初二期中考試總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初二期中考試總結，歡迎閱讀與收藏。
初二期中考試總結1
本次英語考試采用了中考的題型，重點考查學生對基礎知識的掌握，并注重考察他們綜合運用語言的能力�？季硭x材料貼近學生的生活，難度適中。聽力和書面表達是容易失分的地方。在我所教的兩個班級中，19班與20班相比，人數(shù)持平，但及格率和優(yōu)秀率稍高。
從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看，今后的.教學中應注意：
1.加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關注課文文本知識。
2.我們要重視英語基礎知識的學習，并加強寫作訓練。書面表達能力可以客觀地反映出學生對英語基礎知識的掌握情況，這一直以來都是學生們比較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側重“強調，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中”利用語篇教學擴大學生詞匯量，增強語感。
4.注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學生的學習興趣，關注學生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學氛圍，保護每個學生的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣，掉隊的學生才會減少，也才可能大面積提高人平。
5.注重課堂“在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學，既要使大多數(shù)學生掌握好基礎的知識與技能。
6.加強聽力訓練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學生的聽力訓練，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓學生接觸地道的語音、語調，多聽英、美人士的錄音材料。
初二期中考試總結2
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先，我決心改掉考試時不仔細閱讀題目的壞習慣。有時候我會匆忙地先寫下前面的問題，而沒有正確理解后面的問題，從而導致答錯了很多題目。這可能與我的答題技巧有關。因此，為了改正這個問題，我將通過更多的練習來加強自己在考試過程中的注意力，認真審題并仔細閱讀題目。如果時間允許，我還會多次檢查以確保自己不再犯類似的錯誤。
我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的`題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去。
提高技巧的關鍵在于勤練習。在日常生活中，我需要加強自己的訓練和復習�？荚嚽耙贫ㄖ苊艿膹土曈媱潱苊馐置δ_亂、無所適從。平時要學會積累，在語文方面積累優(yōu)美的詞句，在數(shù)學方面多積累一些難題，在英語方面則重點關注語法知識。此外，做完形填空等練習題也是提高英語水平的好方法。
期中考試與期末考試的區(qū)別在于前者只是一個過程，而后者才是決定成績的關鍵。因此，我相信自己還有機會。下一次考試，我會更加努力，爭取不讓任何人失望，包括老師、家長和同學們。更重要的是，我要不辜負自己的努力和期望。
初二期中考試總結3
時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧! 似乎在別人的眼里，我不認真吧。其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發(fā)現(xiàn)了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。 主要拉分的是英語。
其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么。
隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的`那些知識已經(jīng)遠遠不夠，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了。
初二期中考試總結4
本次期中考試是自七年級以來所有考試中我們遭遇的第二個“滑鐵盧”。在繼上次期中考試全縣第十一名的慘敗之后，本次期中考試八年級英語成績只到了第十二名，從八上期末考試的第六名直降了六個名次。
考試成績公布后，我進行了全面的總結與反思。值得注意的是，在兩個班級中只有兩名學生取得了進步，而其他學生的成績出現(xiàn)了不同程度的下降�；蛟S這其中的原因包括試題難度的差異，但是學生成績的高低直接影響著他們的表現(xiàn)。在這次考試中，學生們最常犯的錯誤主要集中在單項選擇題、詞匯運用和書面表達方面。他們最突出的問題在于單詞記憶不牢固，而且在單詞的應用上也存在模棱兩可的.情況。
回溯到平時教與學中，我覺得基礎知識的訓練不充分，平時學生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。
針對本次失利，在以后的教學中我需要注意的有：一、幫助學生打牢基礎，多做練習，提高及格率;二、對于及格以上到高分的學生要加強弱勢題型的訓練，爭取幫助他們達到高分水平;三、已達到高分的同學盡最大努力爭取特優(yōu);四、對同步學習上題目的處理一定要扎實，并引導學生及時總結回顧;五、對單元作業(yè)題上的題目要有抓有放，部分難度過大題目可以不作要求，不能讓學生被難題嚇倒;六、在考前復習中，引導學生做好知識點的梳理和歸納，化難為易，樹立學生的考試信心。
我將竭盡全力協(xié)助學生克服難題，成功攻克八年級英語課本這個難題，并爭取取得優(yōu)異的成績。相信我們一定能夠做到！
初二期中考試總結5
期中考試結束了，我心情復雜地迎接著。焦慮、喜悅、悲傷等各種情緒交織在一起，這次考試的帷幕也隨之落下。不過，實話說我的成績并不太理想。原本我希望能爭取全班前五名，可是由于考試時的幾次失誤，這個愿望未能實現(xiàn)。雖然相比去年考試的第十五名，我進步了一點點，但我知道我自己的實力絕不只停留在這個水平上。所以，對于這次的成績，我深感自責和慚愧。
這次考試，總的來說，我的成績不太理想，尤其是社會和數(shù)學科目表現(xiàn)突出差。在數(shù)學考試中，我雖然在附加題部分取得了滿分，但在前半部分只得到了八十四分，主要原因是因為我動作比較慢，再加上從小養(yǎng)成的粗心毛病。這導致我沒有對前半部分進行詳細的檢查。平時做習題時，我總是喜歡鉆研難題，對于比較簡單的題目沒有足夠的警惕性，因此在考試時容易忽略一些容易出錯的題目而做錯。這次考試中，我所有的錯誤都是由于粗心造成的，說明我做題不夠細心。今后，我要認真完成老師布置的任務，并在完成后仔細檢查，盡力避免再犯同樣的錯誤。至于社會科目，我沒有全面復習知識點，有些應該背誦的內(nèi)容沒有背誦或者背誦后印象不深�？荚嚂r，對于一些題目我只有一半的了解，所以才取得如此差勁的成績。其他幾門科目的成績既不太好也不算太差，勉強達到了及格線。
針對這次考試的教訓，我決心從中吸取經(jīng)驗教訓。我要認真聽課，按時完成作業(yè)，并每天制定詳細的學習計劃。我將重新整裝待發(fā)，重新開始努力學習，力爭在下次的`考試中取得出色的成績，以回報父母和老師的期望。我相信自己，我能行！
從現(xiàn)在開始，我的目標是按照我之前所列的計劃去努力，爭取在期末考試中進入班級前十名。此外，我也希望在年級排名中取得更好的成績，為自己爭取更佳的名次。我將會全力以赴，不斷努力，追求更高的學業(yè)表現(xiàn)。
初二期中考試總結6
這個星期，我們學校安排了一場期中考試，我覺得自己表現(xiàn)得很好。然而，當昨天語文試卷發(fā)下來時，我完全傻眼了，上面寫著令人心碎的74.5分。這是我的試卷嗎？不可能，我不可能只考了這么幾分。我開始反思自己是不是沒有認真復習。這個問題在我腦海中反復出現(xiàn)。越想越生氣，幾乎要哭出來。今天，在我去訂正試卷的時候，孫老師告訴我：有兩門課的成績他還不知道，但是他知道我另外兩門考得很差。聽到這句話，我更加難過了。我心里想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，這個成績我已經(jīng)知道了，但是另外一門是哪門呢？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有改完試卷。那是數(shù)學還是科學呢？就這樣，一個中午就在一片憂慮中過去了。
下午第一節(jié)課是科學課，我感到緊張，因為我很擔心聽到我的成績。老師走進教室，逐個點名，每當有人的名字被叫到，那個人就得站起來。當輪到我時，我心里緊張到了極點。然后，老師說：“考得不錯，成績是九十五分不到�！蔽宜闪丝跉�，但立刻又開始為自己的數(shù)學成績感到擔憂。從裘老師那里拿回試卷后，我發(fā)現(xiàn)我考了九十四分。我意識到自己犯了許多不應該犯的錯誤，原本可以得到九十分以上的分數(shù)，但卻被白白扣掉了六分，真是太可惜了。
接下來是數(shù)學課了，我們的數(shù)學老師說：我們班的李明考了九十分，張磊考了八十九分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都在七十分到八十分之間。聽了數(shù)學老師的話，我對自己的成績有了一個大致的.了解。我的成績應該在八十三分左右。不過，我還是沒有達到我的最低要求，因為有一些題目我沒仔細看清楚題意或者計算錯誤導致失分。我已經(jīng)知道了三門課的成績，但非常不滿意，尤其希望我的英語成績可以好一些。
這次考試成績真是太糟糕了，我在下一次期末考試時，一定要認真?zhèn)淇�，爭取取得�?yōu)異成績。加油！
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