關(guān)于梅花的閱讀題及答案
梅花
鄰居陳老師家來了兩位從美國回來的親人——陳老師的兒子和孫女梅花。
梅花很喜歡和我在一起�！业綇N房洗碗，她就幫我遞碗筷；我到院子澆花，她總幫我提水；看電影節(jié)目時(shí)，她總挨在我座位旁……‖就這樣，鄰居們都說我和她是“雙胞胎”了。
和梅花在一起是很愉快的，她告訴過我很多美國的事情。我奇怪，梅花從小生活在美國，卻能說一口流利的中國話。有一天，我向她問了這個(gè)問題，梅花興奮地回答：“我是中國人，我怎么不是中國人呢？”梅花一下子變得嚴(yán)肅起來，說：“我爺爺、爸爸都是中國人，我怎么不是中國人呢？”看她的.臉色，我知道她生氣了。第二天，聽陳老師說，梅花哭了，邊哭還邊嘀咕著要留在中國做中國人。
一天下午，我正要寫作文，忽然聽到梅花的哭訴：“我不去，就是不去！我要留在中國，……”我明白了她哭鬧的原因，但不知該怎么辦才好。她平時(shí)對(duì)我說過要留在中國讀書，我多么希望她能留下��！
這時(shí)，我立刻激動(dòng)地在草稿紙上寫下了作文題《梅花》。文章是這樣開頭的：親愛的祖國，您的兒孫是多么熱愛您！
1．用“_______”畫出文章的中心句。
2．寫出兩個(gè)描寫梅花神態(tài)的詞。
3．解釋下面的詞。
�。�1）流利：
�。�2）嘀咕：
4．文章第二自然段已用“‖”線分成了三層，請(qǐng)分別寫出層意。
5．填空。
文章第二自然段第一層與第二層是（ ）關(guān)系；第二層的幾個(gè)句子之間是（ ）關(guān)系。
6．讀下面兩個(gè)句子，聯(lián)系文章說明哪個(gè)句子好？為什么好？
（1）我多么希望她能留下��！
�。�2）我希望她能留下。
7．在文章中找出一個(gè)擬人句，一個(gè)反問句，并分別抄在下面。
《梅花》答案
1．親愛的祖國，您的兒孫是多么熱愛您？
2．（1）嚴(yán)肅 （2）興奮
3．（1）流暢 （2）嘰咕
4．第一層：寫梅花愛和我在一起。第二層：寫我做什么，梅花都跟我在一起。第三層：鄰居說我和梅花是“雙胞胎”。
5．總分 并列
6．第（1）句好。更能表現(xiàn)出“我”希望她留下來的心情。
7．?dāng)M人句：親愛的祖國，您的兒孫是多么熱愛您！
反問句：我怎么不是中國人呢？
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