2007年暨南大學(xué)語(yǔ)言學(xué)綜合題

語(yǔ)言學(xué)部分
論述 一個(gè)10分
1。簡(jiǎn)述語(yǔ)音 語(yǔ)義 語(yǔ)法研究的最小單位
2。應(yīng)該從那些方面研究語(yǔ)音
3。為什么說(shuō)掌握了語(yǔ)素和構(gòu)詞規(guī)則就可以大量擴(kuò)大詞匯
4。簡(jiǎn)述語(yǔ)言分化的原因和結(jié)果
5。簡(jiǎn)述語(yǔ)言組合規(guī)則的發(fā)展
6。論述語(yǔ)言與思維的關(guān)系

古代漢語(yǔ)
一 解釋下列詞
1。（宦）三年矣，未知母之存否
2。不如吾聞而（藥）之也
3。夫子（式）而聽之
4。君（過）矣，不若長(zhǎng)安君之甚
5。（過）猶不及
6。孝子不匱，永（賜）爾類
7。臣請(qǐng)（辟）之，淹留以觀之
8。靖（共）爾位，好是正直
9。（相）爾矛矣
10。是（厲）民而自養(yǎng)也

二 1，說(shuō)出《說(shuō)文》四大家的名字及主要著作 8分
2，形聲字形符和聲符的作用 12分
三 翻譯下列劃線的句子（原文沒標(biāo)點(diǎn)的）
信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，1 （信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。）何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡�！� 　　上大怒，如失左右手。22（居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”）何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)何？”曰：“韓信也�！鄙蠌�(fù)罵曰：“3（諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追；追信，詐也。）”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。4（王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。）顧王策安所決耳�！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信□留；不能用，信終亡耳�！蓖踉唬骸拔釣楣�以為將。”何曰：“雖為將，信必不留�！蓖踉唬骸耙詾榇髮��！焙卧唬骸靶疑�。”于是王欲召信拜之。何曰：5（“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。）王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”王許之。

作文：語(yǔ)言和社會(huì)生活 30分

【暨南大學(xué)語(yǔ)言學(xué)綜合題】相關(guān)文章：

語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得04-20

c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得11-05

以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為本論文09-04

語(yǔ)言學(xué)期工作總結(jié)01-07

西方語(yǔ)言學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口號(hào)12-19

語(yǔ)言學(xué)校工作計(jì)劃03-19

c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得(15篇)04-23

c語(yǔ)言學(xué)習(xí)心得15篇03-20

語(yǔ)言學(xué)概論自考試題09-25

2022年暨南大學(xué)管理學(xué)考研試題12-09