初中生物課聽課評語

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。那什么樣的評語才好的評語呢？以下是小編收集整理的初中生物課聽課評語，歡迎大家分享。

　　1.黃朝強：巴宜區(qū)中學(92分)

　　題目：傳染病及其預防

　　優(yōu)點：①總體本堂課完成的比較好，課堂組織井然有序，有教師的講解，有學生的思考和討論，講解與學生探究安排的很緊湊。

　�、谧寣W生閱讀，對于民族學生教學非常重要，是比較貼合實際的教學方法。

　�、垡恢苯Y(jié)合教材講課，便于學生熟悉內(nèi)容和學習④運用了一些諺語、俗語“病從口入”等，既拓展了知識，也使學生共容易理解記憶。

　�、苓\用了導學案，提高了課堂學習的效率。

　　缺點：①課堂導入環(huán)節(jié)雖然運用了課件，但是由于教師缺少必要的語言引導，課堂導入仍顯得有些僵化和死板。

　�、诮處煹钠胀ㄔ捫枰�加強。

　�、劢虒W設計中三維目標分析不夠到位，缺少教材分析和學情分析。

　　建議：①進一步完善教學設計，特別是三維目標分析要完整準確、恰當(三維目標應包括：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)

　�、谡J識幾種常見的傳染病的講解時，PPT中結(jié)合每種傳染病的圖片展示，學生更容易認識和學習。

　　2.劉超：波密縣中學(95分)

　　題目：人的性別遺傳

　　優(yōu)點：①總體上本節(jié)課完整的質(zhì)量比較高②教學設計完整分析準確到位，PPT制作細致精美，圖文搭配和知識點呈現(xiàn)比較完整，便于課堂教學和學生學習③使用導學案，提高了課堂教學效率和學生學習效果，學生小組合作學習組織比較好，既有學生的自主學習又有老師的現(xiàn)場指導④課堂準備充分，特別是讓學生從信封中抽取彩色紙片表達性別遺傳的隨機性和均等性的知識點，對于學生學習和認識印象非常深刻。

　　缺點：①課堂針對性提問和個別提問較少，學生合作學習體現(xiàn)較多，學生個體學習的情況如何反應較少②板書“xY”不夠規(guī)范，應書寫“XY”。

　　建議：①課堂導入的問題，可在課堂最后再強調(diào)一遍，做到前后呼應。②教師的規(guī)范書寫將直接影響學生的書寫，應注意。③本節(jié)課可融入更多的科普精神方面的內(nèi)容，體現(xiàn)對學生情感態(tài)度價值觀方面的引導，增加課堂效益。

　　3.劉婷：林芝市八一中學(85分)

　　題目：動物在生物圈中的作用

　　優(yōu)點：①教師教態(tài)自然大方，語言規(guī)范，板書合理。②以牛為例貫穿整節(jié)課，這種線索性的授課是一個亮點。

　�、壅n堂使用導學案，進行隨堂練習和鞏固，提高了課堂效率;課后布置作業(yè)為：學生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容寫一篇個人感想，體現(xiàn)了教師的教學創(chuàng)新方面的思考和嘗試。

　　缺點：①過于糾結(jié)牛的定義，牛的定義這個是比較學術和專業(yè)的問題不宜過多的講解。②課堂組織和調(diào)動學生思考和探究并且進行有效反饋和交流方面做的不夠。③課堂重點不夠突出。

　　建議：①動物在生物圈中的作用一課講的是生態(tài)問題，建議從生態(tài)方面創(chuàng)設情景引入課堂。運用牛的定義太過學術和專業(yè)，不太符合學生的實際情況。②課堂講授的條理性和突出課堂內(nèi)容的重點方面需要加強。③課堂時間超過了41分鐘42秒，建議精煉課堂，突出重點內(nèi)容講。

　　4.張珊：米林縣中學(84分)

　　題目：基因控制生物的性狀(八年級下)

　　優(yōu)點：①教師講解細致，教態(tài)大方自然，聲音明朗清晰。②重點知識講解突出③以教材為基礎引導學生學習，注重了學生的學習情況。

　　缺點：①教學設計缺少教材分析和學情分析，缺少課堂小結(jié)和教學反思。②學生學習情況的反饋情況較少。③教材的再加工組織方面欠缺。

　　建議：①對教材的再加工組織還需加強。②課堂講授應注意學生學習效果的反饋。③在講“相對性狀”時，建議先給出定義，在讓學生結(jié)合定義來判斷學習，教師加以引導。④課堂講解語言要嚴謹，比如“環(huán)境引起的性狀改變不會遺傳”這樣說是不嚴謹?shù)摹?/p>

　　5.邵載豐：林芝市巴宜區(qū)中學(92)①②③④⑤⑥

　　題目：人類的起源和發(fā)展(七年級下)

　　優(yōu)點：①教學設計詳實完整，聯(lián)系了本地實際。比如“藏族人的人類來源有哪些”，貼合了學生的心里，是一個

　　亮點。②二次備課和教材的再加工比較好，課堂中PPT資源比較豐富，課前準備比較充分。③課堂講解耐心細致，板書規(guī)范，安排合理。

　　缺點：①教學設計缺少教材分析和學情分析。②資源的運用和知識的講解還不是很緊密。③反饋和評價做的不夠④超時2分33秒

　　建議：①PPT個別地方需要調(diào)整。②錄制效果有待于改進，聲音不是很清晰，中途雜音比較大。③課堂需進一步梳理、精煉，使資源和知識有機融合，使課堂更有層次，效果更好。

　　6.辜曉蓉：墨脫縣中學(92分)

　　優(yōu)點：①教學設計完整，PPt制作精細知識呈現(xiàn)形象而直觀便于學生學習。②導學案的使用提高了學生的學習效果和課堂效果。③“三要”“四不要”的總結(jié)對于學生養(yǎng)成良好的習慣有積極意義，體現(xiàn)了課程對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)和關注

　　缺點：①課堂過于依賴課件，缺少教師必要的課堂引入和講解，顯得有些僵化。②曬課界面晃動太厲害，鏡頭轉(zhuǎn)動有點快了，影響觀看效果。③④⑤⑥

　　建議：①PPT第七頁文字有些重疊。②教材分析中，提到本節(jié)課內(nèi)容為視覺和聽覺，但是本節(jié)課是第一課時，只講了視覺的內(nèi)容，建議修改完善教材分析。③課堂引入應加入教師必要的講解和引導，再結(jié)合課件，使課堂引入自然緊湊。④⑤教師普通話有待于加強。

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