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關(guān)于中考修辭類試題解析匯總
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，在閱讀中要能“品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言”，“了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果”，并在附錄中明確列出了“比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)”等八種常見的修辭方法。從近年來(lái)各地中考語(yǔ)文試題來(lái)看，修辭類題目經(jīng)常以各種形式在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀考查中出現(xiàn)，分值一般2～3 分�？疾榉绞街饕赃x擇、填空為主，題型有辨識(shí)、仿（補(bǔ)）寫、運(yùn)用、品析等。
【真題解讀】
一、辨識(shí)修辭類型
難度系數(shù)★
多以選擇題的形式，要求對(duì)是否使用修辭手法進(jìn)行選擇，或辨識(shí)句子所運(yùn)用的修辭方法。從近年來(lái)各地中考語(yǔ)文試題來(lái)看，辨識(shí)類題目相對(duì)較少，并逐漸弱化。
中考典例1（2014·四川達(dá)州）
下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)（ ）
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
C.我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?
D.天上烏云密布，似乎要下雨了。
指津：本題是對(duì)是否使用修辭手法進(jìn)行判斷選擇。解答時(shí)須逐項(xiàng)進(jìn)行判斷，通過(guò)比較分析，很容易發(fā)現(xiàn)，ABC 項(xiàng)分別使用對(duì)偶、擬人、反問(wèn)的修辭方法。D 項(xiàng)沒(méi)有使用修辭手法。這個(gè)句子雖有比喻詞“似乎”，但不是比喻句。
參考答案：D
中考典例2（2014·遼寧丹東）
選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組（ ）
�。�1）有一種愛，它不張揚(yáng)；有一種愛，它不善表達(dá)；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。
�。�2）人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
�。�3）人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)一心，天大的困難我們也能戰(zhàn)勝。
�。�4）海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤(rùn)的手。
A.排比比喻夸張擬人
B.擬人排比比喻夸張
C.比喻擬人夸張排比
D.排比夸張比喻擬人
指津：此題以選擇題的形式來(lái)考查學(xué)生的修辭辨識(shí)能力。解答這道題目，應(yīng)逐一對(duì)各句給出的修辭手法進(jìn)行辨識(shí)，如果個(gè)別句難以判斷，則要運(yùn)用排除法加以排除。（1）句中三個(gè)分句“有一種愛，它……”是排比；（2）句把“人生”比作“一次旅行”，是比喻；（3）句把“困難”說(shuō)成“天大”，屬于夸張；（4）句寫海“笑”、“羞”等，則是擬人。
參考答案：A
技法歸納：解答修辭手法辨識(shí)型題目，前提是熟練掌握八種常用修辭方法的基本特征；方法是先尋找句子的特征，然后進(jìn)行辨識(shí)，根據(jù)題目要求直接選出答案或利用排除法選定答案。
二、運(yùn)用修辭表達(dá)
難度系數(shù)★★★
這類題型要求考生恰當(dāng)運(yùn)用八種修辭手法擬寫各種句子，備受命題者的青睞，在各省市的中考試題中出現(xiàn)的頻率很高。它的突出特點(diǎn)是，將修辭與句子及語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)了它的實(shí)際運(yùn)用。
中考典例3（2014·四川巴中）
仿寫句子。要求使用比喻修辭手法，句式與例句基本一致，語(yǔ)意連貫。
例句：信念如同一把寶劍，能激發(fā)人的豪氣；信念如同一盞明燈，能照亮人的心靈。
指津：這是一道將修辭手法放在仿寫句中來(lái)考查的題目。分析所給的例句，是由兩個(gè)句子構(gòu)成，敘述對(duì)象相同，句式一致；每個(gè)分句都是由“對(duì)象﹢比喻詞﹢作用”構(gòu)成。在仿寫時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照題目要求進(jìn)行，做到句式與例句基本一致，語(yǔ)意連貫。
參考答案：示例：人生猶如一幅畫卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L，人生猶如一曲樂(lè)章，等待我們?nèi)ビ眯难葑唷?/p>
中考典例4（2014·山東臨沂）
擴(kuò)展語(yǔ)句。使用下面的詞語(yǔ)，寫一段描繪某種情景的話。要求語(yǔ)言生動(dòng)、形象，用上一種修辭方法。
�。�50 字左右）
春風(fēng)鮮花笑臉
指津：此題考查修辭手法在句中的運(yùn)用，目的是引導(dǎo)學(xué)生在擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)靈活運(yùn)用修辭手法，做到語(yǔ)義清晰、生動(dòng)形象、親切動(dòng)人。當(dāng)然，做題時(shí)應(yīng)首先設(shè)想好要描寫的某種情景，這樣寫起來(lái)內(nèi)容才更集中，情景更鮮明。
參考答案：示例：和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地，吹開了冰封的河流。朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天！
中考典例5（2014·廣西柳州）
廣西科技大學(xué)為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學(xué)們課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書。請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求至少使用一種修辭手法，20 個(gè)字以內(nèi)。
指津：此題是將修辭手法放在擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)中來(lái)考查。這道擬寫題主題是“課堂上不要使用手機(jī)，課后多讀好書”，可圍繞課堂上使用手機(jī)的危害、書寫讀書的作用來(lái)擬寫，還可圍繞評(píng)議“低頭族”現(xiàn)象，倡導(dǎo)多讀書來(lái)寫。既可運(yùn)用對(duì)偶，也可運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來(lái)表達(dá)。
參考答案：示例：課堂無(wú)手機(jī)，校園滿書香
技法歸納：解答這類題目，方法是緊扣題旨，運(yùn)用修辭，準(zhǔn)確擬寫，力求生動(dòng)。
三、賞析修辭效果
難度系數(shù)★★★★
這類試題常出現(xiàn)在閱讀題目中，要求根據(jù)特定的語(yǔ)境，理解句子中修辭方法的表達(dá)效果及作用�？梢哉f(shuō)，賞析類題目是出現(xiàn)頻率最高的一種題型，甚至在某些省市是必考題。
中考典例6（2014·天津）
幾生修得到梅花
李榕樺
�、诮系亩爝�未過(guò)去，寒風(fēng)肆虐，雪花紛飛，萬(wàn)木都在沉睡之中，而梅花卻在這時(shí)，綻開一樹樹的花朵，向人們報(bào)告著春之將至的訊息。她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨(dú)步早春。
請(qǐng)從修辭角度，賞析文中劃線的句子。
指津：本題是一道典型的賞析題，題目中明確要求從“修辭角度”進(jìn)行賞析。首先要準(zhǔn)確判斷修辭方法，仔細(xì)品讀，借助“不管”“貪圖”“孤傲豪邁”“獨(dú)步”等詞，不難發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。
其次，要概括修辭句所突出的梅花的特點(diǎn)，如“孤傲豪邁”“不畏嚴(yán)寒”等。最后從中概括作者借物所要抒發(fā)的情感。
參考答案：這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自開放在漫天飛雪中的情態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛、仰慕和贊美之情。
中考典例7（2014·湖南衡陽(yáng)）
像水晶一樣的心愿
矯友田
（10）從那個(gè)小書店里出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長(zhǎng)上了翅膀，在大街上快樂(lè)地奔跑起來(lái)。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。
第（10）段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
指津：該題分兩問(wèn)：第一問(wèn)是判斷其修辭方法，借助比喻詞“像”，很容易看出這個(gè)句子運(yùn)用了比喻；第二問(wèn)是分析其作用，意味著應(yīng)從比喻的角度賞析其效果，比喻自身的表達(dá)效果就是使文章內(nèi)容“生動(dòng)形象”，抒寫的是“他的心情”，借助前句中“快樂(lè)”和本句中的“不再傷心”等詞，很明顯揣度出小男孩此時(shí)此刻快樂(lè)、喜悅的心情。
參考答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小男孩得到書后無(wú)比喜悅的心情。
技法歸納：解答修辭手法品析類題目，首先必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，要辨清句子是單用一種還是運(yùn)用多種修辭手法；再根據(jù)句不離段的原則，結(jié)合句子的語(yǔ)境談?wù)勥@句所包含的內(nèi)容或者是表達(dá)了作者什么樣的感情；最后，給予評(píng)價(jià)，即簡(jiǎn)述該語(yǔ)句運(yùn)用修辭手法所產(chǎn)生的表達(dá)效果。
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