《蝸�！烽喿x題附答案
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《蝸�！烽喿x題附答案 1
蝸牛
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它就把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍�？墒沁@獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷去。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
1、蝸牛很久以前長得什么樣？
2、蝸牛獲得的是什么獎？
3、得到獎杯以后它是怎么做的？
《蝸�！反鸢�
1、蝸牛很久以前長著一對翅膀，四只腳，一對觸角；
2、蝸牛獲得飛行冠軍；
3、先是得意洋洋地飛舞叫喊，接著怕別人偷走背著獎杯在地上爬，并睡在里面，最后同獎杯連在一起，只能勉強伸出觸角與頭。
《蝸牛》閱讀題附答案 2
雨后的一個上午，媽媽領(lǐng)我到公園去玩。在花池邊，我發(fā)現(xiàn)了五只小蝸牛，就小心翼翼地把它們撿起來，帶回了家。
我把蝸牛裝在一個大口玻璃瓶里，貼著瓶內(nèi)壁，放上菜葉和薄薄的黃瓜片，瓶口用窗紗封好，算是給蝸牛安了新“家”。不一會兒，五只蝸牛陸續(xù)從殼里鉆了出來，并把軟軟的身體緊貼在菜葉和黃瓜片上。臨近黃昏時再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。我早就聽說蝸牛是世界上牙齒最多的動物。于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個究竟。我把蝸牛的“家”搬到了我的書桌上。機會等來了，一只蝸牛吃飯后到窗紗上活動，因為這時蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對觸角下尋到了它的嘴。隨著身體的蠕動，蝸牛的嘴不時地張開，差不多與它的身體同寬。從蝸牛張開的大嘴里，我想看一看牙齒，可能是牙齒太小了，無論我怎么努力都看不到，真急死人了。
不知道是不是讓我給寵的，小蝸牛吃東西很挑剔，快要變質(zhì)的黃瓜片，即使餓了也不吃。所以，每天我都要為它們打掃宿舍，并隨時換上新鮮的食物，蝸牛每天都出來吃食、活動，尤其喜歡雨后天氣涼爽的時候�？墒怯幸惶欤恢晃伵Ｔ趺匆膊豢蠌臍だ锍鰜�。我拿出來仔細看，從蝸牛殼背面靠里邊部位，發(fā)現(xiàn)有個白色小氣泡狀東西，在很有節(jié)奏地跳動。我在每一個蝸牛的同樣部位進行觀察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西在跳動，我想我是發(fā)現(xiàn)蝸牛的心臟了。我把這個消息高興地告訴了媽媽，媽媽觀察后也持肯定態(tài)度，還夸我觀察認真呢。于是，我和媽媽開始為每一只蝸牛測起了心跳。身體藏在殼里休息的蝸牛心跳每分鐘50——70次左右，而活動著的蝸牛心跳在每分鐘80——100次左右，這真是我的又一大收獲。
蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。
爸爸說，這幾只蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，養(yǎng)久了會對它們有不好的影響。臨近開學(xué)時，我?guī)е@幾只小蝸牛重新來到了公園，把它們放入原來的花池，然后與每一只道了別，才戀戀不舍地離開了。
1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
蠕動：_______________________
小心翼翼：_______________________
2．讀下面的句子，填空。[方法提示：通過讀句子，思考作者主要想表達什么意思，即主要內(nèi)容。]
�。�1）呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害的。
這句話主要寫_______，我是從這些詞體會到的：___________。
（2）臨近開學(xué)時，我?guī)е@幾只小蝸牛重新來到了公園，把它們放入原來的花池，然后與每一只道了別，才戀戀不舍地離開了。
從這句話我體會到________，我是從這些詞體會到的：________________。它與第一自然段的關(guān)系是____________。
3．小作者通過觀察，有了哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？
_________________________________________________
參考答案：
1．蠕動：像蚯蚓那樣慢慢地爬行，多指軟體動物。
小心翼翼：形容十分小心，生怕出錯。
2．（1）蝸牛的牙齒很厲害，“傷痕累累”、“大大的洞”。
�。�2）作者對小蝸牛的喜愛，“與每只道了別”，“戀戀不舍”，首尾呼應(yīng)。
3．（1）發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒很厲害，是世界上牙齒最多的動物，但太小，肉眼不容易看到。
（2）蝸牛只喜歡吃新鮮的食物。
�。�3）發(fā)現(xiàn)它的心臟是白色小氣泡狀的，活動與休息時心跳是不一樣的。
�。�4）每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。
《蝸�！烽喿x題附答案 3
父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的'情形，令人感到凄楚。
樓上人家贈予母親幾只小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。
母親非常喜歡這幾個小生命，將它們安置在一個漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細細剁碎，撒在盒兒內(nèi)。
母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。
八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大啊?”
“能長到你的拳頭那么大呢!”
“奶奶，你吃過蝸牛嗎?”
“吃?……”
“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學(xué)就吃過，說可好吃了!”
“可……它們現(xiàn)在還小啊……”
“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是?”
母親愕然。
我阻止他：“不許存這份念頭!不許再跟奶奶說這種話!”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。
母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃�！�
從此，母親觀看那些小生命的時候，兒子肯定也湊過去觀看。
先是，兒子問它們?yōu)槭裁催�沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。
后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。
然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。
母親將它們移入一個大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它們就是長大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧?”
“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎?”
“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了�！�
母親默不作答。
我認為有必要和兒子進行一次嚴肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一生多么不容易;講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨和寂寞;講那些小蝸牛對于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點兒歡悅�！睆拇�，兒子再不盼著吃蝸牛了。
一天晚飯時，母親端上一盆兒湯，對兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎?我給你做了，快喝吧。”我狠狠瞪兒子一眼。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的!”母親朝我使了個眼色。今朝教育網(wǎng)收集。我困惑地慢呷一口，鮮極了!但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。
其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細細剁碎，撒于那棵樹下……
一天，母親說：“我又看到它們了!它們好像認識我似的，往我手上爬�！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……
(有刪改)
9.“母親養(yǎng)蝸�！钡墓适驴芍^波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。(4分)
(1)①________________________。波瀾頓起。
(2)蝸牛逐漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說現(xiàn)在就要吃蝸牛。波瀾再起。
(3)②________________________。波瀾又起。
10.結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三段在文中的作用。(6分)
11.細讀文中畫橫線的句子，任選一個角度分析作者是怎樣表現(xiàn)人物心理的。(6分)
12.本文的主題是什么?請寫出兩個方面，并結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。(6分)
答案解析：
9.①蝸牛尚小，母親精心照料，兒子卻說要吃蝸牛
②蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念頭，母親卻突然端出一盆“蝸牛湯”
10.①突出了母親對蝸牛照料的精心，表現(xiàn)了母親對蝸牛的喜愛(或“突出了蝸牛對于母親的特殊意義”);②為下文寫母親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節(jié)作鋪墊。(意思對即可)
11.示例一：通過人物的語言(對話)表現(xiàn)人物的心理。從兒子的話語，可以看出兒子想吃蝸牛的急切心理;從母親看似矛盾的話語，可以看出母親為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。示例二：用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物的心理。兒子先疑惑后確定的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急切心理。母親先肯定后否定的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感到的自豪和舍不得蝸牛被吃掉的心理。示例三：選取能突出人物心理的詞語表現(xiàn)人物的心理。寫母親時，先用“肯定”“分明”來突出她看到蝸牛長大時的自豪，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，用“確定”“已經(jīng)”“許多”突出他想要吃蝸牛的急切心理。
12.①表現(xiàn)了老人們對情感交流的渴望，希望引起人們的關(guān)注。文章開頭點出母親寂寞;中間寫母親精心照料蝸牛，和蝸牛進行心靈的交流;結(jié)尾提醒人們給予關(guān)注。
�、诒憩F(xiàn)了濃濃的親情。母親愛孫兒，雖然舍不得蝸牛，卻從未回絕孫兒吃蝸牛的請求，最后用巧妙的辦法滿足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當明白自己的要求會剝奪奶奶的歡樂時，就再也不提吃蝸牛了�！拔摇睈勰赣H，能體察到母親的寂寞和歡樂，常停止寫作陪母親觀賞蝸牛，并說服兒子不再想要吃蝸牛。
�、郾憩F(xiàn)了對小生命的愛。母親像呵護兒女一樣養(yǎng)蝸牛，舍不得傷害蝸牛，最后將能獨立生活的蝸牛放生并繼續(xù)照料它們。(寫出任意兩方面即可)
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