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2024中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹骄毩�(xí)題的身影，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢？以下是小編為大家收集的2024中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案 1
軍號(hào)聲聲
高軍
①“軍號(hào)一響，那士氣就鼓起來(lái)了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號(hào)的鼓動(dòng)下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了�！蔽覄偟酱蹇�，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語(yǔ)吸引了過(guò)去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語(yǔ)聲還很洪亮。周圍那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有接這個(gè)話茬。
�、谖覀�?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來(lái)看看的念頭，沒(méi)想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他，他對(duì)那把銅號(hào)還是那么有感情。
③小時(shí)候，我對(duì)這把銅號(hào)是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看，總感到很遺憾。
�、芩倪@把銅號(hào)，其實(shí)是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著，用一塊紗布仔細(xì)擦拭，特別是到破損處時(shí)，會(huì)格外輕。
�、莶镣旰�，他就把銅號(hào)橫過(guò)來(lái)，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來(lái)，鄭重地用右手握起來(lái)，舉到眼前，右眼對(duì)銅號(hào)嘴兒認(rèn)真看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來(lái)，用左眼看一會(huì)兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號(hào)了，可他總是讓銅號(hào)和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒(méi)有吹響。
�、尬覀兌己苁�，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長(zhǎng)嘆：“唉——”。
⑦這時(shí)，他才會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看我們一眼：“怎么，想看看？”
�、辔覀儨惿锨叭�。他把銅號(hào)在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說(shuō)：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號(hào)，敵人的炮彈就打過(guò)來(lái)。”停一停，喉結(jié)滾動(dòng)了幾下，又接著說(shuō)：“他就犧牲了，銅號(hào)也炸成了這個(gè)樣子�！彼p輕地?fù)崦�，眼中有些光亮閃動(dòng)著。他神情怔怔的�！皯�(zhàn)友犧牲后，這把號(hào)就再也沒(méi)有吹響過(guò)，但其實(shí)它是整天響著的。”說(shuō)到這里，他會(huì)把銅號(hào)的喇叭口放在耳朵邊，認(rèn)真傾聽(tīng)。不一會(huì)兒，左腳就開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的，好似銅號(hào)真的響了，他是在配合著那節(jié)奏似的。過(guò)了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽(tīng)，聲音真響亮�！�
⑨我第一個(gè)湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)銅號(hào)，仔細(xì)地聽(tīng)著。除了風(fēng)偶爾滑入號(hào)管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽(tīng)不到。
�、馑鷼獾匕咽忠粨]：“去去去，不中用的小毛孩子!”
我發(fā)現(xiàn)，周圍幾個(gè)老人對(duì)他的說(shuō)法也都不認(rèn)同。甚至說(shuō)他腦子在戰(zhàn)場(chǎng)上被震傷了，留下了毛病。
想不到，二十多年過(guò)去了，他對(duì)銅號(hào)依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn)，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光�？磥�(lái)這些年他一直沒(méi)有停止過(guò)認(rèn)真地擦拭維護(hù)。
他見(jiàn)我這么認(rèn)真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下�！拔抑�，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的�！蔽仪f重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。
他也神情一振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過(guò)來(lái)，讓銅號(hào)的喇叭口對(duì)著我，我趕緊歪歪頭，湊過(guò)耳朵，認(rèn)真地聽(tīng)著。另外幾個(gè)老人圍上前來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“真聽(tīng)到了？”
我莊重地告訴他們：“是的，聽(tīng)到了。”
那幾個(gè)老人木然地看著我。
(有刪改)
(1)聯(lián)系全文思考，標(biāo)題“軍號(hào)聲聲”有什么含義？
(2)從全文看，③段記敘的順序是______，其作用是______
(3)“我”小時(shí)候，讓自己的耳孔盡量對(duì)準(zhǔn)軍號(hào)，卻聽(tīng)不到軍號(hào)聲，而二十年后，依然是這把軍號(hào)，為什么能聽(tīng)到呢？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
(4)畫(huà)線句子使用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么作用？
(5)比較下列兩個(gè)句子，揣摩一下為什么選文第____段采用B句。
A.我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到連續(xù)不斷，很響亮的軍號(hào)聲。
B.我知道，只要對(duì)著耳朵聽(tīng)，就能聽(tīng)到軍號(hào)聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。
(6)文章通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞，寫了老人與軍號(hào)的故事，為什么還要寫周圍幾個(gè)老人的表現(xiàn)？
參考答案：
(1)①軍號(hào)所發(fā)出的聲音；②死去的戰(zhàn)友精神永存；③老人對(duì)戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。
(2)插敘，交代軍號(hào)的來(lái)歷以及老人能聽(tīng)到軍號(hào)的`原因，突出(豐富)老人這一人物形象(或補(bǔ)充交代老人的情況)。
(3)示例：小時(shí)候，不能體會(huì)老人的情感，以為是聽(tīng)軍號(hào)發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對(duì)戰(zhàn)友的懷念之情，聽(tīng)到的是老人的心聲。
(4)比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)老人對(duì)有人關(guān)注他的軍號(hào)而驚喜的心情。
(5)因?yàn)锽句把描摹軍號(hào)聲音的特征的內(nèi)容獨(dú)立出來(lái)，有強(qiáng)調(diào)的作用，充分表達(dá)了“我”對(duì)老人的情感的理解與尊重。
(6)將周圍幾個(gè)老人與“我”進(jìn)行對(duì)比，反襯“我”能理解老人的情感的可貴。
中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀專項(xiàng)練習(xí)及答案 2
呼喚
謝璞
一次偶然的機(jī)緣使我和一只美麗的斑鳩交上了朋友。
一天，我在家鄉(xiāng)的土屋里寫作，一直寫到腰酸背痛才起身運(yùn)動(dòng)四肢。見(jiàn)屋外陽(yáng)光那么迷人，便從后門走出，想到屋后的一片樹(shù)林予里去曬曬太陽(yáng)。
我剛走出凡步遠(yuǎn)，便見(jiàn)j只鷂鷹從高空俯沖下來(lái)，伸出鐵鉤似的爪子，一把猛抓住一只什么鳥(niǎo)，可是沒(méi)抓緊，獵物慘叫一聲逃竄掉了。鷂鷹很生氣，好似責(zé)備我不該突然出現(xiàn)，它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作響。猝然身子一斜，翻了個(gè)身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢(shì)洶洶地飛遠(yuǎn)了。
出于好奇心，我四處張望。希望找到那只死里逃生的鳥(niǎo)雀。我很快發(fā)現(xiàn)了，，原來(lái)是一只斑鳩遭到了襲擊，它像一個(gè)標(biāo)本似的，釘在我家屋子后墻上，連氣也不敢出，爪子很深地扣進(jìn)泥墻里。當(dāng)我把它從墻上小心翼翼地拿下來(lái)時(shí)，它渾身哆哆嗦嗦，沒(méi)有一絲反抗的力量，頭頸軟綿綿的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流著殷紅的血，眼睛里仿佛還有淚花。
我借了一只方形的鳥(niǎo)籠子，把斑鳩關(guān)在里頭。它也安靜了一陣子。我用紫藥水給它涂傷口，用小茶杯盛了黃豆和清水放在籠子里供它吃喝。然而，它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅，沒(méi)有動(dòng)口。不一會(huì)兒，滿村的孩子都來(lái)看望斑鳩了。
突然，斑鳩張皇失措地亂沖，神色大變。我仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的灶臺(tái)上的老貓?jiān)诎l(fā)野。它如餓虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動(dòng)彈著。孩子們見(jiàn)了，一陣吆喝，把老貓從灶臺(tái)上趕走了。
誰(shuí)知，還有只不識(shí)時(shí)務(wù)的公雞，它也湊熱鬧，豎著脖子上的五彩羽毛，張開(kāi)一對(duì)翅膀準(zhǔn)備向斑鳩發(fā)起進(jìn)攻。孩子們當(dāng)然不客氣地把它轟走了。
考慮到斑鳩的安全，我發(fā)愁起來(lái)，因?yàn)檎f(shuō)不定什么時(shí)候它還會(huì)受到侵犯。這時(shí)，我聽(tīng)到走廊上有節(jié)奏的手杖敲擊地面的篤篤聲，這是年過(guò)八十的父親來(lái)了。一聽(tīng)我說(shuō)起斑鳩的來(lái)歷，便微笑著叫我把籠子掛在屋檐下，并遞手杖給我往高處挑。果然這一來(lái)，任何侵略勢(shì)力都威脅不了它了。
從此，我天天用清水和黃豆喂它，不到一個(gè)月功夫，它的傷口愈合了，也換上了不少新的羽毛，脖子下端還有個(gè)花圈兒。孩子們也經(jīng)常光顧它，仰著頭對(duì)它說(shuō)話。
它只照例偏頭瞅著人，從不用聲音來(lái)作回答，似乎對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都很冷漠。
不過(guò)對(duì)于我卻不同，只要我往籠子下邊一站，它就在籠子里舞蹈似的跳躍一陣。
當(dāng)然，它也從不用聲音同我說(shuō)話。
久而久之，孩子們都說(shuō)它是一只啞巴斑鳩，我也暗暗怨它不該作啞，真希望有一天它能突然歌唱。
說(shuō)也怪，立春那一天，它終于開(kāi)了金口“咕咕……咕咕……”地叫了幾句，而且正是全家按傳統(tǒng)習(xí)慣在立春吃生蘿卜片的時(shí)候叫唱的。它給全家人帶來(lái)了歡樂(lè)，都稱它是一只“報(bào)春鳥(niǎo)”。不過(guò)，我聽(tīng)出來(lái)那叫聲有點(diǎn)心酸�？上�，叫了這一次后，它再也不開(kāi)腔了。我似乎有點(diǎn)明白了那聲音中的心酸，但與斑鳩朝夕相處的不舍，和對(duì)斑鳩身體狀況的'擔(dān)憂，還是讓我放棄了讓它回歸藍(lán)天的想法。
終于有一天上午，父親坐到我寫字桌邊。“你沒(méi)有忘記斑鳩立春那天是怎么叫的吧？”父親雙手握住手杖，微微舍笑著說(shuō)：“鳥(niǎo)雀是通人性的。斑鳩平時(shí)高興就‘鼓舞……鼓……’地叫，立春那天，它是向你喊‘給我……給我……’當(dāng)初，你搭救它，不是為了一輩子囚住它，而是要放它回天大地寬的世界，照它自己的愿望去生活。”
是呀，該讓它按自己的愿望生活了。讓它飛回大自然，分享它應(yīng)得的一份生活樂(lè)趣。想想自己，雖然給過(guò)它治傷的紫藥水，給過(guò)它恢復(fù)身體的黃豆，但給予它更多的是囚禁。而我還居然埋怨它沒(méi)有天天給搭救過(guò)它的我唱歌，我暗自愧疚！它作啞，其實(shí)是一種憤怒吧！于是，我決定等到天氣暖和點(diǎn)便開(kāi)籠，讓它飛回大自然。
可是，等不到那暖和的一天，一個(gè)大雷雨的清早，它從籠子的縫隙間擠出身子逃走了。從此，屋檐下只掛著空籠子。
它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇氣。不過(guò)，還擔(dān).心它在乍暖還寒的天氣里是否真的能自由自在地生存下去。過(guò)不了幾天，一個(gè)壞消息讓我吃了一驚。孩子們告訴我村西頭的一個(gè)孩子用彈弓打死一只鳥(niǎo)吃了，我按捺不住便去問(wèn)那孩子究竟打死過(guò)一只什么鳥(niǎo)？他說(shuō)是一只斑鳩，我聽(tīng)后鼻子酸痛起來(lái)。
誰(shuí)知到了清明前一天，有一只斑鳩飛進(jìn)屋里來(lái)了，它落在那只吊掛的空鳥(niǎo)籠上，一點(diǎn)不怕人，寶石般的小眼睛好像在詢問(wèn)我們：“你們還認(rèn)識(shí)我嗎？”
我高興得像個(gè)孩子，和全家人指著斑鳩說(shuō)：“它一定就是那一只，它還活著，若不然，它怎么會(huì)飛到屋里來(lái)東張西望？”我立即拉開(kāi)籠門，請(qǐng)它吃還留在籠子里的黃豆�？墒撬岚蛞徽瘢謴倪M(jìn)來(lái)的地方飛向了碧藍(lán)的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱著，聲音里包含著無(wú)盡的歡樂(lè)。
斑鳩的歸來(lái)使我們一家人非常愉快。后來(lái)，我們經(jīng)常聽(tīng)到屋前屋后有幾只斑鳩奏鳴，我們猜想：其中會(huì)有一只是我們的老朋友。，時(shí)光如風(fēng)，吹走了很多記憶，偏偏我忘卻不了這件小事，也許是因?yàn)槲乙簧痪冗^(guò)這一只鳥(niǎo)兒，也許是因?yàn)榇碎g總有一種哲理在不斷地呼喚我……（有刪改）
1．給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。
（1）俯沖（ ）（2）惋惜（ ）（3）詢問(wèn)（ ）（4）碧藍(lán)（ ）
2．草木魚(yú)蟲(chóng)，飛禽走獸，歷來(lái)是文人筆下的愛(ài)物。文中一只斑鳩的經(jīng)歷牽動(dòng)著“我”的心。通讀全文，說(shuō)說(shuō)這只小小的斑鳩經(jīng)歷了哪些事？
答：______________________________
3．本文的作者，只寥寥幾筆就勾勒出鷂鷹和老貓獨(dú)特的形象。請(qǐng)從修辭的角度，分別體會(huì)下面兩句話在語(yǔ)言表達(dá)上的作用。
①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作響。猝然身子一斜，翻了個(gè)身，狠狠地瞪了我一眼，就氣勢(shì)洶洶地飛遠(yuǎn)了。
答：______________________________
�、谒琊I虎捕羊似的，拱著背，彎著兩只前爪，尾巴豎得高高的，兩只金黃的眼睛盯住斑鳩，它的胡子利箭似的動(dòng)彈著。
答：______________________________
4．文章寫到斑鳩被救助時(shí)說(shuō)“它只用寶石般的小眼睛瞅了瞅”．寫到它回來(lái)看望我們時(shí)又說(shuō)“寶石般的小眼睛好像在詢問(wèn)我們”，請(qǐng)你體會(huì)作者兩次提到“寶石般的小眼睛”的用意。
答：______________________________
5．鳥(niǎo)兒在歡愉的時(shí)候常常會(huì)放聲歌唱，久不開(kāi)口的斑鳩在立春那天突然“咕咕……咕咕……”叫幾聲，讓全家都異常高興，可“我”為什么聽(tīng)出它的叫聲里“有點(diǎn)心酸”？
答：______________________________
6．草色變得翠綠是對(duì)根的回報(bào)，百花爭(zhēng)奇斗妍是對(duì)葉的回報(bào)。文中得到人類幫助的小鳥(niǎo)，是通過(guò)什么方式表達(dá)了對(duì)我們這一家人的感激之情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
答：______________________________
7．這是一篇情理交融的散文，營(yíng)造了深厚的情感氛圍，包含了豐富的哲理意蘊(yùn)。情由事起，理在情中。文章的標(biāo)題為“呼喚”，結(jié)尾再一次提到“總有一種哲理在不斷地呼喚我”。你認(rèn)為作者“呼喚”的是什么？
答：______________________________
參考答案：
1．（1）fǔ（2）wǎn（3）xún（4）bì
2．被鷂鷹襲擊；被人救助；受到貓的威脅；受到公雞的威脅；被關(guān)在籠子里。（寫出兩點(diǎn)即可）
示例①：斑鳩被鷂鷹襲擊而受傷；閑為受到貓（或公雞）的威脅而驚恐萬(wàn)狀。
示例②：斑鳩被鷂鷹襲擊受傷后，得到我的救肋；斑鳩被關(guān)在鳥(niǎo)籠中，啞然不做聲。
3．示例：①運(yùn)用擬人的修辭方法。具體地把鷂鷹擒斑鳩而沒(méi)有得逞恨恨的神態(tài)描寫出來(lái)。（答比擬或擬人均可）
②運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)地寫出r貓看到獵物時(shí)急于得到獵物的狀態(tài)。（言之成理即可）
4．圍繞“小斑鳩‘寶石般的小眼睛’給人以可愛(ài)（或純真、乖巧、可憐），讓人憐惜，讓人同1青”來(lái)嘲答即町。（寫不寫修辭均可）
示例①：第一次出現(xiàn)“寶石般的小眼睛”突出它惹人憐愛(ài)，使人們更想幫助它；第二次出現(xiàn)“寶石般的小眼睛”是說(shuō)它能回來(lái)看望救助它的人，讓人覺(jué)得它更可愛(ài)。
示例②：文章兩次寫到“寶石般的眼睛”都是為了突出斑鳩的乖巧可愛(ài)，讓人憐惜。
5．圍繞“對(duì)自由向往，同情心，善良”來(lái)回答（共4分，圍繞一點(diǎn)談，言之成理即可。）
示例①：雖然鳥(niǎo)在籠中得到我的細(xì)心照料，但它仍然想回歸大自然。從斑鳩的嗚叫聲中，讓我感受到了它對(duì)自由的向往。
示例②：鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中讓我感受到了鳥(niǎo)兒對(duì)自由的渴求，由此可以看出我善良，富有同情心。
6．圍繞“歡快的嗚叫，回來(lái)探望我們”來(lái)回答。（圍繞其中一點(diǎn)來(lái)淡，言之成理即可）
示例①；斑鳩被我救助后，得劍我和家人的細(xì)心照料，因此用歡快的嗚叫回報(bào)我的家人。
示例②：斑鳩從籠中飛走后，又重返我家來(lái)看望我們。
7．圍繞“人要有愛(ài)心，要有善心，要學(xué)會(huì)與自然和諧相處”來(lái)回答。圍繞“鳥(niǎo)兒在籠中呼喚自由，鳥(niǎo)兒呼喚人類的呵護(hù)”回答也可以：（答出其中一一點(diǎn)即呵）
示例①：作者通過(guò)救助一只鳥(niǎo)的獨(dú)特經(jīng)歷，呼喚人們要有善心、愛(ài)心，要學(xué)會(huì)與自然和諧相處。
示例②：作者借助島的鳴叫，表達(dá)了鳥(niǎo)對(duì)自由的渴望，希望喚起人類呵護(hù)鳥(niǎo)兒的愛(ài)心善心。
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