藤野先生初一閱讀理解附答案
課內(nèi)精典語段閱讀：閱讀下面語段，完成小題。（14分）
�、艔拇司涂匆娫S多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個教授分任的。最初是骨學(xué)。其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：
�、啤拔揖褪墙凶魈僖皣�(yán)九郎的……”
�、呛竺嬗袔讉�人笑起來了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問的著作。起初有幾本是線裝的；還有翻刻中國譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國早。
⑷那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>
⑸他們的'話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。
�、蔬^了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，——他其時正在研究頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來。
�、恕拔业闹v義，你能抄下來么？”他問。
�、獭翱梢猿稽c。”
�、汀澳脕砦铱矗 �
�、挝医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了。不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所但任的功課：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。
⑾可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：
�、小澳憧�，你將這條血管移了一點位置了�！匀�，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實物是那么樣的，我們沒法改換它�，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫。”
�、训俏疫�不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：
�、摇皥D還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的�！�
小題1:選文出自魯迅先生的敘事散文《藤野先生》，被收在《_____________________________》中，魯迅先生的這部著作取名的寓意是_____________________________。（２分）
小題2:文中劃線的短語“這一門學(xué)問”指的是_____________________________，“模胡”的含義是_____________________________，“添改”是指_____________________________。（２分）
小題3:第⑹段中經(jīng)過了20年的“我”對“過了一星期，大約是星期六”的時間還記得這樣清楚，原因是_____________________________。（2分）
小題4:從⑹～⒁段寫了哪兩件事？（2分）
小題5:“我”“很吃一驚”的原因是什么？（2分）
小題6:第⑾段中“可惜我那時太不用功，有時也很任性”能否刪去？如果不能，請說明它在結(jié)構(gòu)上的作用。（不得超過4個字）
小題7:用簡明的語言概括選段所體現(xiàn)的藤野先生的優(yōu)點。（2分）
參考答案：
小題1:《朝花夕拾》，傍晚時把早晨落下的花拾起來，指的是幼年和青年時期的經(jīng)歷和往事
小題1:解剖學(xué) 馬虎 不講究 添加訂正或改正
小題1:“我”對藤野先生給“我”修改講義的印象非常深刻
小題1:（1）添改講義 （2）糾正解剖圖
小題1:藤野先生是醫(yī)學(xué)教授，批改講義上的專業(yè)知識是他的職責(zé)，而進一步說他還幫助訂正文法上的錯誤，就更能突出他高度負(fù)責(zé)的精神
小題1:不能 承上啟下
小題1:生活儉樸，嚴(yán)于治學(xué)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求
小題1:本題考查對文學(xué)常識的認(rèn)知能力。結(jié)合對《朝花夕拾》的認(rèn)知來解答此題即可。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文段來概括與理解即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合藤野先生對魯迅的關(guān)心來理解這個原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合6-14段的內(nèi)容來概括即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合藤野先生的形象來理解這個原因即可。
小題1:本題考查文章某句話的作用。本句話在此主要是承上啟下的作用。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對藤野先生的描寫來分析其性格特征即可。
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