進入五月份也就意味著實習進入了后期。如果最初播種下希望，經(jīng)過這幾個月的用心經(jīng)營，那么現(xiàn)在應該是我們收獲的季節(jié)了。這就好比農(nóng)民的一次耕作，春天撒下種子，經(jīng)過夏天“披星星戴月亮”的辛勤勞作，迎來了秋天果實累累的收獲季節(jié)。如果播種的是希望、鼓勵、付出與愛心，那么你將收獲孩子們的進步與感恩;如果你播種的是失望、抱怨、應付與漠然，那么你將收獲孩子們的冷眼與厭惡。

回想這三個多月的每一個日夜，從最初的困難重重但現(xiàn)在的迎刃而解，支撐我走到今天的動力就是對教師職業(yè)的使命感和對學生的責任感。不管今后是否從事教師職業(yè)，只要現(xiàn)在當一天教師，我就要承擔起教師的責任，對每一位學生負責，對孩子的明天負責。

剛剛接手7、8班時，他們的地理成績非常不理想，是全年級最差的兩個班，平均成績只有30多分。而且原來的地理教師因事請假，從開學一直沒有上過課，我來的時候已經(jīng)過去兩周了。當時感覺自己肩上的擔子非常大，對于一個剛剛走出大學校門口的我來說，不知道應該先從哪里著手，但我只有一個想法，無論如何都要把我的學生從最后一名的陰影里走出來，否則他們會認為自己永遠不可能成為第一，我知道失去希望比失去任何東西都可怕。

上第一堂課的`時候，我說的第一句話就是：即使所有的人都已經(jīng)放棄你，你也不要放棄你自己；雖然我是個年輕教師，沒有經(jīng)驗，但論專業(yè)知識我不比其他老師差，只要咱們共同努力一定會有好成績。但是光憑嘴說是不會有任何改變的，重要的是有行動。首先我主動聽地理組有經(jīng)驗老師的課，學習他們課堂上對重難點的把握和切入點；然后給每個班每周多加了一課時，為學生補習落下的課程；在一個就是對學生嚴格要求，每次作業(yè)和配套的練習冊我都要一道一道的批閱，其實對于練習冊，其他老師從來都是隨便寫上日期就算了，有的甚至從來沒有收上來看過。但是我知道這對于學生來說不一樣，至少他會覺得老師很重視他。

在上課的時候，我盡量用簡單易懂的語言為大家講解，后來學生在紙條上寫道：張老師，您講課很幽默，而且經(jīng)常說些生活中的例子，我很喜歡，希望您能一直這樣。看到這些肯定的話語，更給了我巨大的動力。雖然比別的老師付出很多，但是對于一個心中充滿希望的人來說不會感到疲憊。

不知不覺迎來了初一的第一次月考，為了鞏固所學知識，我又拿出兩節(jié)課的時間帶領大家復習，把自己課下總結的知識點一一講解。功夫不負有心人，我終于在不斷努力之后開始收獲了。7班從年初的普通班倒數(shù)第二，一躍成為普通班第一，而且與第二名拉開了距離。8班去年一直處于倒數(shù)第一的位置，而且和前一名次差距非常大。這一次也擺脫了倒數(shù)第一的陰影，前進了一個名次。

在剛剛過去的期中考試中，這兩個班級也有了穩(wěn)定發(fā)揮，取得了很好的成績。我想這應該不是曇花一現(xiàn)，而是學生努力付出的結果。由此我也更加堅定了這個信念，只有努力才有可能成功。