中課外閱讀大全答案
1．爸爸兩次突發(fā)心臟病，生命垂危，“我”難以面對。 (本題4分。必須涉及“爸爸”和“我”兩方面，只回答一方面扣2分)
2．突出“我”對爸爸患心臟病感到的意外(或受到的打擊)為爸爸戰(zhàn)勝疾病作鋪墊 (本題4分，每空2分)
3．我要他堅(jiān)強(qiáng)，我要他勇敢，我要他回來——像以前一樣回到我的身邊來。(本題3分)
4．因?yàn)榘职值呐e動(dòng)仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(本題3分�；卮鸪霭职值呐e動(dòng)仿佛是在安排后事即可給分)
5．都抒發(fā)了因親人遭遇不幸而帶來的悲痛之情。本文感悟到了兒女經(jīng)歷親人遭遇不幸之后會(huì)成熟和獨(dú)立；《紫藤蘿瀑布》感悟到的是“生命的長河是無止境的”，應(yīng)該從個(gè)人的悲痛中解脫出來。(本題共5分，其中第一‘問1分；第二問4分，兩段文字的不同點(diǎn)各2分)
6．④ 初中生科普閱讀的現(xiàn)狀。重視科普閱讀的措施。(本題3分，每空1分)
7．(1)科普閱讀是青少年全面發(fā)展、健康成長的需要。(2)少兒時(shí)期通過閱讀科普讀物培養(yǎng)起的興趣愛好和獲得的知識，會(huì)影響一個(gè)人的一生。(3)通過科普閱讀，培養(yǎng)初中生的科學(xué)意識和科學(xué)精神，也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。(本題3分，3個(gè)角度各1分)
8．(1)博覽、泛取，收開卷有益之功。(2)沒有“閑心”去品味科普的清新與芬芳的初中生 豐富的科普讀物(知識) (本題共4分，每小題2分。第2小題第一空只答初中生不給分)
9．開放性試題，言之成理即可。(提示：就一般情況而論，科學(xué)精神與科學(xué)知識的高低是有聯(lián)系的，但在某些時(shí)候或在一定的條件下，二者并沒有直接的聯(lián)系。請注意“有時(shí)”二字。如果認(rèn)為科學(xué)精神與知識水平高低完全沒有關(guān)系，則不給分。)(本題5分)
10．如：增添更多的科普讀物，介紹最新科普讀物，提供科普信息，舉辦科普讀物講座等等。(本題6分，3條意見各2分)
11．要點(diǎn)：猶太民族（人類、人們）珍惜生命，憧憬和平。（答“猶太民族希望人類的生命
能夠與和平相親相愛”也可）
12．正方觀點(diǎn)示例：每個(gè)人都珍愛生命，熱愛和平。（熱愛和平是人類共同的夙愿） 反方觀點(diǎn)示例：世上并非每個(gè)人都珍愛生命，熱愛和平。（世上卻有少數(shù)人破壞和平）
13．不能去掉。 理由要點(diǎn)：“一般”表通常情況，不排斥特殊性，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密。
14．軌道、返回、推進(jìn)
15．要點(diǎn)：“神舟號”飛船三艙體的功能。（答“‘神舟號’飛船三艙體的作用”也可）
16．作比較
17．要點(diǎn)：判斷品行的標(biāo)準(zhǔn)。
18．要點(diǎn)：共產(chǎn)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要守住小節(jié)。
19．B
20．C
21．（1）要點(diǎn)：“一方方明鏡”是“一面鏡子”奉獻(xiàn)的結(jié)果，是方塘由惠及自然而造福人類。
�。�2）要點(diǎn)：方塘是田野的“心”，塘底里的最后一脈水便是她的“心血”，為人類她確實(shí)做到了嘔“心”瀝“血”，竭盡全力。
22．要點(diǎn)：要求于人的甚少，而給予人的甚多。
23．理解要點(diǎn)：寬容、奉獻(xiàn)
24．直接原因：河底泥沙越來越多(河面逐漸上升) 根本原因：森林面積逐年減少(水土流失)(2分)25．河水受到污染 農(nóng)業(yè)污水和生活污水、工業(yè)垃圾和生活垃圾、農(nóng)藥和化肥(2分)
26．列數(shù)字、舉例子 說明黃河受污染的程度日益嚴(yán)重(2分) 27．河水泛濫，容易發(fā)生水災(zāi)；水源污染，危害人民健康。(2分)
28．握住母親的腳(2分) 29．A(3分) 30．青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易’，所以感慨萬千，潸然淚下。青年從原來表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血?目辛酸和無私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華(3分。意思相符即可)
31.握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì)懈怠。(3分。意思相符即可) 32．略(3分。言之有理均可)
33．《變色龍》 奧楚蔑洛夫(2分)34．?dāng)M人化寫法 指出懶惰的危害，教育人們要克服懶惰
的壞習(xí)慣(4分，每空2分) 35．①使人不學(xué)無術(shù)，毀掉前程。 ②使人不思進(jìn)取，陷入貧困(2分。意思相符即可。) 36．“多虧了她的關(guān)心”是反語，實(shí)際上是說“她”(懶惰)害苦了我。這樣寫既幽默又具有諷刺意味，使人體會(huì)到克服懶惰的必要性。(3分。只要分析正確的都可以。)
37．健康勇氣年齡的優(yōu)勢（年輕）單純的個(gè)性（單純）（4分，每空1分）38．要珍惜青春時(shí)光，讓生命更充實(shí)更輝煌。（3分，意思對即可）39．能扣緊該語句，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)回答，言之成理即可。（4分，能從一個(gè)方面回答給2分，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)給2分，語言表達(dá)不清的扣1分）40．這是一道開放性題目，學(xué)生能圍繞“支撐住你青春的大廈”這句話，選擇一個(gè)方面闡述自己的見解即可。（4分，能說出自己的見解，但語言表達(dá)不清的只給2分；言之有理，語言表達(dá)清楚的給3分；闡述較嚴(yán)密或見解有新意的給4分）
41、母親租田給張六叔劉二叔拒絕租種母親自己下鄉(xiāng)去收拾荒田“我”倒貼錢請人耕種。
評分說明：意對即可。此題3分。
42 張六叔得寸進(jìn)尺，要求減租母親一再退讓，求他租種。
評分說明：答出沖突事件，沖突比方給3分。此題3分。
43、開始按租約送來上好的大米；種田困難后，買糙米送來，母親不滿意，拖回糙米；換送好米；種田越來越困難，仍按要求送點(diǎn)好米來；實(shí)在種不下去了，實(shí)話實(shí)說，不種了 評分說朋：舉出張六叔種田困難下守約送米的'具體表現(xiàn)即可。此題3分。
44．答案略。
評分說明；言之成理即可。此題3分。
45、吃—口自己田里的米只是表象，表達(dá)的是母親對土地的熱愛和深情，不愿失落自己的根。 評分說明：大意正確即可。此題3分。
46、尊重母親對土地的深情，成全母親的心愿。
評分說明：大意正確即可。此題3分。
47、答案略。
評分說明：言之成理即可。此題3分。
48．觸覺、嗅覺、視覺、聽覺(2分。每空0．5分)
49．第一空：溫暖、柔情(或：暖和溫柔、溫柔)(1分) 第二空寫詩句(1分) 第三空指明季節(jié)(1分)(3分。寫詩句具有開放性，課內(nèi)課外均可，但所寫詩句一定要用風(fēng)的本義扣季節(jié)特點(diǎn)，否則不記分。最佳答案及允許的答案舉例：
寫春：東風(fēng)無力百花殘 春風(fēng)又綠江南岸 夜來風(fēng)雨聲 春風(fēng)吹又生
隨風(fēng)潛入夜 風(fēng)正一帆懸(春、夏均可)
寫夏：清風(fēng)半夜鳴蟬 夜宋南風(fēng)起 風(fēng)吹草低見件羊(夏、秋均可)
寫秋：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起 金風(fēng)蕩，飄動(dòng)桂花香 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 古道西風(fēng)瘦馬 八月秋高風(fēng)怒號 長風(fēng)萬里送秋雁 俄傾風(fēng)定云墨包
林暗草驚風(fēng)(秋、冬均可)
寫冬：北風(fēng)卷地白草折 風(fēng)掣紅旗凍不翻 夜闌臥聽風(fēng)吹雨 風(fēng)勁角弓鳴 忽如一夜春風(fēng)來(冬、春均可)
不合要求的詩句舉例：風(fēng)景舊曾諳 風(fēng)煙望五津 襄陽好風(fēng)日 風(fēng)雨不動(dòng)安如山
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 衣冠簡樸古風(fēng)存 山河破碎風(fēng)飄絮
50．死海的地理位置 死海得名的原因(2分。兩個(gè)方面各1分。若分別答“地理位置”、“得名原因”也可)
51．死海海水浮力大的原因 列數(shù)字(或：列數(shù)據(jù))(2分。每空1分。前一空若答“浮力為什么這樣大”可給1分；若答“浮力”則無分)
52．不能�！按蟾拧币辉~表示不確定，只是推測的情況，去掉后就變得非常肯定，使表達(dá)不準(zhǔn)確。(2分。言之有理即可)
53．開放型題目�？陕�(lián)系地理、生物等知識作答，體現(xiàn)環(huán)保與生態(tài)的主題。如答：①為死海拓寬水源。②改善局部氣候條件減少蒸發(fā)量。③控制無計(jì)劃的資源開采行為。等等。(2分。只答一條，有合理性即可)
54. B C（2分）
55. （1）A （2）D （3）E（3分）
56. C（3分）
57. 對人生的航線和生命的質(zhì)量產(chǎn)生恒久影響的事。（4分）
58.
脫不了他執(zhí)著的追趕。（4分，意思對即可）
59. 第一問：①履行看瓜的職責(zé)
②以行動(dòng)對偷瓜的孩子進(jìn)行教育（2分）
第二問：①認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求，不畏困難，永不放棄
�、谧鍪聭�(yīng)忠于職守，盡職盡責(zé)（3分）
�。恳粏栔灰鸪銎渲械囊粋�(gè)要點(diǎn)或其他符合文章、言之成理的答案，即可得分）
60. B（3分）
61. D（3分）
62. A D（4分，每個(gè)2分）
63. 答案略（5分。將選定的觀點(diǎn)抄寫在橫線上給1分；能用兩個(gè)比喻句進(jìn)行闡釋，內(nèi)容恰當(dāng)，語句通順，給4分）
64． 2分 禮貌(或：禮節(jié)、禮儀)
65． 4分 為什么要講究禮貌?（2分，答“禮貌的重要性表現(xiàn)在哪里”給2分；答“禮貌
的重要性”等非問句形式給1分）怎樣才能做到有禮貌?（2分，答“如何
才能做到有禮貌”給2分；答“怎樣掌握禮貌的分寸”給1分；答“掌握禮儀
要注意的問題”等非問句形式給1分）
66． 3分 禮貌舉止正好比人的穿衣——既不可太寬也不可太緊。（1分） 以穿衣要合體
來生動(dòng)形象地論證講禮貌要注意分寸的觀點(diǎn)。（2分，不作分析，只答“生動(dòng)形
象”給1分）
67．3分講禮貌要自然、(1分)注意分寸。(2分)
68．2分憔悴 蔥蘢(每字0．5分)
69．3分同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結(jié)尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存
活越來越?jīng)]信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（2分）此外在結(jié)構(gòu)上有前后照
應(yīng)的作用。(1分)
70．3分本文是以禿梧桐在不同季節(jié)的變化為線索來組織材料的。（答“以時(shí)間為線索
來組織材料的”或“以禿梧桐為線索來組織材料的”給1分）
71．4分 和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強(qiáng)地活著。這使得禿
梧桐體現(xiàn)出來的頑強(qiáng)生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。
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