綠-閱讀練習(xí)附答案
閱讀《綠》中的語段，完成下列各題。（6分）
梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的.裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海指地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮國的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了�？蓯鄣模覍⑹裁磥肀葦M你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀�！亲砣说木G呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？
小題1:閱讀上面文字，請你說出在空間角度上梅雨潭的綠的特點(diǎn)。（2分）
小題2:仿照示例，對下面一句話作賞析。（2分）
示例：[原文]這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空兒的：仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。
[賞析]這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了梅雨亭凌空欲飛的動(dòng)人姿態(tài)，化靜為動(dòng)，有氣勢，有情趣。
[原文]那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎舍得你呢？
[賞析]____________________________________
小題3:．將下面老舍對大明湖水的描寫與梅雨潭水相比較，看看它們在描寫上有什么異同點(diǎn)？（2分）
那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠藻上冒著點(diǎn)熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。
參考答案：
小題1:寬廣／極大的；深厚／厚重。（或“極大”“平鋪”“厚積”） (2分 基本意思對即可)
小題2:運(yùn)用聯(lián)想手法以及抒情性極強(qiáng)的動(dòng)詞（或：直接抒情。1分），充分表達(dá)出作者對那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。（1分）（能點(diǎn)到“直接抒發(fā)了對梅雨潭的綠濃烈的喜愛之情”亦可）
小題3:例：相同點(diǎn)：都運(yùn)用了側(cè)面襯托來描寫水的特點(diǎn)(1分)。不同點(diǎn)：選文運(yùn)用了側(cè)面襯托來描寫水的特點(diǎn)的同時(shí)還運(yùn)用比喻從不同角度描繪了梅雨潭醉人的綠和醉人的美(1分)。(基本意思對即可)
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