結構化面試試題答案

　　結構化面試是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標準格式記下面試者的回答和對他的評價的一種面試方式。本文將介紹結構化面試試題答案。

　　結構化面試試題答案：

　　結構化面試題目：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”請談談你對這句話的理解。

　　參考答案

　　“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，意思是說，對于學習知識而言，知道怎么去學的人比不上愛好它的人，愛好它的人又不及以此為樂的人。孔子的這句話，說明了學習的三種境界——“知”“好”“樂”，更強調了興趣在學習過程中的重要作用。

　　偉大的科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。”一個人，一旦對某件事產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會主動地去求知、去探索、去實踐，并在這個過程中獲得愉快的體驗。因此，古今中外的教育學家無不重視興趣在智力開發(fā)中的重要作用。這就對教師的教學工作提出了更高的要求，即根據(jù)學生的個性化特點，激發(fā)學生的學習興趣，并引導其將這種興趣內化為不斷開拓進取的驅動力，最大化地調動學生學習的積極性和主動性。

　　要想達到這一目標，我認為，可以從“培養(yǎng)”和“強化”兩個方面著手。前者，是一個從無到有的過程。這就要求教師在教學過程中，要合理地設計課程，從學生接受的角度出發(fā)，適時引導，巧妙設問，以此來調動學生參與探索的積極性，從而激發(fā)其潛在的學習興趣;后者則是在學生已有興趣的基礎上，通過鼓勵、拔高等方式，不斷強化學生對自己的心理認同感，避免出現(xiàn)“三分鐘熱度”的情況。這樣,學生就可以帶著濃厚的興趣參與學習活動,并收獲較好的學習效果。

　　我的回答完畢!謝謝!!

　　結構化面試題目：請問你是怎樣看待“教師要衣著得體，不穿奇裝異服進課堂”這個規(guī)定的?

　　參考答案

　　教師作為傳播文明的使者，為人師表是教師職業(yè)道德最基本的要求。教師的著裝在學生的視野之下，自然而然也影響著學生。教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條中有關于為人師表的規(guī)定：衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明。我認為這一規(guī)定的設立是十分有必要的。

　　隨著社會的發(fā)展，人們的穿著觀念已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，對千篇一律的著裝方式已有所厭倦。一個人有選擇自己著裝的權利，但教師由于其職業(yè)特殊性，在面對學生時應該著裝得體。如果教師穿奇裝異服，無疑會對學生的穿著觀念帶來沖擊。“己身不正，焉能正人”，教師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。所以，教育部要求教師衣著得體，不穿奇裝異服是合理的，也是必要的。

　　當然，穿著得體不一定是千篇一律。教師可以有自己的穿衣風格，這無可厚非，但也應該做到衣著“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”。只有這樣，才能給學生樹立良好的榜樣，讓學生形成正確的穿衣觀念和審美標準。

　　我的回答完畢!謝謝!

　　結構化面試題目：有些學校在計算班級成績時,不把那些分數(shù)特別低的同學納入統(tǒng)計名單，甚至有些老師還讓這些同學的父母帶他們去醫(yī)院測智商。對學校的做法和教師的行為，你怎么看?

　　參考答案

　　學校不把分數(shù)特別低的同學納入統(tǒng)計名單，部分教師讓家長帶學生去醫(yī)院測智商的做法更是對學生人格的侮辱，會給學生帶來嚴重的心理傷害，非常不利于學生的成長。

　　當前，很多學校過分關注學生的成績，學生學習成績的高低成為學校、家長以及社會評價他們成敗得失的標準。在唯分數(shù)論的大背景下，一些學校為了提升自身品牌形象，吸引更多生源，所以不把分數(shù)低的學生納入統(tǒng)計名單。這種行為一方面有違教育的宗旨，另一方面也傷害了成績落后學生的自尊心，會導致青少年產(chǎn)生強烈的挫敗感，不僅在學習上失去信心，也會對學校生活失去興趣，甚至會讓學生產(chǎn)生輕生的念頭。

　　而有些老師的行為更為過分，讓這些同學的父母帶他們去醫(yī)院測智商，嚴重違背了教師的基本職業(yè)素養(yǎng)，這一行為是必須受到譴責的。

　　學校是教書育人的地方，是孩子健康成長的搖籃。學校、教師、家長三方應該共同努力，為孩子的健康成長創(chuàng)造豐富的土壤。首先，要做好教書與育人的工作，學校必須進行教育改革，除了教出成績的學生外，還要重視學生的個性化輔導，培育出德、智、體、美全面發(fā)展的學生。其次，教師作為人類靈魂的工程師，要踐行“身正為師，學高為范”，展現(xiàn)高尚的道德情操，同時對學生的評價要多元化，更不能貶低和辱罵孩子。最后，家長應該多關心孩子，多和孩子進行思想上的交流，給孩子更多的鼓勵，給孩子創(chuàng)造健康、溫馨的成長環(huán)境。

　　我的回答完畢!謝謝!!!

　　結構化面試題：為方便今后學生參加學校和班級組織的集體活動，學校要求全體入學新生定制校服。你所負責的班級中，一位學生因家長拒絕繳費而無法定制校服。作為班主任，你怎么處理這件事情?

　　參考答案：

　　家長是學生培養(yǎng)、學校管理的重要組成部分，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，面對這種情況，我會與學生及家長進行溝通，向家長了解其拒絕繳費原因的同時，闡明學生定制校服的積極意義，以得到家長的配合。首先，從孩子發(fā)展的角度出發(fā)勸說家長。向家長說明，學校定制校服的目的是讓學生更好地參加集體活動，表現(xiàn)良好的學校風貌與學生風貌。倘若因未穿校服而影響了孩子參與集體活動的積極性，勢必會對孩子產(chǎn)生一定的心理影響，不利于孩子健康、快樂地成長。

　　其次，從學校管理的角度出發(fā)勸說家長。向家長說明，我校在校服定制方面嚴格依照國家相關的法律法規(guī)，絕不會違反法律法規(guī)，定制質次價高的校服，請家長對這一點放心。

　　再次，在生活上與家長攜手合作。詢問家長是否因為家庭經(jīng)濟原因而不想給孩子定制校服，如果情況屬實，在爭得家長同意的前提下，我會建議家長向學校申請一定的經(jīng)濟援助或減免相關費用等優(yōu)惠政策。讓家長得到學校幫助的同時，也讓學生感受到集體的溫暖。

　　最后，對家長表示感謝，并向家長明確：隨時可就某一問題與我進行溝通，我會在力所能及的范圍內為大家解決問題。

　　我的回答完畢!謝謝!

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