精選金工實(shí)習(xí)報(bào)告10篇
充實(shí)的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，你梳理過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)寫實(shí)習(xí)報(bào)告吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的實(shí)習(xí)報(bào)告，下面是小編整理的精選金工實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、金工實(shí)習(xí)的目的
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主，學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作，在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下，教學(xué)盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。
1.使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程。熟習(xí)機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2.完成工程基本訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)對零件初步具有進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應(yīng)具備有能獨(dú)立完成簡單零件加工制造的實(shí)踐能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。初步建立市場、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識(shí)。
二、金工實(shí)習(xí)的基本要求
1.基本知識(shí)要求
金工實(shí)習(xí)是重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其基本要求是：按照教學(xué)大綱，完成車工、鉗工和鑄工及數(shù)控加工等各工種的基本操作和學(xué)習(xí)相關(guān)的金屬工藝基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程，熟悉機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的使用，具有獨(dú)立完成簡單零件加工能力;使學(xué)生通過簡單零件加工，鞏固和加深機(jī)械制圖知識(shí)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)對工藝過程的分析;培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告是金工實(shí)習(xí)質(zhì)量考核的形式之一。
2.能力培養(yǎng)要求
加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)動(dòng)手能力的培養(yǎng);促使學(xué)生養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)和技能解決問題的能力和習(xí)慣;鼓勵(lì)并著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、產(chǎn)品意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，提高其工程素質(zhì)。
3.安全操作要求
在金工實(shí)習(xí)全過程中，始終強(qiáng)調(diào)安全第一的觀點(diǎn)，進(jìn)行入廠安全教育，宣傳安全生產(chǎn)規(guī)則，教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律和嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。
三、金工實(shí)習(xí)的.主要內(nèi)容
(一)鑄造
1.基本知識(shí)
(1)熟悉鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)和應(yīng)用。
(2)砂型鑄造。
造型材料：了解型(芯)砂具備的主要性能(強(qiáng)度、透氣性、耐火性、退讓性等)及其對鑄件質(zhì)量的影響;型(芯)砂的主要組成(原砂、粘結(jié)劑、附加物)與性能關(guān)系以及型(芯)砂的配比、混制與造型等與性能的關(guān)系。
造型工藝：熟悉砂型的結(jié)構(gòu)，分型面的選擇;掌握整體模、分離模、挖沙、活塊等造型的工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)用。了解三箱造型及刮板造型的特點(diǎn)及應(yīng)用。
型芯制造：了解型芯的作用，提高型芯強(qiáng)度及透氣性所采用的措施。了解整體、對開及可拆卸型芯盒制芯過程。了解型芯頭及型芯座;型芯在簡化外形及分型面的應(yīng)用。
澆注系統(tǒng)：掌握澆注系統(tǒng)的作用及組成;典型澆注系統(tǒng)的組成及其主要作用;內(nèi)澆口開設(shè)要點(diǎn)。
鑄造工藝圖：掌握澆注位置、分型面位置、拔模斜度、機(jī)械加工余量、鑄造圓角、型芯頭和型芯座以及收縮率的確定及其表示方法。了解木模、鑄件及零件的主要區(qū)別。
鑄造合金的熔煉：了解熔煉設(shè)備的結(jié)構(gòu)及鑄鐵、鋁合金的熔煉工藝過程;熔煉用的爐料、作用及其要求。
鑄件的澆注：了解澆注用量、澆注溫度、澆注速度和澆注方法及安全。
鑄件的落砂及清理：了解鑄件落砂及清理工件的意義、落砂時(shí)間、清理內(nèi)容及方法。
鑄件的缺陷：了解鑄件常見缺陷(氣孔、砂眼、縮孔、偏心、錯(cuò)箱、粘砂、澆不足、裂紋等)的特征，產(chǎn)生原因及防止方法。
(3)特種鑄造：了解熔模鑄造、金屬模鑄造、壓力鑄造及離心鑄造的方法、特點(diǎn)及應(yīng)用。
(4)了解鑄造生產(chǎn)安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)，并能進(jìn)行簡單的經(jīng)濟(jì)分析。
2.基本技能
(1)掌握手工兩箱造型(整模、分模、挖砂等)的操作技能。
(2)在金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，能制造較復(fù)雜、小型零件的砂型，并能合理的選擇分型面、設(shè)置澆注系統(tǒng)和具有一定的修型能力。
(3)完成金工實(shí)習(xí)產(chǎn)品的砂型制造，并能對鑄件進(jìn)行初步的工藝分析。
(二)鍛壓
1.基本知識(shí)
(1)了解鍛壓生產(chǎn)的過程、特點(diǎn)和應(yīng)用。
(2)自由鍛造：了解坯料加熱，非合金鋼的鍛造溫度范圍。了解空氣錘的結(jié)構(gòu)、工作原理及基本動(dòng)作。了解軸類和盤類零件的自由鍛造工藝過程。了解鍛件的冷卻及常見鍛造缺陷。
(3)胎模鍛造：了解胎模鍛造的特點(diǎn);胎模結(jié)構(gòu)及其制造生產(chǎn)過程。
(4)板料沖壓：了解板料沖壓基本工序(落料、沖孔、彎曲、拉伸)及沖壓件的沖壓過程。
(5)了解鍛壓生產(chǎn)安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)，并能進(jìn)行簡單經(jīng)濟(jì)分析。
2.基本技能
初步掌握自由鍛的操作技能，并能對自由鍛件進(jìn)行初步工藝分析。
(三)焊接
1.基本知識(shí)
(1)熟悉焊接生產(chǎn)工藝過程、特點(diǎn)及應(yīng)用。
(2)焊條電弧焊。
熟悉焊條電弧焊對電源設(shè)備(電焊機(jī))的要求。了解焊條電弧焊機(jī)的種類和焊條的主要技術(shù)參數(shù)。了解電焊條及其作用;電焊條的分類及其表示方法;酸性和堿性焊條的特點(diǎn)和應(yīng)用。熟悉焊接工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)量的影響。了解常見焊接缺陷。了解常見焊接頭(對接、搭接、角接、T字接)和坡口形式、以及焊縫所處的不同的空間位置的焊接特點(diǎn)。
(3)氣焊
了解氣焊原理、特點(diǎn)及應(yīng)用;氣焊用設(shè)備的簡單工作原理及操作。了解氣焊火焰的構(gòu)造、種類、調(diào)節(jié)及應(yīng)用;氣焊用焊絲和焊粉的作用及選用;氣焊規(guī)范(焊絲直徑、焊矩型號(hào)焊嘴的大小、焊嘴傾角的選擇。
(4)氣割
了解氧氣切割原理、過程及金屬氣割條件。了解等離子弧焊接與切割的特點(diǎn)和應(yīng)用。
(5)其他焊接方法了解埋弧自動(dòng)焊、氣體保護(hù)焊、電阻焊、氬弧焊等焊接方法的特點(diǎn)及應(yīng)用。
(6)了解焊接生產(chǎn)安全技術(shù)、環(huán)境保護(hù)，并能進(jìn)行簡單經(jīng)濟(jì)分析。
2.基本技能
正確操作交流弧焊機(jī)或直流弧焊機(jī)，能正確選擇焊接電流及調(diào)整火焰。熟悉起弧的兩種方法，掌握焊條電弧焊、氣焊的平焊操作。能夠分辨焊接表面可見缺陷(氣孔、未焊透、咬邊、夾渣、熱裂紋等)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和意義是由月亮島小編整理的,下面就讓我們看看其他同學(xué)是如何寫他們的《銀行實(shí)習(xí)目的和意義》,希望對你們有啟發(fā)!一，實(shí)習(xí)目的實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果沒有我們在實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué).實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中.我們怎樣才能把課堂上學(xué)的理論知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中?
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 2
一、實(shí)習(xí)目的
了解各工種的作用及使用方法，鍛煉自身的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)利用于實(shí)踐當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提升綜合利用所學(xué)過的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、焊接實(shí)習(xí)
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。今天，老師給我們詳細(xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護(hù)自身，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自身剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自身焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自身多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
2、熱處理實(shí)習(xí)
熱處理是將金屬材料放到一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。
為使金屬工件有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理選用材料和各種成形工藝外，熱處理工藝往往是必不可少的。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的材料，鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以通過熱處理予以控制，因此鋼鐵的熱處理是金屬熱處理的主要內(nèi)容。另外，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以通過熱處理改變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲得不同的使用性能。
3、車工實(shí)習(xí)
車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式；學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式；知道車床型號(hào)含義，熟練車削加工操作。
車工安全知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下，以免不注意開動(dòng)車床，以免扳手飛出傷人。
開始時(shí)聽從師傅安排和操作過程了解車床操作，后來練習(xí)車銼刀手柄；過一段時(shí)間后又實(shí)習(xí)如何車螺紋，最后獨(dú)立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高，差之毫厘，就將失之千里。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到適合大小，如果車小了，那整個(gè)工件就報(bào)廢了，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況，大大耽誤我們的工作進(jìn)度。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。
車工體會(huì)：車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動(dòng)手操作，不動(dòng)手不知道怎么操作，不動(dòng)手不知道哪里有錯(cuò)，不動(dòng)手就不知道錯(cuò)了以后該如何改正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。
4、數(shù)控實(shí)習(xí)
就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。老師也給我們在黑板上做了簡單的介紹，并且舉例說明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫。最讓我們煩的的是對刀，稍微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助下學(xué)會(huì)了對刀。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的.操作。我們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答。隨后老師又讓我們?nèi)ラ_正真的機(jī)床，把那些編的程序在機(jī)床上演示。我們可算知道了模擬和真實(shí)有較大的差距了。仿真模擬可以犯錯(cuò)后能糾正可是到真正的機(jī)床上時(shí)一個(gè)撞刀就讓材料浪費(fèi)了。我們的計(jì)算也是很重要的，誤差不能大于1毫米去。每個(gè)人都有親手去實(shí)踐的機(jī)會(huì)，親自動(dòng)后和看著別人做又有較大的區(qū)別。當(dāng)我第一次去開動(dòng)機(jī)器的時(shí)候感覺都束手無措了。不知道要干
些什么了，那些先做那些后做都暈了。還好有老師的指點(diǎn)，也做出了成品。盡管不是那的完美可是那是自身親做的還是心里感覺很高興的。
5、鉗工實(shí)習(xí)
在鉗工實(shí)訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力增加。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1.鉗臺(tái)要放到便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放到場地的邊緣，以保證安全。
2.使用機(jī)床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。
3.臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí)，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。
鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自身的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。
6、鑄造實(shí)習(xí)
實(shí)驗(yàn)的目的在于了解鑄造生產(chǎn)工藝的過程、特點(diǎn)和應(yīng)用，了解砂型鑄造工藝及工具的使用。認(rèn)識(shí)型砂及成分，掌握砂型鑄造方法鑄造簡單零件。實(shí)習(xí)的步驟：簡單講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。
聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不但是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20xx年9月14日——20xx年9月21日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
我市某工廠車間
三、實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：
通過暑假的金工實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，了解金工方面的相關(guān)知識(shí)，把理論知識(shí)合理的運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，掌握一定的操作技能，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和仔細(xì)觀察的良好精神，為畢業(yè)后正式踏上社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程：
金工實(shí)習(xí)的第一天，我知道了這個(gè)消息后特別的興奮和開心，以前聽學(xué)長們提起過，所以我們對這次的金工實(shí)習(xí)特別的期待，金工實(shí)習(xí)是一門操作性要求很高的實(shí)踐課程，主要是學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本方法，實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)。
終于，我期盼已久的金工實(shí)習(xí)開始了，還記得實(shí)習(xí)的'第一天，我有幾分期待，也有幾分緊張，帶著這種復(fù)雜的心情我參加了工廠的培訓(xùn)。實(shí)習(xí)正式開始前，我們先聽了一堂安全講座課程，指導(dǎo)老師特別強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)期間的安全問題，還說了下實(shí)習(xí)期間要遵守的規(guī)章制度，要穿工作服，戴好實(shí)習(xí)證等等繁瑣的問題。接下來就去參加培訓(xùn)了，培訓(xùn)中我們對車間的生產(chǎn)流程有了一定的了解，也明白了自己的實(shí)習(xí)崗位，和崗位職責(zé)，一在強(qiáng)調(diào)的問題還是安全問題，講座上提了，培訓(xùn)中也提了，看來金工實(shí)習(xí)真的有危險(xiǎn)，我們一定要特別注意自身的安全問題。
培訓(xùn)完后，就正式上崗開始實(shí)習(xí)了，幸好有指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和幫助，我很快熟悉了我的工作崗位，在實(shí)習(xí)中有不懂的問題我也會(huì)及時(shí)的請教指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師會(huì)很細(xì)心的為我解答，這讓我學(xué)的更快了。我在實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守車間的規(guī)章制度，積極努力的完成每天的實(shí)習(xí)任務(wù)，在閑下來的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)協(xié)助其他同事一起工作，在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)得到了大家的一致認(rèn)可。
五、實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
暑假的金工實(shí)習(xí)讓我過的很愉快，雖然時(shí)間短暫，但是我卻學(xué)到了很多的知識(shí)，我每天跟著指導(dǎo)老師工作學(xué)習(xí)，我要特別感謝指導(dǎo)老師的無私奉獻(xiàn)和耐心指導(dǎo)，這是一次很愉快很有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我相信有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我的未來會(huì)更好。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、 實(shí)習(xí)目的：
了解焊接、鑄造、熱處理、鍛壓的根本知識(shí)以及根本技能，增強(qiáng)自己對各方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)根本要求：
1、掌握焊接根本知識(shí)和入門操作；
2、掌握鑄造根本知識(shí)和了解根本技能；
3、掌握熱處理根本知識(shí)和了解根本技能；
4、掌握鍛壓根本知識(shí)和了解根本技能；
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┖附�
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和實(shí)際操作初步認(rèn)識(shí)焊接的根本內(nèi)容。
�。ǘ╄T造
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)鑄造的根本內(nèi)容。
（三）熱處理
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)熱處理的根本內(nèi)容。
（四）鍛壓
內(nèi)容：通過觀看視頻演練和老師講解以及工廠參觀來認(rèn)識(shí)熱處理的根本內(nèi)容
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)光飛逝，一周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一周是我們的實(shí)習(xí)周，主要是對焊接、鑄造、熱處理和鍛壓的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。在這一周里，通過實(shí)習(xí)，我們了解了很多這方面的知識(shí)，雖然這些并不是我們專業(yè)的知識(shí)，但俗話說“活到老，學(xué)到老”，誰也不會(huì)閑自己懂的多些的知識(shí)呢！這樣，不但增強(qiáng)了我們的知識(shí)面，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，何樂而不為呢！
�。�1）焊接
第一階段是焊接，一開始，老師先讓我們觀看視頻，并且一邊幫我們講解焊接的入門知識(shí)，讓我們通過視頻和他的講解來認(rèn)識(shí)焊接的一些必要知識(shí)。同學(xué)們也很認(rèn)真地邊看邊做著筆記，以免自己到時(shí)候上手時(shí)出過失。人只要認(rèn)真起來，無論做什么，時(shí)間都會(huì)過得很快，所以，一下午的時(shí)間也就飛快地過去了，第一天沒什么事，也就是讓我們看看視頻，聽聽講，做下筆記而已。由于實(shí)習(xí)的班級(jí)挺多的，我們是第二天是被安排到了晚上實(shí)習(xí)的，內(nèi)容也差不多，主要是理論方面的知識(shí)，理論不過關(guān)的話還談什么操作呢？所以，第二天的內(nèi)容也是看視頻和聽老師講解。第三天到了，終于可以上手了，雖然說焊接看著很嚇人，實(shí)際上并不是那么回事，我們先看老師給我們實(shí)際操作了一下，然后就根據(jù)規(guī)定去了自己的工作臺(tái)開始了焊接的入門操作。當(dāng)然是男同學(xué)為主力拉，女同學(xué)一開始還有點(diǎn)怕，但當(dāng)自己來的時(shí)候，還是很順利地完成了功課。說真的，我們來進(jìn)展實(shí)習(xí)也是學(xué)校的特色吧，重在了解、認(rèn)識(shí)，并不是真要把我們培養(yǎng)成焊工，所以這焊接的實(shí)習(xí)就告一段落了。
�。�2）鑄造
鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。同樣的，我們是通過觀看視頻來對鑄造進(jìn)展初步認(rèn)識(shí)和了解的。我們也對視頻中的那些鑄造的物品很干興趣，老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)展實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等，而且還參觀了工廠里面幾件鑄造用的機(jī)械設(shè)備，真是讓我們大開眼界啊，真想不到那些看起來那么實(shí)用而且精巧的大件物品是這樣出來的。
（3）熱處理
熱處理是將金屬材料放在一定的介介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料外表或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造，來控制其性能的.一種金屬熱加工工藝。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不改變工件的形狀和整體的化學(xué)成分，而是通過改變工件內(nèi)部的顯微組織，或改變工件外表的化學(xué)成分，賦予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。對于熱處理的實(shí)習(xí)，這是我們最后兩天的內(nèi)容了，這次我們是來到工廠來實(shí)習(xí)的，主要就是聽老師來講和觀看一下熱處理所要用到的工具，這個(gè)工廠的機(jī)械也挺多的，聽說以前是一家生產(chǎn)這方面物件的工廠，現(xiàn)在被學(xué)校買了下來，給學(xué)生們實(shí)習(xí)之用。當(dāng)然，我們工程學(xué)院是必須得有工廠的了。通過老師的仔細(xì)講解，我們了解了這些東西是干什么用的，然后，老師還給我們介紹了熱處理的根本原理和過程，如果不是我們專業(yè)不對口的話，可能真要試試這是怎么個(gè)熱處理的了。
�。�4）鍛壓
鍛壓是鍛造和沖壓的合稱，是利用鍛壓機(jī)械的錘頭、砧塊、沖頭或通過模模具對坯料施加壓力，使之產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需形狀和尺寸的制件的成形加工方法。在鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動(dòng)；在沖壓加工中，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形，其內(nèi)部不出現(xiàn)較大間隔的塑性流動(dòng)。鍛壓主要用于加工金屬制件，也可用于加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及復(fù)合材料的成形等。鍛壓和冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工，但鍛壓主要用以生產(chǎn)金屬制件，而軋制、拔制等主要用以生產(chǎn)板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。這些專業(yè)知識(shí)，老師講得很詳細(xì)，我們也記下來了，雖不是本專業(yè)，但了解一下也好。同樣的，老師給我們介紹了鍛壓的工具和過程，同學(xué)們也就了解一下就好了。
這次的金工實(shí)習(xí)就這么完畢了，一周雖短，但我們所了解和認(rèn)識(shí)的東西卻是不少，開闊了我們的眼界，鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也活潑了我們是思維，也算是受益匪淺啊。這樣的時(shí)機(jī)并不是很多，畢竟我們不是學(xué)方面專業(yè)的，所以更應(yīng)該珍惜自己所學(xué)到的一些知識(shí)。我想，也許在以后的人生路上，我們總會(huì)有時(shí)機(jī)用到這其中的一些知識(shí)的，今天的知識(shí)，就是明天的財(cái)富啊。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的：
1、熟悉焊接方法的種類，熟悉鋼材、鑄鐵、鋁及鋁合金、銅及銅合金等金屬材料的焊接方法。
2、熟悉焊接的有關(guān)設(shè)備，熟悉焊接材料及選用。
3、初步掌握手工電弧焊、氣焊、釬焊等焊接方法。
4、初步掌握氣焊、手工釬焊工藝、焊接結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
倉庫貨架制作（規(guī)格：2.00mx1.65mx0.50m，數(shù)量：10個(gè)）
三、實(shí)習(xí)工具：
5m鋼卷尺1把，剛角尺、鱷魚鉗2把、電焊面罩、護(hù)腿、電焊手套。
四、實(shí)習(xí)設(shè)備：
9kva交流電焊機(jī)（包括電焊鉗、電纜線）。
五、實(shí)習(xí)輔料：
石筆、ф2.5電焊條。
六、實(shí)習(xí)步驟：
1、看實(shí)習(xí)圖紙。計(jì)算角鐵45條
2、根據(jù)圖紙，用切割機(jī)將角鋼切成所需尺寸。切割時(shí)注意：
�、俳氰F標(biāo)準(zhǔn)長度為6m，這時(shí)將一條角鐵均分為3段，1.99m/段；貨架焊成后加上角鐵厚度剛好長2m，如果下料時(shí)2m/段，剩下的`第3段就不足2m，造成材料浪費(fèi)，產(chǎn)品不符要求；10個(gè)貨架，需1.99m/段角鐵共80段，一共角鐵27條，余2m，可均分為4段為貨架寬度所需；
�、谙�1.65m料時(shí)，將一條角鐵均分為3段，1.65m/段，剩下1m剛好分2段，0.5m/段，為貨架寬度所需；10個(gè)貨架，需1.65m/段角鐵共40段，一共角鐵14條，其中13條余1m，可均分為2段為貨架寬度所需；另1條余4.35m，可均分為8段為貨架寬度所需；
③10個(gè)貨架，需0.50m/段角鐵共80段，綜合①、②共有8264=38段，還需0.50m/段材料42段，即需整條角鐵4條，其中3條每條均分為12段，0.49m/段，另一條分6段后余3m；
�、軐�0.50m/段和0.49m/段角鐵注意分開擺放，0.49m/段用于貨架中層，不影響貨架尺寸。
3、將1.65m/段、1.99m/段材料各2段按圖紙尺寸，擺為貨架支柱，上下層橫檔；注意對角線長度相等。先電焊，尺寸無誤后滿焊。
4、按圖紙尺寸焊上中層2橫檔，這樣貨架一側(cè)就完成了。
5、以第1個(gè)支架（貨架一側(cè)）為“模板”，完成其它支架。
6、焊貨架短橫檔，注意兩側(cè)角度垂直。
七、實(shí)習(xí)體會(huì)：
貨架制作應(yīng)該是最簡單的金屬焊接――基本只有平焊，當(dāng)然在不翻動(dòng)貨架的情況下，可以練習(xí)立焊、仰焊。制作過程中要注意材料計(jì)算，避免浪費(fèi)。因?yàn)殡姾富」夂袕?qiáng)烈的紫外線等，對眼睛、皮膚產(chǎn)生灼傷，所以電焊作業(yè)千萬注意：帶面罩、穿較厚的棉工作服、電焊手套、護(hù)腿等；做好勞動(dòng)保護(hù)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成局部，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)試驗(yàn)為根底，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中的客觀規(guī)律，并上升為理論。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工一樣的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。
本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗(yàn)室專用試驗(yàn)桌。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、鉗工實(shí)習(xí)
由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)試驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個(gè)錘子，或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)教師對我們的講解非常具體，最重要的是在安全方面的學(xué)問。第一天教師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作留意事項(xiàng)給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問告知了我們。最終，我們就進(jìn)展了簡潔的工具使用練習(xí)。
鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學(xué)問講解過程中教師就具體的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學(xué)問，所以我們操作起來就覺得很省力、很拘束。
在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。
2、車工實(shí)習(xí)
車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各局部的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時(shí)間很短。所以，教師將大局部時(shí)間都放在了理論學(xué)問的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
在講到車刀時(shí)，教師將全部的車刀外形和名稱告知了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的刀具，分別為45°刀，90°刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下：
3、銑工實(shí)習(xí)
銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)展旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。
依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。
實(shí)習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進(jìn)展加工。與車床一樣，為愛護(hù)工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進(jìn)展加水降溫。
4、焊接實(shí)習(xí)
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入；直流和溝通兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000°c以上，所以對身體和眼睛的.愛護(hù)工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)展混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)展焊接。
氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本錢低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣（氬氣）進(jìn)展隔離空氣，愛護(hù)焊點(diǎn)，保持化學(xué)成分，從而愛護(hù)其機(jī)械性能。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
短短兩周的實(shí)習(xí)生活完畢了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機(jī)器有著深刻的熟悉，并把握一些根本操作。
在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐根底課，它對于培育我們的動(dòng)手力量有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論學(xué)問當(dāng)然重要，但動(dòng)手力量也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多大學(xué)生，特殊平常不注意實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少，動(dòng)手的力量差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際熬煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對我們的幫忙是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手力量。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)背景
在大學(xué)金工實(shí)習(xí)期間，我在一家具有悠久歷史的金屬加工企業(yè)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。該企業(yè)主要從事各種金屬制品的生產(chǎn)、加工和銷售。作為一個(gè)本科大二的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)了解金工行業(yè)的寶貴機(jī)會(huì)，也讓我學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)期間，我參與了企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)工作，并從中學(xué)到了很多金工的技巧和知識(shí)。我主要負(fù)責(zé)制作銅制品，包括銅線、銅片和銅管等。通過觀察和學(xué)習(xí)，我了解并掌握了一些金屬加工的基本流程和操作技巧，比如鋸割、鉆孔、拋光和焊接等。在實(shí)踐中，我逐漸熟悉了各種工具的使用，提高了我的操作技能。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了金屬加工的基本技能，還了解到了金工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。我發(fā)現(xiàn)隨著科技的進(jìn)步，金屬加工技術(shù)已經(jīng)變得更加先進(jìn)和精確。在生產(chǎn)過程中，我接觸到了很多高科技設(shè)備的運(yùn)作，比如數(shù)控機(jī)床和激光切割機(jī)，這些設(shè)備在提高生產(chǎn)效率的同時(shí)也要求操作人員具備更高的技術(shù)能力。因此，我意識(shí)到在未來的發(fā)展中，不僅要掌握傳統(tǒng)的金屬加工技能，還要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技術(shù)知識(shí)，以適應(yīng)行業(yè)的變化。
此外，實(shí)習(xí)期間我還接觸到了金工行業(yè)的供應(yīng)鏈和市場環(huán)節(jié)，了解了企業(yè)的生產(chǎn)管理和銷售策略。在觀察企業(yè)的運(yùn)作過程中，我發(fā)現(xiàn)供應(yīng)鏈的.順暢與否對企業(yè)的生產(chǎn)效率和利潤有著重要的影響。因此，我明白了供應(yīng)鏈管理的重要性，并意識(shí)到了在未來的工作中需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流，以確保整個(gè)生產(chǎn)鏈條的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
四、實(shí)習(xí)反思
在實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些問題和困難。首先，由于我是新手，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在操作過程中經(jīng)常犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，比如測量不準(zhǔn)、焊接不牢固等。這讓我意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性，只有兩者結(jié)合才能使自己成為一名合格的金工師傅。其次，由于金工行業(yè)的發(fā)展速度較快，新技術(shù)和新設(shè)備層出不窮，我也面臨著學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的壓力。因此，我認(rèn)識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
五、實(shí)習(xí)建議
針對我在實(shí)習(xí)期間遇到的問題和困難，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。首先，我需要在理論和實(shí)踐中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，只有理解了相關(guān)的理論知識(shí)，才能更好地應(yīng)用于實(shí)踐中。其次，我需要加強(qiáng)自己的實(shí)踐操作，多進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和模擬演練，以提高自己的實(shí)際操作能力。最后，我需要主動(dòng)學(xué)習(xí)行業(yè)新技術(shù)和新設(shè)備的知識(shí)，多參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持自己的知識(shí)更新和技術(shù)更新。
六、總結(jié)
這次金工實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)了解金工行業(yè)的機(jī)會(huì)，讓我對金屬加工的流程和技巧有了更深的了解。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)金工行業(yè)變得更加注重技術(shù)創(chuàng)新和高效生產(chǎn)，這也給我未來的發(fā)展提出了更高的要求。通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我明白了自己在金工行業(yè)的優(yōu)勢和不足之處，也學(xué)到了很多關(guān)于工作和人生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，為金工行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo)
我在大學(xué)期間選擇了金工專業(yè)，主要是因?yàn)槲覍饘俨牧系募庸ず统尚头矫娣浅８信d趣。為了提高自己的實(shí)踐能力和了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，我決定參加一次專業(yè)實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我希望能夠熟悉金工加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握相關(guān)的專業(yè)技能，并且了解行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。
二、實(shí)習(xí)過程與經(jīng)歷
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我被分配到了一家金屬制造企業(yè)，擔(dān)任金工操作員的角色。首先，我參觀了企業(yè)的生產(chǎn)車間，了解了金工加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括數(shù)控機(jī)床的操作、刀具選擇與更換、金屬材料的切割、鉆孔和焊接等工藝過程。
接著，我進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練。在數(shù)控車床操作中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)置程序、調(diào)整刀具，以及如何進(jìn)行零件的粗加工和精加工。在CNC銑床操作中，我學(xué)習(xí)了如何控制速度和進(jìn)給量，以及如何進(jìn)行零件的輪廓加工和孔加工。
除了機(jī)床操作技能的培養(yǎng)外，我還了解了金屬材料的選擇與處理。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了不同金屬材料的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)零件的需要選擇適當(dāng)?shù)牟牧稀Ｍ瑫r(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用各類切割和焊接設(shè)備，能夠熟練進(jìn)行金屬材料的切割、鉆孔和焊接處理。
在實(shí)習(xí)的最后階段，我還參與了一些項(xiàng)目的實(shí)踐操作。通過參與實(shí)際項(xiàng)目的加工和生產(chǎn)，我更加深入地了解了金工加工的工藝流程和實(shí)際運(yùn)用，提高了自己的實(shí)踐能力。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，我熟悉了金工加工的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程，掌握了數(shù)控機(jī)床和CNC設(shè)備的操作技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了使用各類切割和焊接設(shè)備，能夠進(jìn)行金屬材料的切割、鉆孔和焊接處理。這對我的專業(yè)發(fā)展非常有幫助。
其次，通過實(shí)習(xí)，我深入了解了金工行業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。在實(shí)習(xí)期間，我與企業(yè)中的工程師和技術(shù)人員進(jìn)行了廣泛的交流，了解了行業(yè)的最新技術(shù)和趨勢。我意識(shí)到，金工行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，對人才的需求非常旺盛。這為我未來的就業(yè)提供了很好的機(jī)會(huì)。
最后，通過實(shí)習(xí)，我也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們一起合作完成了一些項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更加高效地完成工作。同時(shí)，我還通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事的.交流，學(xué)會(huì)了更好地溝通，理解和解決問題。
四、對實(shí)習(xí)單位的建議
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為實(shí)習(xí)單位在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面做得非常好。但是，我還是希望實(shí)習(xí)單位能夠加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng)，提供更多的專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，希望實(shí)習(xí)單位能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地接觸和理解實(shí)際工作。
五、對個(gè)人發(fā)展的展望
通過這次實(shí)習(xí)，我對金工專業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深入，同時(shí)也增加了自己的實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)。未來，我計(jì)劃通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為金工行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，這次金工實(shí)習(xí)對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也更好地了解了金工行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在金工行業(yè)中取得更好的成就。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
金工實(shí)習(xí)是金屬科新分支課程的重要組成部分，工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動(dòng)中所布魯縣的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)展起來的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，協(xié)調(diào)金屬工藝學(xué)課程的本科課程學(xué)習(xí)，使紡織品學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件所選取不同的工藝以及使用可需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。
本次切削實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削粉彩，以及對切削加工的設(shè)備和使用方法的介紹了解，另外在鉗工實(shí)習(xí)鉗工方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類技術(shù)手段。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出實(shí)驗(yàn)室專用實(shí)驗(yàn)桌。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、鉗工實(shí)習(xí)
因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們則做的是一個(gè)錘子，這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解格外詳細(xì)，最重要的是在安全方面的基本知識(shí)。小貼士第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的人身安全問題以及操作注意事項(xiàng)給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的所有理論知識(shí)裁縫告訴了我們。最后，我們就成功進(jìn)行了簡單的工具使用練習(xí)。
鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀 、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識(shí)指導(dǎo)老師講解過程中老師就詳細(xì)的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺(tái)的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等知識(shí)，所以我們操作起來就覺得很省力、很自在。
在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。
2、車工實(shí)習(xí)
車加工所用的光學(xué)玻璃機(jī)器就是車床，所以，講起理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，薄片加工需要時(shí)間很短。所以，老師將大部分時(shí)間都放在了理論知識(shí)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。
在講到車刀時(shí)，老師將所有的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具鋼結(jié)構(gòu)一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以下引用列舉了兩種不同的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的不同。不同刀具的'主視圖如下：
3、銑工實(shí)習(xí)
銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，特色銑床的特點(diǎn)是刀具需要進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，交叉工件作水平或垂直力矩。銑床主要部件及主要用途附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。
根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可拆成立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要包括用于開長方槽;開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。
見習(xí)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼或進(jìn)行加工。與車床一樣，為保護(hù)工件和刀具以使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，過熱為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進(jìn)行加水降溫。
4、焊接實(shí)習(xí)
手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體為保護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入;直流和交流兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的保護(hù)工作很重要。
氧氣焊是乙炔氣和氧氣第一組通過管道輸送到焊炬在焊咀第四組咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銻，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。
氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。含氧惰性保護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn)，焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí)，為防止超高溫精神狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣(氬氣)進(jìn)行隔離空氣，保護(hù)焊點(diǎn)，保持化學(xué)成分，從而保護(hù)其機(jī)械性能。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到有著現(xiàn)在對一些機(jī)器擁有深刻的認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。
在我看來，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別平時(shí)不注重實(shí)踐的同學(xué)，自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對不小我們的幫助是巨大的。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的床頭東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸更重要到的那些操作技能，也不僅僅是體育鍛煉通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，當(dāng)更多的則需要我們每個(gè)人在人實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟、去反思，有所收獲，實(shí)習(xí)使這次受訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)目的
基礎(chǔ)課，是工科各專業(yè)學(xué)生的必修課。，培養(yǎng)工程素質(zhì)的重要必修課。金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主，學(xué)生必須進(jìn)行獨(dú)立操作機(jī)械制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練（也稱金工實(shí)習(xí)）是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的技術(shù)，在保證貫徹教學(xué)基本要求的前提下，教學(xué)盡可能結(jié)合生產(chǎn)進(jìn)行。
1.使學(xué)生了解機(jī)械制造的一般過程。熟習(xí)機(jī)械零件的常用加工方法、所用主要設(shè)備的工作原理和典型機(jī)構(gòu)、工夾量具以及安全操作技能。了解機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2.完成工程基本訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程及從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)對零件初步具有進(jìn)行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應(yīng)具備有能獨(dú)立完成簡單零件加工制造的實(shí)踐能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)、創(chuàng)新精神和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。初步建立市場、信息、質(zhì)量、成本、效益、安全、環(huán)保等工程意識(shí)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
我們12級(jí)車輛工程金工實(shí)習(xí)共10天，我們一班為WT1（文天1組），分別進(jìn)行了5個(gè)單元：熱工、車削、鉗工、數(shù)控車床、特種加工。
1、熱工：
�、� 鍛造成形：首先，我們由電阻爐加熱鍛件毛坯，由老師通過空氣錘使鍛件變形，再交給我們手工自由鍛，我們通過反復(fù)的鐓粗、拔長。最后加工成方坯形狀。
② 鑄造成形：老師教我們的是砂型鑄造，手工造型分為;整模、分模、挖砂、刮板、活塊。
2、車削：
C6132 型普通車床——這是我們學(xué)習(xí)的車床。
�、� 車外圓
�、� 車端面
③ 切斷和切外溝槽
�、� 鉆孔和鏜孔
3、鉗工：
鉗工是工人用手持各種工具來完成零件的制造，裝配和修理，它是以手工操作為主的工種。鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)率低，但在機(jī)械制造和修理中仍占有重要的地位，是切削加工不可缺少的一個(gè)組成部分。按照工作性質(zhì)把鉗工又細(xì)分為：普通鉗工，裝配鉗工，修理鉗工，樣板鉗工，工具鉗工，劃線鉗工及電氣鉗工。
�、� 鉗工的基本程序是：銼削，劃線，鋸割，鉆孔，擴(kuò)孔，攻絲、套絲，減速器裝配。銼削是用銼刀從工件表面上，銼去多余金屬的操作。劃線是根據(jù)圖樣上的尺寸要求，使用劃線工具劃出零件的加工界限的操作。鋸割是用手鋸鋸斷材料或鋸出溝槽的操作。鉆孔應(yīng)運(yùn)于螺栓孔，油孔，螺紋底孔及孔的粗加工工序。擴(kuò)孔就是把工件上已有的孔，用擴(kuò)孔鉆進(jìn)行擴(kuò)大并提高精度的操作。裝配是把合格的零件，按照規(guī)定的技術(shù)要求組合成組件，部分，總裝，而成為一臺(tái)合格機(jī)器的操作，稱為裝配。
�、� 很早就聽同學(xué)們說鉗工是最累的`，到實(shí)習(xí)鉗工時(shí)我深有體會(huì)，開始時(shí)我
很有干勁，但是一會(huì)兒之后我就覺得手有點(diǎn)酸了，一天之后累的腰酸背痛而且手也磨了好幾個(gè)泡，后來漸漸的掌握了正確的姿勢，實(shí)習(xí)也變的輕松了許多。雖然鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度大，但是它應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難以進(jìn)行的工作，因此鉗工仍是不可或缺的工種。通過三天的實(shí)習(xí)，我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當(dāng)才能節(jié)省體力，加工起工件來也輕松了許多，漸漸地，我感覺到鉗工也不是很累的工種了。這都要感謝我的鉗工實(shí)習(xí)老師，他在我們實(shí)習(xí)過程中一直告誡我們注意安全以及一些正確的操作方式！
4、數(shù)控車床：
數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測及精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物，是技術(shù)密集度及自動(dòng)化程度很高的典型機(jī)電一體化加工設(shè)備，它與普通機(jī)床相比，其優(yōu)越性是顯而易見的，不僅零件加工精度高，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且自動(dòng)化程度極高，可減輕工人的體力勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高了生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作，通過數(shù)控車床的操作及編程，深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷。
老師教我們的是數(shù)控車床仿真軟件。
老師首先讓我們了解主要功能鍵的作用。操作面板分為幾個(gè)區(qū)，大概包括如下幾個(gè)：狀態(tài)指示區(qū)、編輯鍵盤區(qū)、機(jī)床面板區(qū)、顯示菜單區(qū)及LCD這五個(gè)區(qū)。機(jī)床面板區(qū)有幾個(gè)常用鍵如“編輯”鍵，在編輯狀態(tài)下才能往機(jī)床內(nèi)輸入程序�！白詣�(dòng)”鍵，在程序輸入完成后，點(diǎn)自動(dòng)鍵運(yùn)行程序�！皢味巍睘榱丝辞逭Z句的執(zhí)行過程，在自動(dòng)狀態(tài)前點(diǎn)單段�！笆謩�(dòng)”鍵，在該狀態(tài)下可以進(jìn)行機(jī)械回零。“手輪”在該狀態(tài)下可以進(jìn)行手動(dòng)操作，增加了操作的安全性。還有幾個(gè)重要的鍵子如 “程序（PROG）”在該狀態(tài)下，按“編輯”鍵才可以輸入程序�！拔恢茫≒OS）”在該狀態(tài)下可以觀察刀具的位置。還有編輯鍵盤區(qū)的幾個(gè)鍵如“取消”、“復(fù)位”、“換行”、“刪除”等鍵的功能可以從字面上了解到了。
5、特種加工：
特種加工是指那些不屬于傳統(tǒng)加工工藝范疇的加工方法,它不同于使用刀具、磨具等直接利用機(jī)械能切除多余材料的傳統(tǒng)加工方法。特種加工是近幾十年發(fā)展起來的新工藝,是對傳統(tǒng)加工工藝方法的重 要補(bǔ)充與發(fā)展,目前仍在繼續(xù)研究開發(fā)和改進(jìn)。直接利用電能、熱能、聲能、光能、化學(xué)能和電化學(xué)能，有時(shí)也結(jié)合機(jī)械能對工件進(jìn)行的加工。特種加工中以采用電能為主的電火花加工和電解加工應(yīng)用較廣，泛稱電加工。
三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)
我們在學(xué)校實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了10天的金工實(shí)習(xí)終于圓滿結(jié)束。期間，我們接觸了車、鉗、焊、鑄、數(shù)控加工等工件。幾乎每天我們都在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。因此我們每個(gè)人都有自己完成的幾件工件，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們欣慰，而且很有成就感�？偟膩碚f這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí)。
3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。
4.在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。
金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。
【金工實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章：
金工實(shí)習(xí)報(bào)告02-14
金工實(shí)習(xí)報(bào)告11-01
[經(jīng)典]金工實(shí)習(xí)報(bào)告01-29
大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告02-06
金工實(shí)習(xí)報(bào)告[優(yōu)]12-30