論文及15篇(優(yōu)選)
在學習和工作中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業(yè)基礎。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的論文及，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論文及1
一、服裝批發(fā)市場發(fā)展電子商務的現(xiàn)狀
1.服裝批發(fā)市場開始搭建電子商務平臺。隨著電子信息技術和電子商務的迅速發(fā)展，電子信息技術也開始在批發(fā)市場得到了推廣，推動了服裝批發(fā)市場傳統(tǒng)的交易模式進行創(chuàng)新和轉型升級。例如，廣州的白馬服裝批發(fā)市場和廣州富麗網(wǎng)絡服裝批發(fā)市場等批發(fā)商場都開通了額電子商務平臺，在開發(fā)和探索線下實體店與線上商品展示，交易互補的銷售模式。目的為了吸引和方便更多的零售商可以通過網(wǎng)絡第一時間獲得第一手優(yōu)質(zhì)貨源。同時，也出現(xiàn)了一些由第三方開發(fā)的服裝批發(fā)網(wǎng)站平臺。如衣聯(lián)網(wǎng)、阿里巴巴批發(fā)網(wǎng)、服裝貨源網(wǎng)、中國尾貨網(wǎng)等。網(wǎng)絡服裝批發(fā)市場的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)批發(fā)市場的經(jīng)營模式和交易模式，把傳統(tǒng)有形市場改變成有形與虛擬結合的經(jīng)營方式，讓服裝批發(fā)市場煥然一新，走進新的信息時代。
2.服裝批發(fā)商線上業(yè)務不斷發(fā)展。在電子商務發(fā)展的早期階段，由于技術開發(fā)不夠完善，還是比較少的批發(fā)商敢于嘗試接觸網(wǎng)上批發(fā)業(yè)務。但是隨著電子商務發(fā)展不斷成熟，以及不斷有新的批發(fā)商加入市場，網(wǎng)上服裝批發(fā)的市場份額日益增大，線上批發(fā)的業(yè)務呈現(xiàn)快速增長的趨勢。一部分批發(fā)市場為了適應電子商務的發(fā)展，積極配合。不斷地普及網(wǎng)絡，完善網(wǎng)絡基礎設施。同時配套了攝影棚以及快遞服務，為傳統(tǒng)的批發(fā)商拓展線上批發(fā)創(chuàng)造了有利的條件，同時也帶動了攝影行業(yè)和物流行業(yè)的發(fā)展。
3.服裝批發(fā)市場與網(wǎng)絡零售商的互動多樣化。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的出現(xiàn)，廣州的電子商務業(yè)務有了翻天覆地的發(fā)展，不但產(chǎn)生了淘寶，天貓，京東等一批國內(nèi)知名的電商平臺，而且還出現(xiàn)了大量的網(wǎng)絡零售商。當前，批發(fā)商與網(wǎng)上零售商已經(jīng)形成了多樣化的互動模式。
二、服裝批發(fā)市場轉型發(fā)展面臨的問題
1.服裝批發(fā)市場發(fā)展電子商務面臨的機遇。①我國電子商務保持著高速發(fā)展的姿態(tài)。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布的《20xx年中國網(wǎng)絡購物市場研究報告》顯示，截止到20xx年底，我國通過網(wǎng)上購物的消費者達到4.02億，增長率為24.7%，網(wǎng)民使用網(wǎng)絡購物的比例提升至48.9%，20xx年我國網(wǎng)絡購物交易額達到1.85萬億元，比上年增長了40.9%，網(wǎng)絡零售市場交易總額占社會消費品零售總額的7.9%。與此同時，國家正提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略，政府也在扶持電子商務的發(fā)展，為電子商務發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境。②網(wǎng)上批發(fā)已經(jīng)成為網(wǎng)絡零售商重要的貨源渠道。目前，隨著電子信息技術不斷成熟，網(wǎng)上交易平臺日益穩(wěn)定，越來越多的網(wǎng)絡賣家都通過網(wǎng)上批發(fā)渠道進行買貨，選款等。國內(nèi)也出現(xiàn)了一些B2B平臺，如阿里巴巴、服裝批發(fā)網(wǎng)、衣聯(lián)網(wǎng)等。這給線下傳統(tǒng)的服裝批發(fā)商提供了一個很好的發(fā)展平臺。
2.服裝批發(fā)市場發(fā)展電子商務面臨的挑戰(zhàn)。隨著電子商務的發(fā)展，以及人們個性化的需要不斷地加強，促成了生產(chǎn)商與零售商的直接交易。由于網(wǎng)絡的出現(xiàn)，讓社會的商品價格變得非常透明，人們只要拿出手機掃一掃，就可以查到這個產(chǎn)品的價格是多少。這樣會嚴重影響到那些中間的渠道商發(fā)展，讓傳統(tǒng)的批發(fā)商面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。主要表現(xiàn)如下：①線上平臺推廣存在問題。目前由于新店剛開，知名度不夠高，還有其他因素影響店鋪在阿里巴巴上面的排名，導致店鋪的曝光率不夠高。②線上的價格與線下的價格出現(xiàn)矛盾。由于一旦上傳網(wǎng)店，意味著價格不像實體店那樣看人開價，在網(wǎng)上價格會變得更加透明，這會對跟我們拿貨的線下零售商產(chǎn)生一定的影響。價格定太高那么在網(wǎng)上跟其他商家的對比就缺乏優(yōu)勢，價格定太低又會影響實體店的銷售，所以這是一個需要解決的問題，要想辦法平衡實體與網(wǎng)店的運營。③產(chǎn)品的種類較少。傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式是單一品種大規(guī)模生產(chǎn)。但是在線上，他對你的產(chǎn)品數(shù)量有一定的要求，而且如今消費者對商品的需求呈現(xiàn)出多樣化和個性化，因此產(chǎn)品種類也要作出調(diào)整，這也是需要轉型升級的一個方向。④品牌推廣不夠到位。以往都是等客人到實體店，客人詢問到才告訴他們是自己的品牌。在品牌推廣上工作有待提高，需要主動出擊。
三、服裝批發(fā)市場轉型發(fā)展的總體思路
1.從傳統(tǒng)的線下經(jīng)營走到線上的經(jīng)營。O2O可以推出戰(zhàn)略模式，即可以將線上和線下的銷售結合起來。消費者可以通過在網(wǎng)上通過圖片選擇款式，選上之后，我們會通過快遞的形式把貨物送到顧客手上。而且給一定的時間給顧客無理由退換商品，消除消費者售后服務的擔憂，培養(yǎng)品牌的信任度，同時可以增加店鋪的營業(yè)額。
2.樹立自己的品牌。目前大部分批發(fā)商都是到處去工廠收存貨和尾貨。一方面可以節(jié)約成本，有更大的利潤空間；另一方面這樣可以讓自己的店鋪種類豐富，種類更新的速度比較快，可以滿足零售商多樣化的需求。但是這樣對于長遠來說，不是一個很好的發(fā)展方向，畢竟自己不夠主動，要看廠家有什么貨才能拿，讓自己處于被動。所以需要轉型，建立屬于自己的品牌。自己根據(jù)市場的需求，設計屬于自己風格的產(chǎn)品，從而建立自己的品牌形象。這樣可以提高零售商以及消費者對我們的產(chǎn)品忠誠度，爭取讓他們成為我們的終身粉絲終身客戶，只有這樣，才能讓客源穩(wěn)定，像滾雪球一樣，越滾越大�？梢娊⑵放频暮诵膬r值可以讓企業(yè)有可持續(xù)發(fā)展，是長遠之計。
3.通過實體與網(wǎng)絡的渠道推廣自己的品牌。如何推廣品牌，這是一個問題。隨著網(wǎng)絡的`發(fā)展，可以說推廣在營銷起到舉足輕重的作用，現(xiàn)在一旦發(fā)生什么重要的事情，不要幾分鐘，手機電腦叮的一聲，就彈出一個信息框�？梢哉f當今是一個信息時代，信息傳播的速度非�？欤敲次覀兙鸵プ∵@個機遇，好好運用網(wǎng)絡，通過網(wǎng)絡去推廣自己的品牌，比如拍一些微廣告，做一些公眾平臺宣傳，甚至通過微信朋友圈，讓更多人知道我們的品牌。
4.在一些服裝批發(fā)平臺開設屬于自己的網(wǎng)店，讓更多的零售商知道我們的產(chǎn)品，從而增加自己銷售渠道。要知道現(xiàn)在網(wǎng)絡上很多零售商為了節(jié)省去實體店的時間而且還有交通成本，都選擇在網(wǎng)上選購產(chǎn)品。
5.線上網(wǎng)店的經(jīng)營。選擇在較為成熟的阿里巴巴批發(fā)平臺上開設網(wǎng)店。前期準備的工作有拍攝產(chǎn)品的主圖和細節(jié)圖，制作產(chǎn)品的詳情頁，裝修網(wǎng)店，還有關鍵的填寫產(chǎn)品的標題（這個可是會影響店鋪在阿里平臺的排名）。其次需要熟悉阿里巴巴平臺上的一些操作和排名規(guī)則，這對經(jīng)營網(wǎng)店起到非常關鍵的作用。
6.線上網(wǎng)店的推廣。如何推廣網(wǎng)店呢。這就需要首先熟悉阿里巴巴的排名規(guī)則，根據(jù)規(guī)則，盡量讓店鋪獲得較高的評分。要花點時間去做好商品的標題和產(chǎn)品的屬性表以及詳情頁，爭取發(fā)布多點五星級產(chǎn)品，因為在線上顧客沒辦法看到實物，只能通過圖片以及你的文字敘述來看你的商品，所以這是比較重要的一個環(huán)節(jié)。同時讓線下的客戶帶到線上，這樣對店鋪在網(wǎng)上的排名靠前，因為店鋪的營業(yè)額也會影響排名。其次積極地參與阿里巴巴舉辦的促銷活動，比如商人節(jié)，拿貨節(jié)等等。使用網(wǎng)上的營銷工具---營銷寶�；ㄒ稽c費用，增加店鋪的曝光量，讓自己的產(chǎn)品可以排在首頁的位置。這是一種比較有效的推廣方式，可以大大地提高交易成功率。
7.轉變生產(chǎn)和銷售的模式。為了適應電子商務的發(fā)展，不能再像以前盲目的生產(chǎn)和銷售同一種類型的產(chǎn)品。建議根據(jù)市場和顧客的需求，設計生產(chǎn)滿足他們的產(chǎn)品。先生產(chǎn)小數(shù)量的產(chǎn)品，然后看看銷售情況，再做決定是要加單生產(chǎn)還是調(diào)整產(chǎn)品。要提高創(chuàng)新的意識。面對網(wǎng)上琳瑯滿目的商品，我們怎樣才能脫穎而出？這就需要我們開發(fā)多樣化的產(chǎn)品，以滿足每個消費者的需求。我們可以通過市場調(diào)研，看看市場流行什么樣的款式，哪種款式比較火熱，哪個顏色比較流行就參考來設計。我們還可以調(diào)查線下的零售商，看看哪種類型的產(chǎn)品好賣，聽聽他們的意見，然后再進行設計。在銷售方面不能像傳統(tǒng)的方式只有買賣�？梢远嘁稽c互動，可以定期設置一些優(yōu)惠券派發(fā)給零售商，同時設置獎勵機制，讓零售商只有達到一定的交易額可以獲得一定的折扣。可以起到一定的鼓勵作用，讓營業(yè)額可以快速增加，同時可以穩(wěn)定客源，一舉兩得。
8.品牌推廣。品牌推廣可以線下線上一起推廣，首先要給自己的品牌做一個定位。其次可以構思一個品牌故事，這樣可以豐富品牌的形象。把品牌故事拍攝成為微電影。然后注冊一個公眾號，通過公眾號來傳播品牌形象。這里需要結合線下實體的客戶，讓線下的客戶關注公眾號，然后讓線下帶動線上的客戶，使品牌得到推廣。制作一些宣傳單，派給線下的零售商，讓他們放在自己的店鋪，可以發(fā)放給消費者，這是一種傳統(tǒng)的推廣方法。租一些地鐵口的燈箱，在那里掛上自己的店鋪海報。讓更多的游客或者是上班族，在出行的時候可以看到的廣告。
9.完善電商的售后服務。電商上有一個共同的弊端就是退換問題，因為消費者主要是通過網(wǎng)站上的圖片，產(chǎn)品信息，以及購買評價等間接的方式了解商品，與實體的直觀銷售不一樣。那么就容易產(chǎn)生售后問題，一旦處理的不好，那么就會失去消費者的信任，從而直接影響店鋪的運營，甚至會影響實體的銷售。對于客戶反應的售后問題，我們要及時跟進同時定期對客戶進行產(chǎn)品使用的反饋，對于客戶的投訴和批評要吸取，了解到不足之處，加以改進和完善；其次，對員工需要不定期進行培訓，提高整體的售后服務的素質(zhì)，提升細節(jié)服務水平。
論文及2
本論文是在導師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。
本課題在選題及研究過程中得到X老師的親切關懷和悉心指導下完成的。她嚴肅的科學態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到項目的最終完成，X老師都始終給予我細心的`指導和不懈的支持。X老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，在此謹向周老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
論文及3
在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的社會過程中，航空在我國當前經(jīng)濟發(fā)展過程中一直起著重要的作用，并深深的影響著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。近年來，我國市場經(jīng)濟體制不斷完善，市場競爭也越來越激烈，市場競爭已經(jīng)演變成為人才與科技的競爭，對于我國當前的航空事業(yè)來說，人才是其發(fā)展的關鍵和核心保障，是其在市場競爭中能否取得優(yōu)勢的關鍵所在，而人才的選拔與培養(yǎng)主要是通過企業(yè)的人力資源管理工作來完成的。為此，人力資源管理對企業(yè)來說顯得格外重要。在航空事業(yè)當中，空管班組的人力資源工作是航天事業(yè)得以發(fā)展的基礎和保障，做好空管班組的人力資源管理工作對保障飛機的安全飛行，促進航天事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有著積極的作用。
一、空管班組人力資源管理的存在的問題
(一) 管理理念落后
長期以來，受計劃經(jīng)濟體制的影響，我國國有企業(yè)受國家宏觀調(diào)控，只重視解決企業(yè)內(nèi)部的物質(zhì)、資金、技術等問題而忽視企業(yè)的人力資源，把人力資源僅僅看作是需要時才發(fā)揮作用，視人為固有勞動力，只重擁有和使用，不重視開發(fā)和流動，使得人才既進不來，也流不出去，人才閑置、壓制、浪費等現(xiàn)象嚴重。
(二) 人才結構不合理
在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，航天事業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱，其隨著經(jīng)濟的變化易產(chǎn)生了巨大的變化，在我國空管班組的人力資源管理中，人力資源流通渠道不暢通，使得外面的.人才進不來，里面的人才得不到有效的利用�？展馨嘟M人才結構不合理主要體現(xiàn)在用人機制不靈活、“關系戶”現(xiàn)象嚴重、人才與崗位匹配不合理，從而使得人力資源產(chǎn)出效率低下，人力資源管理起不到應有的作用。
(三) 管理模式單一，管理體制高度集中
航天機構龐大，各部門，各行業(yè)不能根據(jù)各自業(yè)務工作的性質(zhì)、難易程度等特點，分門別類，靈活有效，有針對性地管理干部，從而造成責權分離，管人管事脫節(jié)，進而導致人與事的脫節(jié)。其次，空管部門權限過分集中，強化“長官意志”，忽視了制度建設。再次，空管高度集中的管理體制，阻礙了競爭機制的作用，一方面，就業(yè)“鐵飯碗”、干部“鐵交椅”、分配“大鍋飯”在限制了競爭和個人才能的發(fā)揮。另一方面，計劃經(jīng)濟時期強化個人對集體的服從，這就抑制了個人的自主性、獨立性、選擇性[1：。
二、空管班組人力資源管理的幾點建議
我國社會競爭不斷激烈，未來社會的競爭必將成為人才之間的較量。航天事業(yè)作為我國社會發(fā)展的重要推動力量。人力資源作為當代航天事業(yè)發(fā)展過程中的一種重要資源，加強人力資源的管理對于航天的健康發(fā)展有著重大作用。在這個信息化高速發(fā)展的時代，誰擁有了高素質(zhì)的人才，誰就擁有了市場競爭的核心武器，完善現(xiàn)代人力資源管理是航天事業(yè)在這個競爭激烈的市場環(huán)境下求得生存的保障。
(一) 加大創(chuàng)新力度，轉變管理理念
時代在發(fā)展，觀念在轉變。我國空管班組人力資源管理工作受計劃經(jīng)濟體制影響較大，使得管理作用得不到有效的發(fā)揮。任何企業(yè)發(fā)展的核心力量就是人才，人才是企業(yè)在這個快速發(fā)展的社會當中贏得勝利的法寶。為此，我國航天事業(yè)要加大創(chuàng)新力度，樹立“以人為本”的科學管理理念，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置�！耙匀藶楸尽睂嵸|(zhì)上就是進行人本管理，人本管理把人作為人力資源管理重要的資源，信任、尊重、依靠員工。把員工放在管理的重心，本著人文情懷去進行人力資源管理工作，利用現(xiàn)代化的管理手段，從而保障人力資源管理工作的科學性、合理性、先進性。
(二) 引進先進的管理機制，加強人力資源管理戰(zhàn)略規(guī)劃
在我國當前的空管班組人力資源管理中，其管理工作大多是以經(jīng)驗為主，沒有詳細的人力資源管理規(guī)劃，人才結構的不合理，班組內(nèi)部沒有建立起統(tǒng)一的協(xié)作機制，致使人力資源管理水平低下，人力資源得不到有效的利用。在這個競爭激烈的社會當中，落后就要挨打，而人才對于我國當代國有航天空管工作來說有著至關重要的作用。建立起科學、合理、全面的人力資源管理機制，完善人力資源管理戰(zhàn)略規(guī)劃，將現(xiàn)代化管理理念應用到人力資源管理中，從而使得人力資源得到優(yōu)化配置，為航天事業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展提供保障。
(三) 建立靈活的競爭機制
針對我國空管班組管理模式單一，管理體制高度集中的現(xiàn)象，建立靈活的競爭體制對完善其人力資源管理有著積極的作用。首先，航天企業(yè)要拓寬人才招聘渠道，讓外面的人才流進來，例如網(wǎng)絡、報紙、廣告等形式[2：。其次企業(yè)要本著公平公正的原則，在企業(yè)中建立靈活的競爭機制。社會競爭的實質(zhì)就是強者生存，弱者淘汰。在企業(yè)人力資源管理中，建立靈活的競爭機制有助于企業(yè)生產(chǎn)效率的提高，讓優(yōu)秀的人才有用武之地，讓他們能在在適合自己的崗位上得到發(fā)展。航天事業(yè)作為我國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，要不斷完善企業(yè)人力資源管理機制，利用先進的科學技術，建立統(tǒng)一的信息化管理系統(tǒng)，為我國經(jīng)濟的良好發(fā)展提供保障。
三、結語
全球經(jīng)濟一體化進程不斷加快，國際市場競爭日益激烈，我國航天事業(yè)面對這樣的環(huán)境，要想取得穩(wěn)定發(fā)展，就必須重視人力資源的管理工作，加大創(chuàng)新力度，轉變管理理念，完善人力資源管理機制，優(yōu)化人力資源配，從而為我國航天事業(yè)在這個競爭激烈的市場環(huán)境下贏得一席之地。
參考文獻：
[1]陳楠.空中交通管理班組人力資源配置實證研究[D：.華中科技大學,20xx.
[2]吳紹凡.淺談空管班組人力資源管理[J：.云南科技管理,20xx.
論文及4
隱喻是歷史最悠久、運用最普遍的修辭方式之一，也是人類語言表達的基本類型之一。只要稍加注意就可以看出隱晌對語言表達來說是不可或缺的，也正因為如此，語言學家們一直在對它進行不懈的研究。對一種修辭方式的研究只有描述是不夠的，如果“個突破就事論事的、單向的、平面的、線性的思維定勢，不對修辭學和修辭活動進行全方位、多方位、多層次的考察，認識即不可能趨于全面”。為了更加全面深入地研究隱喻，本文主要運用西方現(xiàn)代語自學的新成果對隱喻進行動態(tài)的研究。
一、隱喻的含義
對隱響的語義分析，依據(jù)雅可布遜的對等原則和索緒爾的組合、聚合理論以及選擇限制條件和“轉移特征”等理論，綜合考察隱喻意義的生成過程，得出一個重要的結論：隱喻是把聚合層面的意義轉移到了組合層面。對隱喻的語用分析，依據(jù)會話含義理論來研究如何判斷隱喻以及如何運用語用學理論推理隱喻的含義，動態(tài)地考察了隱喻的創(chuàng)造和理解以及語境對隱喻的創(chuàng)造和理解的制約作用，在此基礎上提出了創(chuàng)造隱喻應遵循的經(jīng)濟原則、效率相效果原則、委婉原則、美學原則和語體原則等。人的自身隱喻系統(tǒng)是一個封閉的系統(tǒng)的話，那么用一個客觀事物的意象去把握另一個客觀事物的意象的隱喻系統(tǒng)就是一個開放型的。這個開放的意象系統(tǒng)既是人們認識發(fā)展的結果，也是人們認識進步的基礎，也就是說，只有在這個開放的隱喻中，人們才有可能超越自我的界限而進入一個藝術的境地，就是這種開放的概念系統(tǒng)才使文學藝術的隱喻思維有創(chuàng)造的可能。但是，這并不是說人類自身的隱喻系統(tǒng)在獲得了一種新的隱喻以后就銷聲援跡了，這個自身系統(tǒng)仍是隱喻系統(tǒng)的軸心，因為最初的思維和記憶是不容易抹掉的，人們常常回到記憶的起點。人們的隱響意象系統(tǒng)由白身過渡到客觀世界中的萬物，是認識的一大進展，但這不是認識的終極世界，因為世界的存在不只是物體雜亂無章的堆積，人的認識也不會只停留在物質(zhì)意識的基礎。真正有價值的隱喻，或者說具有認識論價值的隱喻，是在概念，尤其是抽象思維和抽象慨念產(chǎn)生以后。這時，人們對事物的認識從客觀物體擴大到可感性程度越來越低的一些抽象事物上，這些抽象事物從經(jīng)驗、概念一直到心靈深處的感受，不一而足。隨著事物可感性的降低，人們對事物相似性的把握的難度越來越大，對事物間相似性的理解和把握就必須依賴認識主體對這種聯(lián)系的認識。
二、隱喻的發(fā)展
早在擊希臘時期，隱喻就被廣泛應用于神話和詩歌。蘇格拉底以前的哲學家對前人的神話方式感到極其自然，并且他們自己也用隱喻性的語言來表達自己對世界的體悟，實際上，理解他們的思想說到底是解讀他們使用的隱喻。具有諷刺意味的是最早對隱喻提出質(zhì)疑的是隱喻大師柏拉圖。亞里土多德在《詩學》和《修辭學》中提出了隱喻的定義、并且詳盡地論述了隱喻的種類、性質(zhì)及其作用。他給隱喻下的定義是作為他對詩人可以利用的名詞類型討論的一部分。他說：隱喻就是用其他事物來命名此事物，這個著名的定義對西方哲學界和語言學界的影響一直持續(xù)到二十世紀30年代。亞里士多德根據(jù)內(nèi)容（而非形式）把隱喻分為四類。并提出使用隱喻應該達到的效果：最重要的是使事物活現(xiàn)在眼前。那么怎樣才能達到達樣的效果呢，那就是借用表示活動的詞句。亞里士多德雖然非常推重隱喻，但他對隱喻的態(tài)度還是很辯證的。他認為“措辭只要含有隱喻，就能受歡迎，但是隱喻不能大牽強，否則就難以看出其中的關系，不過也不能失之膚淺，否則就不能給聽眾留下印象”。
直到二十世紀30年代I·A·理查茲的'《修辭哲學》發(fā)表才引起了人們對隱喻的特別關注。理查茲認為隱喻不只是一個語言問題，也不是詞語層而上的轉義，它是思維或思想的一個無所不在的原則。他認為思想就是隱喻性的，同樣他不認為隱喻只是普通語言的偏離，而是所有的吉語中都充滿了隱喻。由于我們的概念系統(tǒng)的結果也是隱喻的，因此沒有隱喻我們將無所適從。哲學家、語言學家和修辭學家都在一定程度上忽略了這兩點，他們都把隱喻當作言語風格的裝飾品，直到后來人們發(fā)現(xiàn)隱喻對我們的經(jīng)驗的影響，這種看法才得到了改變。理查茲說：我們的世界是一個“投射的世界”（Projected word），隱喻的過程即詞語意義轉換的過程，是建立在隱喻世界的基礎上的。理進茲對隱喻的貢獻還在于他對隱喻機制的探究。他認為隱啼是不同事物在詞或詞組交互作用下產(chǎn)生的兩種思想。理查茲對隱喻的另一貢獻是他認為隱喻兩個項的區(qū)別性與相似性同樣重要。
三、結語
對隱喻和認知的關系，依據(jù)哲學和心理學關于認知研究的成果，并且吸收了認知語義學的最新理論，考察隱喻對人類認知的作用。隱喻比現(xiàn)代修辭學的比喻概念要大，它不僅包括明喻、暗啊和借喻。而且還包括擬人、擬物等，這些修辭手法的作用機制均為以此喻被，都是以聯(lián)想和想象為基礎的，這樣也便于我們從宏觀上去把握隱喻的本質(zhì)和作用。
論文及5
企業(yè)的庫存存貨是反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、流動資金運作情況的晴雨表；也往往成為少數(shù)人用來調(diào)節(jié)利潤、偷逃國家稅費基金的調(diào)節(jié)器。庫存存貨（包括原材料、自制半成品、產(chǎn)成品）量有多少，價值幾何，是責任真實性審計的一個重點，是核實企業(yè)利潤真實與否的關鍵問題，是前任與后任法人代表爭議的焦點問題，也是審計公證鑒定的一個難點問題。筆者結合審計實踐，就庫存存貨審計談點粗淺認識。
一、對存貨“量、值、質(zhì)”的認定
1、對存貨庫存量的真實性審定。
�。�1）通過對庫存實物抽盤，檢查庫存帳、物、卡是否相符，有無短少或弄虛作假現(xiàn)象，有無入庫不入帳，出庫不出帳等問題。確屬盤盈的，應沖減管理費用，計入前任實績；盤虧的，要弄清原因并追究有關人員的責任。
�。�2）通過對財務部門結轉成本的審計，檢查企業(yè)財會部門庫存物品帳與審核調(diào)整后的倉庫保管帳，數(shù)量上是否一致，有無多轉或少轉生產(chǎn)銷售成本。多轉成本的，應調(diào)整計稅利潤；少轉的，應加重對責任人的處罰，并調(diào)整有關帳戶。
�。�3）對離任時間較長的經(jīng)濟責任，可根據(jù)離任后最近的盤點情況進行倒軋推算，經(jīng)前后任認可后，按以上兩種處理處理。
2、對存貨庫存值的合理性認定�？稍谂鍘齑媪康幕A上，用以下幾種辦法對“值”進行認定：
�。�1）成本核對法。對抽樣檢查的物品成本（價）結轉進行核對，查看有無多（少）轉生產(chǎn)耗用原材料成本，多（少）轉生產(chǎn)管理費、車間經(jīng)費，多（少）轉銷售物品的產(chǎn)成品成本。對未按規(guī)定結轉的要查明原因，并按規(guī)定調(diào)整相應帳戶，追究相關人員的經(jīng)濟責任。
�。�2）橫向比較法。把庫存物品與同行業(yè)平均價格水平相比較，相同規(guī)格、相同質(zhì)量產(chǎn)品價格相近或較低的，視為合理；明顯高的，高出部分應視為潛虧。
�。�3）縱向比較法。當期庫存物品，剔除物價上漲因素，與近幾年的庫存物品價格相比較，相近或低于前幾年價格的，可視為合理；高出較多的，應作為有問題庫存物品，對高出較多部分應視為潛虧。
�。�4）保本核算法。對超出正常庫存需要的原材料，應以保證后任在組織生產(chǎn)或銷售時基本不虧損為原則，可先將原材料按定額消耗標準加生產(chǎn)費用和應攤管理費用，套算為產(chǎn)成品價；再將產(chǎn)成品價加銷售費用算出保本銷售價，與市場不含稅價相比較。低于或與市場價相近的視為正常，高出市場價較多的應視為潛虧。
�。�5）市價倒減法。對因技術改造或產(chǎn)品結構調(diào)整而造成積壓的庫存物品，可將這類物品的市場價減去正常的銷售費用后，與庫存價相比較，低于庫存價較多的部分應視為潛虧。
3、對存貨庫存質(zhì)的可靠性鑒定。對于存放在倉庫時間較長且銷售緩慢或銷量很少的產(chǎn)成品以及長期積壓的原材料，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待。
�。�1）屬于適銷對路、質(zhì)量合格又在保質(zhì)期內(nèi)的產(chǎn)品，因營銷不力而造成的壓庫，不應認為是潛虧或有問題商品。
�。�2）屬于滯銷積壓物品，要進行市場。通過降價可以銷售的，應按降價后的銷售價減銷售費用與庫存滯銷物品的成本價相比較，低于滯銷物品成本價的部分，可視為潛虧或作為有問題商品處理。
（3）屬于容易發(fā)生損耗、霉爛變質(zhì)和超過保質(zhì)期的積壓物品，經(jīng)銷售與技術質(zhì)量監(jiān)督部門或其他有權部門鑒定后，應視為虧損。
二、在審計中重視的幾個問題
1、對涉及庫存的疑點問題要弄清。
弄清庫存中的疑點問題，有利于檢查各項內(nèi)控制度在物資購銷、倉庫管理中的落實情況，正確評價企業(yè)領導的經(jīng)營管理能力和廉政建設情況。
�。�1）購銷價格反常。對購價明顯高于同類物品市場價或銷價低于同類物品市場價過大的，要認真產(chǎn)生價格反常的原因及可能出現(xiàn)的問題，并組織人員進行必要的延伸審計或調(diào)查。
（2）領用物品反常。對非生產(chǎn)車間及人員或生產(chǎn)車間及人員領用與本車間生產(chǎn)無關的原材料、自制半成品、輔助材料等反�，F(xiàn)象，要督促被審計單位相關人員說明情況，解釋清楚。
（3）投入產(chǎn)出反常。生產(chǎn)耗用原材料、輔助材料與其產(chǎn)出的半成品、產(chǎn)成品應成一定的比例關系，對產(chǎn)出入庫的半成品、產(chǎn)成品明顯少于投入物品應當產(chǎn)出數(shù)的，要進行深入細致的調(diào)查取證，弄清原因、分清責任。
2、對庫存涉稅問題的處理要到位。
�。�1）非生產(chǎn)耗用物品的稅務處理。對為生活區(qū)或職工福利耗用的原材料、產(chǎn)成品等未分列出來的，應當單列出來，減少進項稅抵扣或視同銷售增加銷項稅，相應調(diào)整企業(yè)帳面利潤或增加虧損。對因企業(yè)管理混亂等原因造成的庫存物品遺失、短少、霉爛變質(zhì)等損失，應相應減少進項稅抵扣，調(diào)減利潤或增加虧損。
�。�2）抵債物資的.稅務處理。企業(yè)商品發(fā)出后，購貨方因資金等因素，長期拖延付款，只好用物資進行抵債。對這類庫存抵債物資，應視同銷售處理，并相關稅費，調(diào)整企業(yè)利潤或虧損。
3、對庫存問題的評價要慎重。
�。�1）慎用“認定”。受抽樣檢查等多種因素，審計不可能將庫存中所有問題都查出來；就是列為抽查的，由于受審計時間和人員素質(zhì)等影響，也不一定能將問題查深查透；再說對有些問題的定性也很難十分準確。因此審計在對庫存問題評價時慎用“審計認定”。
�。�2）客觀反映。審計對庫存問題的評價，客觀反映庫存的檢查情況：一是介紹整個帳面庫存情況和被審計單位自查情況；二是反映重點抽查情況，包括重點抽查物品的帳面數(shù)量、金額，庫存盤查后的實有數(shù)量、金額，誤差情況及原因；三是隨機抽樣檢查情況，包括抽查樣本的選擇，抽查總金額占帳面庫存總金額的比例，抽查誤差情況及誤差率（包括最大誤差率和平均誤差率）。對誤差率較大的，擴大樣本檢查情況，也應予說明。
�。�3）推論有據(jù)。揭示企業(yè)庫存物品問題，有完整的證據(jù)材料。屬于推論的問題，要與檢查的客觀情況相符合；對企業(yè)倉庫管理中的經(jīng)驗評價、結論，亦有相應的材料來證明。要防止審計評價與審計的證明材料和審計所揭示的問題有矛盾。
論文及6
畢業(yè)論文是大學教學計劃的重要組成部分。它與其他教學環(huán)節(jié)形成有機的整體。這也是對教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗。畢業(yè)論文是培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識和技能的綜合運用，培養(yǎng)學生專業(yè)領域的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、表達能力和解決實際問題的能力，使學生養(yǎng)成勇于探索，認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度務實的工作作風，為學生從事專業(yè)領域相關工作和學術論文的寫作打下了良好的基礎。畢業(yè)論文寫作意義重大，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
(1)是對學生綜合素質(zhì)和學校教學質(zhì)量的綜合檢驗
在進行畢業(yè)論文寫作之前對學生的考試通常是按單科進行的，主要考核學生對本門課程所學知識的記憶程度和理解程度。但寫好一篇畢業(yè)論文，就要求學生系統(tǒng)地運用所學的知識和技能，理論與實際相結合，有較寬的知識面和一定的寫作功底，提高分析問題、解決問題的能力，并在畢業(yè)論文寫作過程中得到拓寬、深化和升華。如果一個學生平時學習不努力，僅滿足于應付考試及格，或者是采取死記硬背的學習方法，缺乏動手動筆能力的鍛煉，那么，這些問題都會在畢業(yè)論文的寫作過程中暴露出，如表現(xiàn)為知識掌握不牢固、不會靈活運用、論文的條理不清、文字表述能力差、格式錯誤多等。
通過畢業(yè)論文寫作，不僅能使學生認識到自己的不足，并在今后的學習和工作中加以克服，也能使學校和畢業(yè)生的用人單位全面的了解每個學生的綜合素質(zhì)，更好地發(fā)現(xiàn)人才。同時，還可以是學校全面地考察教學質(zhì)量，揚長避短，不斷提高辦學水平。
(2)有助于學習與工作態(tài)度的養(yǎng)成
提高學生對工作認真負責、一絲不茍、敢于創(chuàng)新和協(xié)作攻關的精神，以及對事物潛心考察、勇于開拓、勇于實踐的態(tài)度。還能培養(yǎng)學生勇于探索、嚴謹推理、實事求是、用實踐檢驗理論、全方位考慮問題等科學技術人員應具有的素質(zhì)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。
(3)提高查閱和利用文獻資料的能力
在教師指導下獨立進行調(diào)查研究、搜集資料、分析綜合、實驗研究、推理論證和系統(tǒng)表述，培養(yǎng)從文獻、科學實驗、生產(chǎn)實踐和調(diào)查研究中獲取知識的'能力，是學生會利用別人的經(jīng)驗，從其他相關學科找到解決問題的新途徑。
(4)提高提出問題、分析問題、解決問題的能力
培養(yǎng)學生能綜合運用所學知識去處理實際問題的能力，如設計、計算和繪圖的能力，實驗研究和數(shù)據(jù)處理的能力;能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，會綜合分析和總結歸納;能綜合運用所學知識，拓寬學生的知識面和掌握知識的深度，善于對這些知識綜合利用來獨立完成課題;提高外語、計算機應用能力等。
(5)提高學習文字及口頭表達能力
學生走向工作崗位后，寫一份報告或總結，向領導作一些口頭匯報是經(jīng)常的事情，而畢業(yè)論文寫作的成果除了要上交一份完整的書面材料，還要在答辯中為自己進行辯說，因此，學生在你完成這一教學環(huán)節(jié)中得到了很大的鍛煉。
畢業(yè)論文涉及的面比較廣，內(nèi)容較課本知識也更加深入。撰寫畢業(yè)論文并通過答辯，是個人學術生涯的一個重要里程碑，也是學生第一次獨立完成一項比較大的具有研究星座學習和工作的一個標志。
大學生畢業(yè)走上工作崗位后，不僅需要有一定的專業(yè)知識和學科技術研究能力，而且還應具備遣詞、造句、立意、謀篇、表達、邏輯、語法、修辭等各種基礎寫作修養(yǎng)和技能，這樣才能更好地對所從事的工作進行總結、挖掘、交流和提高。
畢業(yè)論文寫作對于保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格的大學畢業(yè)生具有重要意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業(yè)論文的指導和寫作，確保畢業(yè)論文寫作任務的圓滿完成。
論文及7
摘要：
可以采取舞蹈形式將人們思想和情感中所具有的形式用肢體表現(xiàn)出來。而小學舞蹈的情感教育需要以舞蹈的情感激發(fā)孩子們的情感，在舞蹈教學中用情感貫穿動作教學，使舞蹈情感教育成為小學生舞蹈教學的重要組成部分，以促進小學生舞蹈教學中的健康發(fā)展。
關鍵詞：
小學舞蹈；情感教育；途徑
一、前言
藝術教育具有提高審美修養(yǎng)、豐富精神世界和促進全面發(fā)展的作用。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的提高，人們對于素質(zhì)教育方面也越發(fā)重視。而對于孩子來說，如果能從小學階段提高其藝術方面的修養(yǎng)和教育，對孩子今后藝術成就的提高和形成具有重要影響。從舞蹈本身來說，其本身就是思想與肢體動作的結合，能夠將創(chuàng)作者所具有的思想和情感通過舞蹈的形式表達出來，能夠在表演中使人們感受到其所具有的思想和情感，以產(chǎn)生共鳴。因此，舞蹈在學習和教學過程中就要先學會情感方面的相關知識，以此才能在之后舞蹈學習中掌握更加精髓、靈魂部分。并且，從小學舞蹈教學角度進行剖析，情感教育本身也蘊含著學生對舞蹈學習的態(tài)度和情感、信念，如果學生在舞蹈學習中缺乏該類情感，那么其所學習和掌握的舞蹈是不完整的。因此，小學舞蹈教師在教學過程中必須要將情感教育融入進去，將舞蹈肢體動作與情感結合起來進行教學，才能達到舞蹈教學的真諦。
二、情感教育對于小學生舞蹈教學的重要作用
�。ㄒ唬┨嵘W生的表演意識
舞蹈是一種藝術，而藝術很多時候都是相通的。舞蹈者本質(zhì)上也是一名演員，需要通過舞蹈塑造不同的人物性格和情感體驗。當情感教育貫穿在舞蹈教學中的時候，通過肢體語言才能塑造鮮明的人物個性。所以，在舞蹈表演過程中，舞者往往能夠與觀看者產(chǎn)生心靈和情感上的共鳴，也就是說舞者已經(jīng)將舞蹈作品中的內(nèi)涵表達了出來，能夠在肢體動作過程中將這種情感自然而然的表達出來，也可以使舞者在舞蹈表演中根據(jù)不同舞蹈能較為完整的理解舞蹈中的涵義，進而能駕馭不同舞蹈。而對于小學生來說，其在思想和情感方面理解不夠透徹，所以其在舞蹈表演中所彰顯的情感元素相對較少，也存在一定欠缺問題。所以，教師在舞蹈教學中適當引導，進而能較為完整的將舞蹈中的內(nèi)涵所表達。
�。ǘ┳寣W生通過舞蹈抒發(fā)自己的情感
人都是情感動物，無論是成年人還是幼兒，其都是具有自己情感的。而對于舞者來說，其在舞蹈表演中也是可以將其對舞蹈的理解與自身情感結合起來，以借助舞蹈動作彰顯出來。所以，在觀看同一段舞蹈時所了解到的情感并不是完全相同的，其中都包含舞者自身的一份情感。因此，教師在舞蹈教學中就可以引導學生在舞蹈學習中抒發(fā)自己的情感，以給予舞蹈不同的生命。
�。ㄈ┦剐W生更深層次的熱愛和了解舞蹈藝術
大部分學舞蹈的小學生都是基于家長的要求來學習的，家長們只是把舞蹈作為一門技能來學，以此來增加子女以后在社會上的競爭力，拓寬自己生存的技能，這就很容易讓小學生產(chǎn)生厭學情緒，甚至有些學生在舞蹈學習中積極性非常差，甚至中斷舞蹈學習。而在教學中采取情感教育則可以最大化避免學生該種情緒的出現(xiàn)。能夠使學生在舞蹈學習中融入思想，了解和掌握更多舞蹈相關知識和內(nèi)涵，其能夠在舞蹈表演中將自身情感融入進去，進而能感受到舞蹈帶給自身的最大變化，愿意全身心投入到舞蹈的學習中去。
三、在小學舞蹈教學中進行情感教育的途徑
�。ㄒ唬┝私鈱W生的心理特點
學生具有強烈的好奇心和求知欲的心理特點。所以舞蹈教師首先應表現(xiàn)出對學生的關愛，讓學生充分感受老師的溫暖和關懷。小學生隨著年齡的增長，各方面的心理特征發(fā)生著顯著的變化，教師如果具備很好的親和力，就會縮短與學生彼此之間的距離感。師生雙方對舞蹈教學和學習活動都有一個比較積極的心態(tài)，能夠達到師生之間的相互了解和理解。對于學生來說，能夠進一步認識到教師舞蹈教學的宗旨，而學生則可以向教師表達其內(nèi)心真正情感。只有在師生互動的基礎上學生才能更好的掌握舞蹈，教師也能達到舞蹈教學目的。
�。ǘ┡囵B(yǎng)學生對舞蹈的情感依賴
很多人對于舞蹈都存在一定誤解，認為舞蹈就是通過肢體的合理律動來展現(xiàn)的一種美感。但是，舞蹈的.真正內(nèi)涵是情感的表達，其作為一門情感藝術，能夠通過舞蹈動作作為延伸，把人物內(nèi)心的各種情緒和情感做出深刻而細微的刻畫。所以要學好舞蹈就必須注入深厚的情感，只有在情感表達的基礎上教師才能更好的開展教學活動，將情感教育融入到舞蹈教學中，這對學生舞蹈作品的理解也是有一定好處的。少年兒童對于美好的東西同樣有著他們自己理解與思考，所以在教學過程中需要教師進行合理引導，才能使學生掌握和理解更多情感表達。
（三）訓練情感表達在舞蹈教學中的運用
舞蹈是一門表演的藝術，不同的舞蹈需要不同的表演。舞者要根據(jù)舞蹈的情感變化而做出各種面部表情的變化，所以教師在舞蹈教學過程中就要讓學生先理解情感表達的不同方式，且根據(jù)不同情感與舞蹈藝術的結合所展現(xiàn)。因此，舞蹈教學過程中就要通過訓練情感的表達來進一步掌握舞蹈中所蘊含的情感。
四、結語
要學好舞蹈，必然是一個漫長的過程，并且需要投入大量的時間和精力，因此情感教學的融入就顯得十分迫切必要，情感教育的良好使用可以使小學生在舞蹈學習中態(tài)度更加積極，行為更加端正，更加自信與活潑，從而促進小學生的健康快樂成長。
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論文及8
連鎖企業(yè)運營管理探析
摘要：營運管理部門負責公司的商品、采購、企劃、銷售等管理，同時為經(jīng)營績效負責。但目前我國企業(yè)并未真正明白營運的真正目的、范籌及核心領域。
關鍵詞：理論;意義;關鍵;步驟
一、運營的相關理論
運營，或又可稱為營運。企業(yè)一般由經(jīng)營、管理、運營三個機能層面所構成。經(jīng)營機能多與公司整體目標和戰(zhàn)略事項的設定和決策有關，屬總經(jīng)理層次上的業(yè)務內(nèi)容;運營則多為在既定目標下，企業(yè)通過所掌握的資源而具體落實既定目標的內(nèi)容。此環(huán)節(jié)屬營運總監(jiān)的業(yè)務范圍;而管理機能層面則多與財務、人事、后勤、電腦等具體專業(yè)內(nèi)容有關，多屬協(xié)助支援性二線業(yè)務，在預警性等方面輔助經(jīng)營與運營，一般多由懂一線運營的人員擔任。
營運，可以淺顯地理解為經(jīng)營運作管理。在公司設立營運部門，也就是更集中地提升公司的收入，控制直接用于一線營運的費用，從而搭建一個高效率低費用的營運體系。成功的零售連鎖，搭建一個營運體系，按照3S的原則來進行，即Specialization：專業(yè)化;Simplification：簡單化;Standardization：標準化。
二、組建運營體系的意義
通常，我們會給營運部門設立許多管理指標（KPI），這些部門圍繞這些指標開展業(yè)務工作。然而隨著業(yè)務的深入和管理的細致化，指標越來越多，越來越細，最終導致營運線的工作在一系列詳細繁多而不成體系的指標中喪失重點和主旨。在實踐中，營運即擴大銷售提升銷售效率。更高的銷售可以帶來更大的市場話語權，攤薄固定費用，從而帶來更低的費用率;而低成本，可以帶來單位銷售的毛利貢獻率，從而實現(xiàn)企業(yè)更高的贏利能力。營運對經(jīng)營的貢獻就是快速發(fā)展市場，增加收入。
三、組建運營體系的關鍵
明確營運的經(jīng)營目標。營運的目標可分為，經(jīng)營目標和管理目標。經(jīng)營目標是直接對利潤產(chǎn)生影響的，是根本所在。明確達到營運目標所要控制的關鍵管理點。銷售額提升：管理好經(jīng)營內(nèi)容;其次要把商品信息通過各項宣傳活動傳遞給消費者;再次通過專業(yè)服務幫助消費者高效地選用并組合商品，以獲更高的性能滿足;最后降低商品成本價，擴大利潤空間，增強低價銷售的能力;利用商品質(zhì)量專業(yè)服務提高顧客滿意度;同時銷售額監(jiān)控還可從客單價和來客數(shù)來進行管理。綜合毛利率提升：控制商品成本;抓好返點商品的銷售;要做好門店終端服務。營運費用控制，關鍵在變動費用管理。減少不良庫存，間接降低損耗，提高資金周轉效率，提升投資回報率;關注不動銷庫存、滯銷庫存和近效期庫存。
對以上管理點必須制定標準和設立控制指標。首先要設計工作報表體系，將各指標按一定的周期定時上報分析，并根據(jù)分析結果采取相應的措施進行改善;同時，要制定工作流程和標準，以期提高工作效率，減少工作協(xié)調(diào)和等待時間，同時在連鎖擴張時實現(xiàn)快速管理復制的目的。
找對合適的管理人選。對營運總監(jiān)的責任和人先條件是做好營運管理的一個前提基礎。營運總監(jiān)的一般要求有：管理類相關專業(yè)本科以上學歷。受過管理學、財務管理、企業(yè)運營管理、領導藝術、生產(chǎn)作業(yè)管理等知識培訓。5年以上工作經(jīng)驗，4年以上高級管理經(jīng)驗。出眾的領導管理才能和良好的商業(yè)理念。具有很強的團隊協(xié)作精神、組織及策劃能力和良好的溝通技巧;能與政府、企業(yè)高層人士廣泛接觸，并深入溝通;較強的邏輯思維能力;較強的市場業(yè)務經(jīng)驗。辦事認真嚴謹;追求成功，精力充沛，可以承受較大工作壓力。
四、運營體系搭建的具體步驟
確定營運部門在經(jīng)營體系中的作用、具體目標要求。設定監(jiān)運總監(jiān)任職要求，尋找合適的營運人選。以營運總監(jiān)為中心組建營運體系。部門設立，包括部門職能，核心業(yè)務設計，指標設計及部門人員配備。設計各部門報表體系，并初步制作關鍵業(yè)務流程和關鍵崗位的.工作標準。按初步的報表體系和標準體系開始運行營運系統(tǒng)，并定期檢討，提出原有標準的不合理處，并修改，直到營運系統(tǒng)運行順暢、營運目的在體系運行過程中能明確達成為止，此時標準方可定案。教育監(jiān)督各崗位員工嚴格按標準開展工作，履行崗位責任。當作業(yè)條件和營運條件發(fā)生改變時，需要對相應的標準再度修改，并按新標準監(jiān)督實行。
五、打造獨特的運營競爭力
1、供應商資源整合。首先是要運用連鎖獨特的優(yōu)勢，由總部統(tǒng)一采購下訂單，以提高議價能力，降低采購成本，必要的時候，可以聯(lián)合友好且市場不重合的同行，共同組成采購聰盟，進一步擴大規(guī)模談判優(yōu)勢;其次，要利用好供應商的商品專業(yè)知識，和消費者教育能力，將其終端產(chǎn)品技術引進，以提高消費者滿意度和員工服務技能
2、員工培訓。包括員工基本素質(zhì)和專業(yè)服務訓練。一個零售賣場最基本的購物軟環(huán)境，就是由服務人員素質(zhì)決定的。如果員工能成為消費者的購物顧問，那將是公司最難以模仿的競爭力。
3、自有品牌和獨家包銷產(chǎn)品。這是品類管理中，獲取獨特贏利能力的關鍵部分。但也是連鎖公司要發(fā)展到一定品牌力和規(guī)模后，才能經(jīng)營好的活動，也是商品競爭的最高境界。通過連鎖獨有的消費者需求調(diào)研，與制造商一并開發(fā)出獨特的產(chǎn)品，并冠以自己的品牌，來獨享市場和顧客，通過這些產(chǎn)品優(yōu)越的性價比來提升連鎖品牌。即便不能做自有品牌，也要想法與供應商合作，開發(fā)獨家經(jīng)銷品種，特別是現(xiàn)在各消費品制造業(yè)，都在開始啟動產(chǎn)業(yè)整合，其中會出現(xiàn)很多知名品牌企業(yè)并購擴張后生產(chǎn)能力過剩的情況，這時就會出現(xiàn)尋找獨家經(jīng)銷的機會。即便不能長時間獨家經(jīng)銷，那退而求其次，也要追求一段時間的區(qū)域性獨家包銷。
論文及9
一、寓樂于教，玩轉趣味濃
晉朝陶淵明《歸去來兮辭》：“園日涉以成趣�！边@個“趣”則為“趣味”。一年級的孩子，對小學生活感到既新鮮又不習慣，因而一時難以適應；好奇、好動，喜歡模仿，但很難做到專心聽講，特別任性，并且有直觀、具體、形象性思維特點。所以，教師的觀點應是培養(yǎng)學生，以適應為主，告訴孩子什么是學習。在前兩個月，教授知識不是最關鍵的，關鍵是培養(yǎng)學生興趣。1.寓趣于兒歌。教學中要充分利用好教材中提供的圖畫，并精心設計兒歌，千方百計地給孩子們提供“情境圖”與“語境歌”。如教學單韻母“iuü”時，可用這樣的兒歌：“衣服紐扣排中間，牙齒對齊iii；烏鴉站在巢一邊，嘴巴突出uuu；清清池塘一條魚，小魚吐泡ü。”這樣能夠實現(xiàn)與所學內(nèi)容結合，直觀形象，學生一邊拍手，一邊說唱，在流動的節(jié)奏中快快樂樂地學習。在“圖與歌”的情境中學習，打破了字母的神秘感，能縮短學生與漢語拼音的距離。另外，借助形象的圖畫和朗朗上口的兒歌幫助學生認識、熟悉字母，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能潛移默化地對他們進行思想品德教育與審美教育。2.寓趣于體驗。如第3課的“爸爸、媽媽、我”，滲透了親情教育的意識；第4課“大米，土地，馬、兔”，體現(xiàn)了愛護糧食的精神；第5課的“美麗的山水畫”，則向孩子們展示了一幅清麗的大自然風景圖。拼音教學讓孩子們玩中有學，學中有玩，讓剛入學的學生親身體驗學習本身所蘊藏的快樂因素。如，學u的四聲時，教師可帶領學生模仿“一聲平、二聲揚，三聲拐彎，四聲降”。
二、豐富識字，玩轉生活化
1.聯(lián)系生活說詞語。聲母、韻母是記錄漢語拼音音素的符號，就其本身而言是沒有任何意義的，單靠死記硬背早晚會讓學生失去興趣。所以，在教學中啟發(fā)學生用聲母、韻母說詞造句，賦予字母以意義，是幫助學生記住發(fā)音的好辦法。如bpm一課，播、潑、摸等動作；dtnl一課，打、踢、拿。
2.聯(lián)系生活勤操作。在學生已經(jīng)初步學會拼讀以后，要與學生的口語實際聯(lián)系起來，與學生的生活聯(lián)系起來，盡量避免大量無意義音節(jié)的反復操練。在教學具體的音節(jié)時，可讓學生說說在生活中什么時候用得著，還可引導鼓勵學生給自己的學具貼上拼音標簽，給家中的生活用品貼上音節(jié)卡片。在拼音教學時，可把教室布置成拼音樂園，開辟漢語拼音園地、黑板報每期一首注音兒歌、光榮一角等欄目。同時，也可鼓勵學生從課本、課外注音讀物中尋找已學聲韻組合的音節(jié)，達到一定量后給予獎勵，使學生拼讀音節(jié)的能力得到進一步提高。
三、提供舞臺，玩轉展示空間
舞臺有多大，成長就有多大。想起上世紀70年代時候，教師多是灌輸式教育，學生站在舞臺的機會幾乎很少，總有很多學生長大成人后，還很靦腆。其實很大程度上，教師沒有給他們提供更多舞臺展示的機會。為鼓勵學生主動學拼音，搭建展示、交流的平臺，讓學生自己編兒歌，書寫字母，到講臺前帶其他孩子讀字母，并適時表揚。以“拼音擂臺”“拼音加油站”等形式，或競賽、或激勵，讓學生充分展示他們的所學所得，品味努力之后的成功感，真正落實了《課程標準》提出的“喜歡學習，有主動學習的愿望”。教師對學生的`優(yōu)良行為的積極評價要做到連續(xù)性和系統(tǒng)性，這樣有利于學生的優(yōu)良行為在反復的強化作用下鞏固下來。例如，一年級的孩子在課堂學習的參與活動中，由于情緒色彩很濃，在對感興趣的問題作出回答時，許多孩子常常由于興奮，爭先恐后地大聲作答，由此嚴重影響教師對學生的回答作出判斷，這時教師如果馬上對積極舉手但并未大聲作答的孩子給予表揚，其他孩子會馬上受到啟發(fā)閉上嘴巴，舉手發(fā)言。長期強化訓練，學生舉手發(fā)言的好習慣則會穩(wěn)定形成。
四、區(qū)別比較，玩轉縱橫貫通
在比較中才有區(qū)別，在比較中才會加深印象。新課程背景下的拼音測試，在內(nèi)容方面要淡化以記憶性內(nèi)容為主的考試，加強實踐能力和應用能力的考查，加強了與學生生活的聯(lián)系。《漢語拼音測評意見》要求學生認讀的不只是一個個孤立的音節(jié)，而是賦予漢語意義的音節(jié)，使學生深深體會到，拼音可以幫助識字，拼音可以幫助閱讀，它使學生了解學習漢語拼音的意義所在，更加激發(fā)學好漢語拼音的興趣。大家都知道只有學會了拼音，才能去認識漢字。怎么可能利用漢字來學習拼音呢？這也得融會貫通，互相信賴，互相學習。在學生的眼中，在生活中接觸的多是漢字。人們的說話，動物的聲音，各種車子的聲音及各種實物等等。比如，區(qū)分“b、d，m、n，f、t”時，可啟發(fā)學生思考：用什么辦法區(qū)別這6個字母的樣子？學生可以說一說、演一演、擺一擺、猜一猜等，用以鞏固拼音字母知識。如，學習b和d及p與q的比較課時，可讓學生利用自己的小拳頭，伸出大拇指，以不同的方向來比畫它們，讓他們找出b、d、p、q的相似之處，和不同之處。也可以讓同桌的兩個小朋友上臺來表演身體游戲："做望遠鏡游戲"，兩手的大拇指和食指彎著靠攏，其余三根手指伸直，然后兩手的大拇指和食指相互頂著，放在眼睛邊上向外望，嘴里念：bbb,ddd,望左眼bbb，望右眼ddd，望了才會記心中。在比較p與q時，讓兩學生頭碰頭，向對方鞠躬，配一定的樂曲，同時嘴里唱�。河疑习雸Appp，像個9字qqq。除了這以外，其實還有很多的方法，如：mnu等等。
論文及10
摘要：在信息安全防御系統(tǒng)實際建設與發(fā)展的過程中，應合理使用數(shù)據(jù)防護技術對其進行管理與控制，創(chuàng)建現(xiàn)代化與多元化的管理機制，明確數(shù)據(jù)防護要點，制定現(xiàn)代化的管控體制，保證協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)之間的關系，提升信息安全性，為其后續(xù)發(fā)展奠定基礎。
【關鍵詞】信息安全防御系統(tǒng)數(shù)據(jù)防護技術應用措施
在計算機技術實際發(fā)展的過程中，信息安全問題逐漸增多，經(jīng)過相關調(diào)查可以得知，全世界每20秒就會出現(xiàn)一次計算機入侵事故，嚴重影響信息安全性，甚至導致國家與企業(yè)出現(xiàn)嚴重的損失。因此，在實際發(fā)展期間，應針對信息安全防御系統(tǒng)進行建設，合理使用先進的數(shù)據(jù)防護技術，創(chuàng)新管理技術方式，滿足發(fā)展需求。
1信息安全防御系統(tǒng)中數(shù)據(jù)防護技術應用問題分析
在信息安全防御系統(tǒng)實際運行的過程中，數(shù)據(jù)防護技術的應用經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，不能保證工作效果，難以對其進行全面的協(xié)調(diào)與控制，導致安全防御系統(tǒng)的使用受到嚴重影響。具體問題表現(xiàn)為以下幾點：
1.1缺乏正確的移動數(shù)據(jù)管理機制
在使用移動存儲機械設備的過程中，隨著設備性價比的提高，國家安全機構與軍事部門開始使用相關設備，對數(shù)據(jù)信息進行保存，并將移動存儲機械設備作為媒介，對數(shù)據(jù)進行傳遞。對于移動硬盤而言，其具備一定的便利性優(yōu)勢，但是，在使用期間會出現(xiàn)數(shù)據(jù)安全問題，不能保證工作效果。很多部門在使用期間也沒有做好移動數(shù)據(jù)安全管理工作，經(jīng)常會出現(xiàn)信息數(shù)據(jù)泄露或是丟失的現(xiàn)象。雖然國家已經(jīng)采取統(tǒng)一采購的方式對存儲器械設備進行處理與使用，但是，在實際管理期間，不能保證工作可靠性與有效性，難以對其進行合理的維護，在泄露機密的情況下，出現(xiàn)嚴重的損失。
1.2操作系統(tǒng)存在安全性問題
在使用安全防御系統(tǒng)的過程中，未能合理應用現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)防護技術方式，不能保證操作系統(tǒng)的安全性與可靠性，嚴重影響整體結構的使用效果。而在整體結構中，操作系統(tǒng)處于核心發(fā)展地位，成為惡意攻擊的目標，導致操作系統(tǒng)的運行與使用受到威脅。
1.3傳輸加密技術缺乏適用性
相關部門在使用傳輸加密技術的過程中，不能保證其適用性，難以通過合理的方式應對問題。雖然相關部門已經(jīng)開始使用傳輸加密技術，針對文本進行加密處理，但是，從技術邏輯方面與終端方面，不能與鏈接相互適應，無法保證實際應用水平，威脅相關系統(tǒng)的運行效果。同時，在使用加密技術的過程中，未能針對數(shù)據(jù)破壞性問題進行合理的`分析，難以針對相關問題進行處理。
2信息安全防御系統(tǒng)中數(shù)據(jù)防護技術的應用措施
在信息安全防御系統(tǒng)實際建設的過程中，需合理使用現(xiàn)代化數(shù)據(jù)防護技術對其進行處理，保證系統(tǒng)的運行水平。具體技術措施為：
2.1移動數(shù)據(jù)的防護措施
移動數(shù)據(jù)機械設備主要應用在科研事業(yè)、軍事部門等管工作中，一旦其中出現(xiàn)問題，將會導致國家受到影響。因此，要針對移動數(shù)據(jù)防護技術進行合理的應用，提升數(shù)據(jù)載體的安全性與可靠性，保證營造良好的氛圍與空間。例如：在計算機操作記錄的過程中，需利用移動數(shù)據(jù)技術對其處理，不可以刪除操作記錄。同時，在移動存儲介質(zhì)應用期間，需針對違規(guī)行為進行警報與阻攔，加大管理工作力度。為了更好的實施數(shù)據(jù)防護工作，應制定規(guī)范化的保密文件文檔管理機制，合理針對使用權限進行設置，在規(guī)范化與協(xié)調(diào)性管理的基礎上，利用現(xiàn)代化管理方式解決問題，增強數(shù)據(jù)信息采集工作力度，滿足當前的發(fā)展需求。在對系統(tǒng)信息進行檢查的過程中，應針對硬件配置系統(tǒng)進行合理的檢測，明確客戶端的軟件信息，并對其特點進行合理的分析，以便于開展信息系統(tǒng)管理工作。
2.2做好操作系統(tǒng)的防護工作
對于操作系統(tǒng)而言，屬于安全防御系統(tǒng)中的重點內(nèi)容，相關部門應對其進行合理的開發(fā)與創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)操作系統(tǒng)防護結構中存在的問題，采取漏洞補修或是病毒軟件的方式解決問題，在此期間，要對加密工作內(nèi)容與形式進行檢查，一旦遇到技術障礙，就要采取安全技術應對方式解決問題。例如：在系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞被惡意攻擊之后，就會導致信息安全性降低相關人員可以在解決攻擊問題之后，安裝程序補丁，以便于增強系統(tǒng)的運行效果。
2.3實現(xiàn)現(xiàn)代化的傳輸加密工作
在數(shù)據(jù)信息傳輸期間，應做好加密工作，合理使用衛(wèi)士通文電傳輸方式對其處理，實現(xiàn)現(xiàn)代化的加密工作。對于衛(wèi)士通文電傳輸技術而言，有利于實現(xiàn)數(shù)據(jù)的加密，針對各類風險問題進行管理與控制，在文件傳輸期間，可利用軟硬件方式對其管理，保證文件的完整性與安全性。
3結語
在使用信息安全防御系統(tǒng)的過程中，應合理應用數(shù)據(jù)防護技術對其進行處理，創(chuàng)建現(xiàn)代化與多元化的防護機制，明確各方面技術的應用特點與要求，對其進行合理的協(xié)調(diào)，通過現(xiàn)代化管控方式解決問題。
參考文獻
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論文及11
1．高職學生應該具備的職業(yè)素養(yǎng)
1．1職業(yè)素養(yǎng)的概念
職業(yè)素養(yǎng)其本意是指一個從業(yè)者受到教育、勞動實踐和自我修養(yǎng)等氛圍逐漸形成的一種道德品質(zhì)和自我約束的意識。職業(yè)素養(yǎng)包括很多方面，一方面指的是從業(yè)人員在生活和工作中應該具有較好的道德素質(zhì)，不僅僅是具有較好的專業(yè)技術，更應該有較強的自身心理素質(zhì)和禮儀素質(zhì)。另一方面是指高職學生受到學校社會教育、勞動實踐和自我修養(yǎng)等影響，形成一種自我職業(yè)意識形態(tài)，其中包括對自我的職業(yè)管理和職業(yè)技能的鍛煉。一個真正具有職業(yè)素養(yǎng)的人，可以在不同的職場環(huán)境下，都有一個良好的職業(yè)行為、職業(yè)形象和職業(yè)意識具有充分的職業(yè)化形態(tài)。
1．2提升高職學生職業(yè)素養(yǎng)的原因
大多數(shù)高職學生職業(yè)素養(yǎng)與技能度相比，大多數(shù)高職院校存在輕視職業(yè)素養(yǎng)教育的問題，大多數(shù)高職院校往往將教育重點放在了學生的專業(yè)技能方面，從而忽視了學生職業(yè)素質(zhì)教育。造成了一種不平衡的局面產(chǎn)生。而用人單位對員工職業(yè)素質(zhì)要求也在不斷提高。缺乏職業(yè)素養(yǎng)的學生很難完成各項工作。用人單位“擇優(yōu)而錄”的規(guī)則使得缺乏職業(yè)素養(yǎng)的高職學生難以在社會中有立足之地。在高職院校培養(yǎng)高職學生職業(yè)素養(yǎng)的時候，可以讓高職學生逐漸意識到自身的職業(yè)專業(yè)性，與此同時，可以用一種積極想上的心態(tài)去學習專業(yè)技術。這樣可以促進高職學生自身心態(tài)養(yǎng)成和社會適應能力，以便在今后就業(yè)過程中，有充分的崗位適應能力。提升高職學校學生職業(yè)素養(yǎng)的益處多多，提升高職學生職業(yè)素養(yǎng)可以提高學生的綜合水平，從而提高了高職院校的辦學能力，同時也提高了本校與其它高職院校的競爭力。大大地增加了高職院校的辦學質(zhì)量的核心競爭力，更符合了我國現(xiàn)今職業(yè)教育理念要求。
2．高職學生提升職業(yè)素養(yǎng)
2．1提升高職學生的自身職業(yè)素養(yǎng)意識
培養(yǎng)高職學生自身職業(yè)素養(yǎng)應對未來職業(yè)競爭，應該從多方面去培養(yǎng)。應該注重學生對于“兩課”學習活動。加強學生道德教育，培養(yǎng)學生的自覺性，提高學生“自我”意識，讓學生在心里自己樹立一種自我管控、自我約束的意識形態(tài)。讓學生自己懂得注意紀律的嚴格性。在學生日常生活中，應該注重培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)意識養(yǎng)成，從“衣”、“行”、“言”等多方面培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)，從生活學習的方方面面小細節(jié)培養(yǎng)學生自身職業(yè)素養(yǎng)意識。加強學生心理素質(zhì)教育，幫助學生樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)形成正確的人生觀。還可以通過實習訓練的活動增加學生職業(yè)自我規(guī)范意識，提高對職業(yè)的認同程度。在高職學生對專業(yè)理論和實踐課學習中讓學生強化職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，大多數(shù)高職學生都具備了一定的學習基礎，也積累了許多自身技術特長和專業(yè)知識，但缺少一些必備的社會技能。例如在日常的第二課堂活動和日常社團活動中，與教師積極配合，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)合作能力。與此同時，注意多方面的小細節(jié)培養(yǎng)，包括學生自身語言表達能力培養(yǎng)和體態(tài)表達培養(yǎng)。
2．2高職院校提升高職學生素養(yǎng)方法
在培養(yǎng)學生的自身職業(yè)素養(yǎng)意識的同時，高職院校同樣也應該提高學校對高職學生的素質(zhì)教育方法。高職學校應該從課程安排、教師教授、校企聯(lián)合、實訓教學和校園文化等多方面加強對學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學校日常課程設置安排中，應該開設培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的相關課程。增設商務禮儀、商務談判和自身形象塑造相關的課程來提高學生自身素質(zhì)，提高學生自身形象，逐漸對學生的個人體態(tài)特征習慣進行規(guī)范和培養(yǎng)，從而達到提高學生素養(yǎng)的目的。對學生自我意識培養(yǎng)的同時還應該加強教師素質(zhì)的建設，提高教師的素質(zhì)修養(yǎng)水平，要求教師在掌握自身專業(yè)技術知識的同時應該多了解其他業(yè)余知識。能夠做到既是學生學習的教師，又是學生工作的`導師。這就要求老師應該具備較強的知識儲備技能和學生素養(yǎng)培養(yǎng)技能。能夠在學生學習中不斷影響并提高學生的學習能力，提高專業(yè)技能。而教師隊伍的建設就是這一環(huán)節(jié)的關鍵所在。通過學校與用人單位的合作，將學生培養(yǎng)成企業(yè)需要形人才，與用人單位聯(lián)合辦學，不僅解決教學資源問題，又讓學生提早的適應了工作環(huán)境。同時應該注重學生實踐實訓教學的培養(yǎng)。高職學校通過實踐實訓等活動來提高學生專業(yè)技能和自身職業(yè)素質(zhì)。高職院校提升高職學生素養(yǎng)過程中應該緊密結合高職院校的特點，注重學生的技能學習培養(yǎng)。學校建設中應該和用人單位的企業(yè)文化相結合，高職院校不能通過簡簡單單的模仿用人單位企業(yè)的物質(zhì)建設。應該從根本去挖掘去了解用人單位的企業(yè)文化，企業(yè)精神，使得企業(yè)文化與學校文化相結合，做到“因企制宜”和“因校制宜”，從真正意義上提升高職學生職業(yè)素養(yǎng)。
3.結語
隨著教育的高度化發(fā)展，高職學校培養(yǎng)的學生不僅應該有較強的專業(yè)技能還應該具備高文明的職業(yè)素質(zhì)。高職院校在培養(yǎng)學生的時候應該結合社會和用人單位的真實需求制定合理的教學安排，提高教師整體素質(zhì)，加強校園文化與企業(yè)文化相結合的合理建設，培養(yǎng)學生專業(yè)技能的同時從就業(yè)方面切合實際的培養(yǎng)高職學生，使得學生在社會中更具競爭力。
論文及12
為期四個多月的畢業(yè)設計終于結束了，在本次畢業(yè)設計中，我真心的感謝指導老師xxxxx老師，感謝他能給我這次寶貴的鍛煉機會，在資料上的大力提供，在設計思想上的指導，在編程方法上的幫助；更要感謝他在我遇到技術困難挫折，心情沮喪時的鼓勵。我相信他的教導一定會在今后我的工作學習中鞭策我不斷前進。在進行整個畢業(yè)設計以及書寫畢業(yè)論文的過程中，孫老師都給予了
全面細致的指導，幫助糾正和解決了許多的問題。在此衷心的感謝我們的'指導老師—xx老師！也同樣的感謝我的朋友們以及關心和幫助過我的朋友們，正式因為他們的幫助才使得我能夠順利的完成畢業(yè)設計！
此外，還要衷心的感謝xx的所有老師給我提供了這么一個實踐的機會！感謝母校給了我這個良好的學習環(huán)境！當設計結束后，我將進入一個新的未知的生活。但是，學無止境。我會在以后的學習和生活中不斷努力，不斷進步，不辜負老師和家長的期望。
在此，我要向我的導師和同學們致以誠摯的謝意，感謝你們的大力支持和幫助。謝謝大家！
論文及13
�。壅�校企共教是現(xiàn)代社會發(fā)展中形成的新型教學方式，中職院校在引導學生設計和制作網(wǎng)頁時，強化校企共教能夠有效增強學生的職業(yè)意識，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，綜合探究中職院校在課程教學中實施校企共教的具體策略，希望能夠使現(xiàn)代中職院校得到更大的發(fā)展。
�。坳P鍵詞］校企共教；中職；網(wǎng)頁設計與制作；課程教學
在現(xiàn)代科技發(fā)展過程中，網(wǎng)站制作得到了很大的發(fā)展，對其相關人才也提出了更高的要求，中職院校在具體實施教育工作時，需要科學改進傳統(tǒng)教學模式，強化校企共教，確保人才建設能夠高度滿足現(xiàn)代企業(yè)建設需求，為了進一步明確中職院校如何更為有效地落實校企共教，特此實施本次教育研究，希望對大家有所啟發(fā)。
一、開發(fā)校本教材
運用校企共教開展教學工作，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和專業(yè)知識是其教育工作的主要目的，所以教師需要科學地改革教學內(nèi)容。以往教學要用的教材，運用相對落后的知識體系、應用年限、出版和編寫會對教材造成很大影響，使其無法實現(xiàn)與時俱進，為了確保學生專業(yè)知識學習能夠迎合企業(yè)發(fā)展方向，職業(yè)學校需要進行校本教材的合理開發(fā)，由專業(yè)骨干教師和企業(yè)專家共同參與編寫。在教材中融入最新的應用軟件、創(chuàng)意方向和設計理念。企業(yè)技術骨干的合理融入，可以使網(wǎng)站設計和內(nèi)容具有更為充分的創(chuàng)新性和實用性，學生通過學習校本教材，能夠充分掌握設計和制作網(wǎng)頁的最新知識，對學生未來就業(yè)創(chuàng)造良好條件，順應職業(yè)教育的培養(yǎng)特點，提升我們的教學質(zhì)量。例如，為電子商務專業(yè)開發(fā)網(wǎng)頁設計與制作校本教材時，請當?shù)仉娚坍a(chǎn)業(yè)園的網(wǎng)店美工技術人員，針對當?shù)靥厣锂a(chǎn)，結合本地歷史文化，編寫商品網(wǎng)頁文案撰寫相關教學內(nèi)容，以及設計相應物產(chǎn)推廣和營銷的網(wǎng)頁案例范本，將職業(yè)場景、軟件知識、行業(yè)知識有機融合，讓學生通過開發(fā)的校本教材掌握知識點、技能點，實現(xiàn)校內(nèi)實訓與企業(yè)實習就業(yè)的無縫銜接。
二、制訂教學目標
在現(xiàn)代中職院校發(fā)展中，校企合作已經(jīng)得到了很大的發(fā)展，教師在具體落實課程教學時，如何引進企業(yè)資源是其教育工作難點問題。此時，學校需要和企業(yè)進行有效的合作，共同設置教學內(nèi)容和教學目標，確保學生能夠更高效地學習網(wǎng)頁設計，實現(xiàn)教學質(zhì)量的有效提升，進而保證課堂教學目標和教學內(nèi)容可以高度滿足企業(yè)需求。在具體學習設計和制作Dreamweaver網(wǎng)頁之前，教師首先需要組織學生進行圖像處理的學習，夯實學生的專業(yè)基礎，確保學生能夠有效處理多媒體素材和網(wǎng)頁設計圖片，此時，學生能夠結合個人想象開發(fā)作品。教師在具體實施網(wǎng)頁設計教學時，不僅需要確保學生能夠熟練應用相關網(wǎng)站的基本操作，而且需要確保學生能夠設計制作相關網(wǎng)站，實現(xiàn)學生綜合能力的有效提升。在具體開展科創(chuàng)教學時，自主開發(fā)一個網(wǎng)站是其教育工作的最終目標，因此，教師在具體開設網(wǎng)頁設計課程之前，需要考慮知識的連貫性，確保學生能夠掌握商品拍攝與圖片處理，以及熟練應用Photoshop、Flash、Firework等軟件，為網(wǎng)站整體布局和圖像處理創(chuàng)造良好的條件，確保學生能夠獨立建設靜態(tài)網(wǎng)站，進而保障學生后期能夠更高效地參與企業(yè)工作。例如，電子商務專業(yè)學生使用校企共編教材設計商品推廣與營銷網(wǎng)頁之前，首先需要拍攝收集商品素材，并利用Photoshop軟件對商品素材進行處理、美化，然后根據(jù)處理后的商品素材，撰寫相關文案，再對圖片和文案進行排版和美化，最后運用Dreamweaver，結合Flash、Firework等軟件完成商品推廣與營銷網(wǎng)頁的制作。
三、理論結合實踐
網(wǎng)頁設計和制作具有極強的實踐性，中職教師在具體實施教育工作時，需要理論結合實踐，強化學生實踐技能。首先，需要實現(xiàn)教師實踐經(jīng)驗的合理豐富，確保教師在日常教學時，可以將理論合理融入實踐活動中，教師在完成理論知識教學之后，需要引導學生進行實踐操作，確保學生在操作中能夠進一步掌握如何應用理論知識。與此同時，學校還需要為學生實踐操作提供相關平臺，利用機房和多媒體教室開展實踐練習，強化學生的實踐應用能力。最后，專業(yè)教師還需要和企業(yè)兼職教師有效合作，共同制訂教學目標，設計和開發(fā)課程教學項目，組織學生進行實訓，確保課程體系建設能夠有效融入企業(yè)工程項目中，使其課程教學具有更高的職業(yè)性、實用性和針對性，并和企業(yè)生產(chǎn)實際有效結合。在引導學生進行網(wǎng)站編輯時，為了實現(xiàn)學生網(wǎng)站維護經(jīng)驗的豐富，教師可以和相關企業(yè)有效合作，組織學生進行頂崗實習。學生在進行頂崗實習時，可以和企業(yè)專業(yè)技術人員直接接觸，進行有效的互動交流，了解企業(yè)最新技術和發(fā)展動態(tài)，進而確保充分了解未來工作崗位。例如，電子商務專業(yè)可參與到本地電商產(chǎn)業(yè)園平時的網(wǎng)站維護中，在此過程中，學生根據(jù)當?shù)貢r令特產(chǎn)，隨時更新主推商品。如在5月、6月、7月首推龍蝦、螺絲等，9月、10月、11月首推大閘蟹、菱角、芡實等。還可根據(jù)節(jié)日、實際銷量等，及時調(diào)整宣傳文案與活動宣傳圖片，做到常更常新，學生能融入合作企業(yè)的日常工作中，就能在實習就業(yè)階段順暢適應工作崗位
四、改進教育模式
在以往實施網(wǎng)頁設計課程時，通常由教師在課堂上向學生演示相關案例，然后要求學生模仿該案例，最后由學生設計和制作相關網(wǎng)頁，教師普遍采取照本宣科和“填鴨式”教學實時課堂內(nèi)容教學，教學活動的乏味性相對較強。針對該情況，教師需要對其教學模式進行科學改變，確保能夠對學生學習興趣進行有效激發(fā)，實現(xiàn)整體教學效果的有效提升[1]。例如，在進行網(wǎng)頁設計基礎的相關內(nèi)容教學時，中職學生對事物具有獨特的看法，尤其是面對自己感興趣的動漫人物、電影明星和游戲時，具有相對開闊的思路，會自我設定角色。因此，教師在具體進行該部分教學時，需要科學改變課程教學，對傳統(tǒng)教學模式進行有效突破，在向學生講述制作網(wǎng)頁的技術和方法時，還需要加入設計風格、網(wǎng)頁主題、網(wǎng)頁布局、網(wǎng)頁設計等細節(jié)，引導學生自由選擇，通過該方式，可以使學生具有充分的自主權，確保學生能夠結合個人興趣進行網(wǎng)頁設計，完善相關作品，不僅能夠使學生更高效地學習網(wǎng)頁設計，而且可以對學生的創(chuàng)新能力進行科學培養(yǎng)，實現(xiàn)學生整體設計水平的全面提升。在對電子商務專業(yè)學生實施教學時，學生根據(jù)自己的喜好，為本地特產(chǎn)魚圓設計了宣傳海報。
五、設置工作任務
利用工作任務實施項目教學具體是指教師根據(jù)單元所學內(nèi)容創(chuàng)設教學情境，確保教學內(nèi)容能夠合理融入職業(yè)工作內(nèi)容中，在項目教學中融入典型工作任務，與企業(yè)生產(chǎn)實際有效結合，確保教學內(nèi)容中有學生必須掌握的理論知識，同時，教師還可以根據(jù)教學需求對其進行科學分解，使其形成多個小項目單元，進而保障學生能夠進行更為有效的學習。例如，在進行開發(fā)與設計Web網(wǎng)站教學時，教師可以在教學活動中貫穿電子商務購物，結合具體工作流程對該工作任務進行簡單分解，同時，將理論教學融入其中，確保教學活動能夠有效結合真實工作崗位，進而保證能夠更高效地實施項目教學，在此過程中，我們的工作任務設置要緊密結合產(chǎn)業(yè)需求，將學校的教學和企業(yè)的需求進行深度融合。
六、確保因材施教
中職類學生在參與學習時，具有不同的學習興趣、專業(yè)能力和專業(yè)基礎，所以，教師在進行人才培養(yǎng)時，無法使學生完全掌握行業(yè)所需內(nèi)容，同時也無法批量生產(chǎn)。部分學生具有良好的口才，同時，還有學生對色彩極其敏感，部分學生擅長編碼技術，針對該情況，教師需要確保教學工作因材施教。例如，在具體開展教學活動時，教師需要引導學生扮演不同角色，從而完成不同任務，教師可以引導學生根據(jù)個人興趣選擇角色，然后實施分組教學，對學生的興趣進行科學培養(yǎng)[2]。如果學生市場嗅覺敏感、口才良好，教師則需要側重于培養(yǎng)網(wǎng)站架構和調(diào)研，而如果學生色彩感覺好，美工功底強，教師需要將網(wǎng)頁美工設計作為人才培養(yǎng)的側重點。最后，如果學生對編碼技術具有較高的.興趣，教師則需要培養(yǎng)學生編寫后臺代碼，實現(xiàn)網(wǎng)站技術。因材施教的有效落實，可以確保學生具有較高的學習興趣，使學生能夠迅速掌握未來所需的專業(yè)技能，從而畢業(yè)的時候可以輕松地適應未來的就業(yè)崗位。
七、引進企業(yè)專家
中職院校在實施教育工作時，如果想要確保班級教學有效結合企業(yè)教學，需要科學引進企業(yè)專家，科學講解課堂內(nèi)容和企業(yè)內(nèi)容。在課堂教學中引入企業(yè)專家具有較高的難度。針對該情況，教師可以利用網(wǎng)絡手段組織學生開展網(wǎng)絡連接學習，確保課堂教學可以和企業(yè)文化有效融合，使學生對企業(yè)相關信息有充分的了解，同時，還可以引導學生對網(wǎng)站設計的最新技術進行深入學習，對學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)榮譽、職業(yè)良心和職業(yè)責任進行科學培養(yǎng)[3]。例如，在實施添加和設置多媒體對象的相關內(nèi)容教學時，教師可以引進企業(yè)專家進行教學，企業(yè)專家在具體講解中，可以根據(jù)自身工作經(jīng)驗，簡單介紹企業(yè)網(wǎng)站對多媒體資源的需求，可在網(wǎng)頁中插入多媒體資源的具體方法，然后進行影片和聲音插入方式的科學講解，通過開放式可以對學生學習興趣進行有效激發(fā)，使其能夠迅速掌握該知識點。與此同時，在具體進行該章節(jié)教學時，企業(yè)教師可以講解相關視頻。例如，在詳細講解添加視頻時，企業(yè)專家可以利用多媒體向學生講解自己的企業(yè)，在進行教育工作的同時，還可以對學生輸出企業(yè)文化，實現(xiàn)教學效率的有效提升。又如，在進行網(wǎng)頁頁面布局的相關內(nèi)容教學時，通過視頻講解，可以使學生進一步理解所學內(nèi)容，教師在完成課程教學之后，還可以利用班級群對學生設計和制作網(wǎng)頁學習提供必要的幫助，幫助學生解決在具體實踐中出現(xiàn)的問題與疑惑，并對其網(wǎng)頁設計技術進行分享。
八、強化項目教學
在開展實訓課程時，教師可以合理應用項目任務教學，針對職業(yè)崗位需求實施教育工作，對企業(yè)工作情境進行科學模擬，推廣過程導向、案例解析、情景體驗、任務驅動等多種教學方式，確保能夠使工學結合得到充分體現(xiàn)。針對網(wǎng)站建設的具體流程和工作任務，根據(jù)實際崗位團隊進行項目組的合理設置，基于職業(yè)情境創(chuàng)設學習情境，確保能夠使學生合理融入學習情境，使其能夠對自身具有經(jīng)驗進行合理應用，主動獲取相關信息，明確實際崗位的操作流程和具體要求。在具體實施網(wǎng)頁設計制作的相關內(nèi)容教學時，教師需要針對教學內(nèi)容設計具體工作項目[4]。首先，需要明確任務，教師需要針對教學內(nèi)容設置學習任務，并對學生進行效果預覽圖的展示，使學生對其任務要求有充分的了解。借助教學平臺發(fā)布思維導圖、學習任務書、任務效果圖等，引導學生構建知識體系，自主學習、小組探究多方面提升學生的綜合能力和素養(yǎng)，由此構建任務驅動課堂。其次，需要科學制訂工作計劃，學生需要針對教師引導對項目任務進行科學分級，設定具體工作計劃。例如，制作“宅家商城”網(wǎng)站主頁，在明確任務后，學生根據(jù)網(wǎng)頁效果圖，制訂工作任務計劃思維導圖，對任務梳理、分級。隨后，教師還需要引導學生根據(jù)工作計劃收集相關資料，并為其項目工作準備所需素材，然后學生需要針對工作計劃設計和制作頁面，并利用文字對其進行記錄。最后，需要進行檢查評測，學生需要將個人作品進行展示，然后由教師對其進行提問，組織學生答辯和互評，并由教師對其進行科學講評，從而不斷提升學生的創(chuàng)作水平。
九、結語
中職院校在具體落實網(wǎng)頁設計與制作的相關內(nèi)容教學時，通過開發(fā)校本教材，制訂教學目標，理論結合實踐，改進教育模式，設置工作任務，確保因材施教，引進企業(yè)專家，強化項目教學能夠確保有效落實校企共教，確保學生能夠更充分地掌握相關專業(yè)知識，強化學生實踐技能，保證學生在未來能夠更高效地參與職業(yè)工作。
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論文及14
摘 要：財務行業(yè)發(fā)展和建設的核心是會計職業(yè)道德規(guī)范，會計職業(yè)道德規(guī)范是財務人員在履行其工作職責活動中必須具備的品質(zhì)，同時會計職業(yè)道德是會計工作必須要遵循的規(guī)范和準則，是評價財務人員工作能力的重要標準。本文首先描述了目前企業(yè)當中財務人員在會計職業(yè)道德方面的目前狀況，歸納總結了企業(yè)財務人員會計職業(yè)道德方面存在的若干理由，并提出建設性意見。
關鍵詞：財務人員 職業(yè)道德 道德規(guī)范
前言：
在分析企業(yè)職工財務道德教育存在的理由時，應該從職工的思想道德教育情況出發(fā)，結合實際的教育內(nèi)容和效果去分析。找到了理由存在的理由，才可以更全面的改善教育的內(nèi)容，彌補職工財務思想道德的缺失，從而提高企業(yè)的整體形象。
一、企業(yè)財務人員職業(yè)道德教育的目前狀況
1.1 企業(yè)領導缺乏培養(yǎng)職工財務道德教育的意識
企業(yè)的領導者是企業(yè)發(fā)展和進步的核心力量，也是企業(yè)員工學習的楷模和榜樣，在進行職工道德教育之前，企業(yè)的領導者必須具有很好的道德培養(yǎng)意識和正確的道德規(guī)范，這樣才能更好的領導企業(yè)發(fā)展，引導職工的進步。經(jīng)過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，我國大多數(shù)企業(yè)職工的財務道德教育情況并不是很樂觀，有的企業(yè)只是響應了國家的口號而已，并沒有采取積極有效的教育措施，這在很大程度上降低了我國企業(yè)財務道德教育的速度，也影響了企業(yè)的共同進步。很多企業(yè)的領導者一味的追求企業(yè)的經(jīng)濟收益，忽略了職工的財務思想道德教育，在發(fā)展經(jīng)濟的同時也降低了企業(yè)經(jīng)濟管理的能力和資金的支配情況，企業(yè)領導人應該明確資金管理對企業(yè)發(fā)展的作用，要提高職工財務思想道德教育的意識，加強對職工的教育力度，從而維系企業(yè)的生命力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
在企業(yè)發(fā)展的過程中，周密的資金管理模式可以推動企業(yè)的建設和進步，并營造出樂觀積極的工作氛圍，有利于調(diào)動職工的工作熱情，增加職工對企業(yè)的感情，從而會投入更多的精力在職工的工作中，這樣既提高了企業(yè)的經(jīng)濟收益，又實現(xiàn)了財務人員道德教育的過程。領導者要以企業(yè)長遠的發(fā)展目標為基礎，提高培養(yǎng)職工綜合水平的意識。同時杜絕舞弊、作假賬等道德水平敗壞的現(xiàn)象。
1.2 企業(yè)財務道德教育管理機制不健全
在企業(yè)的發(fā)展中，領導人只是注重經(jīng)濟收益的提高，即使是發(fā)展財務道德教育的內(nèi)容，其教育的管理機制也不是很健全，實行的教育過程也沒有長久的堅持下去，使得職工沒有得到全面細致的教育，對于教育的內(nèi)容也不能很好的理解，從而降低了財務道德教育的效率。只有建立了統(tǒng)一全面的教育環(huán)境，職工才可以得到系統(tǒng)的道德教育，明確的認識到自身存在的理由和不足，加快自身思想道德的提升速度，同時健全的制度也是財務道德教育進行的基礎，可以保障教育的完整和有效，沒有一個嚴格規(guī)范的教育機制就不能完成職工的教育目標，實現(xiàn)企業(yè)資金安全有效的管理。
在實際的教育過程中，我國企業(yè)的相關領導人員已經(jīng)嚴重忽略了財務職工的道德教育，自然也就沒有健全的制度來規(guī)范，使得員工在工作的過程中，總是會出現(xiàn)很多的消極情緒，對于企業(yè)的管理制度也不能很好的服從，這樣就影響了企業(yè)的整體發(fā)展。所以在發(fā)展經(jīng)濟收益的同時，企業(yè)也應該明確認識到自身管理的缺點和不足，制定出健全的道德教育管理機制，調(diào)動起員工的工作興趣。
1.3 企業(yè)財務員工自身的思想政治覺悟低下
在企業(yè)對員工進行財務道德教育的過程中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)員工呈現(xiàn)抵制的`態(tài)度，不能很好的配合教育工作，這就說明企業(yè)財務人員自身的思想政治覺悟比較低下，在工作的崗位中，沒有樹立起認真負責的工作態(tài)度，這種現(xiàn)象也影響了企業(yè)教育工作的開展。
財務人員在企業(yè)的發(fā)展中起著非常重要的作用，直接關系到企業(yè)的經(jīng)濟收益，同時財務人員也是企業(yè)重要的工作群體，在資金管理的過程中，財務人員的職業(yè)道德素質(zhì)直接影響著企業(yè)的整體形象，所以對財務人員進行思想道德教育勢在必行。同時在財務人員管理資金的過程中也往往會暴露出很多的職業(yè)理由，這就要求財務人員要積極參加企業(yè)的教育活動，提高自己的管理意識和對職業(yè)的熱愛，保障管理過程不會損失企業(yè)的利益。
二、企業(yè)財務人員職業(yè)道德教育存在的理由
2.1 從企業(yè)內(nèi)部分析財務人員職業(yè)道德教育的進展
隨著企業(yè)之間競爭的不斷加劇，企業(yè)逐漸采取了多元化的發(fā)展手段，來提高企業(yè)在市場中的存活能力和經(jīng)濟收益，這就使得企業(yè)增加了很多技術崗位的員工，在整體上降低了財務人員的社會收入，使得財務人員沒有更多的激情去建設自己的道德教育，在精神層面的文化建設也沒有很好的去完成，進而使得財務人員自身素質(zhì)低下，法律意識淡薄。
所以說多元化的發(fā)展模式在一定程度上為企業(yè)提供了更寬闊的發(fā)展機會，也為企業(yè)的文化建設帶來了很多的阻礙，這就使得很多的財務人員管理企業(yè)資金的過程中采取不正當?shù)男袨�，為自己牟取了很多的�?jīng)濟利益，企業(yè)的不斷進步也加強了員工之間的競爭，這種現(xiàn)象也就普遍存在。財務人員自身道德教育意識的低下非常不利于企業(yè)文化的健康發(fā)展，也會在消費者的心里降低企業(yè)的形象，所以企業(yè)還是應該建立正確規(guī)范的薪資待遇標準，使得員工付出的努力可以得到應有的回報，這樣才會降低員工的負面情緒，更好的權衡道德與經(jīng)濟之間的關系。
2.2 從企業(yè)外部分析財務人員職業(yè)道德教育的進展
我國很多企業(yè)在發(fā)展的過程中會與其他同行企業(yè)形成明顯的差別，很多企業(yè)發(fā)展的信息也不是很準確，這就使得財務人員更想去追求經(jīng)濟利益，使得企業(yè)外部法律監(jiān)管不嚴格、利益驅使忽略企業(yè)的整體發(fā)展。這種現(xiàn)象使企業(yè)不能很好的掌握市場發(fā)展的信息，在對員工進行道德教育時也不能形成完整的教育體系和結構，所以員工的工作行為可以影響到企業(yè)的發(fā)展方向，使得企業(yè)在經(jīng)濟的誘惑下，更愿意忽略員工的職業(yè)道德教育。
財務人員要以企業(yè)的發(fā)展為目標，不要肆意的散播虛假信息來誘導企業(yè)的發(fā)展，要認真落實企業(yè)的職業(yè)道德教育，對自己的工作產(chǎn)生認真負責的工作態(tài)度，以企業(yè)的榮辱為自己的榮辱，以企業(yè)的進步為自身的提高，這樣才有利于企業(yè)員工之間的團結，實現(xiàn)更加遠大的發(fā)展目標。
論文及15
大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業(yè)論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感激我的.論文指導教師xx教師。他在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有教師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一向是我工作、學習中的榜樣;他們循循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感激三年中陪伴在我身拜年的同學、朋友、感激他們?yōu)槲姨岢龅挠幸獾奶嶙h和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫忙，我才能充實的度過了三年的學習生活。
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