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高校教師結(jié)構(gòu)化面試試題及答案
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高校教師結(jié)構(gòu)化面試試題
結(jié)構(gòu)化面試能幫助面試官發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘職位職業(yè)行為相關(guān)的各種具體表現(xiàn)，在這個過程中面試官可以獲得更多有關(guān)候選人的職業(yè)背景、崗位能力等信息，并且通過這些信息來判斷該候選人是否能成功勝任這個職位。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助。
高校教師結(jié)構(gòu)化面試試題
自我認知類
1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
2、你最尊敬的教育家是誰，為什么?
3、你平�？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?
4、“失敗”的本意是什么?你認為你最失敗的事什么?
5、如何組織與培養(yǎng)班集體?
6、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?
7、你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?
8、你的座右銘是什么?
9、遇到挫折你會怎么做?
10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?
11、你不喜歡什么樣的學(xué)生?
12、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
13、你認為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?
14、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?
15、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么?
16、如何能提高教師的自身素質(zhì)?
17、作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威?
18、請你談?wù)勀愕奶亻L?
19、假如這次面試沒有錄用你，你會怎么做?
20、你怎么理解為人師表?
21、俗語說：家有半口糧不當(dāng)孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)?
22、如何適應(yīng)教師這個行業(yè)?
23、教師如何提高駕馭課堂的能力?
24、關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法?
25、你認為家教與教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?
26、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
綜合分析類
1、為什么學(xué)生會偏科?
2、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
3、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
4、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?
5、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?
6、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?
7、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?
8、“學(xué)生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?
9、許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?
10、外國的一個教育家說過“要認識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看?
11、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?
12、同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息!” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界!” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。
13、在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了。”在隨后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同?如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題?
14、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。 25
15、教育部規(guī)定農(nóng)村9年義務(wù)教育中，書本由學(xué)校免費提供，學(xué)完由學(xué)校收回，發(fā)給下一年學(xué)生使用，對這一事件你怎么看?
16、汶川地震中，有一所希望小學(xué)沒垮塌，并且學(xué)生全部安全撤出。但其他很多學(xué)校卻垮塌了，師生死傷很多，談?wù)勀銓Υ耸碌目捶?
17、當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象?
18、請談?wù)勀闶窃趺纯创虒W(xué)創(chuàng)意?
19、曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。你對這種現(xiàn)象是怎樣看的?
20、談?wù)勀銓?ldquo;再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會?
21、談?wù)勀銓?ldquo;有償家教”的看法?
22、近年來，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對此你有什么看法?
23、隨談你對兒童教育的見解?
24、關(guān)于補課辦班，你有什么樣的看法?
25、大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法?
26、為了開展素質(zhì)教育，你認為現(xiàn)在還有什么困難?
27、一名班主任以嚴格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降,,班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?
28、假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對這種現(xiàn)象怎么看?你如何處理?
29、現(xiàn)在有“貴族學(xué)校”、“貴族班”，對此有何評價?
30、請你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境(學(xué)校)和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利?為什么?
31、現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎?為什么?
32、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾?作為教師對此你怎么看?
33、怎樣理解教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
34 、什么是班級文化你是班主任的話你怎樣進行班級文化建設(shè)
人際交往類
1、近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”?
2、一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級任課教師?
3、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?
4、你教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法?
5、你的一個很好的`教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦?
6、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?
7、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?
8、學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦?
9、 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你
10、教師如何與學(xué)生溝通?
11、教師如何與家長溝通?
12、教師如何處理與同事之間的關(guān)系?
13、班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突?
計劃組織協(xié)調(diào)類
1、校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作?
2、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?
3、家長會前需要做的準備有哪些?
(1)、歡迎家長的準備工作
(2)、布置好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境
(3)、教師的發(fā)言準備
(4)、教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧
4、如何開好家長會?
5、如何組織好班會?
應(yīng)急應(yīng)變類
1、有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?
2、有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事?
3、有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準備怎么辦?
4、一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理?
5、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計了這樣一次語文實踐活動，讓學(xué)生自己動手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自己設(shè)計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”?
6、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?
7、學(xué)生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學(xué)的目光吸引了過去，教師如何處理?
8、 如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理?
9、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?
10、假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦?
11、上課鈴響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦?
12、當(dāng)你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦?
13、當(dāng)在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?
14、你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理?
處理學(xué)生問題類
1、如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”的閃光點?
2、你的一位成績很好的學(xué)生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?
3、初一學(xué)生張強由于父母離異，遠離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?
4、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕?一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事?
5、小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦?
6、你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦?
7、問題：學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?
8、如何評價一個學(xué)生?
9、 對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理?
10、對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理?
11、 對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?
12、如何處理遲到的學(xué)生?
13、如何處理有矛盾的兩個學(xué)生?
14、如何培養(yǎng)后進生?
15、如何培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣?
16、小學(xué)生以自我為中心，教師該怎么辦?
17、小學(xué)生交往過程中斤斤計較，教師要如何疏導(dǎo)?
18、如果學(xué)生不喜歡你的課,你會怎么想?
教師結(jié)構(gòu)化面試得分要點在哪?
一、對于考生外在方面的點評
外在是對于學(xué)生從面試到面試結(jié)束所表現(xiàn)出來的動作、言語表達、神態(tài)禮儀等方面的考察和點評。
1、第一階段：從考生進門、關(guān)門、問好。這一方面沒有標準答案，主要是避免考生在面試過程中出現(xiàn)一些明顯的問題，在這樣一個過程中，不宜對考生要求過于嚴苛，要整體的表現(xiàn)出大方自信。
2、第二階段：這一階段對于考生的點評主要是點評考生在答題過程的思維、言語表達等。
言語：語言卡頓、停頓、重復(fù)、口吃、有口頭禪口頭語、表達是否清晰、普通話的發(fā)音、語速、語調(diào)、抑揚頓挫等，能否很好的通過語言結(jié)合神態(tài)向考官明確的表達自己想要表達的言語重點;
肢體動作：整個答題過程中，考生的肢體動作是否過分多余、過分夸張、是否存在不合適的動作存在;
二、對于考生答題過程中內(nèi)在，答題思維方面的點評
1、首先是考生對于題目本質(zhì)核心問題的把握是否清晰準確，能否正確的理解題目想要考察的.意圖;
2、考生的整個答題過程中觀點意見是否清晰明確、思維是否清晰、答題的思路框架是否清晰、是否掌握答題的一些規(guī)范技巧;
三、結(jié)構(gòu)化面試評分表樣例
不同地方的結(jié)構(gòu)化面試考查能力的著重點有一定的差別(見下面表格)。
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