談生命閱讀試題及答案

　　1.“生命是什么”與“生命像什么”只有一字之差，作者為什么對前者“不敢說”而對后者“能說”呢?請根據(jù)文意或語境寫出你的理解。

　　2.請分別說明以下三句話在文中的意思。

　　(1)多么光明，又多么黑暗!

　　(2)他說不上快樂，也沒有悲哀!

　　(3)愿你生命中有足夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。

　　3.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )

　　A本文用充滿哲理性的語言，對生命過程進(jìn)行了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀(jì)老人對生命的獨特感悟和絕唱。

　　B關(guān)于生命和生命的意義，原是一個復(fù)雜嚴(yán)肅的話題，但作者卻能深入淺出，娓娓道來，在說理方法上與魯迅先生的《拿來主義》具有異曲同工之妙。

　　C本文語言形象生動，許多句子不乏深刻的比喻象征意義，如“平沙斜陽芳草里，看到了夾岸桃花”，就使人感受到生命晚景的瑰麗。

　　D本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開合自如，行文上非常注意前后照應(yīng)，如結(jié)尾一段中說“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行”，就與第一段對江流入海過程的敘寫完全照應(yīng)。

　　E本文反復(fù)說“我不敢說來生，也不敢相信來生!”，又說“我們是多么卑微，多么渺小”，這些看似與本文積極樂觀的主題不太和諧的略帶宿命和傷感的文字，應(yīng)作正話反說理解。

　　4.對“不是每條一條江流都能入海，不流動的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼!”這句話理解不正確的一項是( )

　　A.揭示出生命的真諦，生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。

　　B.生命的意義在于不斷進(jìn)取，克服一切困難，排除一切干擾。

　　C.成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。

　　D.只有不斷流動，生命之水才有活力;只有不斷生長，生命之樹才能常青。

　　5.文中畫線句“生命又像……”省略了一段話，請聯(lián)系上下文思考.推斷：

　　(1)“生命又像”什么?生命又像 。

　　(2)圍繞這一比喻可以寫哪些內(nèi)容?請用簡潔的語言敘述。

　　6.請用“生命像……”開頭，寫幾句話(30—50字)，表達(dá)你對生命的理解。(文中的比喻和上題中推斷的比喻除外)

　　【參考答案】

　　1.“生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終極回答，而“生命像什么”則可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易選擇切入角度，引出了下文生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨特感受。

　　2.(1)“大�！弊鳛樯�命的歸宿，“光明”象征生命達(dá)到輝煌頂點，“黑暗”表示生命的終結(jié)。

　　(2)生命是一種過程，生生不息是自然規(guī)律，顯示了“生而何歡，死而何懼”的平常心。

　　(3)希望人們能承受更多的與生命相生相伴的快樂與苦惱，用以構(gòu)筑一生的完美。

　　3.A B

　　4.C

　　5.(1)一棵小樹(或一粒種子)

　　(2)本題是探究式閱讀的考查，所答內(nèi)容應(yīng)與下列例句相近。例句：它在生長中伴隨著快樂和痛苦。春天抽葉開花，夏天濃蔭結(jié)果，秋天葉色緋紅，冬天落葉歸根。或：既吸收空氣，承受陽光，又經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，酷暑嚴(yán)寒。

　　6.本題答案為開放性的。寫出貼切比喻;圍繞比喻想象;表達(dá)貼切。

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