提2011年備考三點建議

2010年的考研已于2010年1月10日塵埃落定，考完后我聽到學生的反映最多的和議論最大的就是英語，用詞也是多種多樣，比如說“暈”，“一次悲劇”，“太難”，甚至有學生給我反映4篇閱讀理解竟然都沒有看懂，我在這里只能對這些考生表示同情，并祝福他們，畢竟考研已是過去時。但是我們現(xiàn)在必須立足于2011年的考生，提供最合理高效的復習方案，避免今年這種情況的再次發(fā)生。

通過今年的考試試卷來看，對于2011年的考生來說，明年的考試至少應該維持與今年的同等難度，但經過一年的有效復習，肯定會取得滿意的成績，對于明年的考試備考，我提以下幾點建議：

1、一定要重視外刊：這一點，點點英語考研團隊非常強調外刊的閱讀，也為考研專門開設了外刊超精讀班和供大家討論的外刊超精讀討論版，而且我在很多場合都提過，但是很少學生會聽，畢竟外刊太難了，不如做模擬閱讀好，即使有學生當時聽了，也未必能夠堅持下來。我在這里再次重申，2011年的考生必須重視外刊，至少每周精讀1—2篇核心外刊。今年英語考試與閱讀相關的題型全部選自于外刊，比如說《商業(yè)周刊》、《經濟學家》、《哈佛商業(yè)評論》等等，如果平時不精讀的話，考試必然會看不懂。

2、堅持超精讀方法：有句俗話叫做“傷其十指不如斷其一指”，很多學生說精讀太耗費時間，不能練習做題速度，我想這種想法是錯誤的，只有平時精讀，甚至是超精讀了，才能對文章從宏觀到微觀的把握，通過超精讀，把握文章的脈絡，尋找可能的考點，唯有這樣才能到考場上迅速判斷出考點，才能做到查讀，跳讀和略讀，從根本上節(jié)省時間，否則只能使你的做題速度越來越慢。比如說，今年閱讀理解的第四篇文章的最后一個題目，是問“The author’s attitude towards standard-setters is one of”，其實這道題的定位相對比較困難，沒有明顯的關鍵定位詞，但是如果平時堅持超精讀和不斷總結的話就會知道，作者的態(tài)度和觀點一般會通過形容詞、副詞和特殊句型來表達，因此就很容易從全文的角度判斷出本題的答案，這就是超精讀的功力，使你對考點具有很強的敏感性。

3、注意總結同義替換詞：導致今年很多學生閱讀理解做的不好的另一個很重要的原因就是平時只重視做題了，不重視歸納和總結，特別是對同義替換詞的歸納，我把今年的閱讀理解題目全部看了一遍，發(fā)現(xiàn)正確答案基本上都是與原文的同義替換，或者說是同義轉述，如果平時多總結這些替換詞，而且加強了記憶的話，應該很容易得出正確的答案，這一點是與第一點重視外刊，第二點堅持超精讀是密不可分的，比如說今年英語的第二篇閱讀理解的第一個題目：

26. Business-method patents have recently aroused concern because of

[A] their limited value to business

[B] their connection with asset allocation

[C] the possible restriction on their granting

[D] the controversy over authorization

根據(jù)題干中的關鍵定位詞“business-method patents 和recently定位到原文Now the nation’s top patent court appears completely ready to scale back on Business-method patents可知，recently=now , possible=appears , scale back = restriction 這三對同義替換詞就能幫助我們很快的得到答案，一個題目中包含三對替換詞，這就是考研的難度，只要平時復習的時候留心總結，考試的時候做題速度和對正確選項的鑒別速度就會快很多，希望各位2011年的考生謹記。

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