司法考試各類題型答題技巧
想要通過司考，無非是做好兩件事兒，一件是學好基本的概念，建立知識框架體系，另一件是刷夠足夠真題，掌握真題答題技巧.
壹
顧名思義
司考作為文科類的考試，自然也有咬文嚼字的特點，一個法律概念的重要的特征和構成要件，都被濃縮在了它的名稱中，如果我們能利用好這一點，將能快速記住很多知識點。例如：
不當得利：“得利”就是指一方得利、另一方失利、得利和失利之間有因果關系;“不當”就是指得利沒有法律或者合同上的依據。
搶劫罪：“搶的是錢、傷的是人”，所以侵犯的客體是財產權和人身權;“搶劫”是指客觀方面是暴力和脅迫的手段，而且達到了壓制反抗的程度;“嚴重的暴力犯罪”，所以14歲以上就可以定罪;“搶的是錢”，所以主觀方面是故意，并且有非法占有的目的。
貳
對比
司考中有很多高度相似的概念，在學習中我們很容易把這些概念搞混淆，而這些概念也是出題人最愛考察的。例如：
抵押權 v. 質權：都是擔保物權，但前者不轉移占有，后者轉移。
法律行為 v. 事實行為：前者以意思表示為要件，后者不以。
搶劫罪 v. 搶奪罪：都包括暴力行為，但前者的暴力達到壓制反抗的程度。
濫用職權罪 v. 玩忽職守罪：前者故意;后者過失。
拐賣婦女兒童罪 v. 拐騙兒童罪：是否具有出賣的目的。
『真題』如何快速地學會做題?
大家做真題的時候經常有困惑：
買了很多真題和模擬題，但是總是做不完，做題速度特別慢，做題正確率特別低;
做過的題老是反復犯錯。說明根本沒有掌握解題思路，而是靠死記硬背，一旦題目改了一下，就不會做了。
司考中大部分是選擇題，解題不需要記憶。但是很多同學總是希望通過記憶來解決問題，事倍功半。
司考的選擇題只有兩種類型，一種是判斷題，需要大家找出錯誤的選項;另一種是案例分析題，需要大家找到題干中的關鍵詞。
律徒學社的老師會提供已經改好錯誤的歷年真題給大家參考，并且提供音頻講解(思路簡單清晰)，大家一邊聽一邊記筆記就好。
壹
判斷題
出題人的慣用套路是把正確的法律知識點改成錯誤的，以此來迷惑大家，因此有一類選擇題實際上就是判斷類。
了解出題人：我們在正確的選項中很難學到干貨，一道題的干貨集中在錯誤的選項中，首先我們需要定位錯誤的選項，然后在找到其中錯誤的關鍵詞，把它改正成對的詞。這樣一方面我們學到了具體的知識;另一方面，我們也明白了出題人喜歡在什么地方使絆子。
逆向思維：司考中正確的知識點有幾萬條，但是常見的錯誤可能就只有幾百個，因此，學習錯誤是一個效率更高的選擇。
對于判斷型選擇題，一川老師在第一遍刷題的時候，都是直接看著答案把正確選項abcd標好(考慮到這個時候大家基礎都比較差，直接看答案效率才高)，然后把錯誤的選項中的錯誤的.表述改成正確的(盡量自己改，自己不會改的參考答案解析來改)。例如：
1.相傳，清朝大學士張英的族人與鄰人爭宅基，兩家因之成訟。族人馳書求助，張英卻回詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”族人大慚，遂后移宅基三尺。鄰人見狀亦將宅基后移三尺，兩家重歸于好。根據上述故事，關于依法治國和以德治國的關系，下列哪一理解是正確的?
A.在法治國家，道德通過內在信念影響外部行為，法律的有效實施總是(有時候)依賴于道德
B.以德治國應大力弘揚“和為貴、忍為高”的傳統美德，不應借訴訟對利益斤斤計較(錯誤)
C.道德能夠令人知廉恥、懂禮讓、有底線，良好的道德氛圍是依法治國的重要基礎
D.通過立法將“禮讓為先”、“勤儉節(jié)約”、“見義勇為”等道德義務全部(部分)轉化為法律義務，有助于發(fā)揮道德在依法治國中的作用
貳
案例分析題
它跟判斷題不同，判斷題的題干是不太重要的，但是案例分析題的題干卻很重要，我們選擇對錯的理由都應該是在題干中找到的，簡單來說，當我能夠劃出題干中的關鍵詞的時候，我們也就找到正確的理由了。
所以，針對案例分析題，我也是首先把看著答案標好abcd，然后用逆向思維去找到題干中的關鍵詞(自己找不到的參考答案解析來找)。
某施工工地升降機操作工劉某未注意下方有人即按啟動按鈕，造成維修工張某當場被擠壓身亡。劉某報告事故時隱瞞了自己按下啟動按鈕的事實。關于劉某行為的定性，下列哪一選項是正確的?
A.(間接)故意殺人罪
B.過失致人死亡罪
C. 謊報安全事故罪
D. 重大責任事故罪
甲持刀將乙逼入山中，讓乙通知其母送錢贖人。乙擔心其母心臟病發(fā)作，遂謊稱開車撞人，需付五萬元治療費，其母信以為真。關于甲的行為性質，下列哪一選項是正確的?
A.非法拘禁罪
B.綁架罪
C.搶劫罪
D.詐騙罪
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