關(guān)于《斑羚飛渡》閱讀理解答案
1“那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋的含義”是：
答：因為每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的犧牲換來的，所以說是“用死亡做橋墩”，寫出了斑羚飛渡的氣勢與悲壯。
2用曲線畫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個句子。
3文中多次寫到“我”的感受，有什么作用?
答：通過寫我的驚訝，從側(cè)面烘托出了斑羚群面對絕境為了種族的生存，用犧牲一半來拯救另一半的行為給人帶來的'震撼。
4選文再次寫到彩虹的作用是
答：再次寫彩虹，渲染了鐮刀頭羊自我犧牲的崇高悲壯之美。
5你是如何理解結(jié)尾“它走了上去，消失在一片燦爛中”的?
答：這里的“燦爛”不只是指那道彩虹，更象征著鐮刀頭羊行為和精神的光芒。
6兩個“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎?為什么?
答：好。層層遞進，突出“我”對斑羚絕境求生時表現(xiàn)出的智慧和獻身精神的敬佩，以及對老斑羚死亡的痛惜。
7請從選文中找出一句最能體現(xiàn)“斑羚”精神的話?
答：它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路.
8文中兩處描寫彩虹，請把有關(guān)的描寫用“——”劃出并談?wù)勥@樣描寫彩虹的作用。
答：第一處作用：烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛度的壯美。
第二處作用：渲染了鐮刀頭羊自我犧牲的崇高悲壯之美。
9設(shè)想一下，假如像當時的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢?
答：如：看到這，我會后悔，我認識到我是自然界的侵害者和奪掠者，在以后，我會制止這樣的活動，呼吁人們愛護大自然。
10品讀選文后，再閱讀下面兩段資料，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?請找出選文與資料的不同內(nèi)容。
�、挪亓缪驗槲覈赜械恼滟F瀕危，屬國家一級保護動物，主要棲息西藏等高原地帶。喜群居生活，性怯懦機警，常出沒在人跡罕見的地方。
�、平鼛啄陙�，武警官兵為保護可可西里生態(tài)環(huán)境打響
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