高中考試課外文段閱讀題目

　　閱讀下列語段回答小題。

　　忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲！”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，——你們走吧�！�

　　小題1:語段從____________________________________、____________________________________ 、____________________________________三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他____________________________________的思想感情。(4分)

　　小題2:文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?（2分）

　　小題3:選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（2分）

　　小題4:“我覺得他從來沒有這么高大�！边@句話是 描寫。

　　小題5:韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的動作表現(xiàn)了什么?（2分）

　　小題6:“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:語言；動作；神態(tài)；愛國主義

　　小題2:最后一堂法語課結束了；德語將代替法語。

　　小題3:窗外又傳來普魯士兵的號聲。

　　小題4:心理。

　　小題5:熱愛祖國，堅信祖國必勝的信念。

　　小題6:此時的韓麥爾先生因為要失去祖國，他不能再教法語而感到悲憤和哀痛。

　　小題1:本題考查人物描寫的方法以及人物描寫的方法。結合人物描寫的方法驚醒分析。然后根據(jù)人物描寫的方法來分析人物的思想感情即可。

　　小題2:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的寫作背景來分析此題即可。

　　小題3:本題考查理解文章的寫作背景的能力。結合《最后一課》的寫作背景進行分析即可。

　　小題4:本題考查人物描寫的方法根據(jù)描寫人物的方法加以概括即可。

　　小題5:本題考查理解文章語句含義的能力。結合韓麥爾這一人物形象進行理解即可。

　　小題6:本題考查理解文章語句含義的能力。結合韓麥爾這一人物形象進行理解即可。

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