自考社會(huì)學(xué)概論模擬試題

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.孔德認(rèn)為，居于科學(xué)的最高層次的是( )

　　A.社會(huì)學(xué)B.哲學(xué)

　　C.生物學(xué)D.數(shù)學(xué)

　　2.羅伯特·默頓的代表著作是( )

　　A.《社會(huì)行動(dòng)的結(jié)構(gòu)》

　　B.《社會(huì)理論與社會(huì)結(jié)構(gòu)》

　　C.《沖突的社會(huì)功能》

　　D.《工業(yè)社會(huì)的階級(jí)和階級(jí)矛盾》

　　3.《社會(huì)生活中的交換與權(quán)力》一書的作者是社會(huì)學(xué)家( )

　　A.米德B.霍曼斯

　　C.弗洛伊德D.布勞

　　4.尤爾根·哈貝馬斯的主要著作是( )

　　A.《實(shí)踐與反思》

　　B.《國(guó)家精英》

　　C.《公共領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型》

　　D.《社會(huì)的構(gòu)成》

　　5.社會(huì)學(xué)的管理功能之一表現(xiàn)在( )

　　A.預(yù)測(cè)性功能

　　B.幫助人們合理選擇

　　C.社會(huì)批評(píng)

　　D.提供模式

　　6.在社會(huì)學(xué)研究方法論中，對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀意義理論的方法是( )

　　A.實(shí)證主義方法論

　　B.馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論

　　C.人文主義方法論

　　D.后現(xiàn)代主義方法論

　　7.問(wèn)卷的主要類型有( )

　　A.結(jié)構(gòu)式和非結(jié)構(gòu)式

　　B.自填式和代填式

　　C.典型式和非典型式

　　D.參與式和非參與式

　　8.在社會(huì)學(xué)研究的分析類型中，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進(jìn)行分析的一種方法是( )

　　A.定量分析

　　B.統(tǒng)計(jì)分析

　　C.定性分析

　　D.實(shí)證分析

　　9.政府和社會(huì)組織為促進(jìn)社會(huì)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行，對(duì)社會(huì)系統(tǒng)的組成部分、社會(huì)生活的不同領(lǐng)域以及社會(huì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和控制的過(guò)程，被稱為( )

　　A.社會(huì)建設(shè)

　　B.社會(huì)建構(gòu)

　　C.社會(huì)管理

　　D.社會(huì)治理

　　10.由許多文化集叢結(jié)合而成的一個(gè)文化整體，被稱為( )

　　A.文化模式

　　B.文化系統(tǒng)

　　C.文化元素

　　D.文化特質(zhì)

　　答案：

　　A B D C D

　　C B A C A

　　6.功能上互相整合的一組文化特質(zhì)，它們結(jié)合起來(lái)共同發(fā)揮一項(xiàng)功能，以滿足人的某種需要，這些文化特質(zhì)就組成一個(gè)( C ) 4-85

　　A.文化特性 B.文化功能

　　C.文化集叢 D.文化模式

　　7.一種文化接受或吸收另一種文化的某些文化元素或文化叢，融入本文化的過(guò)程，被稱為( D ) 4-97

　　A.文化排斥 B.文化融合

　　C.文化傳播 D.文化采借

　　8.在沖突理論中，達(dá)倫多夫提出的理論被稱為( B ) 2-48

　　A.階級(jí)斗爭(zhēng)理論 B.辯證沖突論

　　C.功能沖突論 D.結(jié)構(gòu)沖突論

　　9.人們按照通行的社會(huì)行為規(guī)范模塑自身行為的過(guò)程，被稱為( A ) 5-111

　　A.行為社會(huì)化 B.規(guī)范社會(huì)化

　　C.角色社會(huì)化 D.價(jià)值社會(huì)化

　　10.使個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢(shì)需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過(guò)程，被稱為( C ) 5-114

　　A.正向社會(huì)化 B.反社會(huì)化

　　C.再社會(huì)化 D.繼續(xù)社會(huì)化

　　11.實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化與積累，達(dá)到社會(huì)化目標(biāo)的根本途徑是( B ) 5-121

　　A.社會(huì)觀察 B.社會(huì)實(shí)踐

　　C.社會(huì)規(guī)范 D.社會(huì)活動(dòng)

　　12.常人方法學(xué)的創(chuàng)始人是( D ) 6-134

　　A.戈夫曼 B.米德

　　C.庫(kù)利 D.加芬克爾

　　13.家庭、鄰里、伙伴群體都屬于( A ) 7-159

　　A.初級(jí)群體 B.次級(jí)群體

　　C.參照群體 D.正式群體

　　14.由父母和多對(duì)已婚子女以及孫(外孫)子女組成的家庭，被稱為( C ) 7-164

　　A.核心家庭 B.主干家庭

　　C.聯(lián)合家庭 D.完全家庭

　　15.利益群體的核心關(guān)系是( C ) 7-169

　　A.群體關(guān)系 B.群體規(guī)模

　　C.利益關(guān)系 D.群體成員交往

　　16.人是組織中最重要的因素，人不是簡(jiǎn)單的生產(chǎn)工具，而是具有復(fù)雜的個(gè)性和多方面的需求，這種觀點(diǎn)來(lái)自于( B ) 8-184

　　A.科學(xué)管理理論 B.人際關(guān)系理論

　　C.權(quán)變理論 D.組織行為理論

　　17.在社會(huì)制度的構(gòu)成要素中，制度的靈魂是( D ) 9-203

　　A.規(guī)范要素 B.組織要素

　　C.設(shè)備要素 D.價(jià)值要素

　　18.教育科學(xué)制度屬于( A ) 9-208

　　A.派生制度 B.從屬制度

　　C.本源制度 D.自發(fā)制度

　　19.規(guī)范社會(huì)秩序和管理公共事務(wù)這兩個(gè)方面的功能集中體現(xiàn)于( B ) 9-213

　　A.教育制度 B.政治制度

　　C.宗教制度 D.經(jīng)濟(jì)制度

　　20.進(jìn)入20世紀(jì)之后，社區(qū)研究的一個(gè)重大發(fā)展，就是開拓了對(duì)當(dāng)代社會(huì)的城市社區(qū)的研究，其中最著名的學(xué)派就是( A ) 10-229

　　A.芝加哥學(xué)派 B.牛津?qū)W派

　　C.沖突學(xué)派 D.功能學(xué)派

　　21.以從事各種非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為謀生手段的具有一定規(guī)模的人口所構(gòu)成的異質(zhì)性較高的地域性生活共同體，被稱為( C ) 10-233

　　A.非農(nóng)社區(qū) B.集鎮(zhèn)社區(qū)

　　C.城市社區(qū) D.小城鎮(zhèn)

　　22.社區(qū)發(fā)展這一概念由聯(lián)合國(guó)倡導(dǎo)并在世界范圍內(nèi)推廣是在( D ) 10-240

　　A.一戰(zhàn)以前 B.一戰(zhàn)以后

　　C.二戰(zhàn)以前 D.二戰(zhàn)以后

　　23.改革開放以來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)階層結(jié)構(gòu)大體分為( A ) 11-265

　　A.16個(gè)階層 B.17個(gè)階層

　　C.18個(gè)階層 D.20個(gè)階層

　　24.美國(guó)社會(huì)學(xué)家布勞和鄧肯提出了一個(gè)美國(guó)社會(huì)中的( B ) 11-272

　　A.社會(huì)流動(dòng)模式 B.地位獲得模式

　　C.社會(huì)分層模式 D.社會(huì)階級(jí)模式

　　25. 因不被社會(huì)所認(rèn)可而表現(xiàn)出來(lái)的偏差行為，被稱為( C ) 12-280

　　A.偏差行動(dòng) B.偏差心理

　　C.偏差習(xí)慣 D.偏差文化

　　26.假定有些人天生就是不守規(guī)矩的人，在這一假定基礎(chǔ)上形成的關(guān)于偏差行為的解釋是( A ) 12-284

　　A.生理學(xué)解釋 B.生物學(xué)解釋

　　C.心理學(xué)解釋 D.社會(huì)學(xué)解釋