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高中壓力議論文
在學習和工作的日常里，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是探討問題進行學術(shù)研究的一種手段。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的高中壓力議論文，希望能夠幫助到大家。
高中壓力議論文1
壓力者，壓迫之外力也。譬如學生者，平時作業(yè)之壓力，月末考試之壓力，壓力之多，何可勝道也哉?然則何以應(yīng)之?
一曰：樂觀，當年的蘇東坡，一貶再貶，事業(yè)不順，生活拮據(jù)，可謂“壓力山大”。然而被貶黃州，“食無肉”就到市場要來羊脊髓，像吃螃蟹一樣邊剔邊吮，自創(chuàng)名菜“羊蝎子”。再貶到荒無人煙的嶺南。竟還樂觀地吟道“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。那再貶海南，這回他可真有壓力了，遺書寫好了，墳都讓兒子挖好了，可他偏就沒死。也許是天涯海角的美景讓他陶醉，樂觀的他索性每天清晨坐在海邊梳頭，一邊還看著日出，好生愜意!雖抱怨“食無肉，居無所，病無藥，交無友”，可壓力偏舊迎刃而解了，靠的不過是“樂觀”二字。
二曰：堅持，西天取經(jīng)的玄奘，當年壓力也不小。他不比唐僧，還有孫悟空等諸位高徒，連白馬一匹都沒有。他偏一個人從長安走到那爛陀寺，整整走了三年，途中有茫茫戈壁，皚皚雪山，還有土匪強盜與同僧人為敵的異教徒。壓力夠大了，他偏就憑一股堅持的韌勁闖了過來。到了天竺，問題又來了，唐僧到靈山不過背了經(jīng)書就可以走，他到佛寺，自己還要學習，人家說梵文，他還得從頭開始學，一學就是十多年。全寺萬余名僧侶，他在競爭的壓力中脫穎而出，受到國王的接見。別認為這就完了，背回千卷經(jīng)書到大唐，他還得翻譯，他在大慈恩寺作住持，同弟子每天夜以繼日地翻譯，他自己每天只睡四個時辰。他的后半生就在翻譯與講學中度過，他這一輩子壓力也忒大了。他憑什么撐過來了，當然是堅持。
三曰：智慧，有了智慧，眼中的壓力方才變成了前進的動力，自然就不會深陷其間。我們身邊有很多人，面對壓力往往就被其擊垮，其實那是缺少智慧。英國人在二戰(zhàn)最危急時還有心情喝下午茶，面對壓力，何必看得那么重呢?要做的，僅僅是繼續(xù)前進，《百年孤獨》是馬爾克斯拖欠六個月房費寫下的，于他，壓力何干，仍可忘我寫作，不失為一種智慧。
于我們學生，沒有東坡的豁達，至少還有樂觀;沒有玄奘的信念，至少能學習他的堅持;學得再累，壓力再大也許不能喝杯下午茶，至少有放下包袱的智慧。壓力有什么可怕，正確面對，便天朗氣清，惠風和暢。
高中壓力議論文2
人的一生，都會遇到大大小小的磨難和不幸，不論是誰，都逃脫不了命運之神的捉弄。然而，正是這些磨難和不幸，才鍛造了我們的品格，增長了我們的智慧，并帶領(lǐng)我們認識了人生的真諦，幫助我們走向事業(yè)的成功。這正如釋迦佛祖所曰：十方三世，一切佛皆以苦為良師。
沒有痛苦的人生，是索然無味的人生。沒有痛苦伴隨的歡樂，是無趣廉價的歡樂。人生的交響樂只有配置了痛苦的低音，才構(gòu)成為抑揚頓挫完整的樂章。如果一個人的生活太順利了，倒是一種不幸，挫折是我們偉大的老師。也是最寶貴的財富。它會使人在遇到峭壁時想到不是絕境，而是梯繩。
俗話說：自古成功多磨難。在我們?yōu)槭聵I(yè)的奮斗中，免不了遇到失意和嫉妒的傷害，而嫉妒是腐蝕劑，它可以毀掉一項事業(yè)或一個人一生的前程，但它又是催化劑，它也可為我們提供一次走向成功的契機。唐朝的鑒真和尚為到日本傳法受盡磨難，誣陷，但終于在第六次東渡成功。玄奘大師不遠萬里歷經(jīng)磨難，最終從天竺國取回真經(jīng)。
失意如同逆境，而逆境有時是達到成功的通道。佛祖曰：逆境是增上緣.英國學者貝佛里奇也曾說：人們最出色的工作，往往是處在逆境的情況下作出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦，都可能成為精神上的動力。一次失意是對人生的一次重大考驗，善待失意是我們成功的階梯。這正如巴爾扎克所說：逆境，是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。
著名的格氏試劑發(fā)明人格林尼亞在年輕時游手好閑，不學無術(shù)。在一次宴會上，有位女伯爵毫不客氣的指責他說：請站遠點。我最討厭像你這樣的花花公子擋住人的視線。這句話使格林尼亞丟盡了臉面，并深深地刺痛了他的內(nèi)心，但格林尼亞沒有沉淪，而是辭別了父母只身去里昂發(fā)奮讀書。在學習期間，格林尼亞對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣，在經(jīng)過千百次艱苦試驗以后，他終于發(fā)明了一種重要的化學試劑，鑒于他對科學的重大貢獻，1921年瑞典皇家科學院授予了他諾貝爾化學獎，消息傳出后不久，格林尼亞就收到了那位女伯爵寫有我永遠敬愛您的賀信.
水擊石則鳴，人激志則宏。記得法國作家蒙特蘭曾這樣說過：在別人藐視中獲得成功，是一件了不起的事情，因為它證明了你不但戰(zhàn)勝了自己，同時也戰(zhàn)勝了別人。變壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇，這就是一個有志者的品德。真正的強者，能從雷鳴閃電的疾風暴雨中看到彩虹，大哲學家培根說：奇跡往往是在厄運中誕生。
成功是追求奮斗的結(jié)果，但成功不一定都是在輝煌的光環(huán)之下，而更多是在稀散的燈火闌珊處。一個秋天的夜晚，古希臘哲學家泰勒斯在回家的路上邊走邊仰望著晴朗的星空思考。不料他一腳踩空，掉進了路旁的一個深坑，由于坑太深他自己無法爬出，只好在等待中高呼救人。而當路人將他拉出坑后，泰勒斯忍著傷痛第一句話說的竟是明天要下雨，路人聽完后笑著譏諷地說：你連地下的路都做不好，還研究什么天?
在當時，泰勒斯早已是個很了不起的天文氣象學家，可他的許多觀點并不被哪個時代所接受。但到了第二天，真的下起了瓢潑大雨，兩千后，德國科學家黑格爾聽了這個故事后說了一句名言：只有那些永遠躺在坑里從不仰望天空的人，才不會掉進深坑.
科學的奮斗之歌不是詩情畫意，許多驚人的發(fā)現(xiàn)，偉大的思想都是在荊棘叢中艱難開出的花朵。魯迅先生曾說：第一個站起來的猴子是會被他的同伴咬死的，具有創(chuàng)造性的事物，常常因為他和人們的習慣了的舊物不同，而遭到排斥，壓制甚至暫時的扼殺，但是終于有更多的猴子站了起來，而那些咬死同伴的猴子，卻永遠匍匐在地下爬行。
成功的金粒從失敗的沙碩中千淘萬濾而來，真理的閃光在謬誤的背景下會顯得更亮，在科學的入口處如同地獄的入口處一般，成功的道路總是歷經(jīng)坎坷和艱難，人類幾乎所有的發(fā)明創(chuàng)造，都經(jīng)歷了無數(shù)次的痛苦和失敗后實現(xiàn)，許多成功者中，都有一段在黑暗中爬行的經(jīng)歷，他們有時孤獨無援，如同一只頑強的蝸牛在羊腸小道上艱難地蠕動，但他們最終見到了光明，并從一個看不到任何希望的黑暗中，孕育出了成功和一個嶄新的時代，大科學家牛頓告訴我們：勝利者往往從堅持最后5分鐘的時間獲得成功。
每個奮斗者都渴望成功，但不是每一個人都能成功。奮斗了有可能失敗，但不奮斗永遠不會成功。失敗與成功參半，痛苦與歡樂共存，這就是放之四海而皆準的真理，美國前總統(tǒng)林肯曾說過這樣一句話：想過成功，想過失敗，但我從未想過放棄。成功的關(guān)鍵就是要相信自己，并勇于一試。從某種意義上說：觸礁未必不是勇士，失敗未必不是英雄。
在我們一生的奮斗中，失敗的事會經(jīng)常發(fā)生。古人曰：失敗是成功之母。天文學家克普勒說：失敗是邁向燦爛幻想之路上的起步以微笑迎接失敗，以佸淡對待競爭中的成功，得到者永遠屬于那些經(jīng)歷過無數(shù)次失敗的人。記得有位成功者如是說：在人生的道路上，如果你沒有耐心去等待成功，那么你只好用一生的耐心去面對失敗。
每一次失敗都是通向成功的腳印，每一個錯誤的發(fā)現(xiàn)，都會引導我們走向正確的通途，世上沒有過不去的高山，有的只是暫時的挫折和失敗，但只要我們敢于堅持并勇于總結(jié)教訓，成功的路碑就會昭示我們怎樣邁步，如果你能把堅強當做一粒種子，那么繼續(xù)奮斗便是它生長的廣闊沃土，愛迪生說：偉大人物最明顯的標志，就好似他們都有堅強的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，但他們的初衷與希望都不會有絲毫的改變。
美國教育家海倫曾經(jīng)這樣說過：當一個人感到有種力量推動你去翱翔時，你就絕不應(yīng)該去爬行。英國著名作家狄更斯也曾經(jīng)講過一句名言：頑強的毅力，可以征服世界上任何一座高山。
高中壓力議論文3
“有壓力是因為有動力�！�
“學習中需要動力，因動力才有壓力。”
面對即將來臨的期末考，我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢？心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理；鎮(zhèn)定，則心靜、思想清醒。但是，初三的同學不也是那么想嗎？我面對的是初一的期末考，而他們可要面對的是中考呀！多么嚴峻的考驗��！可想而知，他們的壓力并不比我小。他們堅持每天練習，復(fù)習、上學、補習。這樣的大無畏精神，不值得我們?nèi)W習嗎？
今天上補習班時，初三的同學也同樣在與中考搏斗，拼命熬到最后一刻，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”，他們所花的時間，精力全部都是為了那一刻，全城轟動的一刻。在此，不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了，同時，也為我們辛勤的園丁們說聲：“謝謝你們！”
現(xiàn)在的我們，只會嘆息著日子的辛酸，根本就不會明白“拼命的含義，有人會因為玩游戲機時”拼命“，有人會對上課的煩悶而”拼命“，有人會因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過，在你拼命的那一刻，是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢？
日子的消逝，意味著我們的未來，以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會是怎樣呢？
沒有動力去學習的人，未來的路一定很辛酸；現(xiàn)在分秒必爭地學習的人，將來必定有所作為。我們向往這什么？向往著未來的理想：理想的中學、理想的大學、理想的工作、理想的生活。
為何不現(xiàn)在去努力呢？日子還來的及，只要抱著信念，想藍藍的天空高呼出我們的理想吧！放飛夢想，把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實，我們一定做得到的。
沒有壓力，又怎可給我們記住自己得理想呢？
為自己定目便，向著目標而前進，時刻推動我走向理想的家園，自己為自己鼓掌、為自己喝彩，給自己一個肯定的眼神，相信自己的能力。
從這一刻開始，不與壞習慣打交道，要與學習做好朋友。
我相信自己的動力！
高中壓力議論文4
壓力就是這樣，過多過少都不適宜。多，會使你精神緊張；少，則頹廢學業(yè)，不進則退。壓力是急促清脆的鬧鐘聲，令你從熟睡中驚醒，一陣茫然；壓力又是一條布滿尖刺的長鞭，鞭策著你繼續(xù)前進。正如“水能載舟，亦能覆舟”，壓力也是如此。至于什么時候該放下，只能靠你自己慢慢掌握壓力的大小，取得前進的方向。古人所敘述的也只有壓力的利與弊，掌握的方法還是要靠自己來慢慢探索。而我們的任務(wù)這是去把壓力轉(zhuǎn)化為動力去支持我們，支持我們?nèi)デ斑M。
一名培訓師在課堂上拿起一杯水，說：“這杯水的重量并不重要，重要的是你能那多久？拿一分鐘，誰都能夠；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天，可能就得進醫(yī)院了。其實這杯水的重量是一樣的。但是，你拿得越久，就越覺的沉重。這就像我們承擔的壓力一樣。如果，我們一直把壓力放在身上，不管時間的長短，到最后就覺得壓力越來越沉重以致無法承擔。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起這杯水，如此我們才能拿得更久……”
壓力使人挖掘自己的潛力，迸發(fā)出的力量。曾有一則故事，它讓我回味了好久好久：一只狼追一只兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一只豹笑話它道：“笨蛋，你竟然跑不過一只小兔子�！笨衫菂s平靜地說：“我只不過僅僅為了一頓飯而奔跑，可兔子卻是為了它的性命�。 碑吘�，一只空木桶是很容易被風吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風吹倒了。其實我們就是一只木桶，水就象生活中的壓力，我們?nèi)羰菦]有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風浪打翻，就像沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。
這個世界早已教會我們?nèi)ジ卸鞲改�、感恩老師、感恩社會、感恩自然，因為他們對我們貢獻太大。然而，有沒有人想過，如果沒有了壓力，哪來的動力？沒有了動力，這個世界將怎樣發(fā)展下去？面對壓力，我們不要悲觀，反而應(yīng)樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！
高中壓力議論文5
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞以前說過：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對待壓力，能夠使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。
她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。之后她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，的壓力來自于自我。要學會應(yīng)對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料�！彼嵝盐覀�，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對完美明天的樂觀，就應(yīng)是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自我的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍天。
他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了必須的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言？？奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，必須要把孩子救上來，必須！”作為父親的他，壓力與職責并存，他甚至來不及思考自我是否能夠搬得起這輛小卡車。這種“必須要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就必須有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！
他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自我定位在一個“名將”的位置上，認為自我拿了幾塊金牌，這次也就必須要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自我的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應(yīng)當;如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便能夠發(fā)揮出自我的.正常水平，甚至超常。這又應(yīng)了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，應(yīng)對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來應(yīng)對，把自我定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人的敵人是自我，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發(fā)揮。
壓力無法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！
高中壓力議論文6
關(guān)于壓力，可分為好多種，有社會競爭的壓力，學習的壓力，缺乏自由的壓力等等許多。這些壓力都來源與生活和這繁雜的社會。
常常聽有別人說： 哎呀!壓力太大，受不了啊。 或者是 怎么這么忙啊!連個休息的空都沒有! 等。豈知道，我們每個人從自己出生呱呱落地那一刻起，就已經(jīng)收到了壓力對自己的警告。而這些壓力，將會一直的陪伴我們到老 都無法抹去。
學生每年不是都要面臨著各種考試嗎?臨考前，既忙著又忙那的，想必心情也很糟糕吶!現(xiàn)在的孩子們生活雖然比原來的那些長輩小時候的生活條件好的沒影兒，但是他們所享受到的童年中的快樂卻是少了很多，很多家長都想讓自己的孩子成為人才。所以他們就逼著自己的孩子去學這學那。就算是自己的孩子對這個極其的不感興趣。這真像是孩子們背著永遠也還不清的債!長輩們小的時候，生活都很貧困，但是他們所獲得的快樂是獨一無二的。白天雖然要干農(nóng)活，但是許多人在一起干活，說著話，不也很好?夜晚他們可以欣賞月色，抓蛐蛐，和鄰居家的孩子在一塊玩，這樣的無憂無慮的生活，在現(xiàn)在來講，有些遙遠了。
每當孩子的考試成績不理想時，父母那憂郁的眼神和口中的說詞;每當孩子的成績比別人差時，父母的那接二連三的嘆息聲;每當孩子的名次不佳時，家長的呵斥聲。對于每個孩子來說，都是種無形的壓力。
生活中不能缺乏壓力，生活也因壓力而精彩!但是生活中也不能全都布滿壓力�；瘔毫閯恿�，或許可能會有意想不到的收獲!
高中壓力議論文7
中學生取消早、晚自習和雙休日補課，看起來時間寬松了，但是從某些方面來說，反而是增加了壓力，因為學生必須在沒有老師監(jiān)督的情況下自主學習，這樣一來也許有的學生會比以前用更多的時間來復(fù)習。同時中、高考迫在眉睫，復(fù)習時間一天比一天少。學生和家長不能只看到考試的壓力。為了更有效地學習，必須關(guān)注學生生理和心理的健康狀況。怎樣來減壓，現(xiàn)介紹幾種簡單方法:
轉(zhuǎn)移視線。心里不要總是想著考試的事，可散散步、聽聽音樂或和家長聊聊天，甚至可以看看電視，但不要看電視連續(xù)劇。音樂盡量選擇節(jié)奏比較舒緩的輕音樂，以免音樂把心情搞得更糟。這樣暫時把注意力放到別的地方，可以有效地起到緩解壓力的效果。
調(diào)整心態(tài)。心理壓力過大產(chǎn)生的原因主要是由于對事物看得過重引起的，如中考、高考前自己告訴自己，這次一定要成功，要不然就完了，這樣反而會影響自己的正常發(fā)揮。所以應(yīng)該保持一顆平常心，相信天道酬勤，考試時自然就能正常發(fā)揮了，甚至會超水平發(fā)揮。
找人傾訴。這是一個排除內(nèi)心壓力和煩惱非常有效的方法。向老師或家長把自己的心情和苦惱說出來，與他們更好地溝通;找一個可以耐心傾聽自己訴說的朋友，把苦惱與困難都說出來，也許朋友不能幫你解決什么問題，但他幾句安慰的話一定可以讓你感到輕松。
適當鍛煉。在連續(xù)學習兩個小時以上時大腦開始變得疲憊，效率就開始下降，這時不如出去活動一下，跑跑步、踢踢球或者洗個澡等等，甚至去空曠的地方大聲地喊幾聲，發(fā)泄發(fā)泄一下心情都有減壓的效果。
好書幫你。一本好書更是可以讓人受益終生，優(yōu)美的散文、詩歌不僅可以使人心曠神怡，更可以讓人暫時忘卻煩惱和憂愁。學生可以暫時拋開教科書，看一些別的課外書，放松一下心情，但必須保證自己不沉迷于看課外書。
壓力就是動力，但是過大的壓力只會是百害而無一利。減輕壓力的方法還很多，關(guān)鍵靠學生自己控制。學生必須要保持充足的睡眠時間，忌煩時抽煙等。學校、家長和學生必須為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，老師不要一味地強調(diào)考試，家長不要一味高標準地要求孩子，學生要自己控制好自己的學習和休息，以減少壓力。相信學生在適當?shù)膲毫ο聲〉酶硐氲某煽儭?/p>
高中壓力議論文8
越來越快的生活節(jié)奏壓迫著我們早已倦怠的大腦，這種情況下，自我減壓或是自我加壓似乎成了同一個事物的兩種極端表現(xiàn)。天平倒向哪一段都會給另一端帶來某種程度上的傷害。依我而言，學會調(diào)節(jié)壓力，讓天平平穩(wěn)地立在中心，才是平衡生活的真正法則。
俗話說“人無壓力輕飄飄”，是的，唯有壓力才能激起我們內(nèi)心深處的欲望，并甘愿為它拼盡全力。沒有壓力的生活是空洞的，像一只斷了線的風箏，不知該飄向何處，終日浮在云端。壓力是前進的動力，正如材料所言“承受壓力的重荷，噴水池才能噴射出銀花朵朵”。
但如果這份負荷太重了呢？
背著壓力前行的人腳下走得踏實，不過，壓力太重就會壓得人喘不過氣來。氣球之所以會爆炸，就是因為鼓入的氣體太足，所要承受的壓力太大，最終“嘭”的一聲，尸骨無存。可見，負荷太重，也不盡是好事。
這就要求我們要學會調(diào)節(jié)壓力，面對重荷，要拿得起，放得下。
著名企業(yè)家王石的介紹上可不僅僅是公司的CEO，除此之外，他還是登山愛好者里著名的背包客。圈內(nèi)許多不熟悉他的人都認為他是一個專業(yè)的登山運動員，而不是坐在辦公室里的大老板。王石的人生態(tài)度把工作與生活劃的十分清晰，工作就是工作，下了班，就該好好生活。王石在8848鈦金手機剛剛上市時也承受著來自外界和內(nèi)部的巨大壓力，如此重壓之下他選擇站在山峰上俯瞰渺小的世界。釋放本心的那一刻一切都明朗了。應(yīng)對壓力的挑戰(zhàn)，硬碰硬的結(jié)果只能是兩敗俱傷，不如保留壓力帶來的積極面，放下沉重的消極情緒，來一個漂亮的“曲線救國”，拯救自己幾近崩潰的內(nèi)心和大腦。
或高考失利，或企業(yè)倒閉，或至親離世，因為這樣的重大打擊選擇輕生的人不在少數(shù)。生命寶貴，說放就放豈不可惜？試著在負擔不起時放空你的大腦，別讓自己成為“壓死駱駝的最后一根稻草”。調(diào)節(jié)壓力是既可以朝九晚五又能夠浪跡天涯；是既可以千金散盡又能夠東山再起。輕松不是漂浮，加壓不是負重，要能夠找到心靈的平衡點，在沒有壓力時抱一塊石頭，壓力太大時拽一顆氣球。調(diào)節(jié)你的壓力，釋放真的本我，在開心的生活里讓成功的彼岸越來越近。
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