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唐雎不辱使命中考試題
在各領(lǐng)域中，我們或多或少都會接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編收集整理的唐雎不辱使命中考試題，希望對大家有所幫助。
唐雎不辱使命中考試題 1
填空題
1、本文選自，是時期 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成。
2、本文作者，本名，字， 時期家、家、家。他修訂了 ，全書共篇，是一部史書。
解釋下列詞語
1、唐雎不辱使命（）
2、寡人欲以五百里之地易安陵（）
3、大王加惠（）
4、甚善（）
5、弗敢易（）
6、故不錯意也（）
7、請廣于君（）
8、秦王怫然怒 （）
9、豈直五百里哉（）
10、公亦嘗聞天子之怒乎 （）
11、大王嘗聞布衣之怒乎（）
12、亦免冠徒跣（）
13、以頭搶地耳（）
14、此庸夫之怒也（ ）
15、非士之怒也（）
16、倉鷹擊于殿上（）
17、休祲降于天（）
18、天下縞素（ ）
19、秦王色撓（）
20、長跪而謝之曰（）
21、寡人諭
矣（）
問答題
1、“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人。”一句，秦王以五百里之地易安陵是處于好心嗎？秦王真正的目的是什么？這可以體現(xiàn)秦王怎樣的特點？
2、安陵君以什么理由拒絕了秦王？表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點？
3、面對盛氣凌人的秦王，唐雎是怎樣取勝的？
4、秦王所說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？
5、秦王為什么要說“天子之怒”呢？
6、唐雎一連舉了“專諸、要離、聶政”三個人物，其目的是什么？
7、“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！北憩F(xiàn)了唐雎的'什么精神？
8、“色撓”、“長跪”體現(xiàn)了什么？這與文章開篇的“驕橫無禮”形成了鮮明的對比，造成這一現(xiàn)象的原因是什么？
9、唐雎針鋒相對，列舉了歷史上平民中有膽識的人的壯舉，并將人事與自然現(xiàn)象聯(lián)系起來，其主要目的是什么？
10、秦王的反映對刻畫唐雎的形象有什么好處？
11、如何評價唐雎？
12、讀過本文后，相信你一定會為唐雎的沉著、鎮(zhèn)定、堅強無畏、機智所折服，請你結(jié)合生活實際談一談本文給你的啟示。
13、文中“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”表現(xiàn)了安陵君怎樣的特點？
唐雎不辱使命中考試題 2
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼�、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
�。ü�(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】秦王怫然怒，謂唐且曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐且對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里。”唐且曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧魄以唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
�。ü�(jié)選自《唐雎不辱使命》）
1.對下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）（3分）
A.四境之內(nèi)／莫不有求于王B.今齊地／方千里
C.與臣而／將四矣D.此／庸夫之怒也
2.下列加點字詞解釋不正確的一項是（3分）
A.臣之妻私臣（偏愛）B.能面刺寡人之過者（諷刺）
C.臣未嘗聞也（曾經(jīng)）D.今日是也。（這樣）
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）
�。�1）能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：__________
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯文：_____________
4.下列說法不正確的一項是（）（3分）
A.【甲】【乙】兩文中，鄒忌和唐且都不畏強權(quán)，堅持真理，是古代臣子忠君愛國的'代表。
B.【甲】【乙】兩文中，鄒忌婉言進諫，唐且化險為夷，他們的機智善辯告訴我們說話要看對象，講究方式。
C.【甲】文運用設(shè)喻的方法，以事喻理，以小喻大，形象生動。
D.【乙】文最引人注目的是人物的對白，步步緊逼，針鋒相對，扣人心弦。
【答案】
1.（3分）C（與臣/而將四矣）
2.（3分）B（“面刺寡人”的“刺”意思為“指責”）
3.（8分）（1）能夠在公共場所公開指責（摘）、議論過失，被我聽到的人，得下等獎賞。（準確譯出“謗議”1分，“市朝”1分，“聞”1分，語言通順1分。）（2）平民發(fā)怒，也不過脫掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。（準確譯出“布衣”1分，“免”1分，“搶”1分，語言通順1分。）
4.（3分）A甲文未體現(xiàn)不畏強權(quán)。
唐雎不辱使命中考試題 3
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.下列句子中，畫線詞語意思不正確的一項是（ ）
A.故不錯意也 錯意：置意，錯，通“措”
B.懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆
C.天下縞素 縞素：白色的絲織品
D.秦王色撓，長跪而謝之曰 謝：道歉
考查目的：重點字詞的理解。
答案：C
解析：“縞素”應(yīng)為“穿喪服”之意。
2.下列各組句子加粗詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A.安陵君因使唐雎使于秦
安陵君受地于先王而守之
B.唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”
此三子者，皆布衣之士也
C.寡人以五百里之地易安陵
徒以有先生也
D.天子之怒，伏尸百萬
聶政之刺韓傀也
考查目的：一詞多義。
答案：D
解析：D項中的“之”都是助詞，用在主謂之間取消句子獨立性。
A項，介詞，到；介詞，從。
B項，語氣詞，表陳述；語氣詞，表判斷。
C項，介詞，用；介詞，因為。
3.請將文章畫線句子“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”翻譯為現(xiàn)代漢語。
考查目的'：重點句意理解。
答案：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，是輕視我嗎？
解析：略。
4.唐雎的形象鮮明，文章最后一段運用了什么手法塑造了他怎樣的形象？
考查目的：描寫方法的作用。
答案：運用側(cè)面烘托（反襯）的手法塑造了他有勇有謀、不畏強 暴、敢于斗爭的形象。
解析：略。
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