求學(xué)路漫漫 德國大學(xué)學(xué)制縮短

根據(jù)德國科學(xué)委員會(huì)近日公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，德國大學(xué) (Uni) 里文科碩士（ Magster ）和理工科碩士（ Diplom ）的平均專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間在 1996 年到 2003 年間總共減少了約半 個(gè)學(xué)期，在國民經(jīng)濟(jì)學(xué)，政治和社會(huì)學(xué)科，化學(xué)，機(jī)械制造和電子這些學(xué)科甚至減少了將近一個(gè)學(xué)期。

科學(xué)委員會(huì)把 1999 到 2003 年德國所有高校的各個(gè)專業(yè)進(jìn)行了分析比較，主席 Karl Max Einh?upl 教授稱： “ 總的來看，德國高校畢業(yè)生的求學(xué)時(shí)間略有縮短。 ” 按照中間值來計(jì)算， 1999 到 2003 年間德國文理碩士畢業(yè)生所用時(shí)間與先前相比縮短了半個(gè)學(xué)期，而其中國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治與社會(huì)科學(xué)、化學(xué)、機(jī)械制造和電工學(xué)等專業(yè)的在校時(shí)間則減少了一個(gè)學(xué)期。 ”“ 德國高校學(xué)制總體而言令人高興的是有輕微的回流現(xiàn)象，結(jié)果證實(shí)，高校的主動(dòng)性得到了獲得了成果 ”

高等�？茖W(xué)校 (FH) 的理工科碩士的平均專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間在 1996 年到 2003 年間只有輕微的減少 , 從 8 ， 7 個(gè)學(xué)期減少到７， 6 個(gè)學(xué)期。然而在大量的科技專業(yè)，如機(jī)械制造，電子和信息專業(yè)的平均學(xué)習(xí)時(shí)間減少了約半個(gè)學(xué)期，和在高等�？茖W(xué)校最受歡迎的企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)時(shí)差距不大了。

排名的結(jié)果顯示，即使是同一專業(yè)在不同的高�；ㄙM(fèi)的時(shí)間也有很大的區(qū)別。許多專業(yè)在某些高校的學(xué)習(xí)時(shí)間最長比某些最短時(shí)間要多出一倍半甚至兩倍。在一些專業(yè)，如企業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，法學(xué)，生物，物理和化學(xué)在大學(xué)里以及電子和機(jī)械制造在高等�？萍夹g(shù)學(xué)校的平均學(xué)習(xí)時(shí)間在各個(gè)高小間幾乎沒區(qū)別。

從 2003 年新開設(shè)的 Bachelor 學(xué)位順利畢業(yè)的畢業(yè)生的比率在大學(xué)是 1 ， 8% （ 1367 人）， 高等�？茖W(xué)校是 1 ， 3% （ 808 ）人。平均學(xué)時(shí)與規(guī)定的學(xué)時(shí)一樣，約六個(gè)學(xué)期。由此我們可以期待如果繼續(xù)推行 Bachelor 學(xué)位制度，第一學(xué)位的學(xué)習(xí)時(shí)間將會(huì)顯著的減少。但第一學(xué)位學(xué)時(shí)的具體縮范圍現(xiàn)在還不好判斷。(

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