電工論文15篇[優(yōu)]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編精心整理的電工論文，希望能夠幫助到大家。
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電工論文1
摘要：分析我院在電氣工程訓(xùn)練實踐教學(xué)中存在的不足,提出一項教學(xué)改進(jìn)措施,即對原有的實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,增加有關(guān)電子產(chǎn)品制作方面的內(nèi)容,加強電工電子技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用,推進(jìn)實踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
關(guān)鍵詞：電工電子技術(shù)實踐教學(xué)生產(chǎn)實踐
1引言
電氣工程訓(xùn)練是我院面向工科非電專業(yè)及大文科專業(yè)開設(shè)的一門公共實踐課程,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是安全用電常識和基本的電工電子技術(shù)知識及實踐操作技能。
2實踐教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施
(1)實踐課程簡介
根據(jù)專業(yè)的不同,電氣工程訓(xùn)練有兩個教學(xué)模式。對于工科非電專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練A,共40學(xué)時;圍繞三相籠型異步電動機的控制,訓(xùn)練工科學(xué)生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應(yīng)用。對于大文科專業(yè),開設(shè)電氣工程訓(xùn)練B,共40學(xué)時;通過室內(nèi)照明電路的設(shè)計、安裝、調(diào)試與檢修實踐,讓學(xué)生懂得安全用電,學(xué)習(xí)常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學(xué)存在的不足之處
從近三年的教學(xué)實踐過程看,存在的不足之處有兩點:
第一,教學(xué)內(nèi)容不夠充實,學(xué)生做起來前緊后松。為期一周的電工訓(xùn)練,前三天的實踐內(nèi)容是理論教學(xué)和基礎(chǔ)實踐;后兩天的內(nèi)容是創(chuàng)新設(shè)計,占用時間偏長。
第二,教學(xué)實踐內(nèi)容和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐結(jié)合度不夠,電工電子技術(shù)含量偏低。電氣工程訓(xùn)練A的實踐內(nèi)容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓(xùn)練B的實踐內(nèi)容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮(zhèn)流器。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學(xué)改進(jìn)措施
針對在電氣工程訓(xùn)練中存在的現(xiàn)狀,對原有的實踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行提煉和整合,在電氣工程訓(xùn)練中增加電子產(chǎn)品制作的內(nèi)容。對于非電專業(yè)的學(xué)生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關(guān)且簡單實用的電氣產(chǎn)品。參加電氣工程訓(xùn)練A的學(xué)生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓(xùn)練B的同學(xué),可以選作電子鎮(zhèn)流器。學(xué)生在電工實踐過程中,通過對電氣產(chǎn)品的研制、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用,探知最前沿的科學(xué)技術(shù),推進(jìn)實踐教學(xué)和現(xiàn)代生產(chǎn)實踐的緊密結(jié)合。
3實踐教學(xué)改進(jìn)后的實施方案
(1)實踐教學(xué)內(nèi)容
電氣工程訓(xùn)練實踐經(jīng)過改進(jìn)后的教學(xué)內(nèi)容可概括為四個教學(xué)環(huán)節(jié)、六大教學(xué)模塊。四個教學(xué)環(huán)節(jié)包括理論教學(xué)、基礎(chǔ)實踐、創(chuàng)新設(shè)計和產(chǎn)品制作;六大教學(xué)模塊包括元器件認(rèn)識、工具儀表使用、電路原理和電路設(shè)計、線路板制作、組裝和配線、調(diào)試和檢修。
在教學(xué)實踐過程中,六大教學(xué)模塊的實施是滲透在四個教學(xué)環(huán)節(jié)中完成的`�？梢钥闯�,和電氣工程訓(xùn)練B相比,電氣工程訓(xùn)練A的電工電子技術(shù)信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學(xué)實施方案
教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學(xué)過程中需要把握三點:
第一,理論與實踐相結(jié)合。理論教師在理論教學(xué)環(huán)節(jié)主要講解安全用電常識、元器件認(rèn)識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯(lián)系不大的理論知識要少講。通過理論教學(xué),學(xué)生可以運用掌握的理論知識指導(dǎo)自己的電氣工程實踐,這才是理論教學(xué)的真正目的。
第二,因材施教。專業(yè)不同,采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段就不同,講授的教學(xué)內(nèi)容也不同;專業(yè)相同基礎(chǔ)不同,教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點就不同,對三表學(xué)生要突出應(yīng)用能力和實踐技能的[培養(yǎng),對素質(zhì)高、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要進(jìn)行精英培養(yǎng)。
第三,課內(nèi)教學(xué)與課外活動相結(jié)合。對于參加電氣工程訓(xùn)練興趣高、產(chǎn)品制作有獨到見解的學(xué)生,教師要積極引導(dǎo),把課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課外科研活動、素質(zhì)教育活動有機結(jié)合起來,并給予必要的指導(dǎo)。
(3)激發(fā)學(xué)生興趣的方法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),要充分調(diào)動學(xué)生參與實踐的主觀能動性,激發(fā)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
第一,確定靈活、直觀的教學(xué)方法。在理論和實踐教學(xué)過程中,結(jié)合板書、多媒體課件及實物展示等教學(xué)手段,采用演示教學(xué)和漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,在激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)自學(xué)和獨立思考能力等方面下功夫,使教學(xué)效果不斷提升。對于基礎(chǔ)實踐項目,主要以演示教學(xué)為主,通過演示教學(xué),學(xué)生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導(dǎo)自己實踐操作的理性知識。對于創(chuàng)新實踐項目,主要以漸進(jìn)式啟發(fā)教學(xué)為主。通過啟發(fā)教學(xué),開闊學(xué)生的思路,培養(yǎng)同學(xué)們獨立完成實踐項目的能力。
第二,采用不同的考核標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)過程中,要根據(jù)不同專業(yè)、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,調(diào)整實踐項目在量和質(zhì)上的要求,制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn),讓每個學(xué)生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有了興趣,教學(xué)目的就容易達(dá)到了。
第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎(chǔ)實踐環(huán)節(jié),可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發(fā)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作、協(xié)同作戰(zhàn)的意識和動力。在產(chǎn)品制作實踐環(huán)節(jié),可以把課內(nèi)教學(xué)和課外的素質(zhì)教育活動相結(jié)合,給成績優(yōu)異者頒發(fā)獲獎證書和獎金,鼓勵學(xué)生參加科研活動。
4結(jié)語
在電氣工程訓(xùn)練的教學(xué)實踐中,我們本著與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新的精神,不斷提煉和整合實踐教學(xué)內(nèi)容,著重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、工程實踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試的親身體驗,了解電工電子技術(shù)的應(yīng)用;探知最前沿的科學(xué)技術(shù),增強求知欲望,培養(yǎng)自我發(fā)展的能力。
參考文獻(xiàn)
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電工論文2
關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向 職業(yè)能力 階梯式 多元目標(biāo)模式 課程體系
摘要：在認(rèn)真調(diào)研、分析機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的制造業(yè)背景、行業(yè)背景和學(xué)校背景的基礎(chǔ)上，闡述了機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本思路和主要措施。并提出根據(jù)學(xué)生的能力不同建立以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標(biāo)模式”。
一、機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景和培養(yǎng)目標(biāo)
�。ㄒ唬C電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景
1、制造業(yè)背景
制造技術(shù)是使原材料成為產(chǎn)品的一系列技術(shù)的總稱。自從人類社會進(jìn)入工業(yè)化社會以后，制造業(yè)一直是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，制造技術(shù)水平的高低已成為衡量一個國家經(jīng)濟(jì)實力和科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。
入世以來，世界許多發(fā)達(dá)國家紛紛將其制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移，我國正在逐漸成為“世界制造業(yè)基地”，制造業(yè)的發(fā)展推動了機電工程技術(shù)進(jìn)步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。
2、行業(yè)背景
要發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展裝備工業(yè)，而裝備工業(yè)的主要產(chǎn)品是機電一體化的產(chǎn)品，其核心代表是數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)，要發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家經(jīng)濟(jì)競爭力，必須優(yōu)先發(fā)展數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)。
據(jù)調(diào)查，撫順挖掘機制造公司、韓國獨資企業(yè)“雙龍公司”、6409廠、三環(huán)機械制造總廠、煤礦電機廠、鋁輪轂廠、減速機廠、撫順機械廠、石油機械廠、星陽公司等都引進(jìn)了機電設(shè)備及數(shù)控加工沒備，需要相當(dāng)數(shù)量高層次的機電設(shè)備及數(shù)控機床安裝、調(diào)試、操作、編程、維護(hù)人員及車間管理人員。同時生產(chǎn)機電產(chǎn)品的廠家也需要懂機電技術(shù)的營銷人員。
最近幾年，機電專業(yè)畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，據(jù)20xx至20xx年就業(yè)統(tǒng)計，機電專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1：3。為此，發(fā)展與先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的生產(chǎn)一線機電專業(yè)人才是當(dāng)務(wù)之急，也是高職院校義不容辭的責(zé)任。
3、學(xué)校背景
撫順職業(yè)技術(shù)學(xué)院有二十多年普通人學(xué)�？茩C械類專業(yè)辦學(xué)歷史，現(xiàn)已發(fā)展為包括“機械制造工藝及設(shè)備”、“數(shù)控應(yīng)用技術(shù)”、“機電工程技術(shù)”、“機電一體化”等一系列專業(yè)群。1999年以來，針對制造業(yè)對機電及數(shù)控人才的迫切需要，我校機械類專業(yè)主要圍繞數(shù)控應(yīng)用技術(shù)及產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維護(hù)專業(yè)方向進(jìn)行人才培養(yǎng)，并于20xx年獨立設(shè)置了高職機電工程技術(shù)專業(yè)。
（二）業(yè)務(wù)規(guī)格與專業(yè)特點
1、業(yè)務(wù)規(guī)格
以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點。
根據(jù)學(xué)生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標(biāo)模式”。一級：具有熟練的AutoCAD繪圖能力，考取AutoCAD認(rèn)證證書；二級：熟練的電工電子方面的知識和技能，考取維修電工中級職業(yè)技能證書；三級：常用傳動件的設(shè)計及典型零件的工藝規(guī)程編制，熟練使用CAXA電子工藝圖表；四級：能夠熟練掌握手工編程及熟練應(yīng)用一款CAD，CAM軟件（CAXA、Pro／E、MasterCAM）和數(shù)控仿真軟件，考取數(shù)控工藝員證書，五級：熟練操作至少一種數(shù)控機床（車銑或加工中心），考取數(shù)控車（銑或加工中心）中高級職業(yè)技能證書；六級：熟悉機床電氣控制、PLC數(shù)控技術(shù)、機械工程檢測技術(shù)、微機和單片機控制及接口技術(shù)知識，具有簡單機電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的能力，考取機電設(shè)備維修工中級職業(yè)技能證書。不同能力的學(xué)生可以達(dá)到不同級別，達(dá)到其中任意一個即可實現(xiàn)就業(yè)。
2、專業(yè)特，最
理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，以強化就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力和綜合能力培養(yǎng)為特色，加強職業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
二、人才培養(yǎng)模式改革指導(dǎo)思想和目標(biāo)
（一）人才培養(yǎng)模式改革的指導(dǎo)思想
以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的機電行業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。同時使學(xué)生們具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。
（二）人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)
以就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)能力為目的，以人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為主題，形成培養(yǎng)高職人才的新模式一是在培養(yǎng)內(nèi)容上，做到“知識與技能相結(jié)合”，使學(xué)生知識夠用，技能過硬。二是從培養(yǎng)方式上，做到“講授與實訓(xùn)相結(jié)合”。三是從培養(yǎng)主體上，做到“學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合”，校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才
三、人才培養(yǎng)模式改革基本思路和措施
�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)模式改革的基本思路
以為遼寧及東北老工業(yè)基地的機械制造業(yè)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以機電工程技術(shù)應(yīng)用崗位人才必備的'能力和基本素質(zhì)為主線，構(gòu)建課程的知能結(jié)構(gòu)，重組課程體系：突出理論知識在實踐中的應(yīng)用和實際能力的培養(yǎng)，以技能和能力培養(yǎng)為重點，堅持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅持?jǐn)?shù)控機床單機訓(xùn)練和局域網(wǎng)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)建具有現(xiàn)代水平的訓(xùn)練教學(xué)基地，構(gòu)建具有特色的理論教學(xué)和實踐教學(xué)新體系。
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)模式改革的主要措施是：
1、加強教學(xué)軟、硬件的建設(shè)
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一主題，加強教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立一套較為完善的教學(xué)文件，加大教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)施投入，改善實驗、實習(xí)設(shè)施。
2、重組課程體系，制定合理的教學(xué)計劃
理論以“必需、夠用”為度，突出“適用性”和“針對性”，不強調(diào)理論的系統(tǒng)性，側(cè)重于基本理論對實踐的指導(dǎo)和應(yīng)用。專業(yè)核心課程：AUTOCAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控原理與編程、CAD／CAM（CAXA、Pro／E或MasterCAM）軟件應(yīng)用、機床電氣控制與PLC等。
3、實踐環(huán)節(jié)突出四個特性
一是基礎(chǔ)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的普及性。對于金工實習(xí)，在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上，立足專業(yè)方面，這樣在實際操作中，以車工、鉗工、銑工、焊接等工種的操作為基礎(chǔ)，緊緊圍繞機電工程技術(shù)專業(yè)實施，特別在普通車、銑床與簡易數(shù)控機床操作上多下功夫。
二是專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)的嚴(yán)格性。專業(yè)基礎(chǔ)實訓(xùn)學(xué)習(xí)量大，范圍廣，學(xué)生掌握程度直接影響對專業(yè)的認(rèn)識。這一環(huán)節(jié)掌握好，可以提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。我們開設(shè)AUTOCAD實訓(xùn)、電工電子課程實訓(xùn)、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計等。
三是專業(yè)實訓(xùn)的必備性。我們建設(shè)了CAD／CAM實驗室和數(shù)控實訓(xùn)基地，裝備了先進(jìn)的計算機和正版CAD／CAM軟件以及10臺先進(jìn)的數(shù)控機床，利用正版的數(shù)控加工系統(tǒng)仿真模擬軟件實施教學(xué)，之后再到機床上真刀實槍的進(jìn)行操作。把工廠中典型零件的制造工藝、常用數(shù)控機床操作、編程的內(nèi)容整合成“典型零件的工藝制訂”、“數(shù)控機床編程”等實訓(xùn)項目，保證學(xué)生能熟練掌握數(shù)控機床的操作，學(xué)會常規(guī)典型零件的數(shù)控編程，基本了解數(shù)控機床的常見故障及排除方法。
四是畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)的針對性。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)，主要針對學(xué)生面向社會需求，學(xué)生盡管是同一專業(yè)，但實際工作中會有不同的選擇，因而畢業(yè)環(huán)節(jié)就應(yīng)該體現(xiàn)這一點，以所學(xué)專業(yè)為主，結(jié)合自己情況完成畢業(yè)環(huán)節(jié)，盡量以普通機床的經(jīng)濟(jì)型數(shù)控改造為主，但考慮就業(yè)導(dǎo)向，有意拓寬，如在企業(yè)中流行的CAD／CAM軟件的運用（AutoCAD、CAXA制造工程師等）、現(xiàn)代車間及班組的管理、機電設(shè)備的營銷、機電設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)等，做到真題真做。
4、加快實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，充分發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)基地的作用
加快實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)�，F(xiàn)有實驗室8個、專業(yè)機房1個，已建成數(shù)控加工實訓(xùn)基地，第一期購置兩臺生產(chǎn)型數(shù)控車床，華中的數(shù)控銑和數(shù)控車床各三臺以及方正系統(tǒng)的電火花、線切割各一臺，并已陸續(xù)開始使用，使學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)有了基本保證。 專業(yè)機房全天對全系學(xué)生開放，通過科學(xué)地管理，學(xué)生的知識面不斷擴展，實際動手能力逐漸增強，自身的務(wù)實創(chuàng)新能力顯著提高。
校外實習(xí)基地的建設(shè)本著“先求合作、后求發(fā)展”原則，已與沈陽金杯汽車培訓(xùn)中心、市煤礦電機廠、市機械廠、雙龍公司等多家不同性質(zhì)、地域、行業(yè)企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立穩(wěn)固校外頂崗實訓(xùn)基地。充分發(fā)揮實訓(xùn)基地的作用：校內(nèi)基地打基礎(chǔ)，以數(shù)控加工操作技能為主，并進(jìn)行數(shù)控設(shè)備編程與操作實訓(xùn)，故障診斷與維護(hù)實訓(xùn)等。校外實習(xí)基地主要針對機電設(shè)備、數(shù)控機床的裝配、調(diào)試、驗收等環(huán)節(jié)。使學(xué)生開闊眼界，增長見識。
5、課堂教學(xué)與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合
對數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)、機械設(shè)計等內(nèi)容，采用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，輔以現(xiàn)場教學(xué)的方法，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、技能證書與畢業(yè)證結(jié)合
實行雙證書或多證書教育。課程實訓(xùn)與職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)控機床操作等方面的職業(yè)技能培訓(xùn)。在完成課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，考取美國Autodesk公司頒發(fā)的AutoCAD二級認(rèn)證、國家勞動部頒發(fā)的數(shù)控工藝員證書及職業(yè)技能等級證書等等。
7、加強師資隊伍的建設(shè)，以“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)“雙證書”學(xué)生
根據(jù)高職高專院校建設(shè)“雙師型”教師隊伍的要求和教學(xué)工作的實際需要，注重教師“雙素質(zhì)”能力的培養(yǎng)；采用自身培養(yǎng)與送到國家指定的師資培訓(xùn)基地等地相結(jié)合的方法，使多數(shù)教師到企業(yè)進(jìn)行實踐，經(jīng)過近兩年的努力，已有3名教師獲教育部頒發(fā)的“雙師素質(zhì)”證書，有8名教師具備勞動部門認(rèn)定的考評員資格，有2名教師考取了加工中心國家職業(yè)技能鑒定高級工證書，還有4名教師專程到華中數(shù)控接受為期兩周的培訓(xùn)；專業(yè)教師雙師型素質(zhì)合格率已達(dá)到80％，三年內(nèi)將達(dá)到100％；現(xiàn)已基本實現(xiàn)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)雙證書學(xué)生。
8、畢業(yè)實踐與就業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合
改革畢業(yè)設(shè)計原有的限于紙面的圖紙設(shè)計、畢業(yè)論文的形式，將畢業(yè)環(huán)節(jié)變?yōu)楫厴I(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)制作，使其內(nèi)容多樣化、形式多樣化、過程多樣化，逐步轉(zhuǎn)為對職業(yè)技能培訓(xùn)更有促進(jìn)的、機電一體化產(chǎn)品或控制器的實體制造與制作。在實體制作與加工中，培養(yǎng)綜合運用單片機、PLC控制技術(shù)的能力，培養(yǎng)數(shù)控設(shè)備的故障診斷與維護(hù)能力，培養(yǎng)機電產(chǎn)品CAD／CAM技術(shù)應(yīng)用能力。
學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，為學(xué)生就業(yè)和企業(yè)招聘人才提供了雙贏的機會，一方面學(xué)生獲得了就業(yè)機會，另一方面缺少現(xiàn)代化人才的企業(yè)也招聘到了就了自己所需要的人才，對學(xué)校則初步實現(xiàn)了后期訂單教育。
9、教材建設(shè)與規(guī)劃
專業(yè)理論課：以教育部規(guī)劃的高職高專教材為主，自編部分教材，無論選何種教材，都要以制定的課程教學(xué)大綱為教學(xué)依據(jù)。積極參加各類教材編寫，其中主編了《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等教材。
實習(xí)、實訓(xùn)課：以實習(xí)、實訓(xùn)大綱為指導(dǎo)，自編實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書，明確實訓(xùn)項目、實習(xí)任務(wù)，實習(xí)、實訓(xùn)方式，實習(xí)、實訓(xùn)效果和成績評定方法。實習(xí)、實訓(xùn)內(nèi)容以操作技能的訓(xùn)練為主，突出訓(xùn)練過程和操作效果。根據(jù)新技術(shù)出現(xiàn)的實際情況，實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)書應(yīng)定期修訂。
擬自編教材有：《機械制圖》、《機械工程基礎(chǔ)》、《單片機及接口技術(shù)實訓(xùn)教程》、《可編程控制器實訓(xùn)教程》、《數(shù)控編程及加工實訓(xùn)教程》、《電火花型腔加工及線切割加工教程》、{（CDA／CAM軟件應(yīng)用實訓(xùn)教程》等。
大力推進(jìn)電子教案、多媒體課件、音像制品等立體化教材的建設(shè)；現(xiàn)已做出機械制圖、AutoCDA20xx、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、數(shù)控原理與編程、CAXA制造工程師、MsterCMA等課程的多媒體課件。
10、注重文化素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)．
從20xx級開始，將音樂欣賞和美術(shù)欣賞作為本專業(yè)的選修課，以陶冶情操，提高學(xué)生文化素質(zhì)；通過學(xué)生的演講、愛國教育等，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、踏實、樸素的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德。
四、通過人才培養(yǎng)模式改革，體現(xiàn)高職特色
根據(jù)學(xué)生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力為中心的階梯式“多元目標(biāo)模式”，堅持多證書畢業(yè)。
置受教育者于集機械、電子、信息、系統(tǒng)、和管理為一體的現(xiàn)代工程背景下，堅持常規(guī)技術(shù)訓(xùn)練與先進(jìn)技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合，堅持?jǐn)?shù)控機床單機訓(xùn)練和局域網(wǎng)條件下綜合訓(xùn)練相結(jié)合。
大幅度增加實踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)。
淡化理論教學(xué)與實踐教學(xué)的界限，采用交叉培訓(xùn)的方式，建設(shè)“雙師型”教師隊伍，以“雙素質(zhì)”教師培養(yǎng)雙證書學(xué)生。
能力培養(yǎng)強調(diào)應(yīng)用性、技能培訓(xùn)強調(diào)適用性，理論教學(xué)強調(diào)針對性，教學(xué)管理強調(diào)可操作性，教學(xué)文件強調(diào)規(guī)范性。
本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)出以“就業(yè)”為導(dǎo)向，突出用科學(xué)規(guī)律去解決實際問題的能力，這種能力是以操作技能為中心的各種能力綜合，是適應(yīng)社會需要的職業(yè)能力。以就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力為中心的本專業(yè)課程設(shè)置，特點是講求實用、實效，目標(biāo)是本專業(yè)畢業(yè)生具備階梯式就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)能力及較強的技術(shù)再現(xiàn)能力。保證不同層次和不同能力的學(xué)生畢業(yè)后100％就業(yè)，且工作時適應(yīng)期短或沒有適應(yīng)期。真正實現(xiàn)“零距離“就業(yè)。
電工論文3
1前言
毋庸置疑，在水利水電工程施工中，安全管理肯定是其項目管理的重要內(nèi)容，“安全至上”必然是每一個水利水電工程施工所遵循的理念。因此，在水利水電工程施工中，要加強施工現(xiàn)場的安全管理并做好安全控制的工作。
2工程施工中的管理現(xiàn)狀
2. 1安全意識較弱
在水利水電的工程施工管理中，處于核心地位的必然是安全管理。然而有許多水利水電企業(yè)，盲目的追求最大的利益，為了搶工期和趕進(jìn)度，忽視了對施工現(xiàn)場有效規(guī)范的安全管理，這就導(dǎo)致在施工操作中，在安全的防護(hù)中，沒有相配備的管理措施。這就會造成水利水電工程施工中一個普遍的現(xiàn)象——違規(guī)操作和超負(fù)荷工作，從而對在工程施工的施工人員的身體造成極大的危害。更何況在疲勞施工和高強度施工這一狀態(tài)下，對這個水利水電的施工質(zhì)量也埋下了安全隱患。
2. 2管理機制不完善
在水利水電的工程施工中，施工質(zhì)量的好與壞，施工進(jìn)度的快與慢，運營成木的高與低，都與一個工程施工的管理水平有關(guān)。在現(xiàn)階段，許多水電水利的工程施工中，施工單位的管理都比較混亂，無計劃的施工、無視有關(guān)法律法規(guī)等情況都嚴(yán)重阻礙了木工程的有效進(jìn)行。施工現(xiàn)場的管理者在分配任務(wù)時不明確，而且分工也不細(xì)，甚至沒有相對的管理機構(gòu)，沒有成立工作的負(fù)責(zé)人和監(jiān)督人，這樣就會造成這個施工工程的質(zhì)量得不到保證。還有工地上的施工工人素質(zhì)較低，不聽勸告，不服管理，這也會妨礙工程施工的有效管理。所以在水利水電工程施工中，要建立完善的管理機制，提高施工工人的文化素質(zhì)，提高管理人員在工程施工的安全意識，只有這樣才能在水利水電工程中，走向安全生產(chǎn)之路。
2. 3監(jiān)督制度不完善
在工程施工中，監(jiān)理單位是負(fù)責(zé)監(jiān)督施工單位的正規(guī)有效運行的保證，他們的`存在可以一定程度上防止施工單位偷工減料、自目施工以及趕超工期。然后許多水利水電的施工工程中，監(jiān)理工作不規(guī)范，監(jiān)督制度不完善，也會很容易導(dǎo)致在水利水電的施工工程中出現(xiàn)安全問題。許多從事水利水電的質(zhì)檢人員沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，專業(yè)知識不足，監(jiān)管水平差，對安全管理不上心，缺乏應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)，這些都對水利水電工程施工的安全起到了嚴(yán)重的制約作用。
3如何有效的進(jìn)行安全管理
3. 1樹立以預(yù)防為主的理念
在水利水電工程中，通常采用預(yù)防為主的方法來進(jìn)行安全管理。首先，要消除習(xí)慣性的違規(guī)操作，這樣可以減少施工事故的發(fā)生。通過培訓(xùn)來提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)，并對他們進(jìn)行思想政治教育，讓他們樹立安全理念;其次，要保證施工材料的質(zhì)量，如果施工的材料都不過關(guān)，就更容易引起施工過程中的安全事故了。所以保證施工材料的質(zhì)量，可以極大的防止一些安全事故的發(fā)生。最后，進(jìn)行有效的監(jiān)督機制，在水利水電工程施工中，要安排專門的人員進(jìn)行監(jiān)督，對施工現(xiàn)場進(jìn)行檢查巡邏，這樣可以及時的發(fā)現(xiàn)一些安全隱患，保障施工安全。
3.2貫徹以安全優(yōu)先的原則
在水利水電工程施工中，很多施工單位為了搶進(jìn)度，不顧施工工人的安全進(jìn)行施工，導(dǎo)致了木不該發(fā)生的悲劇，造成了家庭破裂的不幸，所以施工單位要引以為鑒。因此，在工程施工時，安全一定要放到第一位，不能只考慮自己的個人利益，要把施工人員的安全放到最高點。
3.3采用強制的方法
對任何違規(guī)操作，違法行為采用強制的方法，并對這違規(guī)種行為予以追究，嚴(yán)重者要通告批評，只有這樣才能引起施工全員的重視。
3.4實行一視同仁，不搞特殊的原則
在水利水電工程施工過程中，安全管理就要不搞特殊，不能因為對方是領(lǐng)導(dǎo)就不予追求違規(guī)操作，不服管理的責(zé)任，要做到從上到下每一個施工人員都重視這個安全生產(chǎn)的理念，做到安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。
4如何進(jìn)行有效的安全控制
4. 1通過有效的組織來進(jìn)行控制
建立安全的專屬機構(gòu)，配備專業(yè)的安檢工作人員，來落實安全生產(chǎn)。
4. 2加強技術(shù)審核
在現(xiàn)場施工中，加強技術(shù)措施可以預(yù)防工程產(chǎn)生安全問題，設(shè)計單位和審查單位要對施工單位的施工技術(shù)進(jìn)行審核，在遇到技術(shù)困難的時候，要進(jìn)行指點幫助。
4. 3加強日常的檢查
在水利水電工程施工中，要安排專門的工作人員，對施工過程進(jìn)行定期的檢查或者不定期的抽查。同時對施工工人進(jìn)行管理，并對施工人員的專業(yè)水平進(jìn)行檢查。
4. 4加強對施工工人的思想教育
在水利水電的施工工程中，對施工工人進(jìn)行思想教育也是非常有必要的，只有讓他們意識到安全生產(chǎn)的重要性，他們才有可能去注意，只有注意了安全的問題，才能把安全事故發(fā)生的概率降到最低。許多工地上的工人或多或少都受過不同程度的傷，通過對他們進(jìn)行思想教育，就更能讓他們意識到安全的重要性。比如，用家庭的因素來勸告他們在施工過程時注意安全問題，要進(jìn)行規(guī)范操作，只有這樣才能保證自己的人生安全，才能讓家庭放心。
4. 5對安全隱患及時處理
在水利水電工程施工中，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，違章指揮時，要立即對其進(jìn)行停工處理以防出現(xiàn)安全問題。當(dāng)在施工時出現(xiàn)安全問題，要對安全問題的發(fā)生原因進(jìn)行調(diào)查，對造成安全問題的人嚴(yán)格處理，必要時對建設(shè)部門進(jìn)行報告。
4. 6對安全問題的發(fā)生進(jìn)行補救
在水利水電施工過程中，要建立應(yīng)急補救措施，工地上應(yīng)該配有完善的救急設(shè)備，以防止安全問題的產(chǎn)生。
5結(jié)語
在水利水電的施工過程中，安全事故的發(fā)生較為常見，如何減少施工安全施工的發(fā)生，把經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)的損失降低最低是每個工程施工管理人員必須注意的事情。我們要以安全至上為最高理念，把施工工人的人生安全放到首位，做到以預(yù)防為主，管理控制為輔。要經(jīng)常對工程施工的工人進(jìn)行安全思想教育，讓他們重視安全問題。要加強監(jiān)督管理機制，對工程施工進(jìn)行全程監(jiān)督，全程監(jiān)測，這樣會更好的防止安全問題的發(fā)生。
電工論文4
【摘 要】維修電工技術(shù)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)中重要的實踐教學(xué)課程，具有理論與實踐相結(jié)合，綜合性、專業(yè)性、實用性強等特點�！袄韺嵰惑w化”教學(xué)模式重視實踐能力的培養(yǎng)，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，是適應(yīng)中職學(xué)校教學(xué)特點與培養(yǎng)方向的教學(xué)模式。
【關(guān)鍵詞】理實一體化 維修電工 中職教學(xué)
機電一體化專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域已延伸到了各行各業(yè)，比如家電產(chǎn)品的控制、汽車、車床、照明系統(tǒng)等，都和機電一體化專業(yè)密切相關(guān)，它被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在社會各項事務(wù)中發(fā)揮著巨大的作用�！毒S修電工》傳統(tǒng)的教學(xué)模式是理論教學(xué)和實踐教學(xué)分開進(jìn)行的，學(xué)生先學(xué)習(xí)維修電工理論部分，再統(tǒng)一由實訓(xùn)指導(dǎo)老師帶到實訓(xùn)室進(jìn)行技能操作訓(xùn)練，理論與教學(xué)的分割導(dǎo)致理論基礎(chǔ)差的學(xué)生對理論的學(xué)習(xí)缺乏興趣，積極性不高，同時不能很好的把理論知識充分理解、掌握，進(jìn)而應(yīng)用的到技能操作訓(xùn)練中，導(dǎo)致教學(xué)效率不高，教學(xué)效果欠佳。為了能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和增強學(xué)生的認(rèn)知能力，探索了“理實一體化”教學(xué)模式并應(yīng)用于《維修電工》課程教學(xué)實踐中，以下是筆者學(xué)校在《維修電工》教學(xué)中“理實一體化”教學(xué)的一些做法。
1實現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)變即以“教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是“師本教育”，但在《維修電工》“理實一體化”教學(xué)模式中要以學(xué)生為中心，改變以往學(xué)生被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，教師要承認(rèn)并了解學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，并引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。
其次，教學(xué)的過程不應(yīng)該只是知識簡單呈現(xiàn)和傳遞的過程，而是知識的處理和轉(zhuǎn)換的過程，作為教師應(yīng)當(dāng)有意識的引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生成為教學(xué)過程中的主人，逐漸讓學(xué)生懂得如何自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力。
2 實現(xiàn)教學(xué)方法由“多講少練”向“精講多練”的轉(zhuǎn)變
心理學(xué)研究結(jié)果表明：聽與看遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如動手操作給人留下的印象深刻，對于《維修電工》課程的學(xué)習(xí)，更是如此。傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上，學(xué)生很少有機會動手練習(xí)，其學(xué)習(xí)效果也就可想而知了�！袄韺嵰惑w化”的教學(xué)模式就是提倡“精講多練”，給學(xué)生更多動手的機會，在實踐中學(xué)習(xí)知識，總結(jié)經(jīng)驗。要求老師能夠做到能盡量讓學(xué)生動手操作的就讓學(xué)生親自操作，能以練帶講的就只練不講，必須要講的就要“精講”，即做到：講重點、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移。比如在教授電動機“起―保―�！笨刂齐娐方泳�內(nèi)容的時候，由于學(xué)生剛學(xué)習(xí)了“點動控制”電路，兩部分內(nèi)容變化不大，很多學(xué)生完全有能力通過自己預(yù)習(xí)的知識把“起―保―停”電路接出來，那就可以完全讓學(xué)生動手操作，只有在確實遇到困難的時候予以指導(dǎo)，最后對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)就可以了。學(xué)生在學(xué)習(xí)的整個過程中經(jīng)歷了摸索、挫折、改進(jìn)，最終完成任務(wù)，這使得他們對知識的理解更加透徹，記憶更加深刻，且增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。
3實現(xiàn)從注重教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)過程的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在“重結(jié)果、輕過程”的弊端，只重視知識的結(jié)論，讓學(xué)生死記硬背，而忽略知識的來龍去脈，這樣會導(dǎo)致學(xué)生一知半解，降低教學(xué)質(zhì)量�！袄韺嵰惑w化”教學(xué)模式要求教師在教學(xué)中把重點放在揭示知識形成的過程上，讓學(xué)生通過感知―概括―應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、總結(jié)規(guī)律。比如在教授《維修電工》中小型三相異步電動機拆裝部分內(nèi)容時，不但要讓學(xué)生掌握如何順利的將三相異步電動機拆卸、組裝的技能，還要在拆裝的過程中嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的每一步操作，講解安全操作的重要性并對每一個拆下的零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)、原理和功能的介紹，強調(diào)操作過程的重要性。學(xué)生通過了解電動機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能原理，知道為什么要以這樣的流程拆裝，加深了對知識的記憶和對電動機的認(rèn)知，同時為今后學(xué)習(xí)電動機的相關(guān)知識打下了良好的基礎(chǔ)。
4以項目為引領(lǐng)的維修電工“理實一體化”教學(xué)
“理實一體化”教學(xué)如果僅僅停留在邊教邊做的程度上，那還不能充分發(fā)揮這種教學(xué)模式的優(yōu)勢和體現(xiàn)專業(yè)的特點。《維修電工》課程的學(xué)習(xí)過程中往往能夠制作出具有一定功能的實物或者完成一個系統(tǒng)的操作流程。針對這一特點，師生可以通過共同實現(xiàn)一個完整的項目來開展教學(xué)活動，從信息的收集、方案的設(shè)計、任務(wù)的實施到最終的評價，都由師生共同負(fù)責(zé)，學(xué)生通過任務(wù)的完成，了解并把握整個過程以及每一環(huán)節(jié)的基本要求。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，促進(jìn)團(tuán)隊意識和獨立工作能力的'培養(yǎng)。但切記，并不是所有內(nèi)容都適合以項目為引領(lǐng)的“理實一體化”教學(xué)，因為這種教學(xué)方法具有要求高、準(zhǔn)備工作繁重;對學(xué)生遷移運用能力要求高;占用時間多等特點。所以“理實一體化”教學(xué)模式要有一定的靈活性，應(yīng)用適合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法方能取得更好的教學(xué)效果。
5實現(xiàn)評價模式單一化到評價模式多元化的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)教學(xué)以學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為評價的唯一尺度，而對于中職生來說，沒有升學(xué)的壓力，如何掌握技能，進(jìn)而在畢業(yè)的時候具有更強的社會競爭力是中職學(xué)習(xí)的最重要目標(biāo)。所以，對中職生的評價就不能只停留在學(xué)業(yè)成績的好壞上，要從評價模式的單一化轉(zhuǎn)變?yōu)樵u價模式的多元化。可采用理論評價和實踐評價相結(jié)合，開卷考核與閉卷考核相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。具體可以從以下幾個方面實施：一、加強平時測驗，利用剛上課幾分鐘的時間，通過閉卷答題或提問的方式，對學(xué)生進(jìn)行測試，測試內(nèi)容重點為維修電工課程的基本概念、原理等重要知識點。二、期末考試成績包括理論知識考核和技能操作考核，可以參考的比重為理論占百分之四十，技能操作占百分之六十。三、將維修電工中級工技能鑒定成績，計入綜合成績考量。四、不應(yīng)只注重考試結(jié)果，技能操作過程中的良好操作習(xí)慣，學(xué)生的社會能力和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)等都是衡量一個好學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。
“理實一體化”教學(xué)模式提高了學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和社會實踐能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生更能適應(yīng)人才市場的需求，具有更強的社會競爭力。必須指出的是，當(dāng)前“理實一體化”教學(xué)模式還不夠完善，還需要教師在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，加以完善，不斷探索，提高理實一體化教學(xué)的科學(xué)性。
電工論文5
一、對于傳統(tǒng)教學(xué)模式及其教學(xué)設(shè)備進(jìn)行問題分析
1.傳統(tǒng)教學(xué)模式老套，無新意
傳統(tǒng)的電子電工的教學(xué)方式是以教師講解為主體，一節(jié)課的時間大部分都被教師講解專業(yè)知識所占用，而學(xué)生卻聽得云里霧里，甚至對學(xué)習(xí)失去信心。在電子電工的課本上大都標(biāo)記了需要實驗操作的詳細(xì)實施過程，學(xué)生只需按部就班的去實驗室按照每一步的步驟進(jìn)行操作。這樣學(xué)生就缺乏自主思考能力，只依賴于教師的講解和課本上的實驗步驟。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生毫無創(chuàng)新能力，思維木訥，很難被社會認(rèn)可，教師也只知道一味的去灌輸知識，未能意識到這樣會適得其反。
2.教學(xué)實驗操作內(nèi)容太過單一
在傳統(tǒng)的電子電工的實驗課上，教師們講究多練少講的思想，而實驗的目的和實驗的步驟在書本上詳細(xì)的寫出，這就使得學(xué)生能做出實驗卻不知道其中的原理是什么，而只知道按部就班的去完成書本的實驗操作。這樣學(xué)生不能把實驗與實際生活結(jié)合起來，方法過于死板，所學(xué)知識過于陳舊，思想過于呆板。而目前電子行業(yè)要求的人才是集專業(yè)知識與創(chuàng)新思想于一體的綜合型人才，而使用陳舊方法教出來的學(xué)生只會被社會所淘汰。
3.教學(xué)設(shè)備較為陳舊
在21世紀(jì)的新時代，各個鄰域都在飛速發(fā)展。而對于電子行業(yè)來說，現(xiàn)如今都是需要能夠操作智能電子設(shè)備及儀器的綜合型人才。為了提高工作效率和產(chǎn)品的產(chǎn)量，很多企業(yè)都采取智能設(shè)備機器來進(jìn)行工作，而這就對人員的選擇提出了要求。在原來，電子電工教課所用的教學(xué)設(shè)備都太過于笨拙和陳舊，學(xué)生在使用過程中也感覺到繁瑣。而目前部分的高職院校電子電工專業(yè)使用的授課儀器還是過于老舊，這會使學(xué)生接觸不到新型的電子儀器，而走出社會后就會面臨就業(yè)難等一系列的問題。
二、使用多媒體的益處
1.多媒體教學(xué)技術(shù)能夠把抽象化知識點實際化
現(xiàn)代多媒體技術(shù)是一個綜合性的概念，傳統(tǒng)的教學(xué)模式所設(shè)框架太多，而對于一些抽象的知識點，教師也無法用語言形象的描述出來。與之相比，多媒體教學(xué)設(shè)備則可以把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為動畫或是數(shù)字了，能使學(xué)生更好的理解其中的專業(yè)知識。它能將數(shù)字、音頻、圖片等結(jié)合起來，以動畫的方式呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，為教師傳授知識起到了很好的輔助作用。教師只需在課下做好相關(guān)課件，就可以直接進(jìn)行講課，也改變了傳統(tǒng)的板書式講課的形式，這對電子電工專業(yè)來說是非常有利的。
2.多媒體的使用能激發(fā)起學(xué)生對電子電工專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣
對于電子電工來說，一般的專業(yè)知識都具有一定的抽象化。再加上教師的灌輸知識的講解法，很多學(xué)生都在課堂上三心二意，更是覺得課程枯燥乏味，從而就對其失去學(xué)習(xí)的興趣，大大的降低了課堂的教學(xué)效率�，F(xiàn)代電子電工的教學(xué)大部分都依賴于實驗，實驗的確能夠鍛煉學(xué)生的實踐能力和思維方式。而就目前來看，多數(shù)高校的電子電工實驗設(shè)備建設(shè)情況以及儀器設(shè)備卻是不容樂觀，有些實驗室是懸空擺設(shè)，起不到任何的實際性作用。而在這種前情況下，我們就要找尋其他的解決方法。而多媒體的出現(xiàn)就成了實驗室的替代品，出色的勝任了電子實驗室這個角色。學(xué)生可以通過動畫直觀的了解到各個電器的工作原理以及構(gòu)成結(jié)構(gòu)。與此同時，多媒體還配有音頻設(shè)備，有助于學(xué)生更好的理解專業(yè)知識點，這樣能大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.多媒體能夠培養(yǎng)電子電工學(xué)生的創(chuàng)造性思維
多媒體是一種動態(tài)的信息傳遞方式，他所涵蓋的信息含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于了教師講述以及課本上的知識點。正是因為這點，多媒體可以使學(xué)生的思維動起來，并且刺激他們的創(chuàng)新思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。教師在使用多媒體上課時，往往能省去板書時間，能把大把的時間留給學(xué)生獨立思考，例如說PPT的放映，動畫的間隔時間，都能讓學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)并去思考相關(guān)專業(yè)問題。此外，教師還可以使用多媒體創(chuàng)作電工儀器工作場景和電器設(shè)備的模擬工作狀態(tài)，這可以使學(xué)生更好的理解有關(guān)電器設(shè)備的運行狀態(tài)以及工作原理，這對于教師提升課堂教學(xué)效率非常有用。
4.多媒體教學(xué)設(shè)備能減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)
對于電子電工專業(yè)的教學(xué)來說，教師要提前備好第二天要上的課程。而由于電子電工的課程備案往往需要繪制有關(guān)電子儀器設(shè)備的相關(guān)電路圖或是電子儀器的原理圖，而在課上也需要大量的板書內(nèi)容。這樣大大增加了教師的課程負(fù)擔(dān)，而教學(xué)效果也往往是與預(yù)期效果大相徑庭。相對而言，多媒體的使用更方便了教師，教師只需操作電腦制做動畫以及講課PPT，次日就呈獻(xiàn)給學(xué)生，在上課途中也不用過多使用板書。這就在很大程度上減輕了教師的負(fù)擔(dān)，不用在備課上花過多的時間，以便于教師能解決更多的實際問題。
三、堅持多媒體技術(shù)教學(xué)的基本應(yīng)用原則
近年來，多媒體在教育行業(yè)被越來越頻繁的使用，而在教師使用方便的同時，也要注意一些基本原則。
1.堅決不能忽視在課堂上老師主導(dǎo)，學(xué)生主體的原則
在現(xiàn)代教學(xué)的課堂上，無論怎么改革教學(xué)方式以及教學(xué)設(shè)備，老師占主導(dǎo)，學(xué)生占主體的.原則堅決不能變。教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，而學(xué)生的職責(zé)就是搞清楚教師的講解內(nèi)容，這是無可爭辯的事實。多媒體的使用，方便了教師，培養(yǎng)了學(xué)生，而在這同時，也要堅持相關(guān)的原則，進(jìn)行適當(dāng)方式的教學(xué)。
2.不能讓多媒體完全代替了教師教學(xué)
多媒體的使用在一定程度上是提高了教學(xué)效率�？稍谡n堂上，主要專業(yè)內(nèi)容講解還需教師來傳授。多媒體只是一種輔助教學(xué)的工具，并不是教師教學(xué)的替代品。因此，教師在使用多媒體的同時，一定要注意合理分配時間。教師一定要作為主導(dǎo)作用在課堂上進(jìn)行專業(yè)知識的講解，要避免出現(xiàn)機為主體，師為輔助的現(xiàn)象，要認(rèn)識到多媒體只是一種輔助教學(xué)設(shè)備，而不能代替教師的專業(yè)授課。
3.對于多媒體課件的使用要適度
多媒體的使用確實能提高教學(xué)效率，而與此同時，課件的制作數(shù)量一定要控制在合理的范圍之內(nèi)。部分教師認(rèn)為多媒體能提高教學(xué)效率就一味的依賴于多媒體的使用，而忽略了自身的知識授課。這就導(dǎo)致了學(xué)生的注意力都在多媒體放出的音頻、動畫上，而對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是少之又少。因此，教師一定要注意課件使用的多少以及使用次數(shù)都在合理的范圍之內(nèi)。
四、結(jié)束語
綜上所述，多媒體的合理應(yīng)用在電子電工專業(yè)課上頗有成效，它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)理念及教學(xué)模式，促進(jìn)了學(xué)生對理論知識的理解程度，提高了教學(xué)質(zhì)量。
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電工論文6
一、利用多媒體的“復(fù)現(xiàn)”功能，讓學(xué)生看得真切學(xué)的明白
中職電工教學(xué)具有很強的專業(yè)性和實踐性，如果缺乏必要的具體形象的演示，真正掌握和理解是較為困難的。而傳統(tǒng)的演示實驗不僅知識容量小，且難以照顧到班級各個角落的學(xué)生，容易讓學(xué)生失去觀察和實驗的興趣和信心。但如果能借助多媒體技術(shù)，將原本難以觀察清楚的實驗過程予以動態(tài)、反復(fù)的呈現(xiàn)，則其教學(xué)效果顯然不一樣，能有效幫助學(xué)生加強對知識的理解、難點的掌握，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電工的興趣。例如，在學(xué)習(xí)“冷卻管焊接”這一教學(xué)點時，對于這一頗具危險性的教學(xué)重點，按以往的做法教師往往是把學(xué)生分成幾個小組，由教師先做演示，然后具體到各個小組再做演示，以強調(diào)操作重點和安全性。然而教學(xué)時間畢竟有限，教師每一次的演示時間不可能太長，再加上現(xiàn)場人多，有些學(xué)生也無法從頭到尾的觀看仔細(xì)，所以常常有部分學(xué)生還是無法掌握本課的重點。但如果適當(dāng)引入多媒體課件，教師可以將演示性操作錄制成影像播放給學(xué)生觀看，邊看邊講解，重點處還可以進(jìn)行回放，讓學(xué)生做到深刻認(rèn)識、牢固記憶每一個操作技能�？梢姡谥新氹姽そ虒W(xué)中引入多媒體技術(shù)之后，不僅讓教師教得輕松，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，讓知識內(nèi)容更加直觀，也能讓學(xué)生深刻認(rèn)識到操作上的問題，學(xué)習(xí)起來更具針對性。
二、利用多媒體的“模擬”功能，完善實驗教學(xué)
傳統(tǒng)的中職電工實驗教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容固定、死板，電路參數(shù)設(shè)置不盡合理，且開放性差，只能做一些驗證性實驗。而且，有些演示實驗做起來更是比較麻煩，利用多媒體的“模擬”功能，可以利用動畫的形式動態(tài)地予以呈現(xiàn)，進(jìn)而完善傳統(tǒng)教學(xué)在實驗教學(xué)中的不足，完善電工基礎(chǔ)教學(xué)的實驗效果。例如，在“楞次定律”的教學(xué)中，這節(jié)課的教學(xué)重難點是：研究金屬線圈中的磁通變化產(chǎn)生感應(yīng)電流規(guī)律。傳統(tǒng)的實驗教學(xué)過程是先由教師采取演示實驗，即金屬線圈中插入磁鐵產(chǎn)生感應(yīng)電流使外接電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；再讓學(xué)生做實驗，學(xué)生先做金屬線圈插入和拔出磁鐵，觀察感應(yīng)電流方向，然后調(diào)換磁鐵極性重復(fù)插入和拔出金屬線圈，觀察感應(yīng)電流方向這幾個實驗，最后根據(jù)實驗總結(jié)感應(yīng)電流方向判斷的規(guī)律———楞次定律。然而由于種種限制，學(xué)生無法完成全部實驗或不能正確判別出感應(yīng)電流方向。為了提高本實驗的`目的和效果，筆者制作了楞次定律CAI課件，以多媒體動畫的形式“模擬”演示電流和磁場變化的全過程，適時地放在投影儀上進(jìn)行“模擬”實驗，使靜止變運動、使間斷變連續(xù)，而且演示的速度可以任意控制，有效突破了本課的教學(xué)重難點�？梢姡扇 澳M”演示的方法，可以將抽象問題形象化，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，從而優(yōu)化教學(xué)效果。
三、總結(jié)
總之，在中職電工實驗教學(xué)中，多媒體技術(shù)的適當(dāng)引入可以有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，使得原來抽象難懂、專業(yè)性強、操作技能要求高的中職電工實驗教學(xué)更具直觀、完善，大大提高了實驗教學(xué)的效果。現(xiàn)代教育技術(shù)已為我們展示了一個美好的前景，我們教師應(yīng)勇于嘗試、敢于突破，進(jìn)而使現(xiàn)代教育技術(shù)能為中職電工實驗教學(xué)發(fā)揮出更大、更多、更強的輔助功效。
電工論文7
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各地的聯(lián)系更為緊密，需要構(gòu)建更為完善的交通網(wǎng)絡(luò)。如果將中國看作一個人的話，那公路及鐵路交通網(wǎng)絡(luò)就是人體的毛細(xì)血管，實現(xiàn)各種人員及貨物的快速運輸。高速公路是構(gòu)成全國公路交通網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，隨著信息化及自動化的發(fā)展，高速公路機電工程在高速公路運行管理中的重要性越發(fā)突出，做好高速公路機電工程的建設(shè)、運營及管理對于促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分重要的意義。文章將在分析高速公路機電工程中存在的問題的基礎(chǔ)上對如何做好高速公路機電工程的建設(shè)、運營及管理提出幾點建議。
關(guān)鍵詞：高速公路機電工程；建設(shè)；運營；管理；應(yīng)對措施
前言
隨著電子、信息及自動化技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用，高速公路機電工程的發(fā)展進(jìn)入了突飛猛進(jìn)的發(fā)展期。高速公路機電工程作為高速公路運行中的重要組成部分，具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)含量較高且設(shè)備昂貴等特點，做好高速公路機電工程的建設(shè)與運營管理對于確保高速公路的正常運行有著十分重要的意義。
1高速公路機電工程發(fā)展中所存在的問題
在高速公路的建設(shè)過程中，對于高速公路機電工程的認(rèn)識程度不夠?qū)е麓蟛糠值馁Y金與技術(shù)都是在向高速公路的土建主體部分傾斜，在高速公路機電工程的建設(shè)上缺失人員及資金，且高速公路機電工程的建設(shè)啟動時間相對于土建工程等嚴(yán)重滯后，高速公路機電工程建設(shè)往往屬于工程建設(shè)中的最后一道工序，因此在建設(shè)的過程中施工界面以及施工環(huán)境等都有著很大的制約，從而對高速公路機電工程的施工造成嚴(yán)重的阻礙。其中，高速公路機電工程建設(shè)過程中所面臨的阻礙主要表現(xiàn)在：
�。�1）高速公路機電工程與土建、房建等的設(shè)計界限較為模糊，高速公路機電工程與土建、房建等工程專業(yè)之間有一定的偏差，因此，在高速公路機電工程設(shè)計的過程中很難從高速公路機電工程的專業(yè)角度與其他的相關(guān)工程進(jìn)行區(qū)分，同時高速公路機電工程在設(shè)計時的要求未能良好的傳遞到土建、房建等工程設(shè)計與施工過程中。
�。�2）高速公路機電工程的設(shè)計與工程的實際存在一定的偏差，高速公路從設(shè)計到施工完成這一過程一般都會持續(xù)三年以上，在這一過程中需要根據(jù)工程項目的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的改變，與之相對的規(guī)范、規(guī)劃等都需要進(jìn)行調(diào)整，這些變化會造成高速公路工程的初期設(shè)計施工圖紙無法指導(dǎo)實際施工的情況。高速公路機電工程相對于土建工程項目雖然在投資方面有所欠缺，但是其要求更強的專業(yè)性與技術(shù)性，同時快速更新?lián)Q代的新技術(shù)、新產(chǎn)品都會對高速公路機電工程的設(shè)計方案帶來新的要求。高速公路在招標(biāo)時其高速公路機電工程往往只進(jìn)行了初步的設(shè)計，而隨著時間的推移，前期的初步設(shè)計未能很好的跟上工程實際施工過程中的變化與新的需求，未能使高速公路與工程建設(shè)有機的結(jié)合，從而影響了高速公路機電工程的建設(shè)質(zhì)量。為更好地促進(jìn)高速公路機電工程在建成后能夠形成合理的管-養(yǎng)-建的一體化系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在高速公路工程項目的建設(shè)初期就參與到工程項目的建設(shè)中去，同派遣技術(shù)骨干人員介入到新建高速公路的建設(shè)中去，可以實現(xiàn)對于工程項目建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督并對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，從而更好的指導(dǎo)工程項目的建設(shè)工作。
�。�3）高速公路機電工程建設(shè)未能與各部門進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)，高速公路機電工程建設(shè)過程中需要與多個行業(yè)相關(guān)聯(lián)，其涉及到的行業(yè)有：土木、檢測、電氣、計算機、通信等，其涉及的技術(shù)面較廣，設(shè)計方案要求具有較強的系統(tǒng)性，如高速公路機電工程與其他專業(yè)協(xié)調(diào)不到位將會在施工的過程中為后續(xù)工程帶來較大的隱患。
2提高高速公路機電工程建設(shè)質(zhì)量的措施
高速公路機電工程相對于高速公路的建設(shè)來說屬于從屬關(guān)系，在以后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，高速公路機電工程的地位將無法得到有效地提升，同時在人員、技術(shù)以及資金方面的缺乏將會限制高速公路機電工程的發(fā)展，同時高速公路機電工程對于界面條件等依賴性較強，作為高速公路建設(shè)中的最后一環(huán)，其建設(shè)周期較為緊張。為了更好地解決高速公路機電工程建設(shè)中所存在的問題，可以從以下幾個方面進(jìn)行解決：
（1）加強對于高速公路機電工程建設(shè)中的管理問題。在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，做好對于高速公路機電工程管理具有十分重要的作用，其需要抓住工程的每個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范進(jìn)行管理。首先在高速公路機電工程施工之初需要做好前期的準(zhǔn)備工作，對高速公路機電工程施工過程中所使用的安裝材料的數(shù)量與質(zhì)量需要進(jìn)行嚴(yán)格的審核與檢驗，確保安裝材料的質(zhì)量。加強高速公路機電工程施工過程中的安裝施工管理與高速公路機電工程完成后的后期驗收管理，通過對高速公路機電工程建設(shè)過程進(jìn)行全方位的檢測，確保高速公路機電工程的建設(shè)質(zhì)量。
�。�2）做好對高速公路機電工程建設(shè)中前期準(zhǔn)備工作的`管理。在啟動高速公路機電工程建設(shè)之前應(yīng)當(dāng)盡早及時的確立機電工程施工中的人員組建，并做好相關(guān)人員的學(xué)習(xí)調(diào)研，熟悉相關(guān)的設(shè)計內(nèi)容招標(biāo)文件、規(guī)范其中的技術(shù)要求。配合高速公路機電工程的設(shè)計人員做好高速公路機電工程施工現(xiàn)場的技術(shù)協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真的檢查工程相關(guān)界面的工程設(shè)計，確保技術(shù)支持無縫對接。高速公路機電工程建設(shè)項目公司還需要完成對于監(jiān)理的招標(biāo)，讓監(jiān)理單位提前入駐，有效地提升技術(shù)管理能力，及時地處理相關(guān)界面可能出現(xiàn)的問題以及審查修改技術(shù)文件，確保招標(biāo)文件盡可能地貼近施工圖水平。
（3）建立完善相應(yīng)的高速公路機電工程質(zhì)量監(jiān)督管理協(xié)調(diào)機制。做好高速公路機電工程所存在的界面問題主要依靠的協(xié)調(diào)方式進(jìn)行解決，其主要分為設(shè)計、業(yè)主、施工單位和監(jiān)理等幾個層面，在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，高速公路機電工程最主要需要解決的是協(xié)調(diào)業(yè)主和監(jiān)理層面之間的關(guān)系。為解決這一問題需要建立并完善相應(yīng)的管理協(xié)調(diào)機制，做好對于工作職責(zé)與界面之間的劃分，確保部門與業(yè)主的分工合作機制，明確各單位負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)職責(zé)，盡可能地提高單位人員工作的積極性，積極做好高速公路機電工程施工中的協(xié)調(diào)組織工作。對于高速公路機電工程施工中的技術(shù)設(shè)計界面的問題，需要遵照從上至下的方式做好高速公路機電工程的協(xié)調(diào)工作，建立好合理地協(xié)調(diào)處理程序，積極解決好高速公路機電工程施工現(xiàn)場所存在的矛盾，建立起合理完善的現(xiàn)場施工制度，組織協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，在各部門之間建立起完善的協(xié)調(diào)溝通機制，共同保障高速公路機電工程的建設(shè)保質(zhì)保量完成。
（4）建立專業(yè)的人才隊伍，在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，一些難度較高、工期較緊或是相關(guān)責(zé)任單位由于種種原因?qū)е滦枰悠谕瓿山缑婀こ痰榷紩䦟Ω咚俟窓C電工程的建設(shè)造成嚴(yán)重的影響。應(yīng)當(dāng)建立起完善的、專業(yè)的人才隊伍處理相應(yīng)的問題，以確保高速公路機電工程能夠按照計劃順利施工。對于界面整改的問題，各公司應(yīng)當(dāng)積極處理并做好相應(yīng)的驗收工作，并做好對于所需資料的收集和整理。
3結(jié)束語
高速公路機電工程是高速公路建設(shè)中的重要一環(huán)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，高速公路機電系統(tǒng)在高速工作中的應(yīng)用將越來越廣泛，做好對于高速公路機電工程建設(shè)、后期養(yǎng)護(hù)與運營管理的一體化建設(shè)對于做好高速公路的管理有著十分重要的意義。文章在分析高速公路機電工程建設(shè)所存在問題的基礎(chǔ)上，對如何做好高速公路機電工程的建設(shè)提出了幾點建議。
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電工論文8
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國城鎮(zhèn)化水平不斷提高，建筑行業(yè)也得到了飛速發(fā)展。作為建筑行業(yè)的一個重要環(huán)節(jié)，建筑機電工程安裝在建筑施工中占據(jù)著十分重要的位置，對建筑工程施工質(zhì)量有著重要的影響。本文主要從建筑工程機電安裝施工的特點出發(fā)，對建筑機電工程安裝所存在的問題進(jìn)行了研究，并有針對性的提出了相應(yīng)的解決方案，以期為建筑工程中安裝施工提供支持。
關(guān)鍵詞：建筑機電工程；安裝施工；管理策略；解決方案
1建筑機電工程安裝施工的特點概述
機電工程安裝施工因涉及面廣、工作內(nèi)容多且通用性強而在建筑工程施工項目中占據(jù)著重要的地位，安裝的內(nèi)容主要包涵電氣工程、給排水工程、通風(fēng)以及防火等工程的安裝，其安裝過程主要涵蓋了設(shè)備采購、調(diào)試以及運行的整個過程。隨著科技的快速發(fā)展，機電工程安裝所涉及到的領(lǐng)域和材料也越來越多，這就給機電工程安裝提出了更高的要求。
2建筑機電工程安裝施工管理存在的問題
通過對建筑機電工程安裝施工項目的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國建筑機電工程安裝施工的質(zhì)量和速度都有所提高，但是在實際操作時仍有不合理或者不符合要求的一些安裝問題，這些問題在一定程度上影響著機電工程的質(zhì)量和施工進(jìn)度。
2.1建筑工程各部門之間缺乏溝通
建筑工程施工是一個復(fù)雜的涉及多部門協(xié)同作業(yè)的工程項目，在實際施工中需要多部門相互溝通和合作才能夠確保項目的順利進(jìn)行。所以，建筑機電工程安裝施工也需要各施工部門之間的相互溝通和合作，從而在一定程度上避免因缺乏溝通或協(xié)作而出現(xiàn)的工程事故。如在施工設(shè)計時需要根據(jù)建筑的特點合理的配置避雷裝置，并且根據(jù)施工圖紙對安裝單位進(jìn)行技術(shù)交底，防止因為缺乏溝通而導(dǎo)致避雷設(shè)備安裝不到位或者漏裝等現(xiàn)象的發(fā)生。
2.2安裝工藝錯誤頻發(fā)
機電工程施工安裝對于建筑工程的質(zhì)量具有重要的影響，而其本身的復(fù)雜性和與其它因素的關(guān)聯(lián)性，要求建筑機電工程在安裝施工時需要首先對操作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證操作人員嚴(yán)格按照安裝工藝進(jìn)行安裝，避免因為趕工期或者業(yè)務(wù)水平不足等狀況而導(dǎo)致所安裝設(shè)備存在安全隱患。如在安裝居民樓的配電箱和電路時需要考慮設(shè)備的維修和養(yǎng)護(hù)問題，而實際操作中操作人員往往不考慮或者很少考慮設(shè)備的維修和養(yǎng)護(hù)，這些都會導(dǎo)致設(shè)備在后期使用時存在安全隱患或者不能維修和養(yǎng)護(hù)等情況的發(fā)生。
2.3缺乏嚴(yán)密的設(shè)計
隨著科技的快速發(fā)展以及電子信息類產(chǎn)品的快速更新和換代，導(dǎo)致建筑機電工程中安裝施工中易出現(xiàn)機電設(shè)備選擇錯誤或者與其它設(shè)備不匹配等現(xiàn)象的發(fā)生，這在一定程度上會阻礙建筑工程施工的順利進(jìn)行，延長建筑工程安裝施工的時間。因此，在進(jìn)行建筑工程安裝施工時需要根據(jù)圖紙進(jìn)行機電設(shè)備的選擇，若需要更換新產(chǎn)品則需要召開新產(chǎn)品性能和用途的.辯論會，以保證建筑工程的順利進(jìn)行。
3建筑機電工程安裝施工的有效管理策略
隨著人們對于建筑工程施工質(zhì)量關(guān)注度的提升，建筑機電工程安裝施工作為建筑工程施工的重要環(huán)節(jié)受到了人們的廣泛關(guān)注，該環(huán)節(jié)能否正確施工對于建筑工程施工具有重要的影響。如何通過有效的管理來提升建筑機電工程安裝施工的質(zhì)量和進(jìn)度，對于建筑工程施工具有積極的意義。本文主要針對建筑機電工程安裝施工中所存在的問題進(jìn)行研究，并提出了相應(yīng)的策略，進(jìn)而保證建筑工程施工的順利進(jìn)行。
3.1管理機電工程安裝施工的合同
在進(jìn)行建筑工程施工時，建筑工程施工和機電安裝單位需要根據(jù)客戶的招標(biāo)合同，對合同中所出現(xiàn)的機電安裝工程的相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行核對，對于安裝工程中所需用到的材料、施工設(shè)備以及安裝后質(zhì)量要求進(jìn)行仔細(xì)研究和校核，對于存在問題的部分要和客戶進(jìn)行溝通和確認(rèn)，從而保證機電工程安裝施工在合同的規(guī)范下順利進(jìn)行。
3.2科學(xué)管理施工前的材料準(zhǔn)備
作為機電工程安裝的基礎(chǔ)，材料對于機電工程安裝的質(zhì)量和進(jìn)度具有重要的意義。在實際施工中，施工單位需要對材料供應(yīng)商的信譽、產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)品交期時間進(jìn)行調(diào)查和確認(rèn)，保證機電工程安裝施工能夠在確保質(zhì)量的前提下順利完工。
3.3嚴(yán)格管理施工過程中的技術(shù)與質(zhì)量
建筑工程機電安裝施工需要根據(jù)國標(biāo)進(jìn)行，在施工前需要編制施工說明書，保證安裝施工保質(zhì)保量的完成。另外對于安裝施工要施行材料監(jiān)理和技術(shù)監(jiān)理，確保影響工程質(zhì)量的這兩個環(huán)節(jié)材料和技術(shù)都處于正常狀態(tài)，而且施工單位要定期對操作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證機電工程安裝在一個合理的安全的環(huán)境下進(jìn)行。
4結(jié)語
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國城鎮(zhèn)化速度不斷加快，人們對與建筑工程的需求量也在逐步提升。本文主要是基于機電工程安裝對于建筑工程施工的重要性，針對建筑機電工程安裝施工管理所存在的問題進(jìn)行研究，并有針對性的提出了相應(yīng)的解決策略，以期保障建筑機電工程安裝施工的質(zhì)量和進(jìn)度。
參考文獻(xiàn)
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[3]曾嶺松．談建筑機電工程安裝施工管理的有效策略[J].城市建筑，20xx（20）
電工論文9
一、建筑工程機電設(shè)備安裝現(xiàn)狀及特點
1.建筑工程中機電設(shè)備安裝現(xiàn)狀
我國建筑企業(yè)采用的是分包管理的模式，所以機電設(shè)備安裝施工會受到分包商的施工質(zhì)量影響形成不同的水準(zhǔn)，難于管理。機電設(shè)備安裝伴隨科技發(fā)展形成了全新的功能需求，而多功能的需求對機電系統(tǒng)的施工，提出了更高的質(zhì)量要求和技術(shù)要求，促使安裝施工進(jìn)行變革�，F(xiàn)代建筑工程中的機電安裝施工專業(yè)化程度的不斷提高，加大了機電設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計的復(fù)雜性。這就要求機電安裝工程必須在整體建筑工程施工過程中得到足夠的重視，從總包單位到分包商沒有形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識，沒有抓住源頭去管理，所以出現(xiàn)了建筑工程機電安裝只依賴分包商技術(shù)能力和管理水平的失控現(xiàn)狀，形勢不容樂觀。
2.建筑工程中機電設(shè)備安裝的'重要特色
建筑工程中機電設(shè)備安裝伴隨新技術(shù)工藝，新材料設(shè)備的投入而顯得高端專業(yè)，可這些技術(shù)的提升也促使了安裝施工復(fù)雜程度的提升，且涉及的專業(yè)也越來越廣泛。這就要求其具備自身特色。機電工程項目施工具有不獨立性，多專業(yè)、多渠道、多工種的配合施工，全面協(xié)調(diào)是一大特色。因此，協(xié)調(diào)配合施工不僅僅能夠加速縮短工期，確保施工質(zhì)量、滿足設(shè)計需要，更能夠體現(xiàn)出建筑工程機電設(shè)備安裝的客觀規(guī)律，提供給項目安全保障。建筑機電工程中安裝施工管理存在管理不嚴(yán)、落實不清和督管不利的現(xiàn)狀。根據(jù)建筑機電工程中安裝施工管理的特點來看，管理的環(huán)節(jié)也眾多，且互為帶動和影響。因為機電工程安裝工程技術(shù)水平的提高，管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度不得不相應(yīng)做出合理、全面的調(diào)整，增加了管理的工作量和難度。
二、建筑機電工程中安裝施工管理措施
1.建筑工程中機電安裝施工管理存在問題
目前，我國建筑工程中機電安裝施工管理與發(fā)達(dá)國家相比較仍存在一定的差距。因此，必須明確實際工作中亟待解決的問題。要處理解決好這些問題縮短管理差距，就要提高建筑機電安裝施工質(zhì)量。這些主要問題有以下幾點。一是管理落后，思想滯后。管理的主觀能動性因為思想認(rèn)識的影響而變得被動。建筑企業(yè)由于缺乏機電安裝施工專業(yè)人才，而無法保證安裝施工質(zhì)量，更無法實現(xiàn)全面、科學(xué)的管理，給企業(yè)發(fā)展帶來重大損失。二是管理手段不能與時俱進(jìn)。新技術(shù)、新變革的出現(xiàn)，讓建筑工程中機電安裝施工管理步入提高期和創(chuàng)新期。這是一種挑戰(zhàn)，然而有些企業(yè)管理不科學(xué)，無法適應(yīng)施工技術(shù)發(fā)展，造成管理和施工工藝不協(xié)調(diào)。三是不注重整體進(jìn)度管理，忽視施工隊伍應(yīng)急和組織能力和設(shè)備供應(yīng)和使用率。機電工程施工管理的難點在弱電施工，所以必須各方面配合加以優(yōu)化。四是施工組織管理出現(xiàn)浪費勞動力的情況，進(jìn)度管理與組織管理配合不密切，致使整個建筑工程效率低下。五是機電工程中安裝施工安全管理需要全員重視。不單單依靠監(jiān)督，還要依托每個人意識的提高；強化培訓(xùn)和防范教育，樹立安全理念，避免重大事故發(fā)生。六是整體工程質(zhì)量管理忽視控制力度。管控好機電工程中的施工質(zhì)量是根本，整體工程的成敗決定企業(yè)的生存，關(guān)乎社會影響。控制好機電工程項目質(zhì)量，要從準(zhǔn)備階段開始貫穿整個施工過程，還要強化完工后的質(zhì)量監(jiān)督和跟蹤。這樣才能打造高水準(zhǔn)、高質(zhì)量的品牌建筑工程。
2.建筑工程中機電安裝施工管理舉措
只有按照建筑工程施工階段進(jìn)行規(guī)范化的機電安裝施工管理，才能抓住每個階段管理環(huán)節(jié)，進(jìn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的管理。一是在建筑工程機電安裝施工之前進(jìn)行必要的施工準(zhǔn)備管理，參看合同要求核實機電安裝要求和所需安裝材料和質(zhì)量、數(shù)量要求。明確施工過程中將要遇到的影響機電安裝質(zhì)量的關(guān)鍵要素，加以防范。這個階段的重點環(huán)節(jié)是材料管理，必須對機電安裝用料進(jìn)行嚴(yán)格的審核、檢驗，避免不合格料魚目混珠。二是施工過程中，機電工程的安裝施管理，要側(cè)重安裝技術(shù)管理和質(zhì)量規(guī)范管理。以施工設(shè)計圖為準(zhǔn)則，合同規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)實施施工安裝，施工操作中規(guī)范施工人員安裝流程、操作標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行細(xì)致全面的檢查，并定期考核，實施獎懲。三是施工后期完工管理以驗收為主，質(zhì)量跟蹤為輔。驗收管理不能流于形式，不能夠跳躍審核，檢查驗收必須符合國家相關(guān)施工標(biāo)準(zhǔn)。四是加大力度實施建筑機電安裝施工管理信息化建設(shè)，做到信息化管理，快捷、精準(zhǔn)、科學(xué)、系統(tǒng)的提高管理者的管理水平和工作效率。
三、結(jié)語
我國建筑機電工程中的安裝施工管理措施正在不斷深化和探究，建筑機電工程中安裝施工管理在現(xiàn)代化模式管理理念下，正產(chǎn)生著新的變化，實現(xiàn)了全新的管理突破。市場發(fā)展前景廣闊，建筑機電工程中的安裝施工管理，對企業(yè)施工起到了積極地促進(jìn)作用，提升了設(shè)備安裝過程中的技術(shù)含量和管理水平，給建筑企業(yè)提供了系統(tǒng)的保障；促進(jìn)了機電工程安裝人員專業(yè)技術(shù)和管理能力；推動了建筑工程施工質(zhì)量向著更高水準(zhǔn)邁進(jìn)。機電安裝施工管理只是建筑行業(yè)細(xì)小的分支，所以必須要由完善的管理體制作為支撐，否則將直接影響整個施工工程的最終成效，甚至引發(fā)安全責(zé)任事故。因此，通過有效手段強化管理，以專業(yè)技術(shù)水平保障管理，以積極進(jìn)取的眼光發(fā)現(xiàn)建筑機電工程中安裝施工管理存在的問題，并提出行之有效的措施十分必要
電工論文10
1引言
《電工電子技術(shù)》課程在我院軌道交通機電、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)人才培養(yǎng)中具有重要地位，專業(yè)不同，知識的側(cè)重點就不一樣，同時電工電子技術(shù)實踐性也比較強。為此我們對電工電子技術(shù)課程進(jìn)行了改革，在教學(xué)過程中，整合教學(xué)內(nèi)容，強化實踐性教學(xué)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備解決實際問題的職業(yè)技能，并且后續(xù)還要繼續(xù)完善電工電子技術(shù)課程的教學(xué)改革。
2電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革具體措施
2.1改革實踐教學(xué)內(nèi)容，突出技能的培養(yǎng)
我院城市軌道交通、建筑電氣、樓宇智能化等專業(yè)開設(shè)了電工電子技術(shù)課程，結(jié)合這些專業(yè)及高職院校特點，我們構(gòu)建了分層次、循序漸進(jìn)的實踐教學(xué)體系，將實踐教學(xué)劃分為基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊（驗證性實驗）、綜合性模塊（實訓(xùn)周教學(xué)），我院多種實訓(xùn)場所完全能滿足這些實踐要求�；A(chǔ)訓(xùn)練模塊（驗證性實驗），基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊要使學(xué)生熟練掌握各種電器儀表的正確使用、準(zhǔn)確讀數(shù)，利用電工電子實驗室，做基本原理的驗證實驗，模擬實際電路接線。綜合性模塊（實訓(xùn)周教學(xué)），學(xué)生在實訓(xùn)中心基地，親自動手安裝、調(diào)試產(chǎn)品。我們編制了實驗指導(dǎo)書（對電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路的重點實驗原理、步驟等作了較詳細(xì)的說明）、實訓(xùn)周任務(wù)書（如照明電路的安裝、電動機控制實訓(xùn)周任務(wù)書）等校本教材。改革后的電工電子技術(shù)課程全套實訓(xùn)指導(dǎo)書更適合高職樓宇智能化、城市軌道交通、建筑電氣等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，針對性比較強，符合高職學(xué)生動手比學(xué)理論有興趣的特點。
2.2建立多種實踐環(huán)境，滿足實踐教學(xué)的需要
2.2.1實驗室是實踐教學(xué)的首要保證我們電工電子實驗室的實驗臺，有電工技術(shù)、模擬、數(shù)字電路實驗掛箱，可以完成相關(guān)基本驗證性實驗及一些綜合設(shè)計的實訓(xùn)任務(wù)。
2.2.2建設(shè)真刀真槍的訓(xùn)練場所———實訓(xùn)基地實驗室的模擬環(huán)境與實際工作環(huán)境還是有很大差距，基于此，我院建立了綠色實訓(xùn)中心基地（地下一層、地面五層），整個第五層都是建筑電氣實訓(xùn)場所，學(xué)生可以按照實際工作環(huán)境進(jìn)行電路、電氣設(shè)計，這樣可以鍛煉學(xué)生的實際工作能力。
2.2.3發(fā)展穩(wěn)定的校外實踐基地，提升學(xué)生競爭力參觀校外實習(xí)基地，企業(yè)頂崗實習(xí)，讓學(xué)生感受企業(yè)的文化，學(xué)習(xí)企業(yè)的經(jīng)營理念，同時利用企業(yè)的工作環(huán)境（生產(chǎn)流程、應(yīng)用技術(shù)、管理方式、設(shè)備工具等）達(dá)到鍛煉自己的目的。如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀高低壓柜安裝公司，切實感受實際應(yīng)用中的低壓電器的外形、特性及安裝接線方法。
2.3改革教學(xué)方法、手段
2.3.1采用多媒體教學(xué)我院新校區(qū)全部采用多媒體電子白板教學(xué)，這種電子白板教學(xué)一體機的應(yīng)用，極大地豐富了教學(xué)方法、手段，能做到聲音、圖像并行，視覺、聽覺并行、學(xué)生更容易理解。如：在講解電動機控制時，借助多媒體，使學(xué)生能直觀看到電動機控制電路中，各個元器件的工作順序、過程等。
2.3.2使用仿真手段利用multisim仿真軟件虛擬的實驗和電路分析仿真手段，進(jìn)行模擬、數(shù)字電路和部分強電電路的實驗、分析和設(shè)計，使學(xué)生能更好地理解那些晦澀難懂的知識點。如：講解三相負(fù)載不對稱電路時，利用multisim仿真軟件，讓學(xué)生直觀地看燈泡的.亮滅，以及什么情況下燈泡會炸掉，防止學(xué)生在實驗室實際搭接電路時誤操作。
2.3.3采取現(xiàn)場實際教學(xué)法借助學(xué)院的實訓(xùn)基地，學(xué)生親自動手設(shè)計、安裝照明及電動機控制電路等，提高學(xué)生實際操作能力，效果很好。這門課程有一周的實訓(xùn)操作，包括設(shè)計電路、安裝產(chǎn)品等。如：電動機的正反轉(zhuǎn)控制實訓(xùn)任務(wù)，老師設(shè)計好任務(wù)書（從實訓(xùn)內(nèi)容及要求、電路圖、步驟、時間分配、考核等方面作了詳細(xì)的說明），然后學(xué)生分組根據(jù)任務(wù)書在實訓(xùn)中心基地完成安裝、調(diào)試過程，接著學(xué)生互評，最后由老師講評并打分。學(xué)生通過對配電箱、電動機的安裝，就能把書中所學(xué)的低壓電器與實際的低壓電器聯(lián)系起來，并且掌握了實際工作中的配電箱、低壓電器安裝的要求等。
2.4評價、考核手段的改革
擴大電工電子技術(shù)課程實踐考核的比例，采取了口試、現(xiàn)場操作測試、產(chǎn)品相結(jié)合等多種模式的考核。這樣學(xué)生上實訓(xùn)課時不再象以前那樣，圍著看的多，動手操作的少，變成人人積極動腦，個個爭著動手的主動學(xué)習(xí)。
3已取得的成績及后續(xù)教學(xué)改革的完善
3.1已取得的成績
3.1.1實踐教學(xué)內(nèi)容更實用針對我院的建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道交通等專業(yè)特點，電工電子技術(shù)課程通過幾個典型應(yīng)用模塊，將電工電子技術(shù)應(yīng)用到建筑、城市軌道交通和日常生活中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過課程實踐教學(xué)改革，改革后的電工電子技術(shù)課程全套實訓(xùn)指導(dǎo)書更適合高職城市軌道交通、樓宇智能化、建筑電氣等專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，針對性比較強，符合高職學(xué)生動手比學(xué)理論有興趣的特點。
3.1.2教學(xué)方法、手段更多樣化多媒體以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以其形象直觀、信息量大、交互性強等優(yōu)勢，對促進(jìn)教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。
3.1.3現(xiàn)場實際教學(xué)法，提高學(xué)生解決實際問題的能力這種現(xiàn)場實際教學(xué)法，學(xué)生要按實際工作環(huán)境進(jìn)行電路接線、安裝及調(diào)試，學(xué)生得到較大的鍛煉，從而提高學(xué)生元器件選型、安裝、排除故障等實際能力。
3.2后續(xù)教學(xué)改革的完善
3.2.1進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容為適應(yīng)不同專業(yè)發(fā)展的需要，我們后續(xù)會將電工電子技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)一步整合，力求滿足全校建筑設(shè)備、建筑電氣、樓宇智能化、城市軌道等專業(yè)的教學(xué)要求。
3.2.2課程實訓(xùn)周的改進(jìn)目前課程實訓(xùn)周是老師設(shè)計好實訓(xùn)周任務(wù)書，然后學(xué)生按部就班實施，下一步準(zhǔn)備讓學(xué)生自己選擇實訓(xùn)內(nèi)容，自己設(shè)計實訓(xùn)周任務(wù)書（實訓(xùn)題目，內(nèi)容及要求，時間分配、實施步驟，考核評價等），自己分配組員，再在實訓(xùn)中心基地接線、安裝、調(diào)試產(chǎn)品等，全過程完全實現(xiàn)自主化。
4結(jié)束語
通過對我院樓宇智能化、建筑電氣、城市軌道交通等專業(yè)的電工電子技術(shù)課程教學(xué)改革后，在教師和學(xué)生中造成了一定的良好影響，普遍反映新教學(xué)方法理論聯(lián)系實際，知識易于掌握，且記憶牢固，效果很好，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。
電工論文11
隨著公路的大批量鋪設(shè)，公路工程的項目管理問題也隨之而來，作為連接不同區(qū)域資源的重要樞紐，公路項目管理的重點就在于上級管理的決策以及施工人員的素質(zhì)還有工作環(huán)境和竣工后的總結(jié)等幾點上，而只有提高公路施工項目的管理能力，才能使得公路的建設(shè)在資金上有效的減少。
1機電工程的組成及其特點
公路機電工程的組成是由通信以及監(jiān)控和收費還有供配電四大系統(tǒng)構(gòu)成，可以說公路日后交通管理設(shè)施的核心配備就是這些�，F(xiàn)在公路機電工程飛速發(fā)展，通信、監(jiān)控以及收費三大系統(tǒng)始終都在與其協(xié)調(diào)發(fā)展，并一直在進(jìn)步著。
1．1通信系統(tǒng)
公路機電工程的通信系統(tǒng)由高到低可以分為:通信總站、通信分站以及通信站，其主要的內(nèi)容包含了數(shù)字的傳輸系統(tǒng)和光電纜線路工程還有最為重要的數(shù)字程序控制交換系統(tǒng)，以及通信所使用的電源。通信系統(tǒng)將監(jiān)控以及收費等系統(tǒng)的工作需求有層次的進(jìn)行連接，進(jìn)而使得公路各部門之間的信息實現(xiàn)實時的交匯，最終使得公路的建設(shè)工程更加的方便、簡單和安全。
1．2監(jiān)控系統(tǒng)
公路機電工程的監(jiān)控系統(tǒng)由高到低可以分為:監(jiān)控的總站以及分站還有四樣外場設(shè)備，其主要工作的原理由信息采集子系統(tǒng)、信息提供子系統(tǒng)以及監(jiān)控中心這幾部分組成。就以現(xiàn)在我國的公路機電工程監(jiān)控系統(tǒng)來說，其大部分都是以視頻來進(jìn)行監(jiān)控的，而視頻監(jiān)控的形式又大多都是由視頻攝像子系統(tǒng)以及輸出子系統(tǒng)還有圖像傳輸子系統(tǒng)和控制子系統(tǒng)所實現(xiàn)的。
1．3公路收費系統(tǒng)
公路機電工程的收費系統(tǒng)以通信系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)相對應(yīng)的管理層次，由高到低分別為:收費總站—分站—收費站，其主要是由收費站監(jiān)控室里的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、對講系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)以及收費車道計算機控制系統(tǒng)等部分一起組成。
1．4供配電系統(tǒng)
公路機電工程的供配電系統(tǒng)掌控著通信以及監(jiān)控還有收費系統(tǒng)的命門，“電源”，其作用就是可以獨立的為三大系統(tǒng)服務(wù)，且不會相互干擾，保障了公路機電工程系統(tǒng)的正常運營。作為公路工程中的最后一個環(huán)節(jié)，整個機電工程的系統(tǒng)性是非常強的，對于一個完整的公路工程，除了將機電工程的各個系統(tǒng)之間和標(biāo)段之間的界限劃分清楚外，還需要對各系統(tǒng)進(jìn)行有效的協(xié)調(diào)。再有就是機電工程所具備的一些特殊性的問題，例如試運行以及聯(lián)合設(shè)計等等。當(dāng)然除卻這些還有設(shè)備費用占據(jù)整個工程造價的比例較高等特點。
2公路機電工程的項目管理
公路機電工程若論技術(shù)劃分而言，是一種技術(shù)極其繁多的系統(tǒng)化工程，其工作的內(nèi)容涉及到了計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及土木工程技術(shù)和機械技術(shù)等等很多方面，而由于其特殊的技術(shù)多樣性，在這里就需要對公路機電工程的系統(tǒng)工程進(jìn)行合理和科學(xué)的管理，最終使工程建設(shè)項目的所有計劃得到合理設(shè)計，在之后的組織以及控制(即項目管理)中，得到有效的實施。對于公路機電工程的項目建設(shè)，在管理上最主要就是對建設(shè)項目的施工時間、質(zhì)量以及造價等進(jìn)行管理。例如:在公路機電工程建設(shè)項目管理的`過程中，為確保項目工作可以圓滿完成并且不超出項目預(yù)算，就需要對該路段機電工程建設(shè)項目成本以及資金投入進(jìn)行相應(yīng)的管理，即建設(shè)項目的造價管理，也就是所謂成本管理，而在具體管理的內(nèi)容上，包括機電工程建設(shè)項目的資源設(shè)計、項目成本的預(yù)算、監(jiān)控等各類預(yù)測以及籌資管理等。而質(zhì)量管理又可以分為機電工程建設(shè)項目的生產(chǎn)物的質(zhì)量管理和施工階段的工作質(zhì)量管理，而這些管理的最終目的就是要保證機電工程建設(shè)項目的質(zhì)量達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，最主要是建設(shè)項目質(zhì)量的達(dá)標(biāo)與否以及質(zhì)量的保證等等。
3機電工程項目管理的缺點以及解決方案
公路機電項目管理所存在的問題大多都是涉及到合同以及進(jìn)度還有質(zhì)量投資和人員等方面，其工作由于極其復(fù)雜，而且還涉及到設(shè)計以及監(jiān)理還有設(shè)備和施工等參與其中的部門的溝通問題等，這就使得這些工作極其繁瑣和復(fù)雜，致使在機電工程項目管理中必然會存在一些弊端。
3．1在機電工程的投資方面
公路機電工程的建設(shè)工作，在整個過程中對投資的控制都要完整的貫穿，從根本上講這需要擁有一個相對公平并且很有效的投標(biāo)環(huán)境，承包商中標(biāo)后，不但要滿足招標(biāo)中的文件要求，還要在評定價格上達(dá)到令甲方滿意的效果，可以說投資控制是需要嚴(yán)格遵守工程實際計量的，對需要變更的地方在項目執(zhí)行中就必須嚴(yán)格遵守招標(biāo)程序來實施，并要與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)商，最后研究商討出最合理的方案，而如果只是單純的設(shè)備或是材料數(shù)量上的變更，就必須由甲乙兩方到現(xiàn)場進(jìn)行核實并分析后共同確認(rèn);若設(shè)備的型號和所搭設(shè)的地方有問題，也就是技術(shù)方案的變更，就必須先由承包商提出相關(guān)的改建文件，上交給監(jiān)理單位，在其進(jìn)行確認(rèn)后，再將文件交由甲方，在甲方審核后下達(dá)相應(yīng)的變更指令或者是文件�？梢哉f經(jīng)過上述的一些措施后，不單單規(guī)范了資金的去向，還節(jié)省了工程投資。
3．2在機電工程的進(jìn)度方面
對于機電工程建設(shè)的進(jìn)度方面，由于編制進(jìn)度的計劃會因為一些客觀的條件，例如惡劣的天氣等最終會導(dǎo)致一定的提前或者是延后，這就使得進(jìn)度計劃在編制的時候必須認(rèn)真的對待，保證其有效地得到落實，全面的以科學(xué)性以及合理性的理念進(jìn)行進(jìn)度計劃的編制，盡最大努力做到交通安全以及房建和路面的單位保持緊密合作，并且只有做到施工安排的合理，有效地安排現(xiàn)場工作，才能對機電工程建設(shè)的進(jìn)度進(jìn)行控制，而對于客觀天氣的原因，就需要相關(guān)的部門進(jìn)行實時的監(jiān)控，對天氣作出準(zhǔn)確的預(yù)測，盡量避免惡劣天氣作業(yè)，堅持以科學(xué)調(diào)度的理念，并且每個月都開展一次所有部門都需要參加的例行會議，對之前的施工進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)匯報，并分析出之前階段的難點和以后工程所需要注意的地方，也就是大方向上不變，隨著施工建設(shè)的進(jìn)行，將進(jìn)度中施工的一些問題進(jìn)行詳細(xì)的分析，共同討論解決問題的方案，為進(jìn)一步建設(shè)打下很好的基礎(chǔ)，并最終使計劃在過程中的每個階段都得到有效的落實和貫徹。除卻這些大方向的問題，還需要施工部門每天都將進(jìn)度上報，將計劃中的短期和長期的計劃相結(jié)合，使得工作效率得到最大化的提高。
3．3在機電工程的質(zhì)量方面
公路機電工程的建設(shè)，在項目管理上最為重要的就是工程的質(zhì)量問題，工程的質(zhì)量控制是所有工作的根本所在，可以說，在項目管理的過程中，整個項目的核心是保證質(zhì)量，使質(zhì)量控制始終貫徹到整個項目過程。關(guān)于質(zhì)量控制，在最初的設(shè)計圖紙、招標(biāo)文件中都需要進(jìn)行嚴(yán)格的控制，在保證技術(shù)合理的前提下，初步設(shè)計文件和招標(biāo)文件的組成部分在整個機電工程質(zhì)量管理中，占據(jù)了很大的地位，進(jìn)而使技術(shù)和相應(yīng)的方案項目管理控股協(xié)議保持在一個戰(zhàn)線上。在審查招標(biāo)文件上，聘請高資質(zhì)的專家制定一套科學(xué)實用的技術(shù)方案是十分必要的。對于項目質(zhì)量控制，如材料和設(shè)備出廠前需要按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗，以使進(jìn)入施工現(xiàn)場的設(shè)備以及材料質(zhì)量得到保障。
4結(jié)語
一條公路最重要的組成部分并不是在鋪筑方面，主要還是在于機電工程方面，無論是在供配電系統(tǒng)上還是監(jiān)控系統(tǒng)上，可以說很大程度上決定了該公路竣工并投入使用后的質(zhì)量問題。而機電工程的項目管理就成了鋪筑道路時極為需要注意的，只有將機電工程的項目進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并進(jìn)行合理化、科學(xué)化的管理才能使得機電工程的項目在投入的資金以及日后的維修上不會產(chǎn)生太大的出入。
電工論文12
摘要：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，實踐證明，教學(xué)方法的不斷改進(jìn)、課堂藝術(shù)的不斷創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，但課堂教學(xué)是一門綜合藝術(shù)，還有待于我們不斷地探討、摸索，利用行之有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：電工基礎(chǔ)激發(fā)興趣；學(xué)習(xí)主動性；教學(xué)方法
學(xué)習(xí)興趣是指學(xué)生對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生的心理上的愛好和追求的傾向，心理學(xué)研究表明：興趣是學(xué)習(xí)的動力。有了學(xué)習(xí)的興趣，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動的、積極的、熱烈的。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就能充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。濃厚的興趣將是人刻苦學(xué)習(xí)、鉆研、勇于攻關(guān)的強大動力，也是今后事業(yè)成功的基礎(chǔ)條件。孔子日： “知之者不如好之者，好知者不如樂知者。”這也說明興趣能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)主動性的作用。要想使學(xué)生在《電工基礎(chǔ)》這門課程的授課過程中變被動為主動，我們必須要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的興趣，以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高高職生的綜合應(yīng)用能力。
一、導(dǎo)入知識時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及主動性的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┮越滩臑榫�索聯(lián)系生活實際，適當(dāng)?shù)剡\用比喻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
他工基磷這門課中的很多內(nèi)容與實際生活有著密不可分的聯(lián)系，作為教師在課堂教學(xué)中應(yīng)多結(jié)合實際生活，適當(dāng)?shù)剡\用比喻，這對于學(xué)生來講可以使原本抽象的理論概念生活化、生動化，從而降低教學(xué)過程的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而才有可能培養(yǎng)起在課堂內(nèi)外要去探究的主動學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。例如：在安全用電這一內(nèi)容的教學(xué)中不是將應(yīng)該怎么做直接告訴學(xué)生，而是較多的讓學(xué)生聯(lián)系實際生活中的用電事故來分析原由，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
另外，用形象的比喻來描述難以掌握的教學(xué)內(nèi)容，能使學(xué)生產(chǎn)生從感性到理性認(rèn)識的飛越，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。例如在講授“電位”這節(jié)內(nèi)容時，很多學(xué)生學(xué)習(xí)《電工基礎(chǔ)》的“電位”一直概念不清，但又是后續(xù)課程使用較多的概念。若忽視了這個概念的講解，將影響到后續(xù)課程較長時間的教學(xué)效果，因此，必須使學(xué)生弄懂、記清。電位也是電壓，它是電壓的特例。定義“電位”是參考點確定后某點（起點）到參考點（終點）間的電壓，對于一個確定的電路，某點電位值隨參考點的不同而變化，而任意兩點之間的電壓則是不變的。這如同兩座高樓：樓1是40米高，樓2是60米高。如果將地平線設(shè)為參考點，則每座樓的高度是40米，60米（即他們的電位值）；若將參考點改為10米高的位置，則樓1的高度變?yōu)?0米，樓2的高度變?yōu)?0米（參考點改變了則電位隨之改變），但它們之間的高度差永遠(yuǎn)是20米（即兩點間的電壓是固定不變的）。這比喻不僅較準(zhǔn)確地描述了定義的含義，而且降低了教學(xué)難度，有效地調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
�。ǘ┏浞掷矛F(xiàn)代化的教學(xué)手段，運用注意規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
利用現(xiàn)代化多媒體的教學(xué)手段，將一些較抽象且很難用實驗來實現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容制作成課件，使有關(guān)內(nèi)容生動化、形象化。例如三相異步電機的旋轉(zhuǎn)磁場對學(xué)生來講是很抽象的，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分知識時有難度，我就將旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生原理做成幻燈片，每一張幻燈片呈現(xiàn)的是隨繞組旋轉(zhuǎn)角度的變化而變化的旋轉(zhuǎn)磁場的角度�；脽羝欣@組、感應(yīng)電流、旋轉(zhuǎn)磁場的顏色各不相同，同時還應(yīng)用了閃現(xiàn)、連續(xù)播放造成的特殊的視覺效果。通過運用多媒體教學(xué)手段不僅吸引了學(xué)生的注意，給學(xué)生流下了深刻的印象，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
�。ㄈ├脤嶒灲虒W(xué)手段，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動性。
針對高職學(xué)生特點及培養(yǎng)目標(biāo)，教師應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造這方面的機會，充分利用一切可以利用的實驗資源進(jìn)行實驗教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生不依賴別人的幫助，不期望得出現(xiàn)成的答案，獨立地、創(chuàng)造性地認(rèn)識事物，探索解決問題途徑的自主學(xué)習(xí)能力。例如：現(xiàn)提供電池若干，導(dǎo)線若干米，單聯(lián)開關(guān)兩個，電鈴一個，要求兩間房子共同使用此盞電鈴。請學(xué)生畫出控制電路圖，并進(jìn)行現(xiàn)場模板安裝。就題而論，學(xué)生可設(shè)計出多種方案，然后動手去實現(xiàn)自己的方案。在成功中學(xué)生興趣頓增，會更加積極、大膽地去參與。
通過實驗教學(xué)，即使學(xué)生鞏固了所學(xué)的理論，體會到理論學(xué)習(xí)的重要性與必要性，又訓(xùn)練了學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的一些思維方法和能力，極大地激發(fā)了學(xué)生對于電工課程的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
二、樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主觀條件。
（一）運用期望效應(yīng)，增強自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
美國心理學(xué)家羅森塔爾曾在小學(xué)1——6年級隨機抽取20qo的學(xué)生，對他們進(jìn)行了”未來發(fā)展的測驗”，然后向老師宣布說：“這些學(xué)生有很大的學(xué)習(xí)潛力�！鳖A(yù)示他們可能比其他學(xué)生有更好的成績。八個月后，老師獲得如期的結(jié)果。一年后，再一次測驗，這些學(xué)生的成績?nèi)栽谔岣�。羅森塔爾這種實驗效應(yīng)被稱為皮馬利翁效應(yīng)，學(xué)術(shù)界又稱為羅森塔爾實驗效應(yīng)或期望效應(yīng)。期望是一種看不見的教育信念，對教育起著重要作用，承認(rèn)每個孩子有發(fā)展的潛能，有成功的愿望和需要，通過教育激發(fā)孩子的自尊心、自信心，使他們能自覺努力去實現(xiàn)，不斷地逼近遠(yuǎn)景性期望。教師在教學(xué)中適當(dāng)運用類似手法對學(xué)生增強自信心會收到較好效果。
即教學(xué)中把學(xué)習(xí)上信心不足、學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生想成是羅森塔爾講的將來會有優(yōu)異發(fā)展的學(xué)生。如提問時，盡量做到估計該生能回答正確再提問他，萬一答不上來，教師要相信他能答對，不要急于請別的學(xué)生回答或教師自己進(jìn)行解答，此時可作適當(dāng)提示，讓正確結(jié)論從他口中答出。在課堂上及平時接觸中教師通過語調(diào)、表情、體態(tài)語、目光等向他們傳遞了信任和暗含的期待，學(xué)生從教師身上得到積極的情緒體驗，即感覺到教師始終認(rèn)為他是聰明的、能干的。久而久之其學(xué)習(xí)行為也變得積極，自信心大大增強，從而提高了學(xué)習(xí)的主動性。
�。ǘ┐罱ǔ晒ξ枧_，樹立自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
蓋茲說：“沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能激起進(jìn)一步求得成功的努力�！睘榱俗屆總�學(xué)生都滿懷希望，充滿自信，以堅實的腳步走向更高層次的成功，教師需要搭建舞臺，讓學(xué)生在不斷實踐中體驗成功的喜悅，這種喜悅會激起更大的動力，也更增強了學(xué)生的自信心。針對高職生的學(xué)習(xí)特點，可以從淡化理論、強化動手讓職高生體驗成功的經(jīng)歷。
1、淡化理論。
目前高職《電工基{i教材實際上是大學(xué)教材濃縮體，過分強調(diào)知識的推導(dǎo)，由于學(xué)生水平不一導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。因而授課時，可適當(dāng)降低門檻，將不影響后繼內(nèi)容的理論可略講或刪去，避免理論枯燥，重在公式應(yīng)用解題。例如在講授“RLC串聯(lián)電路”這節(jié)內(nèi)容時，可刪去用相量圖推導(dǎo)數(shù)量及相位關(guān)系來歷，只告訴學(xué)生公式，讓他們用公式解題，從解題中獲得成功的體驗。
2、強化動手。
陶行知先生曾說過，“行是知之始，知是行之成”，“做是學(xué)的中心，也是教的中心”，注重實踐是陶行知先生“教學(xué)做合一”的核心，我們要從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，加強學(xué)生動手訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自信心。
�。�1）探索實驗。
《電工基礎(chǔ)是一門與實驗有密切聯(lián)系的學(xué)科，傳統(tǒng)教學(xué)要求教師演示實驗，學(xué)生觀察現(xiàn)象，雖滿足學(xué)生好奇心理，但由于學(xué)生沒有親自動手，無法獲得第一手資料，缺乏感性認(rèn)識，情感體驗貧乏。為此，在教學(xué)過程中我們應(yīng)有意識地將演示實驗改為學(xué)生探究實驗，將某些要揭示的概念、證明的規(guī)律納入待“解決問題”的序列之中，將學(xué)生學(xué)習(xí)概念、規(guī)律的過程設(shè)計成對這些問題的“再發(fā)現(xiàn)”、“再解決”的探究實驗活動過程，讓學(xué)生在經(jīng)歷了探索過程的彎路、翁路和糾偏過程后受到探究實驗方法的啟迪，從而增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時還能化解難點、理清思路，更好地掌握概念，運用規(guī)律等，享受成功的快樂。
（2）制作小產(chǎn)品。
讓學(xué)生參與制作生活中用得上的小產(chǎn)品，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，感到一種成就感，進(jìn)而增強了學(xué)好知識的自信心，學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中了，學(xué)習(xí)氣氛濃了，就比較容易掌握教學(xué)內(nèi)容的知識點。例如：講授變壓器這節(jié)時，可先制作變壓器。通過制作，不僅使學(xué)生對電工課產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)了常用元器件識別，檢測等技能，而且當(dāng)學(xué)生看著自己親自做的產(chǎn)品，，在老師的高度贊賞下，摒棄了“我不是學(xué)習(xí)的料子”的觀念，在電工學(xué)習(xí)上能夠“抬起頭來走路”，獲得強烈的成功感，樹立了自信心，體會到知識能學(xué)以致用的樂趣，從而提高了學(xué)習(xí)的主動性。
三、合理進(jìn)行課程設(shè)計，創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的客觀情境。
新的課程改革不僅僅是教材的改革，更重要的是教育觀念的更新。在電工教學(xué)中，更需要在教學(xué)理論的基礎(chǔ)上更新觀點，探索出適用于高職學(xué)校的教學(xué)模式， “以任務(wù)為主線，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，推動課堂教學(xué)取得良好的效果。
我們要把填鴨式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的啟發(fā)式教學(xué)，營造一個“讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)”的教學(xué)模式。留給學(xué)生空間，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、分析、綜合、歸納等方法探索、思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
在電工教學(xué)的課程設(shè)計中運用分組教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我們可以將每個班分成若干個小組，每組4—6人，組員可以是學(xué)習(xí)程度、興趣、個性、性別等的同質(zhì)，也可以是異質(zhì)。一般是異質(zhì)，因為互補性強，更能體現(xiàn)的發(fā)揮互相包容、互相幫助、互相合作的團(tuán)隊精神。然后從每一小組中推選一名操作能力和理論水平都較高，有一定組織能力的同學(xué)擔(dān)任組長，起指導(dǎo)、監(jiān)督、聯(lián)絡(luò)的作用。在上課時合理地安排座位，以組長為中心，組員在四周，這樣便于輔導(dǎo)。為互動提供條件，接著就實施互動協(xié)作學(xué)習(xí)。
對于學(xué)生分組實驗，我們在幫助學(xué)生掌握實驗原理的基礎(chǔ)上，允許學(xué)生用不同的器材、不同的實驗步驟進(jìn)行實驗。在實驗中，學(xué)生需要在各種因素中進(jìn)行取舍，對所得信息進(jìn)行篩選。這就要求學(xué)生在即定目標(biāo)的過程中，有全局觀點，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展。例如，在講授三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)及制動的課程時可以放在實驗室進(jìn)行，在講解三相異步電動機的旋轉(zhuǎn)原理后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行電動機旋轉(zhuǎn)的實驗，之后讓學(xué)生考慮如何使電動機可以反轉(zhuǎn)，怎樣使電動機制動。學(xué)生在自己接線過程中會全神貫注，滿懷期待，當(dāng)實驗成功時，他們會滿心喜悅，勃發(fā)自信，進(jìn)而會探索新的知識。因此，動手操作實驗是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效方法，同時也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的有效方法。俗話說“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，實踐證明，教學(xué)方法的不斷改進(jìn)、課堂藝術(shù)的不斷創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件，但課堂教學(xué)是一門綜合藝術(shù)，還有待于我們不斷地探討、摸索，利用行之有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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電工論文13
摘要:
該文筆者結(jié)合個人從事高速公路機電工程的實踐工作經(jīng)驗與相關(guān)參考文獻(xiàn),闡述了高速公路機電工程的正確安裝方法,并相應(yīng)提出了高速公路機電工程安裝的質(zhì)量檢測方法,以期通過該文筆者的粗淺闡述,能夠為提高我國高速公路機電工程的安裝與質(zhì)量檢測水平做出有益的參考與鋪墊。
關(guān)鍵詞:
高速公路;機電工程安裝;質(zhì)量檢測
正是因為高速公路機電工程的安裝與質(zhì)量,對整個高速公路的安全、穩(wěn)定運行都有著至關(guān)重要的影響。所以,進(jìn)一步優(yōu)化機電工程的安裝策略,創(chuàng)新機電工程的安裝工藝,加強對機電工程安裝質(zhì)量檢測則應(yīng)該是每一名高速公路機電工程師所面臨的重要課題。以下筆者即結(jié)合個人從事高速公路機電工程工作的實踐經(jīng)驗,就高速公路機電工程安裝與質(zhì)量檢測展開粗淺的探討,提出幾點個人建議,以期為進(jìn)一步提高我國高速公路機電工程安裝與質(zhì)量檢測水平做有益的鋪墊,為廣大同行在今后機電工作的開展做有益的參考。
1高速公路機電工程的安裝分析
第一,選擇合適的機電設(shè)備。高速公路機電設(shè)備其本身的質(zhì)量會對整個高速公路機電設(shè)備的運行產(chǎn)生巨大影響。所以,要想確保高速公路機電設(shè)備的安全、穩(wěn)定運行,確保其安裝質(zhì)量,就必須選擇合適的機電設(shè)備,也只有如此,才能夠確保機電設(shè)備在安裝以后能夠獲得高效、穩(wěn)定的運行狀態(tài)。所以,高速公路的機電施工單位在對機電設(shè)備進(jìn)行選擇時,必須要首先對機電設(shè)備的各項參數(shù)進(jìn)行核實,確保機電設(shè)備的各項參數(shù)都能夠滿足運行所需,同時,還應(yīng)該多與機電設(shè)備廠家溝通,對不同廠家的設(shè)備進(jìn)行綜合篩選與評估,選出最佳的供貨廠家,進(jìn)而在根本上確保高速公路機電設(shè)備的高標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。第二,全面優(yōu)化機電工程的安裝方案。要想獲得高質(zhì)量的安裝效果,就必須制定出一套科學(xué)、合理的機電安裝方案,也只有如此,才能夠不斷優(yōu)化機電設(shè)備的安裝流程,對機電設(shè)備的安裝質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。因此,在機電設(shè)備的安裝過程中,高速公路的相關(guān)施工單位應(yīng)該始終堅持可行性高、科學(xué)性高、成本合理,這三個基本原則,結(jié)合高速公路施工現(xiàn)場的實際情況以及對機電工程的安裝要求,制定出相應(yīng)的機電安裝方案,并且在實際安裝過程中進(jìn)行不斷改良,從而確保機電設(shè)備的安裝質(zhì)量。同時,在安裝與變更機電設(shè)備位置時,還要避免損壞原來的機電設(shè)備,所有機電設(shè)備應(yīng)該按照安裝圖紙中的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行固定與連接,確保機電設(shè)備可以正常運行。第三,對機電設(shè)備的正確安裝。監(jiān)控系統(tǒng)、通信信息作為高速公路機電工程眾多系統(tǒng)中的一員,其能否正確安裝直接關(guān)系到高速公路的整體運行情況,也正因如此,筆者在該文中,對這兩個系統(tǒng)的正確安裝進(jìn)行粗淺的闡述。首先,對監(jiān)控系統(tǒng)的正確安裝。在監(jiān)控系統(tǒng)的安裝過程中,對電力電纜的鋪設(shè)與可變信息標(biāo)志的安裝,是監(jiān)控系統(tǒng)安裝的重點所在。因此,在安裝過程中也應(yīng)該給予足夠重視。首先,在對電纜進(jìn)行鋪設(shè)之前,機電設(shè)備的操作人員應(yīng)該全面且詳細(xì)地檢查電纜材料質(zhì)量、電纜溝、電纜管道,確保電纜材料質(zhì)量合格,電纜溝、電纜管道符合施工要求后,才能夠正式開始實施電纜鋪設(shè)工作。如若在死機的電纜鋪設(shè)過程中,電纜溝和地面之間存在著較大的高度差,那么此時可以采取將電纜盤放在位置較高的一邊,這個解決方法。在可變信息標(biāo)志的安裝過程中,應(yīng)該注意立柱、衡量位置的調(diào)整,始終確保立柱與衡量之間保持垂直的狀態(tài)。并且要確保龍門架安裝完成以后,才可以將爬梯安裝到合適的位置,做好相應(yīng)固定工作。在顯示屏的安裝上,要嚴(yán)格依據(jù)高速公路的行車方向,并做好相應(yīng)的防水工作,以確保顯示屏能夠安全、穩(wěn)定地運行;其次,對通信系統(tǒng)的正確安裝。對綜合業(yè)務(wù)接入網(wǎng)的安裝以及光纜鋪設(shè)工作,是通信系統(tǒng)安裝中的重點工程,其安裝質(zhì)量直接影響到通信系統(tǒng)整體安裝質(zhì)量。因此,安裝人員在通信系統(tǒng)的安裝過程中,必須要嚴(yán)格遵循安裝圖紙的相應(yīng)要求安裝接入網(wǎng)。在高速公路機房的構(gòu)建中要按照相應(yīng)要求,合理進(jìn)行定位安裝,實施機架安裝之后,在選擇正確的光線如空,將管道清洗干凈,在進(jìn)行電纜鋪設(shè);最后,鋪設(shè)電纜完成以后,還要對布線進(jìn)行相應(yīng)的綜合測試,進(jìn)而確保線路能夠可靠穩(wěn)定的運行。
2高速公路機電工程安裝質(zhì)量的檢測分析
第一,高速公路機電工程安裝質(zhì)量的檢測內(nèi)容。首先,進(jìn)行工廠測試,即對高速公路機電工程中的所有機電設(shè)備或者是部分機電設(shè)備進(jìn)行技術(shù)試驗,在實驗的過程中要求相關(guān)代表方也必須參與到測試工作之中;其次,機電工程的施工方必須出具所有機電設(shè)備的相關(guān)測試清樣,并且對每一項測試情況都附有詳細(xì)的說明,明確標(biāo)記出所使用的測試方法與測試時間,確保測試程序與測試日程能夠與已經(jīng)提交的詳細(xì)說明相一致;最后,根據(jù)機電工程的進(jìn)度表,對機電工程的完工測試時間進(jìn)行明確,并且要在完DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.20xx.06.053高速公路機電工程安裝與質(zhì)量檢測苗東旭陳辰(遼寧新發(fā)展公路科技養(yǎng)護(hù)有限公司遼寧沈陽110000)摘要:該文筆者結(jié)合個人從事高速公路機電工程的實踐工作經(jīng)驗與相關(guān)參考文獻(xiàn),闡述了高速公路機電工程的正確安裝方法,并相應(yīng)提出了高速公路機電工程安裝的質(zhì)量檢測方法,以期通過該文筆者的粗淺闡述,能夠為提高我國高速公路機電工程的安裝與質(zhì)量檢測水平做出有益的參考與鋪墊。關(guān)鍵詞:高速公路機電工程安裝質(zhì)量檢測中圖分類號:U412文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-3791(20xx)02(c)-0053-02成測試前的4周之內(nèi),提交相應(yīng)的測試程序與測試日程進(jìn)行審批,此外,還要在完工測試前的14個小時內(nèi),以書面形式將測試工作的所有細(xì)節(jié),詳細(xì)地告知業(yè)主。
第二,高速公路機電工程安裝質(zhì)量檢測的具體方式。正是因為高速公路的機電工程,其是由許多不同功能的且獨立存在的子工程系統(tǒng)共同構(gòu)成的,所以任何一個子系統(tǒng)的'安裝質(zhì)量都會對整個高速公路機電工程質(zhì)量產(chǎn)生巨大影響。所以,要做好對各個分子工程的安裝質(zhì)量檢測則具有十分重要的現(xiàn)實意義。首先,應(yīng)該合理劃分高速公路機電工程中的各個項目,從而理清高速公路機電工程的實際構(gòu)架,讓任務(wù)、責(zé)任能夠切實落實到高速公路機電工程中的每一個單位、每一個分部、每一個子項目之中。
首先,在對高速公路機電工程各個項目進(jìn)行劃分時候,也要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分,從而有利于對機電工程安裝與質(zhì)量評價后續(xù)工作的開展;
其次,對高速公路機電工程的質(zhì)量評價方法進(jìn)行科學(xué)化的制定。
目前在實際質(zhì)量檢測過程中,往往依照各個項目的功能與分工情況制定合理的評價方法,從而對分項工程進(jìn)行評價;最后,針對高速公路機電工程的外觀與相應(yīng)資料進(jìn)行具體的評分制度,這樣一方面能夠確保高速公路機電工程在安裝操作的過程中得到有效控制;另一方面也能夠為高速公路機電工程的各項資料整理與整修奠定堅實基礎(chǔ)。
3結(jié)語
綜上所述,該文筆者就高速公路機電工程的正確安裝方法展開了粗淺的探討,提出了幾點個人建議,并且對機電工程安裝后的質(zhì)量檢測內(nèi)容,具體質(zhì)量檢測做法也進(jìn)行了相應(yīng)闡述,旨在通過該文筆者的粗淺分析,能夠為廣大高速公路機電工程施工與管理同行們,在今后機電工程安裝與質(zhì)量檢測的開展上做出有益的參考,提供全新的公路思路,并為進(jìn)一步提高我國高速公路機電工程的安裝與質(zhì)量檢測水平貢獻(xiàn)出一份自己的力量,從而確保我國高速公路能夠更加穩(wěn)定,更加安全的運行。
參考文獻(xiàn)
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[5]陳黎煒.淺談高速公路機電工程建設(shè)中的管理工作[J].科學(xué)中國人,20xx(Z9):99.(上接53頁)
電工論文14
【摘要】輸電線路是我國電網(wǎng)建設(shè)的主要組成部分，同時在電力系統(tǒng)運行過程中發(fā)揮出了至關(guān)重要的作用，它主要承擔(dān)著電力輸送，分配等多項任務(wù)。本文以輸配電線路以及施工管理作為此次的研究對象，主要對輸配電線路以及施工管理工作中存在的一些問題和改進(jìn)措施進(jìn)行詳細(xì)的分析。
【關(guān)鍵詞】輸配電施工；工程管理；問題分析；改進(jìn)措施
1引言
由于輸配電線路以及施工管理等工作具有復(fù)雜性、專業(yè)性等特點，要求操作人員必須具有專業(yè)的技術(shù)，同時施工的強度較大，必要時候還需要進(jìn)行野外作業(yè)，所以施工活動會受到自然環(huán)境，地理因素等不良影響，使得輸配電相關(guān)操作具有難度性和危險性。基于這種情況，有關(guān)人員在施工活動進(jìn)行前，需要充分考慮施工環(huán)境，管理流程，經(jīng)濟(jì)效益，現(xiàn)場安全問題等多項內(nèi)容，從而避免施工中安全事故的發(fā)生，有效提升工作效率。
2輸配電施工管理中存在問題的分析
2.1缺乏對安全管理的重視
盡管管理人員多次強調(diào)安全問題，但還是存在對安全管理工作不夠重視的現(xiàn)象，例如我國某一地區(qū)用電工程中有的人員在日常工作中未重視遵守管理工作中的相關(guān)規(guī)章制度，工作不夠積極、容易懈怠這樣一來不僅影響了輸配電施工效率的有效提升，還因為缺乏對安全管理工作的重視，從而給整個用電工程帶來安全隱患。
2.2施工質(zhì)量管理不嚴(yán)格
為了確保用電工程能夠安全、穩(wěn)定的發(fā)展，有關(guān)人員必須在輸配電施工管理過程中加強對施工質(zhì)量的管控，可是目前我國某一用電工程的管理人員在日常工作中對施工質(zhì)量的監(jiān)督不到位，例如沒有認(rèn)真執(zhí)行定期檢查任務(wù)[1]，從而導(dǎo)致施工人員工作散漫，對施工環(huán)節(jié)不重視，以至于出現(xiàn)輸配電施工質(zhì)量不過關(guān)的情況，如此一來，對用電工程整體施工質(zhì)量造成不利影響。
2.3分包單位施工作業(yè)粗放
分包單位片面追求經(jīng)濟(jì)效益，施工作業(yè)野蠻粗放，安全不投入、人員不培訓(xùn)、措施不落實。監(jiān)理單位形同虛設(shè)，人員配備不到位，監(jiān)理能力不足，不能對施工關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行有效控制。建設(shè)管理單位項目管理不深入，工作浮于表面，監(jiān)督檢查不力，不能有效監(jiān)督工程參建單位認(rèn)真履行合同義務(wù)。
3促進(jìn)輸配電施工管理水平有效提升的措施
針對目前在我國輸配電線路以及施工管理過程中存在的一些問題，有關(guān)人員必須提高對這些問題的關(guān)注和重視，并及時采取相應(yīng)的措施，從而有效提升施工管理水平。具體的措施如下：
3.1加強對施工安全管理的重視
3.1.1管理人員要求人員從思想上提高對安全管理工作的高度重視，同時要求人員在日常工作中嚴(yán)格按照輸配電相關(guān)操作的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，員工要自覺遵守輸配電施工的標(biāo)準(zhǔn)，操作流程規(guī)范，從而確保施工管理工作的順利進(jìn)行。
3.1.2及時建立科學(xué)合理的安全生產(chǎn)機制，將部門內(nèi)各個人員的工作職責(zé)進(jìn)行明確，切實將安全生產(chǎn)的責(zé)任制落實到位。
3.1.3強化施工人員專業(yè)培訓(xùn)，并借助信息技術(shù)的優(yōu)越性，通過利用信息技術(shù)來展開輸配電以及施工安全管理培訓(xùn)活動，并在培訓(xùn)活動進(jìn)行前，積極制定合理的培訓(xùn)方案，使培訓(xùn)活動能夠有序進(jìn)行，同時在培訓(xùn)過程中鼓勵人員多進(jìn)行小組交流，將輸配電操作中的難點以及重點進(jìn)行探討，從而有效提高人員的安全生產(chǎn)意識，采用這種方式使工作人員掌握更多的安全生產(chǎn)知識，以便于工作人員將安全作為日常工作中的關(guān)注重點。
3.1.4建立生產(chǎn)安全防護(hù)制度，例如在施工前，有關(guān)人員對危險點以及危險源進(jìn)行認(rèn)真檢查，從而避免施工中存在安全隱患，在危險檢查環(huán)節(jié)，重點對輸配電工作關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)做出檢查，積極做好安全防護(hù)工作，另外還應(yīng)該強化自然災(zāi)害管理工作，提高對自然災(zāi)害的關(guān)注度。
3.1.5管理人員應(yīng)該積極編制行之有效的應(yīng)急預(yù)案，從而保證在第一時間將問題得到妥善的解決。
3.1.6加強對安全監(jiān)督制度的不斷完善，例如建立績效考核制度，并采取定期評選優(yōu)秀人員和模范部門等方法，并給予先進(jìn)人員表揚與獎勵，同時對不自覺遵守施工操作規(guī)范，違規(guī)操作的.人員進(jìn)行批評，并進(jìn)行一定合理的懲罰，從而及時給予他們提醒，還可以有效激發(fā)人員的工作熱情。
3.2強化施工質(zhì)量管理
要保證輸配電以及施工管理工作能夠安全運行，管理人員必須加強對輸配電施工質(zhì)量的管控，在此過程中需要認(rèn)真做到以下兩點：
�。�1）認(rèn)真做好施工交底。施工圖紙是施工過程的重要依據(jù)，同時它對施工質(zhì)量起到?jīng)Q定性的影響。所以在施工之前，施工人員，質(zhì)量監(jiān)管人員都要對施工圖紙進(jìn)行仔細(xì)，嚴(yán)格的審查，積極做好技術(shù)交底，同時在圖紙審核環(huán)節(jié)，重點對施工流程，施工設(shè)備等進(jìn)行檢查[2]，并要考慮實際施工情況是否符合圖紙中的相關(guān)要求；檢查設(shè)計方案是否具有可行性；施工設(shè)備是否能夠滿足設(shè)計要求。通過認(rèn)真的了解圖紙，從而更好的掌握圖紙設(shè)計意圖，熟悉施工流程，操作工藝，設(shè)備使用方法，對于圖紙中不明白的地方要及時請教專業(yè)人員、管理人員，進(jìn)行及時修正。
�。�2）控制好施工質(zhì)量的影響因素。對輸配電施工來說，人為因素，施工材料，使用設(shè)備，施工環(huán)境的都會影響輸配電的施工質(zhì)量，所以為了將這些因素對施工質(zhì)量造成的不良影響降到最小，要求施工人員不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，另外，施工單位要積極選用高素質(zhì)，經(jīng)驗豐富的專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行施工。由于施工材料是施工質(zhì)量的重要保證，因此有關(guān)人員必須選用符合施工標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量過關(guān)的材料，指定專人對施工材料的采購過程進(jìn)行監(jiān)督，堅決杜絕不合格的材料出現(xiàn)在施工現(xiàn)場，與此同時還要及時對溫度，天氣，風(fēng)力等變化進(jìn)行研究，避免因為天氣變化而影響施工活動的順利進(jìn)行。
4結(jié)語
由于電力企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力量，用電工程作為電力企業(yè)的主要組成部分，所以在輸配電施工過程中，有關(guān)人員必須嚴(yán)格按照用電工程操作規(guī)范進(jìn)行施工，管理人員也應(yīng)該強化施工質(zhì)量管理，把好質(zhì)量關(guān)，共同努力，從而在提高施工效率的基礎(chǔ)上，促進(jìn)用電工程的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
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電工論文15
1水利水電工程中水閘施工技術(shù)的重要性
在水利水電工程的施工中，水閘施工技術(shù)不但關(guān)系到水利水電工程建設(shè)的質(zhì)量和施工進(jìn)度，而且關(guān)系到水利水電工程防洪、引水、分流和泄洪等功能的發(fā)揮，對保障人民安居樂業(yè)方面起著重要的作用。同時，水利水電是可再生的能源，加強水利水電工程建設(shè)有利于能源的開發(fā)利用，緩解國家能源緊張的危機，減少環(huán)境的污染和破壞，實現(xiàn)水利水電工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，而水閘施工技術(shù)在其中起著決定性的作用。
2水利水電工程中水閘施工的技術(shù)方法
2.1施工前技術(shù)方法
在開始水閘施工之前，施工單位需要做好施工前的各項準(zhǔn)備工作，如嚴(yán)格制定、審核水閘施工的技術(shù)方案、施工方案和質(zhì)量管理制度，以及施工人員的施工資質(zhì)及人員配備，并與建設(shè)單位和設(shè)計單位一起對施工圖紙進(jìn)行共同會審，施工前必須逐級進(jìn)行施工技術(shù)和安全生產(chǎn)書面交底，對施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確施工中各項技術(shù)、質(zhì)量與安全生產(chǎn)的要求與指標(biāo)，并對其中不利與施工管理的環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化整改，以避免可能存在的安全隱患和因返工造成延誤工期及生命、經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)損失。
2.2水閘施工中的技術(shù)應(yīng)用
水閘施工涉及到許多的工序環(huán)節(jié)，而每個工序環(huán)節(jié)對技術(shù)和質(zhì)量有著嚴(yán)格的要求。因此，施工單位既需要認(rèn)真檢測施工材料材質(zhì)與強度，又需要嚴(yán)格控制水閘施工的工藝流程，以保證水閘施工順利進(jìn)行。
2.2.1土石方的開挖施工
水閘施工的長度較長，施工斷面較大，對土石方的開挖要求較高，這對水閘質(zhì)量有著直接的影響。施工單位在開挖土石方時需要注意選擇合適的斷面，既要減少混凝土的使用量，又要保證水閘強度滿足施工要求。因此，施工單位在施工中需要按照斷面的中腰線進(jìn)行施工，保證開挖情況與設(shè)計相一致。
2.2.2混凝土的施工
由于水閘施工需要使用大量的混凝土，所以混凝土的質(zhì)量控制工作就顯得非常重要。一方面，施工單位需要采取定期監(jiān)測和抽查監(jiān)測相結(jié)合的方法，從源頭上保證混凝土的質(zhì)量；另一方面，施工單位需要做好混凝土配制工作，對混凝土的施工進(jìn)行全程監(jiān)控，確�；炷恋馁|(zhì)量滿足施工的要求。對于水閘工程中的關(guān)鍵部位，施工單位還需要采取鉆芯取樣的檢測方法，最大限度保障混凝土結(jié)構(gòu)的強度與質(zhì)量。
2.2.3金屬結(jié)構(gòu)的施工
金屬結(jié)構(gòu)施工同樣是水閘工程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，施工單位需要嚴(yán)格按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范要求進(jìn)行施工。首先，施工單位需要對金屬材料進(jìn)行質(zhì)量檢測與復(fù)測，確保其符合施工標(biāo)準(zhǔn)和要求，并要求廠家提供制作材料的質(zhì)保單；其次，在運輸金屬材料時，施工單位需要采取整體或者分片運輸?shù)?方式，在施工現(xiàn)場進(jìn)行安裝，以免對金屬材料造成損壞而影響其質(zhì)量；最后，在安裝水閘門槽的預(yù)件時，施工單位需要采取正確的施工工藝，并實時監(jiān)測金屬焊接時的變形情況，以便出現(xiàn)問題時進(jìn)行糾正處理。
3水閘工程中的導(dǎo)流施工過程
水閘工程建造的目的主要是排洪、引水、分流和泄水等。因此，在河、渠口進(jìn)行水閘工程施工時，施工單位需要依據(jù)導(dǎo)流建筑中的擋洪標(biāo)準(zhǔn)，就地取材進(jìn)行施工。
3.1選擇合適的導(dǎo)流方案
在選擇水閘施工的導(dǎo)流方案時，施工單位可以選擇在束窄的灘地修建合適的圍堰的方法。由于水閘施工容易受到地形限制，施工單位在布置圍堰時需要靠近主河道岸邊，但是主河道岸坡地質(zhì)條件一般不太理想，極易出現(xiàn)坍塌情況。因此，施工單位需要修建結(jié)構(gòu)簡單但是抗沖刷能力較強的漿砌石圍堰，并以木樁加固圍堰基礎(chǔ)，以粘土夯實圍堰的外側(cè)，還可以通過迎水面鋪設(shè)防滲塑膜，堆砌裝土編織袋加固圍堰，提高圍堰的堅固程度。
3.2選擇合適的截流方法
在堵壩截流的時候，施工單位需要采取合適的截流方法，先以模型和現(xiàn)場的試驗對截流設(shè)計嚴(yán)格論證，再利用平堵和立堵相互結(jié)合的方法進(jìn)行合龍。同時，考慮到計算用料和實際用料之間的出入，施工單位在截流施工中需要增加備料量，確保截流施工用料的充足。此外，在截流施工前，施工單位需要增加護(hù)堤寬度，并對其進(jìn)行嚴(yán)密的排列，按照拋投料物地點的流速和水深安排移動的距離，確保截流施工中拋投料物準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。
4結(jié)語
總之，水利水電工程建設(shè)利國利民，而水閘施工技術(shù)為提高水利水電工程質(zhì)量，發(fā)揮水利水電工程效用提供了有力的保障。因此，在水利水電工程建設(shè)中，施工單位需要選擇和使用合適的水閘施工技術(shù)，使水利水電工程更好地發(fā)揮其功能造福于社會。
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