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2017年浙江衢州中考作文題目及解析
2017年浙江衢州中考作文題目是考什么呢。那要怎么寫(xiě)好呢，以下是CN人才小編搜集并整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!
閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。(40分)
你的兩個(gè)好朋友最近都很煩惱。小強(qiáng)說(shuō)：“爸爸媽媽總說(shuō)我不如別人家的孩子好。”文文說(shuō)：“爸爸媽媽要給我生個(gè)弟弟或妹妹了，可我不想要!”
請(qǐng)你設(shè)身處地想想他們的煩惱，給小強(qiáng)或文文寫(xiě)一封信，幫助他(她)化解煩惱，要說(shuō)得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名等。信的結(jié)尾署名為“你的朋友”。
名師解析：
今年衢州卷的大作文沒(méi)有大的意外。繼續(xù)在去年出現(xiàn)的“交際語(yǔ)境下的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的類(lèi)型中前行。
該類(lèi)寫(xiě)作會(huì)給寫(xiě)作者一個(gè)具體的語(yǔ)境，而且為了導(dǎo)向真實(shí)寫(xiě)作，都是與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的生活語(yǔ)境。今年作文題關(guān)注“別人家的孩子”和“二胎”現(xiàn)象就是體現(xiàn)，具有普遍性，還有可選擇性。
該類(lèi)寫(xiě)作不僅強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作目的，還需要考慮寫(xiě)作者的身份，導(dǎo)向?qū)W(xué)生培養(yǎng)為在現(xiàn)實(shí)生活中具備良好交流能力的寫(xiě)作者、交際者。今年的題目在寫(xiě)作目的(化解煩惱)、寫(xiě)作對(duì)象(小強(qiáng)或文文)、寫(xiě)作者身份(作為兩人好朋友的作者自己)，甚至文章載體(書(shū)信)都進(jìn)行了明確的規(guī)定。其用意在于將該類(lèi)作文的寫(xiě)作引向更深處，不在審題上過(guò)多干擾學(xué)生，不在立意上分高下，而著重考查寫(xiě)作策略的運(yùn)用。題目中要求“要說(shuō)得入情入理，使人信服”，就是在引導(dǎo)考生在寫(xiě)作策略上下功夫。這也是判定這篇考場(chǎng)作文分?jǐn)?shù)高低的最核心點(diǎn)。
——小姜老師
可以說(shuō)，“別人家的孩子”“二胎家庭問(wèn)題”這個(gè)寫(xiě)作材料比較接地氣——正是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也貼近學(xué)生生活。是讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)的寫(xiě)作材料。學(xué)生反映，看見(jiàn)材料，首先消解了畏難心理。
既定的寫(xiě)作身份，二選一的寫(xiě)作對(duì)象，清晰的寫(xiě)作目的，掃清了學(xué)生的審題障礙，降低了選擇困難。
唯“入情入理，使人信服”，需要學(xué)生在在寫(xiě)作策略上顯真章。“太極慢打”“大媽叨叨”或“疾言厲色”“義正詞嚴(yán)”似乎都難及情理兼?zhèn)�。�?nèi)容充盈豐富，有理有據(jù)，考驗(yàn)的是思維的組織和語(yǔ)言的張力。
這樣的寫(xiě)作方向，仍然讓學(xué)生關(guān)注生活時(shí)聞，關(guān)注非功利性的閱讀，實(shí)現(xiàn)“厚積”，致力于在語(yǔ)言表達(dá)中錘煉思維。
——三番老師
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