見(jiàn)大，從對(duì)一個(gè)在饑餓中盼父買(mǎi)米歸來(lái)的兒童視線和心理變化的特殊角度，表現(xiàn)出了這個(gè)嚴(yán)重的普遍社會(huì)問(wèn)題。家的貧窮讓一個(gè)還在以吮手指頭當(dāng)奶頭的孩子餓壞了，“餓得他全身的'筋肉，……”父母兩人的一天的辛勞賺得的錢(qián)，還不夠一天一家人沒(méi)米用。因此孩子每每在吃飯的時(shí)候都遭到父親的訓(xùn)斥，父親的一雙大眼睛給孩子的心靈印下了恐怖的影子。因此，他過(guò)早地成熟了，別家的孩子玩耍，自己肚里沒(méi)飯打不起精神玩，就坐在門(mén)前看；吃飯時(shí)看著父母因飯不夠食發(fā)怒或落淚，自己就悄悄地走開(kāi)。他天天餓著，天天看著門(mén)外的塔影，別家的孩子玩，賣(mài)豆腐花的挑子，謀生來(lái)往的木匠，入夜出來(lái)巡邏的警察以及偶爾提咸魚(yú)走過(guò)的女人。他也天天盼著能吃上一頓飽飯，不再饑餓。然而這一天又入夜了，父親還沒(méi)有回家，更別說(shuō)三年前曾經(jīng)給他家送過(guò)一條咸魚(yú)而給他留下永好記憶的姑母了。劉半農(nóng)信筆寫(xiě)來(lái)，既無(wú)麗詞佳句，也沒(méi)有在技巧上刻意下功夫，但是一個(gè)食不裹腹的窮孩子形象卻栩栩如生地躍然紙上。
寫(xiě)詩(shī)也好，寫(xiě)散文也好，有時(shí)候是很忌直白的。但在這篇文章中，劉半農(nóng)偏不循慣例，下《餓》而不避“餓”字，一開(kāi)始就寫(xiě)“他餓了”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直擊文意，而文中直接寫(xiě)“餓”的足有七處。對(duì)此，我相信你也和我一樣，不但沒(méi)有感到膩味，反而覺(jué)得更為真切、動(dòng)人，并為一個(gè)天真的孩子起碼的生存權(quán)利遭到剝奪而深感到氣憤和同情。
【關(guān)于餓劉半農(nóng)閱讀理解的詳細(xì)答案】相關(guān)文章：
理解閱讀答案03-23
天窗的閱讀理解及答案03-30
駝背的閱讀理解及答案12-23
《門(mén)檻》閱讀理解及答案03-26
《海龜》閱讀理解及答案03-25
《自尊》閱讀理解答案02-26
秋閱讀理解答案02-18
醫(yī)者閱讀理解答案12-24
《天鵝》閱讀理解及答案01-25
劉清山小氣的父親閱讀答案12-03