《核舟記》課內(nèi)語段閱讀題及參考答案

　　一、閱讀語段，回答問題

　　明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山高月小，_____，左刻_____，水波不興，石青糝之。

　　1、把選文中橫線上應慎的內(nèi)容寫在下面橫線上。

　　___________________________________________

　　2、翻譯加粗句子。

　　3、下面對選文內(nèi)容的理解有誤的一項是( )

　　A、第1段概括介紹了雕刻家王叔遠的精湛技藝，點明了雕刻品核舟的主題。

　　B、雕刻品核舟的主題是大蘇泛赤壁。

　　C、旁開小窗，左右各四，共八扇是介紹核舟的體積的.。

　　D、介紹王叔遠能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是要說明雕刻家有很高的技藝。

　　4、解釋加點的詞：

　　A、嘗貽余核舟一

　　B、能以徑寸之木

　　C、明有奇巧人曰王叔遠

　　D、如有所語

　　5、請用原文句子回答：最能體現(xiàn)王叔遠構思巧妙、技藝精湛的話是什么?

　　6、文中能概括王叔遠高超技藝的一個詞語是：

　　二、閱讀語段，回答問題

　　船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數(shù)也。

　　1、文中寫東坡外貌的句子是：___________;

　　文中寫佛印情態(tài)的句子是：________。

　　2、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。用/標出這句話的朗讀節(jié)奏。

　　3、用//給這段文字分層并概括各層的主要意思。

　　4、這段文字的結構特點是( )

　　5、試分析蘇軾和佛印的不同性格或心情。蘇軾： 佛�。�

　　6、譯出劃線句子：

　　其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

　　三、閱讀下面的語段，完成后面的練習

　　舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。

　　其船背稍夷，則題名其上，文曰天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山人，其色丹。

　　通計一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一;對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四;而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。嘻!技亦靈怪矣哉!

　　1、解釋下列句中的加點詞：

　　⑴ 其人視端客寂

　�、� 其船北稍夷

　�、� 鉤畫了了

　　⑷ 曾不盈寸

　　2、選文最后一段在全文中的作用是什么?

　　3、作者用技亦靈怪矣哉來贊美雕刻家高超的技藝，請你選用兩個成語來概括其技藝的高超。

　　【參考答案】

　　一、

　　1、水落石出 清風徐來

　　2、① (他)能夠用直徑一寸大小的木頭，雕刻宮殿、器皿和人物

　　② 船從頭到尾大約長八分有余。

　　3、C

　　4、A、贈送;B、用;C、手特別巧的人;D、說話

　　5、罔不因勢象形，各具情態(tài)。

　　6、奇巧

　　二、

　　1、中峨冠而多髯者;絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。

　　2、其兩膝/相比者，各隱/卷底/衣褶中。

　　3//蘇黃共閱一手卷//佛印。第一層：總述船頭上的三個人。第二層：說明蘇黃共閱手卷。第三層：介紹佛印的神態(tài)動作。

　　4、總──分

　　5、儒雅;放曠

　　6、他們緊靠著的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里(比：挨著)

　　三、

　　1、⑴ 平靜 ⑵ 平 ⑶ 清清楚楚 ⑷ 滿

　　2、總結核舟所刻內(nèi)容之多，進一步突出王叔遠的奇巧。

　　3、惟妙惟肖 栩栩如生

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