生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記合集五篇
很快一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇1
今天是第一天實(shí)習(xí)，別的人第一天去實(shí)習(xí)主要都是是對(duì)工程進(jìn)行了解，并沒(méi)有在工地待多少時(shí)間。
首先要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了初步的了解、認(rèn)識(shí)。像作為施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)講究的總平面布置，如鋼筋的`加工區(qū)，河沙、水泥等其它材料堆場(chǎng)，機(jī)械設(shè)備有塔吊，砼泵機(jī)、攪拌機(jī)等，還要了解項(xiàng)目部的組織機(jī)構(gòu)，和自己所要從事的角色，這樣才能慢慢的進(jìn)入到角色中。但因?yàn)槲抑耙恢倍荚谶@個(gè)工地上做了，所以一來(lái)到就要投入到工作中了這個(gè)工程主要由二十三層的主樓和六層的南北樓再加上兩層的會(huì)議室組成。我跟了這個(gè)工程已經(jīng)有一年多了，從基礎(chǔ)就一直做到現(xiàn)在，現(xiàn)在南北樓主體結(jié)構(gòu)部分已即將要完工了，現(xiàn)在正在做的是主樓地下室頂層模板的安裝、南樓一層砌磚、北樓六層樓頂滿(mǎn)堂架安裝。
今天主要是到主樓看下地下室頂層模板的安裝情況。首先要檢查模板是否平整，小到一塊模板，大到整個(gè)樓面的模板，是否凹凸起伏不平，若是的話(huà)，則要調(diào)整支撐的高度，符合設(shè)計(jì)標(biāo)高；其次，還要看模板的接縫是否緊密，是否符合規(guī)范；第三，還要檢查梁板的尺寸是否符合設(shè)計(jì)尺寸，等等。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇2
20xx年8月20日星期五
時(shí)間總是不等人的，轉(zhuǎn)眼間，一天的實(shí)習(xí)這么快就結(jié)束了。如果要說(shuō)今天的實(shí)習(xí)感受怎么樣，我想同學(xué)們會(huì)異口同聲——“苦”。但同時(shí)，大家也一致認(rèn)為值！是這種有規(guī)律有壓力的生活，讓我們變的充實(shí)，正是這苦樂(lè)參半的生活為我們的將來(lái)打下了成功的第一個(gè)基石。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)接近尾聲，忽然發(fā)現(xiàn)以前那些接觸過(guò)的人，都是那么的可愛(ài)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同時(shí)對(duì)于通信這個(gè)專(zhuān)業(yè)又有了新的體會(huì)。IT人雖然很辛苦，有時(shí)還要受委屈，但它所做的事是重大的'。我們所做的正是為了讓人類(lèi)更加美好的生活。在實(shí)習(xí)中，取得了收獲很大，但是發(fā)現(xiàn)結(jié)合專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，還是發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的努力是不夠的。在新學(xué)期開(kāi)始之后，還是要更加的努力學(xué)習(xí)。同時(shí)在人際關(guān)系中，學(xué)會(huì)寬容與理解。同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)的世界里慢慢找到自己的位置。
——實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！
——要獲得別人的尊重，首先就要尊重別人！學(xué)會(huì)做人是實(shí)習(xí)的最大收獲。
——大學(xué)因?qū)嵙?xí)而完整，而大學(xué)生活卻因?qū)嵙?xí)而精彩。
——實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！
正是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！
最后，再次感謝公司為我提供如此系統(tǒng)規(guī)范的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，也在此祝愿公司永續(xù)經(jīng)營(yíng)，追求卓越，不斷進(jìn)取，勇攀高峰。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇3
這天就開(kāi)學(xué)的第一天，本以為會(huì)來(lái)很多學(xué)生，但就直到11點(diǎn)才陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了一部分同學(xué)，這樣的局面叫我們不得不臨時(shí)打亂原先的計(jì)劃，我們覺(jué)得兵分三路，到學(xué)生家中進(jìn)行走訪。
我們到的每戶(hù)家庭幾乎都就同樣的狀況：父母外出打工，家中留有爺爺奶奶照管小孩子，此時(shí)通常就兩個(gè)老人照顧一大群孩子，被照顧的狀況可想而知。令我感觸最深的一幅畫(huà)面就就：一個(gè)小女孩在一個(gè)水池旁洗衣服，而她身上穿著的衣服破破爛爛，看上去年代十分久遠(yuǎn)。我們問(wèn)她幾歲，她回答說(shuō)只要7歲，上小學(xué)一年級(jí)。平時(shí)都就她自我洗澡洗衣服，爺爺奶奶負(fù)責(zé)做飯。很顯然一個(gè)7歲的小孩子根本不能做什么事情，能夠稍微管一下自我就很不錯(cuò)了。但就我們留意到她把自我的啊扎得很漂亮，還有各式各樣的花式。這說(shuō)明她還就很不錯(cuò)的。對(duì)于一個(gè)從小長(zhǎng)在溫室里面的我們，此時(shí)看到她的那一剎那，心里真的感到心酸，七歲，就一個(gè)十分懵懂的年紀(jì)，而她穿得衣服破爛不堪，個(gè)子那么瘦小，還要做那么多的家務(wù)事。想想我們7歲的時(shí)候，整天渾渾噩噩，不知所措，家務(wù)在我們心目中還沒(méi)有任何成形的概念，絕對(duì)從來(lái)沒(méi)有萌生過(guò)自我洗衣服、洗澡的念頭。和他們的生活存在著天壤之別，此時(shí)我們?cè)谔焯茫麄儙缀蹙驮谏畹淖畹讓印?/p>
在我們走訪的.家庭中我們還了解到，家長(zhǎng)其實(shí)很寄期望于他們的孩子，期望他們的孩子能盡可能多讀書(shū)，多學(xué)本領(lǐng)，不期望孩子像他們一樣沒(méi)有文化，出去打工也只能做苦力，根本就掙不到幾個(gè)錢(qián)。只但就他們的經(jīng)濟(jì)潛力與他們的理想還存在必須的差距，他們還沒(méi)有足夠的潛力去支持他們孩子去完成學(xué)業(yè)，理想很完美，現(xiàn)實(shí)卻就十分殘酷的。我們真切地期望有愛(ài)心的人們能盡可能去幫忙他們，讓野百合也能有完美的春天，讓這些孩子們的未來(lái)不就夢(mèng)。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
今天在同事的幫助下終于安裝上了PKPM啦，不過(guò)密碼狗是向同事借的，暫時(shí)先用這吧，今天的任務(wù)就是熟悉PKPM軟件里面的主菜單功能，如何完成軸線輸入和網(wǎng)格生成的操作，在這過(guò)程中，因?yàn)閷?duì)軟件的不熟悉，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。但是在同事的幫助和指點(diǎn)下，這些問(wèn)題很快得到了解決，一天一小步，一個(gè)星期一大步，這是我對(duì)自己定下的目標(biāo)，今天的任務(wù)就是熟悉PKPM軟件，希望能夠喚起以前課堂上老師講課的記憶。通過(guò)今天的熟悉，我基本了解了PKPM的`基本工作方式。
今天繼續(xù)學(xué)校PKPM軟件，今天學(xué)習(xí)了PKPM軟件中的樓層定義、柱的布置和梁的布置。在框架梁結(jié)構(gòu)里，主梁是放在框架柱上的，次梁是放在主梁上的。在相交處要小心計(jì)算主梁，因?yàn)�，這是主要受力構(gòu)件，不得馬虎。計(jì)算要點(diǎn)有：
1、主梁除承受自重外，主要承受由次梁傳來(lái)的集中荷載。為簡(jiǎn)化計(jì)算，主梁自重可折算成集中荷載計(jì)算。
2、與次梁相同，主梁跨中截面按T型截面計(jì)算，支座截面按矩形截面計(jì)算。
3、主梁支座處，次梁與主梁支座負(fù)鋼筋相互交叉，使主梁負(fù)筋位置下移，計(jì)算主梁負(fù)筋時(shí)，單排筋h0=h-(50～60)mm，雙排筋h0=h-(70～80)mm。
4.主梁是重要構(gòu)件，通常按彈性理論計(jì)算，不考慮塑性?xún)?nèi)力重分布。
今天賀輝辭職了，有點(diǎn)舍不得他，因?yàn)樵谖覄倎?lái)到設(shè)計(jì)院的時(shí)候，他教會(huì)了我很多東西，在這里祝他一路順風(fēng)吧、
生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記 篇5
今天是我們實(shí)習(xí)第一天，我們?nèi)齻�(gè)被分配到中建四局在獵德的一個(gè)項(xiàng)目。我們懷著比較興奮的心情來(lái)到了工地，找到了項(xiàng)目的生產(chǎn)經(jīng)理，然后他分別給我們?nèi)齻�(gè)安排各自的.師傅，我所跟的師父叫蔡師傅，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里實(shí)習(xí)主要是做施工員，可能我們專(zhuān)業(yè)出來(lái)主要都是做造價(jià)的，所以我就師父說(shuō)可能很多東西都不懂，師父也叫我放心說(shuō)沒(méi)關(guān)系，更令我意外的是同我跟同一師父的另外一個(gè)已經(jīng)簽了的實(shí)習(xí)生拿了一本鋼筋的圖集給我看，并說(shuō)有什么不懂的再問(wèn)，這樣讓我感覺(jué)不再那么陌生。下午跟師傅去了現(xiàn)場(chǎng)逛了一下，預(yù)應(yīng)力是他主要負(fù)責(zé)的一方面，面對(duì)幾個(gè)工作在那里用千斤頂什么的在張拉鋼筋，師傅也跟我說(shuō)了一下，但我承認(rèn)我確實(shí)不懂，雖然在學(xué)校有學(xué)過(guò)，但學(xué)得不深，所以來(lái)到現(xiàn)在根本啥都不明白。逛了一趟現(xiàn)在回到工程部辦公室，我就繼續(xù)在那看師傅給我的圖紙，那是C1棟的天面結(jié)構(gòu)圖。
總的來(lái)說(shuō)，第一天去到工地，感覺(jué)就是這工地各方面都很有順序的進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)很整潔并不像想象的工地那么混亂。很有這項(xiàng)目真的很大，所以相信自己能在這項(xiàng)目中能學(xué)到不少東西。
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