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教師個(gè)人簡(jiǎn)歷求職意向怎么寫(xiě)
求職意向就是根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和能力，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己所要從事的職業(yè)，從而有針對(duì)性的去尋找合適的工作。建筑行業(yè)，是一個(gè)對(duì)從業(yè)人員有較高專業(yè)要求的行業(yè)，不管是建筑設(shè)計(jì)師、土建工程師還是預(yù)算員、安全員，等等，一般都要求從業(yè)人員具備專業(yè)素養(yǎng)，并具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
明確了求職意向，找工作的時(shí)候就能不偏方向，有的放矢。
明確求職意向，是一個(gè)人找工作的第一步。
求職意向的核心
●應(yīng)聘簡(jiǎn)歷一定要寫(xiě)明求職意向。書(shū)寫(xiě)求職意向應(yīng)當(dāng)盡可能明確和集中，并與自己的專長(zhǎng)、興趣等相一致。如：計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師;銷售工程師或市場(chǎng)調(diào)研員;行政主管或辦公室文員等等。
●填寫(xiě)求職意向切忌空泛(如：本人希望從事富有挑戰(zhàn)性并能夠發(fā)揮自己潛能和專長(zhǎng)的工作，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值)和太多太雜。
●對(duì)自己意向中求職目標(biāo)，應(yīng)事先多向幾個(gè)有工作經(jīng)驗(yàn)的人(最好是行家、就業(yè)指導(dǎo)老師或HR經(jīng)理)咨詢一下，并反思如何使求職意向和所學(xué)的專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
●整個(gè)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容重點(diǎn)與經(jīng)歷素材的取舍，應(yīng)以求職意向?yàn)橹行恼归_(kāi)書(shū)寫(xiě)。與求職意向無(wú)關(guān)的素材(知識(shí)技能、興趣愛(ài)好、培訓(xùn)內(nèi)容等)盡量省略。
如何明確你的求職意向?
要找什么樣的工作?要申請(qǐng)什么樣的崗位?這些應(yīng)聘時(shí)最關(guān)鍵的問(wèn)題，卻有很多求職者在撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷時(shí)并不明確。記者在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看到，帶著一臉茫然、拿著萬(wàn)金油式的簡(jiǎn)歷步入招聘會(huì)的求職者還真不少。一份簡(jiǎn)歷，什么沾邊的職位都能投，這種現(xiàn)象在應(yīng)屆生中更為突出。那么他們的求職結(jié)果怎樣呢?大多數(shù)HR看了他們的簡(jiǎn)歷后會(huì)問(wèn)：“你的職業(yè)目標(biāo)是什么?”而求職者則抓耳撓腮不知所云，最終敗下陣來(lái)。
教師求職意向范文
尊敬的xx各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽這份 求職 材料。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。
我叫xxx，2008年7月5日，我畢業(yè)于湖北恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院 英語(yǔ) 教育專業(yè)，在學(xué)校我在一所補(bǔ)習(xí)班擔(dān)任 英語(yǔ) 教師和數(shù)學(xué)教師。
從任教以來(lái)，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的談一下我的小小觀點(diǎn)吧：
一、教學(xué)方面：
從教以來(lái)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。
在從事教學(xué)工作的過(guò)程中，為了提高教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來(lái)，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)。
二、教育方面：
2007年以來(lái)開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，同時(shí)開(kāi)展一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對(duì)待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)�；貜�(fù)的主題，通過(guò)網(wǎng)上交流，使老師更加了解了學(xué)生的心理活動(dòng)，也與學(xué)生進(jìn)行了不見(jiàn)面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)以后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造了條件、奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)了班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。
三、繼續(xù)教育：
鑒于畢業(yè)前幾年來(lái)的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的 英語(yǔ) 教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個(gè)新的臺(tái)階。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄 求職 之書(shū)，心懷自信誠(chéng)摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
若承蒙賞識(shí)，請(qǐng)撥打電話(xxxx)xxxxxxx，或用電子郵件krishna123.com與我聯(lián)系，查看下面網(wǎng)址，您可以進(jìn)一步了解我，恭盼回音。
最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
教師求職簡(jiǎn)歷范文
基本信息
姓 名：余xx
性別：女
婚姻狀況：未婚
民族：漢
戶 籍：江蘇
年齡：26
現(xiàn)所在地：南京
身高：165cm
聯(lián)系電話：135********
電子郵箱：********@krishna123.com
求職意向
希望崗位：0-6歲早教/幼教教師
工作年限：
職稱：無(wú)職稱
期望月薪：面議
求職類型：全職
到崗時(shí)間：隨時(shí)
工作經(jīng)歷
2012.08 - 至今 XXXX市紅黃藍(lán)親子園 助教
1、在小班中班從事助教、配班工作，負(fù)責(zé)3-5歲孩子們?nèi)粘Ｆ鹁由詈蛯W(xué)習(xí)
2、設(shè)計(jì)游戲方案，撰寫(xiě)教案，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)嘗試沙畫(huà)教學(xué)，深受小朋友喜愛(ài)
3、組織半日活動(dòng)，包括講故事，背古詩(shī)，畫(huà)畫(huà)，唱歌等
4、與家長(zhǎng)溝通，把孩子突發(fā)的各種事情及時(shí)反饋給家長(zhǎng)
2012.07 - 08 XXXX市交通幼兒園 見(jiàn)習(xí)教師
1、聽(tīng)課，配合主班老師教授小班繪畫(huà)課和繪本閱讀
2、跟班見(jiàn)習(xí)，熟悉3歲以下幼兒作息，協(xié)助教師日常工作，包括教室清潔，教具消毒，教室和園區(qū)布置等
教育背景
畢業(yè)院校：南京師范大學(xué)
最高學(xué)歷：本科
畢業(yè)日期：2007-07
專 業(yè) ：學(xué)前教育
在校成就
2012.12 - 2013.04畢業(yè)論文研究：《繪畫(huà)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)》 導(dǎo)師：XXXX
2011 - 2013 連續(xù)2年獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng) 成績(jī)年級(jí)前10
2011 - 2013 校級(jí)三好學(xué)生，優(yōu)秀共青團(tuán)員 綜合成績(jī)年級(jí)前3
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好
粵語(yǔ)水平：良好
國(guó)語(yǔ)水平：精通
資質(zhì)證書(shū)
教育類資質(zhì) 文體類資質(zhì)
2013.04 助理早期教育指導(dǎo)師
2011.05 舞蹈八級(jí)
2012.10 幼教資格證 能創(chuàng)編幼兒舞蹈
2012.08 蒙臺(tái)梭利3-6中級(jí)資格 兒歌彈唱
2011.05 普通話一級(jí)乙等
2010.02 美術(shù)九級(jí)
文體活動(dòng)
2013.04 校園戲劇表演活動(dòng) 戲劇表演一等獎(jiǎng)
2012.12 校園藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽 團(tuán)體二等獎(jiǎng)
2012.06 10級(jí)“向明天出發(fā)”畢業(yè)匯報(bào)演出 編曲編舞
2011.04 第四十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)大型團(tuán)體操比賽 校二等獎(jiǎng)
2010.09 - 2012.09 校園志愿者活動(dòng) 引導(dǎo)員
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