《傷仲永》文章閱讀答案
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《傷仲永》
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
1、選出對加點字解釋不正確的'一項（）。
A、其詩以養(yǎng)父母、收族為意（聚、團結(jié)）
B、稍稍賓客其父（客人）
C、泯然眾人矣（常人）
D、賢于材人遠矣（勝過、超過）
2、選出下列句子中加點的“以”與“或以錢幣乞之”中的“以”意思相同的一項（）。
A、扶蘇以數(shù)諫故
B、屬予作文以記之
C、皆以美于徐公
D、寡人欲以五百里之地易安陵
3、選出下列句子翻譯正確的一項（）
A、父異焉，借旁近與之（父親的做法是不同的，是從鄰近人家借來給他）
B、日扳仲永環(huán)謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）
C、還自揚州，復(fù)到舅家問焉（（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起仲永的情況）
D、則其受于人者不至也（就是該接受別人教育的時候，他沒去啊）
4、選出對課文內(nèi)容理解不正確的一項（）
A、方仲永幼時天資過人，后來卻因其父“不使學”反落為平庸無奇之輩。
B、作者先后三次和方仲永見面，發(fā)現(xiàn)他的文才下降很快，一次不如一次。
C、《傷仲永》借事說理，以方仲永的事例說明后天教育對成才的重要性。
D、《傷仲永》中，作者認為天資一般的人如不接受教育結(jié)果將更加糟糕。
5、選出下列說法正確的一項（）
A、《傷仲永》詳寫了方仲永才能初露時的情形，略寫了他后來的變化和結(jié)局。
B、“世隸耕”既襯托了方仲永的非凡天資，又為寫他到我家來求見我作鋪墊。
C、《傷仲永》結(jié)尾部分先分析一般人，再總結(jié)方仲永的悲劇，由一般到特殊。
D、《傷仲永》的語言平實、精當，敘述故事冷靜客觀，不帶任何私人感情。
參考答案：
1、B
2、D
3、C
4、B
5、A
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