音樂學(xué)專業(yè)論文提綱

　　從大部分院校的音樂學(xué)就業(yè)情況來看，音樂專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都不錯，主要集中在各教育系統(tǒng)和相關(guān)單位從事教學(xué)研究與傳授工作。所以，音樂學(xué)的同學(xué)們先把注意力放在寫提綱上啦!論文不過怎么安心工作是不是?

　　音樂學(xué)專業(yè)論文提綱(一)

　　摘要：雖然對作曲家自己來講，音樂長短常詳細(xì)的，詳細(xì)到了比說話更了了、更精確、更精微的田地。而對說明者(吹奏者和觀賞者)來講，音樂表示的抽象、營建的意境和表達的情感則是不詳細(xì)的、籠統(tǒng)的，如許，便在創(chuàng)作、扮演和觀賞之間留下了極年夜的說明空間：在看待統(tǒng)一音樂作品的時刻，分歧的人有分歧的乃至相反的懂得息爭釋。恰是由于對音樂作品說明的多樣性，使許多人對音樂覺得精深莫測、撲溯迷離。因此，音樂比其它文藝情勢更召喚說明學(xué)的支撐。本論文是筆者撰寫中的專著《音樂說明學(xué)》的導(dǎo)言部門：緒論，概述懂得釋學(xué)的成長及樹立音樂說明學(xué)的需要性與可行性;第一章“音樂說明的基本”，闡述觀賞者說明音樂的門路：噪音與原型的類似性及類比、經(jīng)歷;第二章“音樂說明的前提、手腕”，說明說明者的樂感和所受的音樂教導(dǎo)水平分歧，必定招致對音樂作品的說明分歧;第三章“影響音樂說明的客觀身分”，論述心情、想象、興趣、引誘等身分對詳細(xì)說明音樂作品時的制約與影響。結(jié)論：音樂說明學(xué)對研討音樂這一既非空間性又非語義性的特別藝術(shù)情勢有偉大意義。

　　緒論 6-11

　　第一章音樂解釋的基礎(chǔ) 11-33

　　一、似原型與類比 11-25

　　二、經(jīng)驗 25-33

　　第二章音樂解釋的條件、手段 33-56

　　一、樂感 33-50

　　(一)音高 34-36

　　(二)音色 36-38

　　(三)旋律 38-40

　　(四)節(jié)奏 40-42

　　(五)速度 42-45

　　(六)力度 45-46

　　(七)調(diào)式調(diào)性 46-48

　　(八)織體和聲多聲部音樂 48-49

　　(九)曲式 49-50

　　二、樂教 50-56

　　第三章影響音樂解釋活動的主觀因素 56-70

　　一、心境 56-57

　　二、想象 57-62

　　三、趣味 62-66

　　四、引導(dǎo) 66-70

　　結(jié)語 70-71

　　參考文獻 71-76

　　后記 76

　　音樂學(xué)專業(yè)論文提綱(二)

　　摘要：肖邦是19世紀(jì)浪漫主義時代最主要的代表人物之一，其創(chuàng)作鋼琴作品數(shù)目和觸及文體之多是音樂汗青上罕有的，推重波蘭平易近人平易近間作風(fēng)，在繼續(xù)古典主義創(chuàng)作準(zhǔn)繩的基本上，吸取浪漫主義元素年夜膽地立異，如詩般地歌頌、巨大的音響構(gòu)造、完善的和聲平面后果、豐碩的情緒抒發(fā)都真實地表現(xiàn)在了鋼琴這件樂器上，而且賜與傳統(tǒng)文體全新的性命，成為波蘭平易近人音樂和精力的意味。27首《演習(xí)曲》在鋼琴演習(xí)曲史上是一部光輝、巔峰之作，創(chuàng)作年月簡直貫串于肖邦的平生，在浪漫主義時代配景下，其旋律、和聲、織體等創(chuàng)作手段的年夜膽測驗考試宣泄了他對生涯、性命的熱忱和平生的情緒喜劇。固然后半生一向生涯在法國，然則貳心中果斷地秉持著要做一名波蘭平易近人作曲家的信心，這類崇奉與技巧、音樂的完善聯(lián)合付與了演習(xí)曲全新的意義，在如斯無限的規(guī)模里所發(fā)明出來的“美”是任何情勢都沒法代替的。本文以浪漫主義時代和波蘭的汗青文明配景為切進口，以27首鋼琴《演習(xí)曲》為研討對象，聯(lián)合旋律、和聲、悲情、功效表現(xiàn)四個方面，對音樂說話停止具體詳細(xì)地分析，重點從音樂學(xué)的角度研討包含在肖邦演習(xí)曲中深入的音樂內(nèi)容。文本的立異的地方是把汗青文明所培養(yǎng)的肖邦情緒和音樂本體融會在一路對應(yīng)剖析，從音樂學(xué)的視角來探討這部《演習(xí)曲》的藝術(shù)特點和功效表現(xiàn)。全文共分為四部門：第一章從汗青社會配景、人生過程及創(chuàng)作簡況三方面，論述了在浪漫主義時代平易近人認(rèn)識收縮的文明情況下，肖邦《演習(xí)曲》情緒發(fā)生的本源和包含的文明底蘊;第二章簡述了肖邦之前演習(xí)曲的興衰過程和肖邦《演習(xí)曲》創(chuàng)作手段上對后人結(jié)果的繼續(xù)。第三章是本文的重點部門，分離從旋律、和聲、喜劇情懷、浪漫主義時代音樂特點在《演習(xí)曲》中的表現(xiàn)四個方面，對這部作品停止音樂學(xué)橫向貫串的本體性深刻研討;第四章總結(jié)了《演習(xí)曲》的五個功效表現(xiàn)，進一步地證實這部作品高度的藝術(shù)價值。

　　摘要 4-5

　　ABSTRACT 5-6

　　緒論 9-13

　　第一章浪漫主義與肖邦 13-23

　　1.1浪漫主義時期的音樂文化 13-16

　　1.1.1浪漫主義時期音樂的代表人物 14-15

　　1.1.2“沙龍音樂”的誕生 15-16

　　1.2肖邦 16-20

　　1.2.1快樂的童年 16-17

　　1.2.2燦爛的青春 17-18

　　1.2.3矛盾的靈魂 18

　　1.2.4深秋的碩果 18-19

　　1.2.5生命的永恒 19-20

　　1.3肖邦的音樂創(chuàng)作 20-23

　　第二章《練習(xí)曲》與肖邦 23-29

　　2.1鋼琴練習(xí)曲之流變 23-25

　　2.1.1鋼琴練習(xí)曲之雛形 23-24

　　2.1.2鋼琴練習(xí)曲之繁榮 24-25

　　2.1.3鋼琴練習(xí)曲之衰退 25

　　2.2鋼琴練習(xí)曲之創(chuàng)新——肖邦《練習(xí)曲》 25-29

　　第三章肖邦《練習(xí)曲》音樂語言的闡釋 29-71

　　3.1感人至深的旋律 29-43

　　3.1.1旋律中的瑰麗技巧 29-34

　　3.1.2旋律中的情感表達 34-38

　　3.1.3旋律中復(fù)調(diào)的運用 38-41

　　3.1.4旋律中的華麗裝飾 41-43

　　3.2五彩斑斕的和聲 43-53

　　3.2.1完美的和弦外音 44-45

　　3.2.2精彩的和聲過渡 45-50

　　3.2.3奇妙頻繁的轉(zhuǎn)調(diào) 50-53

　　3.3戲劇性的悲劇情懷 53-65

　　3.3.1“悲劇情懷”之由來 54-55

　　3.3.2練習(xí)曲之悲劇情懷 55-63

　　3.3.3悲劇情懷中的革命英雄主義 63-65

　　3.4浪漫主義時期的音樂特質(zhì)在肖邦《練習(xí)曲》中的體現(xiàn) 65-71

　　3.4.1標(biāo)題音樂 65-66

　　3.4.2炫技性 66

　　3.4.3個人情感 66-67

　　3.4.4音樂織體 67-68

　　3.4.5旋律線條 68-71

　　第四章肖邦《練習(xí)曲》的功能體現(xiàn) 71-77

　　4.1象征功能 71

　　4.2審美功能 71-72

　　4.3交流表達功能 72-73

　　4.4教學(xué)功能 73-75

　　4.5啟示功能 75-77

　　結(jié)語 77-79

　　參考文獻 79-81

　　附錄A新練習(xí)曲三首 81-83

　　附錄B肖邦作品年表 83-85

　　致謝 85-87

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