聲樂基礎選修課論文

　　在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎？以下是小編整理的聲樂基礎選修課論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　聲樂基礎課感想

　　在這幾周聲樂基礎課的學習中，通過老師上課對我們講解聲樂基礎的知識還有訓練我們發(fā)音的基本功，使我對聲樂基礎知識的了解有了很大的收獲。聲樂不僅是技術性很強的一種藝術，還是一門技術性和實踐性非常強的學科，僅憑理論知識和文學資料去進行學習是非常困難的，必須經(jīng)過勤學苦練，練好扎實的基本功，再在長期的藝術實踐中不斷總結(jié)、提高。

　　在前幾周的課程中，我們主要是進行發(fā)聲練習。我們練聲的目的是要調(diào)整鞏固科學的發(fā)聲狀態(tài)，把良好的歌唱狀態(tài)保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發(fā)聲習慣，使之成為符合歌唱發(fā)聲的習慣和狀態(tài)。我們在進行發(fā)聲練習時老師著重要求我們注意以下幾點：

　�。�1）每位同學一定要充分理解和運用氣息發(fā)聲和氣息控制的方法，因為在整個聲樂功能系列中，歌唱呼吸是最重要的一環(huán)，是整個歌唱建筑的基礎，因此必須明確呼吸的重要性，重視練好歌唱呼吸的基本功。

　�。�2）打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭，是歌唱基本功訓練的核心。很多同學聲音上的毛病，多是由于歌唱時喉頭不找開、不穩(wěn)定造成的，而正確的喉頭位置是協(xié)調(diào)呼吸器官的運動，獲得穩(wěn)定、流暢聲音效果的關鍵。

　�。�3）要恰當?shù)剡\用好歌唱的共鳴，要使聲音傳得遠，充滿劇場，且圓潤，優(yōu)美動聽，這是要經(jīng)過專門訓練的，對于初學者來說，是比較難掌握的課題。由于共鳴訓練常常與其它發(fā)聲基礎要求分不開，因此要求歌唱者通過母音的轉(zhuǎn)換，穩(wěn)定喉頭打開口腔，調(diào)節(jié)氣息等手段，把聲音振響在鼻咽腔以上的高位置頭腔共鳴點上，來增大音量，擴展音域，美化音色，統(tǒng)一聲區(qū)，使高、中、低三個聲區(qū)的聲音協(xié)調(diào)一致，天衣無縫，走動自如靈活。

　�。�4）正確的發(fā)聲要與正確的咬字、吐字相結(jié)合。通過字、聲結(jié)合的練習來提高唇、齒、舌的靈活運動能力，使之更完美而生動地表現(xiàn)歌曲和情感和內(nèi)容。

　�。�5）在歌唱發(fā)聲時，還要注意對音準、節(jié)奏的訓練，通過發(fā)聲練習，逐步掌握連、頓、強、弱等全面的歌唱發(fā)聲技巧，豐富歌曲的表現(xiàn)手段，增強歌曲演唱能力。

　�。�6）在每次練習時，都要保持正確的歌唱姿勢，正確的歌唱姿勢是進入良好歌唱狀態(tài)的前提。

　�。�7）在練聲、唱歌前，一定要摒除一切雜念，穩(wěn)定情緒，要有非常好的心理狀態(tài)，要有良好的歌唱欲望，要充滿信心、放松自如地進入歌唱狀態(tài)，否則是唱不好歌的。

　�。�8）從開始練聲起，就要同音樂結(jié)合起來，即練聲也要有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等方面的技術練習，同時它們又都是樂曲的組成部分，要給它們以音樂的活力和生命。因此練聲一開始，要求每個歌唱者把音程、音階、練聲樂句也唱得悅耳、動聽。

　　老師還在上課的過程中跟我們講了一些聲樂方面的知識。聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴格訓練等，還需要學習視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎課程。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動人、語言形象準確之外，很重要的一點，就是要聲音技巧運用自如。一首音域?qū)�、句式長、力度大、感情熾熱、強弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運用聲音的能力，必然會破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓練，也同樣不能很好地表達原作的內(nèi)容。所以，發(fā)聲技巧只是藝術表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術中，卻具有獨特的作用。

　　在進行基本功練習時老師著重要求我們注意以下幾點：（1）堅持母音要純凈。（2）先想好再唱。（3）保持聲音的連貫。（4）音色變化。（5）呼吸需要有彈性。（6）音樂表演的適度感。除此之外，人們還有咬字的氣官包括口腔，唇，齒，舌等。它們是我們演唱時表達感情，傳達歌曲內(nèi)容的重要器官。因此，基本功的訓練是極端重要的，而且一定要精益求精。 聲樂是一門藝術，藝術有其自身的規(guī)律、原則和科學性。但人在歌唱時有關器官的活動，不能進行明確無誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學習也是一門實踐性極強的課程。老師除了在課上教我們理論知識還鼓勵我們在課后選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既擴大我們的視野，又加強我們獨立處理作品的能力，從而使我們演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。還讓我們在不斷的學習中逐漸培養(yǎng)和形成獨特的演唱風格。藝術貴在獨創(chuàng)。一個優(yōu)秀的歌唱者，必須逐步形成自己的演唱個性，具備區(qū)別于他人的獨特的演唱風格。因此，老師主張在理解和掌握中外聲樂文獻曲目規(guī)格的前提下，學生可根據(jù)自己的聲音特點及對作品的理解發(fā)揮個人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎上發(fā)揮。同時，我們也鼓勵同學之間互相學習，但不能提倡對別人的簡單模仿。應該在學習、借鑒前輩及他人藝術經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合自己的藝術實踐和自身的條件、特點，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風格來。

　　在最后幾節(jié)課將要結(jié)束課程的時候，老師組織了一場小型音樂會，讓每個同學都演唱一首歌，給所有的同學一個表現(xiàn)自己的舞臺。我和我們班的幾個同學唱了一首《真心英雄》。唱完后，老師對我們唱的歌作了點評，讓我們四個人分開唱不一定一起合唱，還要大膽地唱，不要緊張，唱出那首歌激昂的情感。通過這幾周的學習我感覺聲樂學習也是學習一種藝術，是沒有止境的，我們應該經(jīng)常交流經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。

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