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      英語老師實習(xí)工作總結(jié)

      時間:2023-10-18 08:58:32 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

      英語老師實習(xí)工作總結(jié)

        總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的英語老師實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      英語老師實習(xí)工作總結(jié)

        在三個月的英語教學(xué)實習(xí)中,先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間,指導(dǎo)老師、實習(xí)老師們、同學(xué)們都給了我很大關(guān)心與啟示,F(xiàn)把自己教學(xué)實習(xí)所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結(jié)。

        一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學(xué)狀況的概述

        自x月x號起開頭聽課,先后聽課大約有100多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實習(xí)老師溝通,將(心得體會)記在日志中。聽完公開課后,也與實習(xí)老師們一起評課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,仔細(xì)備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后,就不斷聽取指導(dǎo)老師,實習(xí)老師們及同學(xué)們的意見,在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探究有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(x)班、高一(x)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,閱卷,組辦(英語(文化))季活動,參與學(xué)校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

        二、對自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點的總結(jié)

        結(jié)合指導(dǎo)老師、實習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思索,我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點做如下總結(jié):

        1.課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。

        2.課堂上教態(tài)自然,教學(xué)急躁;常微笑,常鼓舞同學(xué);對同學(xué)一視同仁,公平對待。

        3.講解學(xué)問點的同時,能留意同學(xué)力量、策略、情感及態(tài)度的培育。

        4.板書的設(shè)計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經(jīng)典例句

        5.講詳細(xì)的一節(jié)課要有重點,要有簡明的課堂小結(jié)

        6.聲音要再嘹亮一些,有升降。

        7.對睡覺、玩手機的同學(xué)管理應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻一些

        8.在講解學(xué)問點時,要根據(jù)考試大綱分輕、重。

        三、對英語課堂教學(xué)與考試的思索

        在聽課與講課的過程中,我聽取其他老師的意見,結(jié)合自己的心得體會,覺得作為一個好老師,不但要對基本的專業(yè)學(xué)問有深刻嫻熟的把握,還要對考綱、考點非常了解,更重要的是弄清晰考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。這樣在講課過程中,讓同學(xué)們打下扎實的英語基礎(chǔ)的同時,考試也能考出好成果。

        考試、高考并不與我們在高校里所學(xué)的教學(xué)法對課堂教學(xué)的要求相沖突?荚囀切问剑且粋讓老師了解自己教學(xué)效果的手段,也是一個讓同學(xué)總結(jié)(學(xué)習(xí)(方法)),促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對,應(yīng)用的不是很好,所以因此導(dǎo)致了一些問題,F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械,頻率過高,老師、同學(xué),甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長對考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫,以致對英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置?荚嚕貙W(xué)問,輕技能;重語法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課。所以我認(rèn)為要做一個合格的老師,應(yīng)當(dāng)認(rèn)真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上,并且擅長出考試題,出有質(zhì)量的考試題,更加擅長讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。

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